教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：(1)、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀、記憶單詞：pencil,ruler,eraser,crayon。(2)、能有節(jié)奏地說(shuō)Let'schant中的歌謠。能力目標(biāo)：能聽(tīng)懂Showmeyour….的指令，并能做出相應(yīng)的動(dòng)作。情感目標(biāo)：(1)、通過(guò)chant、唱歌等形式，提高學(xué)生的審美情趣。(2)、能愉快地和他人進(jìn)行交流，培養(yǎng)合作交流意(3)、滲透愛(ài)惜文具、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的情感教教學(xué)重點(diǎn)：掌握單詞penci1,ruler,eraser,crayon的發(fā)音，能見(jiàn)物說(shuō)詞，見(jiàn)詞取物。教學(xué)難點(diǎn)：正確模仿eraser,crayon的發(fā)教學(xué)過(guò)程二、PresentationStep1:Teachnewwords“pencil,ruler,eraser,crayon”totT:Yes!Thisisapenci1.Penci1.A用相同的方法學(xué)習(xí)其他幾個(gè)單詞。注意強(qiáng)調(diào)：aneraser。教師用高聲讀一個(gè)單詞，學(xué)生就用低聲附和；教師用低聲讀一個(gè)單詞，學(xué)生就請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛，教師拿尺子放到某個(gè)地方，然后讓這個(gè)子近時(shí)，就大聲讀ruler,當(dāng)他離得遠(yuǎn)時(shí)，就小聲讀，通過(guò)提示幫助他找到尺2、Playagame“Let’sfindthefriends.”教師把單詞圖片發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生將圖片貼在相應(yīng)的單詞旁3、聽(tīng)指令，拿相應(yīng)的文具。教師發(fā)號(hào)指令：Showmeyour.…..學(xué)生舉起自己的相應(yīng)文具并讀。1、教師拿著鉛筆對(duì)學(xué)生說(shuō)：“Ihaveapenci1.”告訴學(xué)生如果你有與此相同的東西時(shí)，可以說(shuō)：“Metoo!”三、Consolidationand如：e-r-a-s-e-re像一只鵝，r像一個(gè)豆芽菜，a像一個(gè)蘋果，s像條蛇。可以想象：鵝想吃豆工2芽菜和蘋果，結(jié)果來(lái)了一條蛇，把鵝和豆芽四、Summingup\Homework1、Summary:Today,welearnthesew習(xí)題練習(xí)一.選出正確的選項(xiàng)二.根據(jù)情景選擇合適的句子。A.Hello!B.What'syourname?C.Hello!I’mSarah.三.選擇合適的句子。A.MeB.MyC.IA.AreyouBaiLing?課后教學(xué)反思領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)3教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)并認(rèn)讀單詞bag,book,pencilbox,pen并能用英語(yǔ)介紹4、在圖片的幫助下了解練習(xí)和課文題目的含義，聽(tīng)辨并作出正確的選教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)并認(rèn)讀單詞bag,book,pencilbox,pen并能用英語(yǔ)介紹教學(xué)過(guò)程2.復(fù)習(xí)pencil,ruler,eraser,crayon引出單詞pencilbox。3.同理簡(jiǎn)筆畫引導(dǎo)教學(xué)pen4.Practicepen,pencilb到快輪流出示pen和pencilbox.學(xué)生說(shuō)詞。5.聽(tīng)做動(dòng)作中引出book6.實(shí)物教學(xué)bag.8.搶指課文。Listenandpoint.Let’swhoisthewinnepen,pencilbox,bag,book,book,bag…4習(xí)題練習(xí)一.請(qǐng)讀出下列句子，并說(shuō)出他們的漢語(yǔ)意二.我會(huì)搭配。三.選擇。()1.—Hello,一-----()2.Ihaveabook!一-------課后教學(xué)反思領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)5教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)問(wèn)候語(yǔ)Goodmorning.以及介紹別人用語(yǔ)Thisis...并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。2、能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀Aa-Dd4個(gè)字母3、能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)以Aa-Dd這4個(gè)字母為首的單詞。教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)Goodmorning!Thisis....并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)Thisis…的發(fā)音.2、在圖片的幫助下了解課文對(duì)話的含義。教學(xué)過(guò)程2.“Goodmorning.”PPT出示人物圖片，或者把頭飾放在黑板上。3."Thisis.."”①Listenandfind.Bequiet!Readyourbook!仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，你聽(tīng)到誰(shuí)啦?動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生看課本，要求學(xué)生安靜地認(rèn)真聽(tīng)，然后放錄音。T:Listenagainandrepeat.看誰(shuí)模仿得最像。5.Let'splay:介紹課外學(xué)生喜歡的人物或者卡通形象。①PPT或者圖片展示，機(jī)器貓，米老鼠，奧特曼，學(xué)校老師的照片，超人，蜘蛛俠等等②開(kāi)火車操練，onebyone,thentwobytwo.③鞏固，學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的圖片和同桌互相扮演介紹。④Presentation展示，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演，表?yè)P(yáng)Good!Verygood.等。Guess,what'sthis?(簡(jiǎn)筆畫蘋果)同理教授Bb,Cc,Dd.6習(xí)題練習(xí)一、將單詞與圖片手拉手。二、情景交際。()1.在早晨，你想跟別人打招呼時(shí)，說(shuō)：()2.當(dāng)你間候別人的身體時(shí)，你會(huì)說(shuō)：()3.當(dāng)你邀請(qǐng)別人畫畫時(shí)，你會(huì)說(shuō)：()4.你想讓我出示紅色鉛筆，應(yīng)說(shuō)：課后教學(xué)反思領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)7教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀有關(guān)顏色的單詞：white,black,orange,brown.2、能夠通過(guò)用Standup!Sitdown!Touchtheground.Tur教學(xué)重點(diǎn)：1、重點(diǎn)掌握單詞white,black,orange,brown.2、理解功能句：Standup!Sitdown!教學(xué)難點(diǎn)：能正確區(qū)分black與brown的讀音，讀準(zhǔn)groundandturnaround.教學(xué)過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力及說(shuō)英語(yǔ)的興趣。鞏固所學(xué)單詞的認(rèn)知。)的意思，并熟練掌握Turnaround/Touchtheground2.CAI(CAI呈現(xiàn)所要學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生整體的注意力。)3.Canyoudo?(CAI再一次播放，讓學(xué)生模仿。通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、做做等調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官活動(dòng)。)8習(xí)題練習(xí)一.讀下列句子，并將句子重新排序，使之連成一段完整的對(duì)話。二.讀一讀，選一選。課后作業(yè)教學(xué)反思領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)9教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Howareyou?I′mfine./Fine去上學(xué)的表述句子“Let’sgotoschoo1.”。并能在實(shí)際情2、正確認(rèn)讀和書寫字母Ff,Gg,Hh,Ii教學(xué)重點(diǎn)：Howareyou?Fine,thankyou.等問(wèn)候語(yǔ)的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：fine與thank的讀音教學(xué)過(guò)程2.師生同唱歌曲"He110"。2.“Let’sgotoschool.”教師注意帶讀不易掌握的讀音，如：Fine,thank音字"i"的讀音是[ai],提示學(xué)生口型要略大些。而thank一詞中的th在areyou?與以前所學(xué)Hello./Hi.等問(wèn)候語(yǔ)不同點(diǎn)在于：Howareyou?是招呼等場(chǎng)合。因此，同學(xué)們不必每次見(jiàn)面都問(wèn)Howareyou?,每天見(jiàn)面時(shí)，只要說(shuō)Hel1o.和Hi.就可以了。(4)趣味操練游戲----傳口令1.學(xué)生戴上Mr.Black,MissWhite,MissGreen的頭飾，分角色練習(xí)、表演對(duì)話。1.復(fù)習(xí)已學(xué)字母Aa-Dd。2.教師出示圖片，讓學(xué)生說(shuō)出單詞以及該單詞的第一個(gè)字母。播放Unit1的字母動(dòng)畫，復(fù)習(xí)字母A-D學(xué)生良好的文明禮儀素養(yǎng)。習(xí)題練習(xí)一.寫出下列字母的左鄰右舍。二.從下列每組單詞中選出不同類的一項(xiàng)。課后作業(yè)教學(xué)反思領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)第(6)次課小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科授課計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生熟練運(yùn)用Howareyou?及Verywel1,thanks.回答。能夠用英語(yǔ)Let’smakeapuppet.去邀請(qǐng)同學(xué)，并用Great作2、請(qǐng)學(xué)生理解對(duì)話大意，能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)教學(xué)難點(diǎn)：Verywe11和thanks的讀能用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行表演對(duì)話。教學(xué)過(guò)程2.Enjoy“ABCsong”.師生共同拍手合唱。(1)師播放視頻“He110”,學(xué)生觀看并感受。(2)教師舉起MissWhite的頭飾，戴上頭飾與學(xué)生打招(2)用同樣的方法介紹ChenJie.教師引導(dǎo)學(xué)生反問(wèn)自己(Howareyou,MissWhite?),進(jìn)而引出新的回答方式Verywel1,thanks.①課件展示掛圖，教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，模仿教師的發(fā)音。(2)句子接龍(1)游戲：角色扮演，自由對(duì)話教師讓學(xué)生結(jié)合真實(shí)的生活情境進(jìn)行對(duì)話交流，互相問(wèn)候。師生一起動(dòng)手制作木偶，更增進(jìn)了師生之間的互動(dòng)性。習(xí)題練習(xí)一.讀句子，選出正確的圖片。(10分)課后教學(xué)反思領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)第(7)次課小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科授課計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容：recycle1建議等會(huì)話。教學(xué)過(guò)程(1)教師播放英文歌曲“He11o”,師生共唱。2.導(dǎo)入新課1)教師根據(jù)問(wèn)候接力，總結(jié)所學(xué)問(wèn)候語(yǔ)等。盡量讓學(xué)生自A、當(dāng)我們想同對(duì)方打招呼或問(wèn)候時(shí)，(為學(xué)生出示此情景圖)我們可以Howareyou?(I’m)Fine,thankyou./Verywe11,thanks.[用于熟人之合。]Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.表示很高興見(jiàn)到你]以說(shuō)：What'syourname?Yourname,please?Mynameis./I’m.D、當(dāng)我們建議別人做某事時(shí)，(為學(xué)生出示此情景圖)可以說(shuō)(2)游戲：你是誰(shuí)?事的大概含義。(5)游戲：開(kāi)火車教師展示不同顏色的卡片，請(qǐng)學(xué)生(6)教師播放錄音，師生共同拍手試唱歌曲“ColourSong”。3.復(fù)習(xí)1.復(fù)習(xí)文具類單詞生發(fā)音不準(zhǔn)的單詞。2、讀一讀，寫一寫母。習(xí)題練習(xí)字母。PrG8G3H五|五與二、單詞理解：請(qǐng)將正確的圖片與英文單詞連線。三.寫一寫下列單詞的中文意思寫出來(lái)。課后教學(xué)反思領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)第(8)次課小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科授課計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并理解句子What'sthis?It’sabear.2、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫Jj-Nn5個(gè)字母；能聽(tīng)懂(會(huì)說(shuō))以Jj-Nn這5個(gè)字母為首的單詞2、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫Jj-Nn5個(gè)字母；首的單詞教學(xué)難點(diǎn)：字母Kk,L1書寫體與印刷體的不同教學(xué)過(guò)程1.教師展示monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit的圖片只露動(dòng)物的尾2.學(xué)生根據(jù)動(dòng)物的尾巴猜謎。3.隨后教師請(qǐng)學(xué)生讀單詞。4.教師出示單詞卡片，請(qǐng)學(xué)生將單詞讀出后將卡片貼在相對(duì)應(yīng)的位置。5.教師請(qǐng)學(xué)生帶讀單詞。時(shí)力求模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。(PPT展示放風(fēng)箏圖片)Here,Kateisflyingakite.Kitekite/kite\kite理教授Mm,Nn)1.游戲加分。c.總結(jié)分?jǐn)?shù)，發(fā)獎(jiǎng)。a.教師播放Let'sdo部分的錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊說(shuō)邊做此部分的活動(dòng)。做動(dòng)作時(shí)可加上動(dòng)物的叫聲。c.學(xué)生再次聽(tīng)錄音，學(xué)生說(shuō)出指令內(nèi)容，同時(shí)請(qǐng)學(xué)生表演動(dòng)作。3.游戲：教師將monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit的面具或頭飾拿出。習(xí)題練習(xí)一.選出不同類的單詞。C.aC.e二.選出與前面的字母相鄰的字母。課后作業(yè)教學(xué)反思領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)第(9)次課小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科授課計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀zo0,bird,panda,tiger,monkey,elephant六個(gè)2.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)“What'sthat?It'sa...”并能在實(shí)際語(yǔ)境中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。要3.能夠聽(tīng)懂Let'sdo里的指示語(yǔ)，并能夠按照各種指令做出教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀關(guān)于動(dòng)物的單詞，并能在實(shí)際生活中正確運(yùn)用。運(yùn)用本課句型進(jìn)行交際。教學(xué)過(guò)程播放歌曲01dMacDonaldzo0,monkey,bird,panda,elephant,tiger.要求學(xué)生學(xué)會(huì)用It'sa/an...來(lái)描述動(dòng)物。2.播放Let'slearn的動(dòng)畫，學(xué)生進(jìn)行跟讀單詞和句子。2.運(yùn)用肢體語(yǔ)言介紹funny和coo3.播放Let'stalk動(dòng)畫，學(xué)生一句一句地跟讀，注意發(fā)音。求學(xué)生回答并配上相應(yīng)動(dòng)作。生根據(jù)指令做動(dòng)作。1.用課件遮擋住對(duì)話的部分，讓學(xué)生回憶2.把學(xué)生進(jìn)行分組，兩兩一組，角色扮演Let'st詞和句型，。習(xí)題練習(xí)A.dogB.cowC.duck2.A:Isthisatiger?B:No.-----------_(是只鴨子).課后教學(xué)反思領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)第(10)次課小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科授課計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀juice,egg,milk,bread四個(gè)食3.能夠聽(tīng)懂Let'sdo里的指示語(yǔ)，并能按指令做出相教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀關(guān)于食物和飲料的單詞，并能在實(shí)際生活中正確運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠在日常生活中自然地運(yùn)用本課句型進(jìn)行交際。教學(xué)過(guò)程或飲料。1.利用課件呈現(xiàn)一個(gè)餓得發(fā)昏的人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解hungry的意義。2.利用課件呈現(xiàn)上菜的服務(wù)生圖片，新授“邀請(qǐng)他人吃/喝”的句型：Have3.新授“表達(dá)想吃的食物及其應(yīng)答”的句型：4.播放Let'stalk動(dòng)畫，學(xué)生一句一句地跟讀，注意發(fā)音。角色扮演Let'stalk對(duì)話。教師通過(guò)動(dòng)作讓學(xué)生感知eat和drink等常用動(dòng)詞的意義，幫助學(xué)生理解歌謠的意義。教師完整播放錄音一次。本單元學(xué)習(xí)26個(gè)字母中的6對(duì)大小寫字母0oPpQq的以該字母為首字母的單詞，引導(dǎo)學(xué)生注意字母的筆順及占格。詞和句型，學(xué)生齊讀。習(xí)題練習(xí)_Tt._ix-----Rr-_-----_---------Qq-.課后教學(xué)反思領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)第(11)次課小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科授課計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀water,cake,fish,rice四個(gè)2.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)“CanIhavesome...,please?”,會(huì)用“You'rewelcome.”3.能夠聽(tīng)懂Let'sdo里的指示語(yǔ)，并能夠按照各種指令做出教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀關(guān)于食物和飲料的單詞，并能在實(shí)際生活中正確運(yùn)用。地運(yùn)用本課句型進(jìn)行交際。教學(xué)過(guò)程播放歌曲Let'shaveapicnic1.呈現(xiàn)主題：在餐廳用餐。借助圖片或簡(jiǎn)筆畫來(lái)依次教授新單詞：water,cake,fish,rice。在新授每個(gè)單詞時(shí)一同新授其句子如Drinksomewater。2.播放Let'slearn的動(dòng)畫，學(xué)生進(jìn)行跟讀單詞和句子。1.呈現(xiàn)孩子們?cè)谕庖安偷膱?chǎng)景新授對(duì)話。2.播放Let'stalk動(dòng)畫，學(xué)生一句一句地跟讀，注意發(fā)音。桌上。學(xué)生觀看Let'sdo動(dòng)畫，讓學(xué)生跟著節(jié)奏一起邊說(shuō)邊1.用課件遮擋住對(duì)話的部分，讓學(xué)生回憶2.角色扮演Let'stalk對(duì)話。詞和句型，學(xué)生齊讀。習(xí)題練習(xí)一.單選題1.選出每組中不同類的一項(xiàng)()d2.選出每組中不同類的一項(xiàng)()A.egg3.選出每組中不同類的一項(xiàng)()4.選出每組中不同類的一項(xiàng)()A.eyeB.egg5.選出每組中不同類的一項(xiàng)()6.下午放學(xué)回家，你餓了，應(yīng)對(duì)媽媽說(shuō)：()7.請(qǐng)別人吃面包時(shí)，可以說(shuō)：()8.如果你想喝果汁，你應(yīng)該說(shuō)：()9.別人對(duì)你說(shuō)謝謝，你說(shuō)：()10.爸爸讓你把果汁遞過(guò)去，你說(shuō)：()11.要把某件東西給某人應(yīng)說(shuō)：()12當(dāng)別人請(qǐng)你吃東西而你不想吃時(shí)，說(shuō)：()課后教學(xué)反思領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)第(12)次課小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科授課計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)：1.本課要求學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀數(shù)字fromonetoten.教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀數(shù)字one,數(shù)字three,five,seven,nine,ten的教學(xué)過(guò)程I.通過(guò)歌曲的內(nèi)容直接引出課題T:今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)字的表達(dá)。(1)讓學(xué)生再聽(tīng)歌曲一遍，并向?qū)W生提出任務(wù)：看是否能把歌曲里現(xiàn)的數(shù)字記得最多?(2)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己所知道的數(shù)字：1,2,...機(jī)教學(xué)新數(shù)字。)Ⅲ.Goodtoknow.(請(qǐng)學(xué)生快速認(rèn)讀下面的電話號(hào)110(報(bào)警電話)120(急救電話)114(電話查詢)12315(消費(fèi)者投訴電話)(1)通過(guò)“119(火警電話)”的學(xué)習(xí)，引出單詞niⅡ.Goodtoknow:學(xué)習(xí)six給人們帶來(lái)吉利。而加拿大的幸運(yùn)數(shù)字是7。)Ⅲ.利用課件教學(xué)eightT(課件出示一只小鳥(niǎo)):Look!WhatT(課件出示八一只小鳥(niǎo)):Oh,yes.Andhowmanybirds?Let'scount!-Ps:one,two,three...se引出數(shù)字“eight”的認(rèn)讀教學(xué)。IV.利用實(shí)物教學(xué)ten。T拿出書包：Ihavesomebooks.DoyouknowhowmanyT:Let'scount,howmanybookshere?One,two,...ten.Oh,I習(xí)題練習(xí)播放課件，逐一呈現(xiàn)數(shù)學(xué)算式：(T:What's…and...?讓學(xué)生進(jìn)行搶答比賽。)3.six+four=4.eight課后教學(xué)反思領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)第(13)次課小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科授課計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)：1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀句型：a.Howoldareyou?---I’m…yearsold.b.2.即學(xué)會(huì)詢問(wèn)對(duì)方年齡的日常交際用語(yǔ)(一)熱身復(fù)習(xí)數(shù)字單詞1-5,營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。(二)呈現(xiàn)Howmanycandles?”學(xué)生答：“Six.”2.教師先指一下蛋糕，再指向玩具熊貓說(shuō)：“It'sforthepanda.”教師問(wèn)：“Howoldisthelittlepanda?”學(xué)生答：“Six.”3.教師出示第二個(gè)玩具熊貓問(wèn)：“Howoldisthispanda?Guess,熊貓的年齡是多少。4.教師詢問(wèn)學(xué)生周邊誰(shuí)當(dāng)天或近期過(guò)生日，然后詢問(wèn)其年齡。5.出示Let’stalk!掛圖，播放錄音或教學(xué)光盤，請(qǐng)學(xué)生整體感知文本內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程(三)練習(xí)教學(xué)過(guò)程演對(duì)話。2.播放Let’stalk!部分錄音或教學(xué)光盤，請(qǐng)學(xué)生模仿跟讀，再表演。(四)運(yùn)用語(yǔ)歌。2.匯報(bào)展示。如：“Jennyisnine.LiuLeiisnine,too.”(五)字母認(rèn)讀1.引領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)字母A-T,教師再依次出示新字母卡片Uu、Vv、Ww、Xx、Yy和Zz,播放錄音，請(qǐng)學(xué)生跟讀。提示：字母Z通常有兩種發(fā)音[zi:]和[zed],教學(xué)中以錄音的發(fā)音為準(zhǔn)。(六)總結(jié)習(xí)題練習(xí)一.單項(xiàng)選擇。二.算一算，選擇正確的答案，將答案的序號(hào)寫在橫線上。5.nine-one=--------課后作業(yè)教學(xué)反思領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)第(14)次課小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科授課計(jì)劃2.能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本單元所學(xué)的文具、身體部位、顏色重點(diǎn)詞匯，并在表達(dá)中正確運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)：1.能夠正確使用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行自由的交流和表達(dá)教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟一1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)教師播放歌曲Hello,學(xué)生聽(tīng)音，伴以拍手等動(dòng)作。2.新課展示(Presentation)(1)通過(guò)師生間的日常對(duì)話引出Whoareyou?I'm...(2)兩人對(duì)話操練Whoareyou?I′m...(3)聽(tīng)錄音來(lái)展示Let'sact部分的教學(xué)內(nèi)容。3.趣味操練(Practice)(1)教師根據(jù)對(duì)話提問(wèn)題，如：IsthisZoom?等等。(2)游戲“聽(tīng)音樂(lè)，傳小球”(4)學(xué)生六人一組戴上頭飾和面具進(jìn)行角色表演。(5)游戲：到底你是誰(shuí)4.課外活動(dòng)(Add-activities)(1)聽(tīng)錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)(2)讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)對(duì)話，自編一段對(duì)話，注意運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)步驟二1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)讓學(xué)生聽(tīng)“ColourSong”并拍手跟唱。(2)問(wèn)候接力賽。(4)用游戲“S1owMotion”(慢動(dòng)作)來(lái)復(fù)習(xí)文具。(5)用SimonSays的游戲復(fù)習(xí)小丑身體的部位。(游戲規(guī)則同前)2.新課展示(Presentation)(1)教師出示萬(wàn)圣節(jié)的掛圖，適當(dāng)講解一下萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)和慶祝方式，接著教師播放Listenandcolour錄音，讓學(xué)生先聽(tīng)一遍，讓學(xué)生先觀察圖片，握情況。最后師生校對(duì)答案。對(duì)于做得好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。3.趣味操練(Practice)蛇就要滑落，就會(huì)減慢速度。只要誰(shuí)能最快到達(dá)終點(diǎn)就算贏。4.課外活動(dòng)(Add-activities)將Let'splay的教學(xué)步驟三1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Re