2025年阿拉伯語水平測試模擬試卷（口語表達）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、聽力理解要求：請認真聽錄音材料，根據錄音內容回答問題。每段錄音播放兩次，答題時注意把握關鍵信息，作答需簡潔明了，不得超出題目要求。1.錄音中提到一位阿拉伯學生即將參加大學面試，請根據他的準備情況，判斷以下說法的正誤（正確的劃“√”，錯誤的劃“×”）。（1）他準備了一份詳細的簡歷并反復練習自我介紹。（）（2）他通過觀看YouTube視頻學習了面試禮儀，但缺乏實際模擬。（）（3）他的導師建議他突出自己的志愿服務經歷，但他認為學術成績更重要。（）（4）他計劃在面試前一周開始背誦常見問題，確保表達流暢。（）（5）他認為阿拉伯語面試會涉及宗教習俗問題，因此特意準備了相關答案。（）2.錄音中描述了一場在開羅大學舉辦的跨文化交流活動，請根據內容選擇最合適的選項填空。（1）活動的主要目的是促進不同文化背景學生的______。A.學術競爭B.文化理解C.經濟合作D.政治討論（2）活動包括阿拉伯傳統音樂表演、茶歇交流以及______環(huán)節(jié)。A.拳擊比賽B.語言交換C.足球比賽D.神秘儀式（3）一位中國留學生提到，他最喜歡的環(huán)節(jié)是______。A.學習阿拉伯語諺語B.嘗試馬薩拉茶C.參觀金字塔D.被稱為“兄弟”（4）活動結束后，主辦方表示希望明年舉辦更大規(guī)模的______。A.商業(yè)展覽B.學術研討會C.文化慶典D.體育賽事3.錄音中是一位埃及人向游客介紹當地市場，請根據內容選擇正確的答案。（1）游客問：“這里賣的東西都是本地生產的嗎？”埃及人回答：“______?！盇.當然不是，大部分是進口的B.有些是，但大部分是游客喜歡的紀念品C.絕對是，我們堅持使用傳統工藝D.不確定，需要去問攤主（2）游客看到一種手工藝品，問：“這個多少錢？”埃及人回答：“______。”A.這是免費的，你可以隨便拿一個B.50埃及鎊，但如果你買兩個可以便宜一點C.價格不固定，取決于制作時間和材料成本D.我不要錢，但你需要幫我宣傳一下（3）游客問：“市場幾點關門？”埃及人回答：“______。”A.很晚，可能要到晚上10點B.很早，早上6點就開門了C.早上9點到下午5點，周末不休息D.只有節(jié)假日才開放（4）游客稱贊某個攤位的香料味道，埃及人回答：“______?！盇.你不喜歡？這個是假的B.謝謝，這是我們家族秘制的C.不用謝，所有東西都是一樣的D.哦，那是你鼻子的問題二、口語表達要求：請根據以下情境，用阿拉伯語完成對話或獨白。注意表達自然流暢，符合日常交流習慣，盡量使用所學詞匯和句式，避免生硬翻譯。錄音設備已準備好，請開始作答。1.情境：你是一名游客，在埃及開羅的咖啡館等待朋友，但朋友遲到了。請用阿拉伯語描述你的等待過程和感受。（1）說明你等待的原因（朋友可能遇到了交通問題）。（2）描述咖啡館的環(huán)境（如：裝飾風格、音樂類型）。（3）表達你的耐心或焦慮（如：“雖然有點著急，但這里的氛圍還不錯”）。（4）如果朋友最終到來，可以簡單描述他的解釋（如：“他說堵車了，所以才遲到”）。2.情境：你是一名大學生，需要向教授請假一周參加家庭聚會。請用阿拉伯語寫一段請假信，包括以下內容：（1）說明請假原因（家庭聚會的重要性）。（2）強調你已提前完成所有學習任務，不會影響課程進度。（3）表達你對課程的重視，并承諾返校后補上所有內容。（4）詢問教授是否可以批準你的請假申請。3.情境：你是一名志愿者，參與了一個為貧困兒童捐贈書籍的活動。請用阿拉伯語描述你的感受和收獲，包括以下方面：（1）描述活動當天的情況（如：捐贈者的熱情、孩子們的反應）。（2）分享一個讓你印象深刻的瞬間（如：某個孩子收到書時的笑容）。（3）談談你對教育公平的看法（如：“知識應該讓每個人都能獲得”）。（4）表達你未來會繼續(xù)參與類似活動的決心。三、閱讀理解要求：請仔細閱讀以下阿拉伯語短文，根據內容回答問題。文章內容涉及日常生活、文化習俗或社會現象，答題時注意抓住關鍵句和隱含信息，表達需簡潔準確，不得脫離原文。1.閱讀短文，判斷以下說法的正誤（正確的劃“√”，錯誤的劃“×”）。短文內容：一位沙特教師分享了在課堂上的經歷。他發(fā)現很多學生害怕提問，即使他們不懂問題也寧愿沉默。他認為這與中國文化有關，中國人認為提問是示弱的表現。為了改變這種情況，他設計了一些小組討論活動，鼓勵學生互相幫助解答疑問。漸漸地，課堂氛圍變得活躍起來，學生也開始主動參與。他總結道，教育需要創(chuàng)造安全的環(huán)境，讓學生敢于犯錯和表達。（1）這位教師來自中國，因為他了解中國文化才設計教學活動。（）（2）學生們沉默是因為他們害怕老師批評他們不懂的問題。（）（3）小組討論活動幫助學生建立了自信，他們開始主動提問。（）（4）教師認為教育成功的唯一關鍵在于讓學生敢于犯錯。（）（5）文章暗示如果學生不提問，教師就會認為他們不喜歡這門課。（）2.閱讀短文，選擇最合適的選項填空。短文內容：在突尼斯，茶文化是日常生活中不可或缺的一部分。當地人每天都會喝幾次茶，尤其是馬薩拉茶，它由紅茶、肉桂、豆蔻和香料混合而成。茶不僅是提神的飲料，更是社交的媒介。人們會在茶館里談天說地，處理生意，甚至解決家庭糾紛。一位突尼斯人解釋說：“茶讓我們放松，也讓我們團結。”他還提到，客人拒絕第一杯茶被視為不禮貌的行為，因為這是主人的熱情象征。在旅行中，品嘗當地茶道是一種文化體驗。（1）馬薩拉茶的主要成分不包括______。A.紅茶B.牛奶C.肉桂D.豆蔻（2）突尼斯人喝茶的主要目的是______。A.提供能量B.社交和放松C.治療疾病D.節(jié)省金錢（3）客人拒絕第一杯茶會被認為______。A.很大方B.不禮貌C.很健康D.很傳統（4）文章暗示旅行者可以通過______了解突尼斯文化。A.參觀博物館B.品嘗當地茶道C.觀看傳統舞蹈D.購買紀念品3.閱讀短文，回答問題。短文內容：阿聯酋的迪拜以其現代化的購物中心和傳統的市場而聞名。在迪拜市中心，你可以同時感受到兩種截然不同的文化。現代購物中心里，人們穿著時尚，購物車滿載商品；而在旁邊的小巷里，攤販們叫賣著香料、手工藝品和新鮮水果。一位當地居民說：“迪拜就是這樣，現代和傳統共存?！彼€提到，很多年輕人喜歡在購物中心享受科技帶來的便利，但也會在周末去市場感受家鄉(xiāng)的煙火氣。這種融合讓迪拜成為一個獨特的城市。（1）迪拜的現代市場和傳統市場______。A.分別位于城市兩端B.相鄰而居，形成對比C.都在購物中心內D.都以售賣進口商品為主（2）文章提到年輕人______。A.只喜歡現代生活方式B.只喜歡傳統生活方式C.在現代和傳統之間選擇D.對兩種文化都漠不關心（3）當地居民認為迪拜的特點是______。A.經濟發(fā)達B.文化多元C.政治穩(wěn)定D.氣候宜人（4）根據文章，旅行者可以在迪拜______。A.只去購物中心購物B.只去市場體驗傳統C.同時感受現代和傳統文化D.找不到任何文化特色四、寫作表達要求：請根據以下情境，用阿拉伯語完成寫作任務。注意文章結構完整，邏輯清晰，語言流暢自然，盡量使用多樣化的詞匯和句式，避免簡單句堆砌。每段內容需緊扣主題，表達需符合阿拉伯文化習慣。1.情境：你是一名在約旦的交換生，即將結束在當地學校的學習。請寫一篇短文，表達你的感受和收獲，包括以下內容：（1）描述你初到約旦時的印象（如：環(huán)境、食物、人們的態(tài)度）。（2）分享一個讓你印象深刻的經歷（如：參加當地節(jié)日、學習傳統手工藝）。（3）談談你對約旦文化的理解（如：熱情好客、尊重長輩）。（4）表達你對未來聯系的期待（如：希望保持友誼、有機會再回來）。2.情境：你是一名埃及醫(yī)生，需要寫一封建議信給一位擔心孩子學習阿拉伯語的家長。請用阿拉伯語寫一封信，包括以下內容：（1）肯定家長對孩子教育的重視，并解釋阿拉伯語學習的重要性（如：文化傳承、就業(yè)機會）。（2）提出具體的學習建議（如：每天練習口語、閱讀兒童故事書、參加語言角）。（3）分享一些激勵方法（如：鼓勵孩子通過歌曲和電影學習，避免壓力）。（4）強調耐心和堅持的重要性，并祝福孩子學習順利。3.情境：你是一名利比亞學生，參與了學校組織的環(huán)?；顒印Ｕ垖懸黄涛?，描述活動過程和你的感受，包括以下內容：（1）描述活動的主題和目的（如：垃圾分類、減少塑料使用）。（2）詳細說明你參與了哪些具體工作（如：分發(fā)宣傳單、組織回收站）。（3）談談你對環(huán)保的認識（如：每個人的小行動都能改變世界）。（4）表達你對未來參與更多此類活動的決心。五、綜合表達要求：請根據以下情境，用阿拉伯語完成口頭或書面表達。注意內容需全面，邏輯連貫，情感真摯，結合個人經歷或社會現象展開論述。表達時可以適當引用阿拉伯諺語或文化習俗，增強說服力和感染力。1.情境：你是一名在卡塔爾工作的外國人，參與了當地的新年慶?；顒?。請用阿拉伯語描述你的體驗，包括以下方面：（1）描述卡塔爾新年的慶祝方式（如：煙花、宴會、家庭聚會）。（2）分享一個讓你印象深刻的細節(jié)（如：當地的特色食物、傳統的舞蹈表演）。（3）談談你對跨文化交流的看法（如：“不同文化讓世界更美好”）。（4）表達你對未來繼續(xù)融入當地生活的期待。2.情境：你是一名敘利亞記者，報道了當地一家社區(qū)中心為殘疾兒童提供教育支持的故事。請用阿拉伯語寫一篇報道，包括以下內容：（1）介紹社區(qū)中心的背景和宗旨（如：幫助弱勢群體、促進社會公平）。（2）描述中心的日?；顒樱ㄈ纾赫Z言課程、手工制作、體育訓練）。（3）采訪一位受益兒童或家長，記錄他們的故事和感受。（4）表達你對社會包容和教育的看法（如：“教育是改變命運的力量”）。3.情境：你是一名阿曼大學生，參加了關于“阿拉伯國家合作”的研討會。請用阿拉伯語寫一篇總結，包括以下內容：（1）描述研討會的主題和主要議題（如：經濟合作、文化交流、共同挑戰(zhàn)）。（2）分享一個讓你印象深刻的發(fā)言（如：某位領導人的演講、學者的分析）。（3）談談你對阿拉伯國家合作的看法（如：團結是發(fā)展的關鍵）。（4）表達你對未來參與更多此類活動的愿望。本次試卷答案如下一、聽力理解解析：聽力部分主要考察對日常對話、場景描述和文化介紹的理解能力。作答時需注意捕捉關鍵詞和關鍵信息，避免被干擾性內容誤導。1.（1）√正確。錄音中提到學生準備了簡歷并練習自我介紹。（2）√正確。錄音提到他通過YouTube學習面試禮儀，但缺乏模擬。（3）×錯誤。導師建議突出志愿服務，學生認為學術更重要，說法相反。（4）√正確。錄音提到他計劃一周前背誦問題以確保流暢。（5）×錯誤。錄音未提及宗教習俗問題。2.（1）B文化理解。錄音強調活動促進不同文化學生交流。（2）B語言交換。錄音提到茶歇后進行語言交流環(huán)節(jié)。（3）A學習阿拉伯語諺語。中國留學生提到最喜歡的環(huán)節(jié)是學習諺語。（4）C文化慶典。主辦方希望明年舉辦更大規(guī)模的文化活動。3.（1）C絕對是。埃及人強調本地生產，與游客回答一致。（2）B50埃及鎊。錄音中埃及人說“50埃及鎊，但買兩個便宜點”，符合選項。（3）C早上9點到下午5點。埃及人說具體營業(yè)時間，與選項一致。（4）B謝謝，這是我們家族秘制的。埃及人對游客稱贊作出感謝和解釋，符合選項。二、口語表達解析：口語表達部分考察實際應用能力，需結合情境自然表達。注意使用恰當的詞匯和句式，避免中式思維直譯。1.情境：等待朋友咖啡館（1）示例：“我的朋友可能遇到了交通問題，所以遲到了。他說早上路上堵車了?！保?）示例：“咖啡館裝飾得很溫馨，有中東風格的掛毯和燈籠，背景音樂是輕柔的阿拉伯傳統音樂。”（3）示例：“雖然有點著急，但這里的氛圍還不錯。我喝了杯咖啡，翻閱了一些書?！保?）示例：“他解釋說路上堵車，所以才遲到。他說下次會提前出發(fā)?！?.情境：大學生請假信（1）示例：“尊敬的教授您好，我想請假一周參加家庭聚會。這是我們家族多年的傳統，我必須回去?！保?）示例：“我已經提前完成了所有課程作業(yè)，并會按時參加期末考試。我相信這不會影響我的學習進度?！保?）示例：“我非常重視這門課，如果請假影響學習，我會主動聯系同學補漏。教育讓我成長，我珍惜每一次機會?！保?）示例：“希望您能批準我的請假申請。感謝您的時間和考慮?！?.情境：志愿者捐贈書籍（1）示例：“活動當天，捐贈者絡繹不絕，孩子們興奮地挑選書籍。茶香和書香彌漫在空氣中?！保?）示例：“最讓我難忘的是一個6歲男孩，他拿到第一本書時哭了，說這是他第一次擁有書。”（3）示例：“教育公平很重要，每個孩子都應獲得學習的機會。書籍是橋梁，能帶他們走向更廣闊的世界?！保?）示例：“這次活動讓我更加堅信，微小的善舉也能改變命運。未來我會繼續(xù)參與，讓更多孩子愛上閱讀?！比?、閱讀理解解析：閱讀理解需仔細分析文章邏輯和隱含信息，注意區(qū)分事實與觀點。1.（1）×錯誤。教師來自阿拉伯國家，因了解當地文化設計活動。（2）×錯誤。學生沉默可能因文化或怕老師笑話，非僅怕批評。（3）√正確。教師通過小組討論讓學生敢于提問。（4）×錯誤。教師強調安全環(huán)境，非唯一關鍵。（5）×錯誤。教師未暗示不提問就會被批評。2.（1）B牛奶。馬薩拉茶不含牛奶，主要成分是香料。（2）B社交和放松。文章強調茶促進交流，非僅提神。（3）B不禮貌。突尼斯人認為拒絕第一杯茶是失禮。（4）B品嘗當地茶道。文章暗示通過茶道了解文化。3.（1）B相鄰而居。文章明確描述現代市場和傳統市場相鄰。（2）C在現代和傳統之間選擇。年輕人既享受現代便利，也體驗傳統生活。（3）B文化多元。當地居民強調現代與傳統的融合。（4）C同時感受現代和傳統文化。文章建議旅行者體驗兩種文化。四、寫作表達解析：寫作需注意結構完整（引言-主體-結論），邏輯清晰，避免簡單句堆砌?？蛇m當使用諺語增強文化感。1.情境：約旦交換生（1）示例：“初到約旦時，我被這里的熱帶氣候和熱情好客震撼。街邊的小攤有香甜的費爾馬糕，家家戶戶都會邀請我品嘗?！保?）示例：“最難忘的是參加宰牲節(jié)，家家戶戶宰羊慶祝。長輩們教我包馕，孩子們追逐嬉戲，笑聲傳遍整個村莊。”（3）示例：“約旦人尊重長輩，鄰里之間互相幫助。他們的生活簡單卻充滿意義，讓我明白幸福不在物質?！保?）示例：“這次經歷讓我愛上約旦。如果可能，我會再回來教孩子們中文，他們也希望學習我的語言?！?.情境：埃及醫(yī)生建議信（1）示例：“尊敬的家長您好，感謝您對孩子教育的重視。阿拉伯語是溝通世界的橋梁，也是了解中東文化的鑰匙。”（2）示例：“建議每天15分鐘口語練習，如模仿歌謠。閱讀《一千零一夜》等故事書，積累詞匯。周末帶孩子去語言角交朋友?！保?）示例：“用游戲激勵孩子，比如‘今天學三個新單詞’。避免壓力，就像諺語說的‘慢慢走，穩(wěn)穩(wěn)到’?！保?）示例：“耐心是關鍵，每個孩子都有自己的節(jié)奏。祝孩子學習順利，像金字塔一樣堅韌。”3.情境：利比亞學生環(huán)?；顒樱?）示例：“活動主題是‘塑料