小學(xué)語文必考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列詞語中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.背誦（sòng）照例（liè）B.糊涂（tú）戒尺（jiè）C.衣裳（sháng）鳳尾竹（fèng）答案：B【A項(xiàng)“例”讀音應(yīng)為lì；C項(xiàng)“裳”讀音應(yīng)為shang】2.“停車坐愛楓林晚”中“坐”的意思是（）A.坐下B.因?yàn)镃.座位答案：B3.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.坪壩穿戴招引B.揚(yáng)樹荒野口笛C.結(jié)白狂歡放假答案：A【B項(xiàng)“揚(yáng)樹”應(yīng)為“楊樹”；C項(xiàng)“結(jié)白”應(yīng)為“潔白”】4.下列句子中，運(yùn)用了比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A.濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。B.秋天的雨，是一把鑰匙。C.他像往常一樣，早早來到學(xué)校。答案：B【A項(xiàng)運(yùn)用擬人的修辭手法；C項(xiàng)“像”不是比喻詞，沒有運(yùn)用比喻的修辭手法】5.“遠(yuǎn)看山有色”的下一句是（）A.近聽水有聲B.春去花還在C.人來鳥不驚答案：A6.下列詞語中，與“安靜”意思相近的一項(xiàng)是（）A.熱鬧B.寂靜C.吵鬧答案：B7.“欲窮千里目”的“欲”意思是（）A.想要B.將要C.欲望答案：A8.下列字的部首不正確的一項(xiàng)是（）A.“霜”的部首是“雨”B.“歌”的部首是“哥”C.“狐”的部首是“犭”答案：B【“歌”的部首是“欠”】9.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.你知道《靜夜思》這首詩的作者是誰嗎。B.“我在練習(xí)啼叫，現(xiàn)在差不多學(xué)會(huì)了。”小狗說。C.媽媽說：“今天我們?nèi)ス珗@玩”！答案：B【A項(xiàng)句末應(yīng)該用問號(hào)；C項(xiàng)感嘆號(hào)應(yīng)該在引號(hào)里面】10.下列詞語中，描寫秋天的一項(xiàng)是（）A.驕陽似火B(yǎng).碩果累累C.鳥語花香答案：B【A項(xiàng)描寫夏天；C項(xiàng)描寫春天】二、多項(xiàng)選擇題1.下列描寫友情的詩句有（）A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。答案：AB【C項(xiàng)表達(dá)的是對(duì)親人的思念】2.下列屬于安徒生童話的有（）A.《賣火柴的小女孩》B.《丑小鴨》C.《灰姑娘》答案：AB【《灰姑娘》出自《格林童話》】3.下列詞語中，形容人物品質(zhì)的有（）A.舍己為人B.誠實(shí)守信C.眉清目秀答案：AB【C項(xiàng)形容人的外貌】4.下列句子中，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)精神的有（）A.人心齊，泰山移。B.二人同心，其利斷金。C.燈不撥不亮，理不辯不明。答案：AB【C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)要通過辯論才能明白道理】5.下列屬于描寫春天景色的詞語有（）A.春暖花開B.驕陽似火C.草長(zhǎng)鶯飛答案：AC【B項(xiàng)描寫夏天】6.下列關(guān)于古詩的說法正確的有（）A.《登鸛雀樓》的作者是王之渙。B.《望廬山瀑布》描寫的是廬山的景色。C.《詠柳》把柳樹比作綠絲絳。答案：ABC7.下列字中，是左右結(jié)構(gòu)的有（）A.花B.星C.田答案：AB【“田”是獨(dú)體字】8.下列詞語中，與“快樂”意思相近的有（）A.高興B.開心C.難過答案：AB【“難過”與“快樂”意思相反】9.下列句子中，運(yùn)用了擬人的修辭手法的有（）A.柳樹在風(fēng)中翩翩起舞。B.太陽像一個(gè)大火球。C.星星在夜空中眨著眼睛。答案：AC【B項(xiàng)運(yùn)用比喻的修辭手法】10.下列屬于中國傳統(tǒng)節(jié)日的有（）A.春節(jié)B.圣誕節(jié)C.中秋節(jié)答案：AC【“圣誕節(jié)”是西方節(jié)日】三、判斷題1.“知有兒童挑促織”中“挑”的讀音是tiāo。（×）【讀音應(yīng)為tiǎo】2.《鋪滿金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”指的是楓葉。（×）【指的是法國梧桐樹的落葉】3.“一年好景君須記”中“君”指的是蘇軾。（×）【指的是劉景文】4.字典中，“音序”是指音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫。（√）5.“他高興得一蹦三尺高?！边@句話運(yùn)用了夸張的修辭手法。（√）6.《司馬光》一文是文言文。（√）7.“遠(yuǎn)看山有色，近聽水有聲”運(yùn)用了對(duì)仗的手法。（√）8.“戴”字共17畫，半包圍結(jié)構(gòu)。（√）9.“我怎么能忘記老師的教導(dǎo)呢？”這句話是反問句。（√）10.《灰雀》的作者是列夫·托爾斯泰。（√）四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《秋天的雨》這篇課文的主要內(nèi)容。《秋天的雨》是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實(shí)際在寫秋天。作者抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過冬的情景。通過這些描寫，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。2.說說《富饒的西沙群島》是從哪些方面描寫西沙群島的？從三個(gè)方面描寫。首先寫海水，海水五光十色，瑰麗無比，原因是海底高低不平。其次寫海底，有各種各樣的珊瑚、海參、大龍蝦，還有數(shù)不清的魚。最后寫海島，海島上有茂密的樹林，海鳥在這棲息，遍地都是鳥蛋，厚厚的鳥糞是寶貴的肥料。展現(xiàn)了西沙群島的美麗和富饒。3.簡(jiǎn)述《掌聲》一文中掌聲的作用。在《掌聲》中，掌聲起到了重要作用。第一次掌聲，是同學(xué)們對(duì)英子勇敢走上講臺(tái)的鼓勵(lì)，這掌聲給了英子極大的勇氣，讓她能夠鎮(zhèn)定地講述自己的故事。第二次掌聲，是對(duì)英子精彩講述的肯定和贊揚(yáng)，這掌聲增強(qiáng)了英子的自信心，讓她從此變得開朗活潑，與同學(xué)們友好相處。掌聲傳遞著關(guān)愛和鼓勵(lì)，改變了英子的生活態(tài)度。4.《司馬光》這個(gè)故事表現(xiàn)了司馬光怎樣的品質(zhì)？這個(gè)故事表現(xiàn)了司馬光聰明機(jī)智、沉著冷靜的品質(zhì)。在小伙伴不慎落入水缸，其他孩子驚慌失措時(shí)，司馬光沒有慌亂，而是迅速想出砸缸救人的辦法，成功救出了小伙伴。這種在緊急情況下能冷靜思考、果斷行動(dòng)的品質(zhì)十分可貴，值得我們學(xué)習(xí)。五、討論題1.學(xué)習(xí)了《總也倒不了的老屋》，你覺得老屋是一個(gè)怎樣的形象？結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫?。老屋是一個(gè)善良、有愛心、樂于助人且堅(jiān)強(qiáng)的形象。它一次次答應(yīng)小動(dòng)物們的請(qǐng)求，為它們提供庇護(hù)，盡管已經(jīng)很破舊很老了，卻始終堅(jiān)守著自己的職責(zé)，沒有倒下。在生活中，也有很多像老屋一樣的人，比如社區(qū)里熱心幫助他人的志愿者，他們無私奉獻(xiàn)，給有需要的人提供幫助。還有堅(jiān)守崗位多年的老教師，默默奉獻(xiàn)，培育了一代又一代的學(xué)生，他們都有著像老屋一樣令人敬佩的品質(zhì)。2.《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》中，胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子給別人帶來了很多幫助。在生活中，我們應(yīng)該怎樣像胡蘿卜先生一樣去幫助別人？在生活中，我們要像胡蘿卜先生一樣，有一顆樂于助人的心。首先要善于觀察，發(fā)現(xiàn)身邊人的困難和需求，就像胡蘿卜先生沒發(fā)現(xiàn)自己的胡子能幫助別人，而我們要主動(dòng)去察覺。當(dāng)看到別人需要幫助時(shí)，要毫不猶豫地伸出援手，利用自己的能力和資源為他人提供便利。比如同學(xué)學(xué)習(xí)上有困難，我們可以耐心輔導(dǎo)；老人過馬路不方便，我們可以扶一把。從小事做起，傳遞愛心，讓世界變得更美好。3.讀完《在牛肚子里旅行》，你對(duì)友誼有了哪些新的認(rèn)識(shí)？從《在牛肚子里旅行》中，我對(duì)友誼有了更深刻的認(rèn)識(shí)。友誼是相互信任和支持的。當(dāng)紅頭不小心被牛吃進(jìn)肚子里時(shí)，青頭沒有慌亂，一直鼓勵(lì)紅頭，想盡辦法救它。這讓我明白，真正的朋友在困難時(shí)刻會(huì)不離不棄，給予對(duì)方力量。而且友誼需要彼此關(guān)心，青頭時(shí)刻牽掛著紅頭的安危，竭盡全力幫助它。在生活中，我們也應(yīng)該珍惜這樣的友誼，在朋友遇到困難時(shí)，勇敢地站出來，給予幫助和鼓勵(lì)。4.《帶刺的朋友》中作者對(duì)刺猬的稱呼從“那個(gè)東西”到“那個(gè)家伙”再到“我的朋友”，為什么會(huì)有這樣的變化？結(jié)合實(shí)際談?wù)勀闩c小動(dòng)物相處的感受。稱呼的變化體現(xiàn)了作者對(duì)刺猬情感的轉(zhuǎn)變。一開始不了解刺猬，覺得它神秘，所以稱“那個(gè)東西”；后來觀察到刺