Unit4Grandparents說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)牛津上海版（深圳用）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課以“Unit4Grandparents”為主題，通過情境導(dǎo)入、對(duì)話練習(xí)、角色扮演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。設(shè)計(jì)思路包括：1.情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.詞匯和句型學(xué)習(xí)，注重實(shí)際運(yùn)用；3.角色扮演，提高口語表達(dá)能力；4.課后拓展，鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)家庭關(guān)系詞匯和表達(dá)，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用英語進(jìn)行真實(shí)交流，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)；通過角色扮演，提升思維敏捷性和問題解決能力；通過小組合作學(xué)習(xí)，提高合作能力和自主學(xué)習(xí)意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用基本的英語詞匯和句型。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過家庭成員的詞匯，如“mother”、“father”、“sister”等，以及簡(jiǎn)單的日常交流用語。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，尤其是與家庭相關(guān)的主題。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過圖片、故事等多種方式學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻更容易理解和記憶；部分學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，通過聽力和模仿來提高語言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)可能遇到的困難包括：1）詞匯量不足，難以準(zhǔn)確表達(dá)；2）語調(diào)、語速控制不當(dāng)，影響交流效果；3）在角色扮演中，缺乏自信，不敢開口說英語。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師應(yīng)通過多種教學(xué)活動(dòng)，如游戲、小組討論等，幫助學(xué)生克服困難，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《牛津上海版（深圳用）》五年級(jí)上冊(cè)英語教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如家庭成員的圖片，以及相關(guān)視頻，用于情境導(dǎo)入和角色扮演。

3.教學(xué)工具：使用白板或投影儀展示教學(xué)內(nèi)容，便于學(xué)生跟隨。

4.教室布置：布置分組討論區(qū)，確保學(xué)生可以方便地進(jìn)行小組活動(dòng)；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于輔助詞匯學(xué)習(xí)和句型練習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過提問“Doyouknowyourgrandparents?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享關(guān)于祖父母的故事，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.回顧舊知：復(fù)習(xí)家庭關(guān)系詞匯，如“grandmother”、“grandfather”、“aunt”、“uncle”等，幫助學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)。

二、新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

1.講解新知：介紹本節(jié)課的主要詞匯和句型，如“grandparentsareverykindtome”、“Ilovemygrandparentsverymuch”等。

2.舉例說明：通過圖片和故事，展示如何運(yùn)用新詞匯和句型進(jìn)行交流。

3.互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用新學(xué)到的句型描述自己的祖父母。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演，模擬與祖父母交流的場(chǎng)景，運(yùn)用新學(xué)到的詞匯和句型。

2.教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予個(gè)別學(xué)生指導(dǎo)和幫助。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，與家人分享。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.讓學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己祖父母的短文，描述他們的特點(diǎn)和對(duì)自己的影響。

2.要求學(xué)生回家后與祖父母進(jìn)行一次英語對(duì)話，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

六、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入：通過圖片和故事，展示祖父母的形象，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.詞匯和句型學(xué)習(xí)：通過圖片和例句，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用新詞匯和句型。

3.角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行小組角色扮演，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

4.課堂游戲：設(shè)計(jì)與祖父母相關(guān)的課堂游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

5.課后作業(yè)：布置書面作業(yè)和口語作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、合作能力和口語表達(dá)能力。

2.作業(yè)反饋：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

3.學(xué)生自評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。

八、教學(xué)反思

1.教師在課堂上應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過多種教學(xué)手段提高學(xué)生的參與度。

2.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予個(gè)性化的指導(dǎo)。

3.教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyGrandparents'Storybook》：這是一本關(guān)于祖父母故事的書，內(nèi)容涵蓋了祖父母的生活趣事、成長(zhǎng)經(jīng)歷等，適合學(xué)生閱讀并了解不同文化背景下的祖父母。

-《Grandparent'sDayCelebrationsAroundtheWorld》：介紹世界各地慶祝祖父母日的習(xí)俗和活動(dòng)，讓學(xué)生了解不同文化對(duì)祖父母的尊重和關(guān)愛。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集關(guān)于自己祖父母的照片、信件或日記，整理成一本小冊(cè)子，通過英語進(jìn)行描述和分享。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，研究祖父母在不同文化中的角色和重要性，每個(gè)小組可以選擇一個(gè)國家或地區(qū)進(jìn)行深入研究。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生查找關(guān)于祖父母節(jié)的慶?；顒?dòng)和傳統(tǒng)，了解不同文化的慶祝方式，并設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)慶?；顒?dòng)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-家族譜學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生了解家族歷史，學(xué)習(xí)如何制作家族譜，并用英語描述家族成員之間的關(guān)系。

-文化差異比較：通過對(duì)比不同文化中祖父母的角色和地位，讓學(xué)生思考家庭結(jié)構(gòu)和文化背景對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-口語表達(dá)練習(xí)：讓學(xué)生準(zhǔn)備一段關(guān)于祖父母的英語演講或故事，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和公共演講技巧。

4.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-家庭訪問：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與祖父母進(jìn)行一次深入的交流，用英語詢問他們的童年趣事、生活經(jīng)歷等，并記錄下來。

-制作祖父母節(jié)賀卡：讓學(xué)生設(shè)計(jì)并制作一份英文賀卡，表達(dá)對(duì)祖父母的感激之情。

-班級(jí)祖父母節(jié)慶?；顒?dòng)：組織一次班級(jí)祖父母節(jié)慶祝活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生的祖父母參加，進(jìn)行才藝展示、游戲互動(dòng)等。

5.綜合評(píng)價(jià)：

-通過拓展與延伸活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，是否能夠理解和尊重不同文化背景下的家庭關(guān)系。

-觀察學(xué)生在拓展活動(dòng)中展現(xiàn)的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，以及對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員詞匯：grandparents,aunts,uncles,cousins

-描述祖父母的形容詞：kind,loving,wise,funny

-表達(dá)情感的句型：Ilovemygrandparentsverymuch.Theyarealwayskindtome.

②本文重點(diǎn)詞匯：

-grandparents（祖父母）

-kind（和善的）

-loving（充滿愛的）

-wise（聰明的）

-funny（有趣的）

③本文重點(diǎn)句型：

-Il