閩教版（2020）小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)綜合活動(dòng)2《爭(zhēng)當(dāng)打字小能手》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《爭(zhēng)當(dāng)打字小能手》為主題，緊密結(jié)合閩教版（2020）小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教材，通過(guò)趣味性強(qiáng)的打字比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)打字技能。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重實(shí)踐操作，旨在提高學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)，為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。

2.提升學(xué)生信息處理能力，學(xué)會(huì)使用鍵盤(pán)進(jìn)行快速準(zhǔn)確的打字。

3.增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高信息素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)，如開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)操作等，但鍵盤(pán)打字技能尚處于初級(jí)階段，對(duì)鍵盤(pán)布局和指法運(yùn)用不夠熟練。

2.學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程普遍感興趣，喜歡通過(guò)游戲和活動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察和模仿快速掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好動(dòng)手實(shí)踐，而另一部分學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)和討論。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)打字時(shí)可能遇到的困難包括：對(duì)鍵盤(pán)布局不熟悉，導(dǎo)致打字速度慢、易出錯(cuò)；指法不正確，影響打字效率和準(zhǔn)確性；缺乏持續(xù)練習(xí)的耐心，容易產(chǎn)生挫敗感。此外，部分學(xué)生可能對(duì)打字練習(xí)感到枯燥，缺乏持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)閩教版（2020）小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與打字技能相關(guān)的圖片、圖表和教學(xué)視頻，以輔助學(xué)生理解和練習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的計(jì)算機(jī)設(shè)備，確保每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際打字練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)和交流；布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行鍵盤(pán)操作練習(xí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們平時(shí)都使用電腦或手機(jī)打字嗎？你們覺(jué)得打字快不快呢？”來(lái)引起學(xué)生的興趣。

-展示打字速度快的視頻片段，讓學(xué)生直觀感受快速打字的重要性。

-提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們要學(xué)習(xí)如何快速準(zhǔn)確地打字，成為打字小能手。”

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

-第一條：講解鍵盤(pán)布局和指法原則，通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示或?qū)嵨镎故荆寣W(xué)生了解鍵盤(pán)的分區(qū)和手指分工。

-第二條：介紹正確的坐姿和打字姿勢(shì)，強(qiáng)調(diào)保持良好的打字習(xí)慣對(duì)身體健康的重要性。

-第三條：演示正確的打字步驟，包括觀察、定位、按鍵和放松，讓學(xué)生跟隨示范進(jìn)行練習(xí)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-第一條：學(xué)生進(jìn)行分組，每組選一個(gè)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組練習(xí)。

-第二條：教師發(fā)放練習(xí)材料，包括打字練習(xí)軟件或練習(xí)紙，讓學(xué)生開(kāi)始練習(xí)。

-第三條：教師巡視指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)別糾正，鼓勵(lì)學(xué)生多練習(xí)。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：討論如何提高打字速度，例如多練習(xí)、保持注意力集中等。

-第二方面：分享自己在打字過(guò)程中遇到的困難，如指法錯(cuò)誤、按鍵不準(zhǔn)確等。

-第三方面：交流如何克服困難，如請(qǐng)教老師、互相幫助等。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)打字速度和準(zhǔn)確性對(duì)學(xué)習(xí)和工作的重要性。

-通過(guò)提問(wèn)方式檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的掌握情況，如鍵盤(pán)布局、指法原則等。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，爭(zhēng)取在下次課展示自己的進(jìn)步。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)布局與指法訓(xùn)練手冊(cè)》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)的布局和正確的指法訓(xùn)練方法，適合學(xué)生課后自學(xué)。

-《快速打字技巧與練習(xí)》：這本書(shū)包含了豐富的打字練習(xí)題和技巧，有助于學(xué)生提高打字速度和準(zhǔn)確性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用在線(xiàn)打字測(cè)試平臺(tái)，如“金山打字通”等，進(jìn)行自我測(cè)試和練習(xí)。

-引導(dǎo)學(xué)生探究不同打字軟件的特點(diǎn)和功能，如“搜狗輸入法”、“微軟輸入法”等，了解它們?cè)诖蜃炙俣群蜏?zhǔn)確性方面的差異。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展，了解新的打字輸入技術(shù)，如語(yǔ)音輸入、手寫(xiě)輸入等。

3.知識(shí)點(diǎn)全面：

-打字基礎(chǔ)：包括鍵盤(pán)布局、指法原則、打字姿勢(shì)等。

-打字技巧：包括快速查找鍵位、使用快捷鍵、提高打字速度和準(zhǔn)確性等。

-打字軟件：了解不同打字軟件的特點(diǎn)和功能，以及如何根據(jù)個(gè)人需求選擇合適的打字軟件。

-信息技術(shù)發(fā)展：關(guān)注新技術(shù)在打字領(lǐng)域的應(yīng)用，如語(yǔ)音輸入、手寫(xiě)輸入等。

4.實(shí)用性：

-學(xué)生通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，可以更好地掌握打字技能，提高學(xué)習(xí)效率和辦公效率。

-學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展，有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和適應(yīng)能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

5.課后作業(yè)建議：

-每周至少進(jìn)行兩次在線(xiàn)打字測(cè)試，記錄自己的進(jìn)步。

-嘗試使用不同的打字軟件，比較它們的優(yōu)缺點(diǎn)。

-搜集有關(guān)打字技巧的資料，分享給同學(xué)和老師。

-關(guān)注新技術(shù)的發(fā)展，了解語(yǔ)音輸入、手寫(xiě)輸入等新技術(shù)在打字領(lǐng)域的應(yīng)用。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成教材中的“課后練習(xí)”部分，包括打字練習(xí)題和相關(guān)的理論知識(shí)題目。

2.每位學(xué)生選擇一篇短文，進(jìn)行打字練習(xí)，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，并盡量保證沒(méi)有錯(cuò)誤。

3.利用課后時(shí)間，通過(guò)在線(xiàn)打字測(cè)試平臺(tái)進(jìn)行自我測(cè)試，記錄自己的打字速度和準(zhǔn)確性，并嘗試在下一周內(nèi)提高自己的成績(jī)。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，確保每位學(xué)生的作業(yè)都能得到反饋。

2.重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的打字速度和準(zhǔn)確性，對(duì)于速度較慢或錯(cuò)誤較多的學(xué)生，給予個(gè)別指導(dǎo)。

3.在批改作業(yè)時(shí)，不僅指出錯(cuò)誤，還要分析錯(cuò)誤的原因，如指法錯(cuò)誤、按鍵不準(zhǔn)確等。

4.對(duì)于表現(xiàn)良好的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

5.通過(guò)課堂討論或小組活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的打字心得和改進(jìn)方法。

6.定期組織學(xué)生進(jìn)行打字比賽，以比賽的形式鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的打字技能。

7.對(duì)于作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，進(jìn)行集體講解，確保所有學(xué)生都能理解和掌握。

8.建立學(xué)生作業(yè)檔案，記錄每位學(xué)生的進(jìn)步情況，以便于跟蹤和評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

9.鼓勵(lì)學(xué)生互相批改作業(yè)，通過(guò)同伴學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)生的自我檢查和改正能力。

10.對(duì)于作業(yè)完成情況不佳的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，了解他們的學(xué)習(xí)困難和需求，提供針對(duì)性的幫助。典型例題講解例題1：請(qǐng)按照正確的指法輸入以下句子：

“今天的天氣真好，我們可以在操場(chǎng)上踢足球?！?/p>

解答：學(xué)生根據(jù)所學(xué)指法，逐個(gè)字母輸入句子。例如：

```

今天的天氣真好，我們可以在操場(chǎng)上踢足球。

```

例題2：請(qǐng)使用數(shù)字鍵輸入以下電話(huà)號(hào)碼：

“媽媽的工作電話(huà)是：12345678?！?/p>

解答：學(xué)生使用鍵盤(pán)上的數(shù)字鍵輸入電話(huà)號(hào)碼。例如：

```

媽媽的工作電話(huà)是：12345678。

```

例題3：請(qǐng)輸入以下網(wǎng)址：

“學(xué)校的官方網(wǎng)站是：。”

解答：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，逐個(gè)字母輸入網(wǎng)址。例如：

```

學(xué)校的官方網(wǎng)站是：。

```

例題4：請(qǐng)輸入以下電子郵件地址：

“老師的郵箱是：teacher@?！?/p>

解答：學(xué)生按照電子郵件的格式輸入地址。例如：

```

老師的郵箱是：teacher@。

```

例題5：請(qǐng)輸入以下中文文本，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用：

“小明喜歡吃的水果有：蘋(píng)果、香蕉和橙子?！?/p>

解答：學(xué)生輸入中文文本，并注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。例如：

```

小明喜歡吃的水果有：蘋(píng)果、香蕉和橙子。

```

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.