Unit1MakingfriendsPartBLet'slearn公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

2024新版PEP小學(xué)英語(yǔ)（三上）Unit1

分課時(shí)教案

課時(shí)主題Makingfriends課時(shí)內(nèi)容PartBLet’slearn&Lookandmatch課時(shí)第（5）課時(shí)

課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能用Ishare\help\smile\listen.來(lái)表達(dá)如何做一個(gè)好的朋友。能基于朋友話題下談?wù)揂reyouagoodfriend話題的綜合表達(dá)。能在閱讀語(yǔ)篇中猜測(cè)新詞的意義，并根據(jù)要求提取語(yǔ)篇中的目標(biāo)信息。知曉在朋友相處過(guò)程中如何做一個(gè)好的朋友。

課時(shí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.能用Ishare\help\smile\listen.來(lái)表達(dá)如何做一個(gè)好的朋友。難點(diǎn)：1.能基于朋友話題下談?wù)揂reyouagoodfriend話題的綜合表達(dá)。

教學(xué)步驟

情境引入

Step1Warmupandleadin1.Listenanddo.WatchthevideoofAListenanddo.Studentslistenanddowithvideo.2.Askandanswer

Discussingroupsandsharetheirideas.

(1)Doyouhavesomefriends(2)Areyouagoodfriend(3)Howcanyoubeagoodfriend

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)復(fù)習(xí)AListenanddo的內(nèi)容，喚醒學(xué)生對(duì)于listen和smile兩個(gè)目標(biāo)詞匯的記憶，再由問(wèn)題Howtobeagoodfriend，將學(xué)生的思維把這些詞匯與如何成為一個(gè)好的朋友練習(xí)起來(lái)，為綜合輸出做好準(zhǔn)備。

新課呈現(xiàn)Step2PresentationIsmile.

(1)Lookandsay.Studentslookatthepicturesofsmileandfillthesentence:Ismile.

(2)Listenandfollow.

(3)Listenandchant.Smile,smile.Iamagoodfriend.Ismile.Ilisten.(1)Lookandsay.Studentslookatthepictureoflisteningandfillthesentence:Ilisten.

(2)Listenandfollow.

(3)Listenandchant.Listen,listen.Iamagoodfriend.Ilisten.Ishare.(1)Lookandsay.Studentslookatthepicturesofsmileandfillthesentence:Ishare.

(2)Listenandfollow.

(3)Listenandchant.Isharemyapple.Isharemytoys.Iamagoodfriend.Ismile.4.Ihelp(1)Lookandsay.Studentslookatthepicturesofsmileandfillthesentence:Ihelp.

(2)Listenandfollow.

(3)Listenandchant.Ihelpmyfriend.Ihelpmymommy.Iamagoodfriend.Ismile.5.Watchandfollow.

WatchthevideoofBLet’slearn,followthetape.

【設(shè)計(jì)意圖】因目標(biāo)詞匯中smile,listenandshare是已經(jīng)再前面課時(shí)出現(xiàn)過(guò)的內(nèi)容，本環(huán)節(jié)采用以舊帶新的方式，讓孩子們逐步理解和熟悉目標(biāo)語(yǔ)言。在smile和listen呈現(xiàn)時(shí)出現(xiàn)Iamagoodfriend.在share和help呈現(xiàn)時(shí)出現(xiàn)Iamnice.一方面詞在句中練，另一方面也讓孩子們理解目標(biāo)詞匯背后做一個(gè)好的朋友的邏輯。全部采用chant的方式操練，孩子們?cè)谧约合矚g的節(jié)奏中熟悉知識(shí)。

應(yīng)用實(shí)踐Step3PracticeSharpeyes.

Studentsreadthewordsbehindtheballoonsassoonaspossible.Readandmatch

(1)Readthesentences.

(2)Readthepictures.

(3)Matchthesentenceswiththepictures.3.Listenandchant

(1)WatchthevideoofBListenandchant.

(2)Listenandfollowthevideo.

(3)Chantingroups,andgivinggestures.(4)Showtime

【設(shè)計(jì)意圖】立足教材內(nèi)容，將句子和圖片分開呈現(xiàn)，在讀讀和配對(duì)過(guò)程中，訓(xùn)練孩子們對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的理解和表達(dá)。再通過(guò)listenandchant，把目標(biāo)語(yǔ)言置入情景中，通過(guò)快節(jié)奏的歌曲內(nèi)化知識(shí)。

拓展提升Step4Extention1.Starttoread(1)Pre-question

①Whatthetitleofthetext.

②What’sthetextabout③HowmanyrulesofagoodfriendWhatarethey(2)Readandanswer.Payattentionontheskillsofreading.(3)Detailsreading.What’sthemeaningof“l(fā)istenwithcare”Howcanwelistenwithcare.(4)Circlethewordsyoureadintheposter.(5)Look,tickandsay

AreyouagoodfriendLook,tickandshareyour