七七事變與全民族抗戰(zhàn)設計說明本課主要包括七七事變、第二次國共合作、淞滬會戰(zhàn)、南京大屠殺四個子目,四個子目之間相互聯(lián)系。1937年夏,日本發(fā)動了全面侵華戰(zhàn)爭。七七事變發(fā)生后,中國開始全民族抗戰(zhàn),國共實現(xiàn)第二次合作,抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。淞滬會戰(zhàn)是國民黨正面戰(zhàn)場的一次重大戰(zhàn)役,南京大屠殺暴露了日本軍國主義兇惡殘暴的侵略本質(zhì)。教師應通過本課的教學,讓學生在歷史課堂中不僅能夠收獲生動的歷史知識,還能夠?qū)W會閱讀、思考和分析,學會從歷史的角度觀察和思考社會現(xiàn)象,從歷史中獲得感悟,滲透社會主義核心價值觀,培養(yǎng)學生家國情懷的歷史核心素養(yǎng)。教學目標1.了解七七事變、第二次國共合作、淞滬會戰(zhàn)、南京大屠殺的時間、地點、經(jīng)過、結果等重要史事及其歷史意義。(史料實證)2.知道抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成的過程及中國共產(chǎn)黨在此過程中起到的重要作用;以南京大屠殺等罪行為例,認識日本軍國主義兇惡殘暴的侵略本質(zhì)。(歷史解釋、唯物史觀)3.通過了解七七事變中趙登禹、佟麟閣和淞滬會戰(zhàn)中姚子青、謝晉元等人的英雄事跡,感悟中國軍民頑強不屈、團結對外的愛國精神,樹立反對戰(zhàn)爭、珍愛和平的信念。(家國情懷)教學重難點重點:七七事變、第二次國共合作、南京大屠殺。難點:第二次國共合作;正確認識南京大屠殺及當前日本政府極力掩蓋南京大屠殺的事實。教學方法自主學習法合作探究法講授法資源與工具(一)資源拓展閱讀:(書目)《佟麟閣全傳》。(二)工具1.數(shù)字資源包,學習成果上傳和互動的平臺。2.圖書館資源,網(wǎng)絡搜索工具等。課時安排1課時教學過程一、教學情境出示盧溝橋的圖片,在北京西南郊外的永定河上,橫跨著一座氣勢如虹的石橋,它就是盧溝橋。盧溝橋始建于金代,設計科學合理,雕刻精美,是北京現(xiàn)存最古老的石造聯(lián)拱橋。這座橋既體現(xiàn)了中華文明的燦爛與輝煌,又見證了中華民族的屈辱與悲壯。日本是如何制造盧溝橋事變的?盧溝橋事變又有什么意義?設置問題,引發(fā)學生對盧溝橋事變的思考,導入本課。二、預習檢查1.說說七七事變的時間、地點和影響。2.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線是如何形成的?三、學習任務一七七事變教師活動:引導學生閱讀教材第93頁相關內(nèi)容,歸納七七事變的時間、地點、犧牲將領、結果及影響等概況。學生活動:閱讀教材,回答問題。(1)時間:1937年7月7日。(2)地點:北平周邊的宛平城。(3)犧牲將領:趙登禹、佟麟閣。(4)結果:北平、天津相繼失陷。(5)影響:標志著中國全民族抗戰(zhàn)的開始。【設計意圖】通過學習趙登禹、佟麟閣的英勇事跡,培養(yǎng)學生家國情懷的歷史核心素養(yǎng)。四、學習任務二第二次國共合作教師活動:出示材料,引導學生思考日本侵略者發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭后,中國共產(chǎn)黨與中國國民黨的立場和態(tài)度是什么。材料一全中國的同胞們!平津危急!華北危急,中華民族危急!只有全民族實行抗戰(zhàn),才是我們的出路!——中共中央《中國共產(chǎn)黨為日軍進攻盧溝橋通電》(1937年7月8日)材料二如果放棄尺寸土地與主權,便是中華民族的千古罪人!……我們知道全國應戰(zhàn)以后之局勢,就只有犧牲到底,無絲毫僥幸求免之理。如果戰(zhàn)端一開,那就是地無分南北,年無分老幼,無論何人,皆有守土抗戰(zhàn)之責,皆應抱定犧牲一切之決心?！Y介石《對盧溝橋事件之嚴正聲明》(1937年7月17日)學生活動:分析材料,回答問題。中國共產(chǎn)黨與中國國民黨分別發(fā)表聲明,抗議日本侵略,表明抗戰(zhàn)立場,并加快了建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的步伐。教師活動:引導學生閱讀教材第94頁相關內(nèi)容,并思考國共兩黨是如何實現(xiàn)第二次合作、建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的,以及第二次國共合作的意義。學生活動:閱讀教材,回答問題。(1)過程:根據(jù)國共兩黨協(xié)議,中國工農(nóng)紅軍主力及紅軍長征后留在南方八省的游擊隊分別改編為國民革命軍第八路軍和國民革命軍新編第四軍。1937年9月,國民黨公開發(fā)表了中共中央提交的國共合作宣言,蔣介石也發(fā)表談話,實際上承認了中國共產(chǎn)黨在全國的合法地位。(2)意義:第二次國共合作的實現(xiàn),標志著以國共合作為主體的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立,國共團結御侮、全民族抗戰(zhàn)的局面開始形成。教師活動:引導學生分析國共能夠?qū)崿F(xiàn)第二次合作的根本原因。學生活動:結合所學知識,回答問題。中日民族矛盾上升為主要矛盾。教師活動:國共兩黨總共進行了兩次合作,這兩次合作有哪些不同呢?學生活動:結合所學知識,小組交流討論,歸納兩次國共合作的不同。第一次國共合作第二次國共合作形成標志1924年,中國國民黨第一次全國代表大會的召開1937年9月,國民黨公開發(fā)表了中共中央提交的國共合作宣言革命任務打倒軍閥,統(tǒng)一全國打倒日本帝國主義建立戰(zhàn)線革命統(tǒng)一戰(zhàn)線抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線結果合作破裂,國共十年對立開始取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利【設計意圖】提高學生分析史料和歸納概括的能力,培養(yǎng)學生的時空觀念、歷史解釋等歷史核心素養(yǎng)。五、學習任務三淞滬會戰(zhàn)教師活動:引導學生閱讀教材第94—95頁相關內(nèi)容,歸納淞滬會戰(zhàn)的時間、地點、重要戰(zhàn)役、結果和意義。學生活動:閱讀教材,回答問題。(1)時間:1937年8—11月。(2)地點:上海。(3)重要戰(zhàn)役:姚子青領導的寶山保衛(wèi)戰(zhàn)、謝晉元領導的四行倉庫保衛(wèi)戰(zhàn)。(4)結果:上海失陷。(5)意義:打破了日本3個月滅亡中國的迷夢,激發(fā)了全國人民的斗志。教師活動:在淞滬會戰(zhàn)中,姚子青率全營守衛(wèi)寶山,與日軍苦戰(zhàn)3天,全營官兵壯烈犧牲;謝晉元率部堅守蘇州河北岸四行倉庫陣地,與日軍展開血戰(zhàn),消滅日軍200多人;中國空軍首次參戰(zhàn),擊落3架日機,初戰(zhàn)告捷。學生活動:閱讀教材,體會中國人民為反抗日本侵略者所作出的犧牲。【設計意圖】通過講述中國軍民抵抗日本侵略的英勇事跡,感受中國人民的愛國精神,培養(yǎng)學生家國情懷的歷史核心素養(yǎng)。六、學習任務四南京大屠殺教師活動:出示南京大屠殺的相關圖片,引導學生閱讀教材第95—96頁相關內(nèi)容,列表梳理南京大屠殺的概況。學生活動:閱讀教材,制作表格。開始時間1937年12月13日持續(xù)時間長達6周被屠殺者手無寸鐵的中國居民和放下武器的士兵屠殺手段有的被當作練習射擊的靶子,有的被當作練習刺殺的對象,有的被活埋屠殺人數(shù)30萬人以上教師活動:南京大屠殺說明了什么?學生活動:結合教材知識,小組交流討論,回答問題。日軍占領南京后,屠殺手無寸鐵的中國居民和放下武器的士兵,體現(xiàn)了法西斯的殘酷和野蠻。這場慘絕人寰的大屠殺,給中國人民帶來了深重的災難?！驹O計意圖】通過展示南京大屠殺的相關圖片,更加直觀地感悟落后就要挨打的道理,勿忘國恥,以史為鑒,培養(yǎng)學生家國情懷的歷史核心素養(yǎng)。七、過程性評價《作業(yè)》課堂練習八、課堂小結1937年夏,日本發(fā)動了全面侵華戰(zhàn)爭,七七事變標志著中國全民族抗戰(zhàn)的開始。在生死存亡的關頭,中國社會各階級、各政治派別都以不同的方式投身到抗戰(zhàn)的洪流中。國共兩黨再度合作,抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立,中國人民最終團結起來,進行了一場抗擊日寇侵略的全民族抗戰(zhàn)。面對日軍的挑釁和大規(guī)模進攻,中國軍隊表現(xiàn)出了頑強不屈的精神。淞滬會戰(zhàn)作為國民黨正面戰(zhàn)場的第一次重大戰(zhàn)役,打破了日本3個月滅亡中國的迷夢,激發(fā)了全國人民的斗志。14年戰(zhàn)爭,日本在中國犯下了滔天罪行,南京大屠殺暴露了日本軍國主義兇惡殘暴的侵略本質(zhì)。九、布置作業(yè)1.基礎型作業(yè):完成課后活動題,并標明所考查的知識點。2.發(fā)展型作業(yè):完成《作業(yè)》課時練習。十、板書設計知能演練提升1.“為什么要在中國領土上進行軍事演習?為什么借口軍士失蹤動用大兵?為什么侵略軍不撤兵回去,反叫中國守軍撤出宛平?”這是美國記者斯諾在1937年參加日軍召開的一次記者招待會上提出的問題,這一連串的質(zhì)問主要針對()A.柳條湖事件 B.九一八事變C.七七事變 D.八一三事變2.下列作品中直接反映標志著中國全民族抗日戰(zhàn)爭開始事件的是()A.歌曲《松花江上》B.詩句“宛平城外狼狗叫,盧溝橋上槍聲激”C.詩句“鮮血凝固的那個時候,長江嗚咽鐘山悲泣……三十萬冤魂,在地獄中哭泣”D.電影《甲午風云》3.“盧溝橋,盧溝橋,男兒墳墓在此橋!最后關頭已臨到,犧牲到底不屈撓?！R溝橋,盧溝橋,國家存亡在此橋!”在盧溝橋事變中為國犧牲的將領有()①鄧世昌②佟麟閣③趙登禹④林則徐A.①② B.②③C.③④ D.①④4.1937年,某報紙評論:“平時軍人開小差,一般人夸為精明干練;今日壯丁逃兵役,人人普遍罵為冷血動物?！边@主要是因為()A.井岡山革命根據(jù)地創(chuàng)建B.抗日救亡運動高漲C.南昌起義鼓舞人心D.抗日戰(zhàn)爭即將勝利5.1937年,根據(jù)國共兩黨協(xié)議,中國工農(nóng)紅軍主力改編為國民革命軍第八路軍。八路軍的總指揮是()A.朱德 B.彭德懷C.葉挺 D.項英6.1937年7月15日,中國共產(chǎn)黨在《中共中央為公布國共合作宣言》中指出:“取消紅軍名義及番號,改編為國民革命軍,受國民政府軍事委員會之統(tǒng)轄,并待命出動,擔任抗日前線之職責?！边@一宣言()A.和平解決了西安事變B.促進了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立C.促進了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立D.為北伐戰(zhàn)爭勝利進軍提供了保證7.如果用一個成語來形容抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成,全民族抗戰(zhàn)開始,以下哪一項最合適()A.同室操戈 B.隔岸觀火C.同仇敵愾 D.不謀而合8.1937年11月20日,南京國民政府發(fā)表宣言:“淞滬一隅,抗戰(zhàn)亙于三月,各地將士,聞義赴難,朝命夕至,其在前線,以血肉之軀,筑成壕塹,有進無退?！变翜麜?zhàn)的積極作用在于()A.標志著中國全民族抗戰(zhàn)的開始B.促進了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成C.促進了空前團結的抗日局面的出現(xiàn)D.打破了日本3個月滅亡中國的迷夢9.1937年底,日軍屠殺手無寸鐵的中國居民和放下武器的士兵達30萬人以上。這場慘絕人寰的殺戮發(fā)生在()A.天津 B.武漢C.南京 D.徐州10.我們要研究南京大屠殺這段歷史,以下最有力的證據(jù)是()A.文學作品中的描寫 B.電影片段中的場景C.屠殺現(xiàn)場遺跡與當時的新聞照片 D.日本的官方言論★11.閱讀下列材料,回答問題。材料一同三十七年前甲午黃海之役幾乎只差一天,晚上十點半,板垣征四郎下令按動了爆炸柳條湖鐵軌的按鈕,中日延續(xù)了十四年的第二次戰(zhàn)爭從此爆發(fā)?！兑淮绾由揭淮缪方庹f詞(1)材料一是對哪一事件的描述?材料二命令前線官兵堅決抵抗,盧溝橋即爾等之墳墓,應與橋共存亡,不得后退?！诙跑娝玖畈棵?2)材料二反映的歷史事件標志著我國的抗戰(zhàn)進入了什么階段?在民族危機空前嚴重的時刻,國共兩黨正式建立了什么戰(zhàn)線?材料三中國守軍在盧溝橋上奮起抗戰(zhàn)(下圖)(3)識讀材料三中的圖片,請你舉出“在盧溝橋上奮起抗戰(zhàn)”的兩位英雄人物。(4)材料二、材料三所反映的事件發(fā)生后,中日兩國各有什么舉動?12.近代以來,日本的侵略給中國人民帶來了深重的災難。在民族危亡的關鍵時刻,中國人民團結一致,浴血奮戰(zhàn),保家衛(wèi)國!根據(jù)下列材料,完成探究任務?！居蓝ê拥呐稹坎牧弦?937年7月7日晚,駐屯北平南郊的日軍以軍事演習中一名士兵失蹤為借口,要求進入宛平城搜查,日方的無理要求,遭到中國駐軍的拒絕。早有準備的日軍悍然炮轟我軍防地。駐盧溝橋和宛平城的中國守軍奮起抵抗?！逃拷M織編寫《義務教育教科書中國歷史八年級上冊》(1)結合所學知識,分析盧溝橋事變對中國產(chǎn)生了什么影響?！疚C中再合作】材料二國民黨“中央通訊社”于1937年9月22日,向全國公開發(fā)表了中國共產(chǎn)黨提交的《中共中央為公布國共合作宣言》,宣告“當此國難極端嚴重、民族生命存亡續(xù)絕之時,我們?yōu)橹炀茸鎳奈Ｍ?在和平統(tǒng)一團結御侮的基礎上,已經(jīng)與中國國民黨獲得了諒解,而共赴國難了”。(2)材料二中所說的國共兩黨“共赴國難”體現(xiàn)在哪些方面?【牢記侵略戰(zhàn)爭】材料三2023年12月13日,南京大屠殺死難者國家公祭儀式在南京舉行。南京大屠殺慘案這一具有世界意義和重大影響的歷史教科書,向所有世人和來者表明“昭昭前事,惕惕后人”“永矢弗諼,祈愿和平”。(3)我國舉行國家公祭儀式有何意義?知能演練·提升1.C2.B“宛平城外狼狗叫,盧溝橋上槍聲激”喻指盧溝橋事變,它標志著中國全民族抗日戰(zhàn)爭開始。3.B4.B1937年,日本帝國主義發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭,提出要用3個月時間滅亡中國,在這種情況下,中國抗日救亡運動高漲。這時候如果有軍人開小差,一定被人罵為冷血動物,因為他們不關心國家和民族利益。5.A6.C根據(jù)題干材料,可知宣言充分表達了中國共產(chǎn)黨顧全大局,主張國共合作以及團結御侮、一致抗日的誠意,促進了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式建立。故選C項。7.C8.D淞滬會戰(zhàn)持續(xù)3個月,打破了日本3個月滅亡中國的迷夢,激發(fā)了全國人民的斗志。故選D項。9.C10.C11.參考答案(1)九一八事變。(2)全民族抗日戰(zhàn)爭階段。抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。(3)佟麟閣、趙登禹。(4)日本:盧溝橋事變后,日本調(diào)集大批軍隊,向北平、天津、上海等地發(fā)動大規(guī)模進攻。中國:盧溝橋事變后,民族危機空前嚴重,面對日軍的大規(guī)模進攻,國共兩黨再度合作,建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,開始領導全民族