高考古典詩(shī)歌鑒賞選擇題設(shè)誤方式及解題技巧話說(shuō)近年古典詩(shī)歌鑒賞的選擇題，基本固定為兩道四選一的選擇題，每題3分，一道考查內(nèi)容理解，一道考查表達(dá)技巧賞析。選擇題和主觀題只是題型的區(qū)別，考查內(nèi)容和角度沒(méi)有變化。因此，答題時(shí)只有在讀懂詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析，認(rèn)真比對(duì)，找到選項(xiàng)的設(shè)誤點(diǎn)，才可以順利作答。古典詩(shī)歌鑒賞選擇題常見(jiàn)設(shè)誤方式，一般有以下四類：類型1詞句理解有誤釋義命題人往往故意曲解某個(gè)詞語(yǔ)或句子的意思，如望文生義、以今律古等。對(duì)此，考生應(yīng)在把握詩(shī)歌主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，逐字逐句理解詩(shī)句。

典例

閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。插田歌（節(jié)選）劉禹錫岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。田塍望如線，白水光參差。農(nóng)婦白纻?cè)?，農(nóng)父綠蓑衣。齊唱郢中歌，嚶嚀如《竹枝》。

下列對(duì)本詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.詩(shī)歌以花鳥發(fā)端，通過(guò)簡(jiǎn)練的筆觸，勾勒出一幅意趣盎然的美麗畫面。B.詩(shī)人舉目眺望，能看到遠(yuǎn)處田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。C.詩(shī)中寫到了農(nóng)父農(nóng)婦的衣著，白裙綠衣映照綠苗白水，色調(diào)分外和諧。D.詩(shī)的七、八兩句通過(guò)聽(tīng)覺(jué)描寫，表現(xiàn)農(nóng)民們的勞動(dòng)場(chǎng)面以及愉悅心情。解析B項(xiàng)，“田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)”錯(cuò)誤，三、四句的意思是“田埂筆直如線，清水粼粼閃光”。答案選B項(xiàng)。類型2情感基調(diào)有誤釋義

詩(shī)歌的情感即詩(shī)人所要表達(dá)的思想情感，而情感基調(diào)是指其思想情感屬于哪一種類型。如李白《靜夜思》的思想情感是對(duì)家鄉(xiāng)的思念，其情感基調(diào)是略顯惆悵的。又如李白《望廬山瀑布》的思想情感是對(duì)廬山瀑布的贊美，對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美，其情感基調(diào)則是喜樂(lè)贊嘆的。

典例

閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。精衛(wèi)詞王建精衛(wèi)誰(shuí)教爾填海，海邊石子青磊磊。但得海水作枯池，海中魚龍何所為?？诖┴M為空銜石，山中草木無(wú)全枝。朝在樹頭暮海里，飛多羽折時(shí)墮水。高山未盡海未平，愿我身死子還生。

下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)A.作者對(duì)精衛(wèi)辛勞填海的動(dòng)機(jī)感到困惑，因此用提問(wèn)的方式來(lái)開啟全篇。B詩(shī)的第三、四句設(shè)想，若有一天海水枯干，海中的魚龍也會(huì)陷入困境。C第五至第八句著力描寫精衛(wèi)填海的艱辛，不僅奔波碌而且遍體鱗傷。D.這首詩(shī)的語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華，平白如話，與白居易的《觀刈麥》一詩(shī)相近。

解析答案作者并沒(méi)有對(duì)精衛(wèi)填海的動(dòng)機(jī)感到困惑，而是對(duì)辛勞填海的精衛(wèi)表達(dá)一種同情。A項(xiàng)對(duì)全詩(shī)的情感理解有誤。因此，答案應(yīng)選A項(xiàng)。類型3情境意境有誤釋義

命題人故意將詩(shī)歌創(chuàng)設(shè)的意境隨意引申，任意拔高，考生往往因陶醉于生動(dòng)優(yōu)美的表述而忽略對(duì)錯(cuò)誤點(diǎn)的排查。

典例

閱讀下面的唐詩(shī)，回答問(wèn)題還山宅楊師道暮春還舊嶺，徙倚玩年華。芳草無(wú)行徑，空山正落花。垂藤掃幽石，臥柳礙浮槎。鳥散茅檐靜，云披澗戶斜。依然此泉路，猶是昔煙霞。[注]槎(chá):竹、木筏。

下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（

)A第二句中“徙倚”意為徘徊流連，“玩年華”是指盡情享受美好春光。B.第三、四句描寫了暮春的衰敗景象：芳草彌漫，空山寂靜，落花飄零。C.第五、六句寫輕風(fēng)吹拂垂藤掃過(guò)幽石，橫臥的柳枝擋住了前行的小舟。D本詩(shī)三、四句和五、六句對(duì)仗尤為巧妙，既有上下句對(duì)仗，又有句內(nèi)對(duì)仗。解析答案“衰敗景象”與全詩(shī)意境不符。本題答案選B項(xiàng)。類型4：表達(dá)技巧有誤釋義

命題人設(shè)置選項(xiàng)時(shí)，常常故意混淆表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法，如把動(dòng)態(tài)說(shuō)成靜態(tài)，把比喻說(shuō)成借代，將借景抒情說(shuō)成直抒胸臆，等等。

典例

閱讀下面的唐詩(shī)，回答問(wèn)題。漁翁柳宗元漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。煙銷日出不見(jiàn)人，欸乃②一聲山水綠?；乜刺祀H下中流，巖上無(wú)心云相逐。[注]①此詩(shī)作于詩(shī)人被貶為永州司馬時(shí)期。②欸乃：象聲詞，此處指搖櫓聲。

下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A這首詩(shī)以時(shí)間為序，描述了漁翁的活動(dòng)：夜宿晨起，汲水燃竹，日出打魚。B.三、四句的描寫內(nèi)容，既有自然景色，又有人物行蹤：漁翁不知何時(shí)已離岸。C.日出之后，“欸乃一聲”打破了山水的寧?kù)o，詩(shī)歌的感情也由低沉轉(zhuǎn)入昂揚(yáng)。D.蘇軾說(shuō)“子厚晚年詩(shī)極似陶淵明”，此詩(shī)與“采菊東籬下”一詩(shī)風(fēng)格正相似。解析答案

“打破了山水的寧?kù)o”錯(cuò)，日出之后，“軟乃一聲”是以動(dòng)寫靜的手法。同時(shí)，“由低沉轉(zhuǎn)入昂揚(yáng)”錯(cuò)，全詩(shī)的感情基調(diào)并無(wú)太大起伏，詩(shī)境極悠逸恬淡。答案為C項(xiàng)。

一、技法指導(dǎo)：步驟一：讀懂詩(shī)歌。疏通詩(shī)意，讀懂詩(shī)歌，理解把握詩(shī)歌中的“景”和“情”，是做好詩(shī)歌選擇題的前提，步驟二：逐一比對(duì)。逐項(xiàng)將選項(xiàng)與相關(guān)詩(shī)句對(duì)照，結(jié)合學(xué)過(guò)的詩(shī)歌閱讀知識(shí)，找出選項(xiàng)中的確切根據(jù)或確切錯(cuò)誤點(diǎn)。步驟三：綜合比較將選項(xiàng)與選項(xiàng)進(jìn)行比較，根據(jù)排除法確定最符合要求的答案。二、綜合演練1.閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。沙丘城下寄杜甫李白我來(lái)竟何事？高臥沙丘城城邊有古樹，日夕連秋聲魯酒不可醉，齊歌空復(fù)情。思君若汶水，浩蕩寄南征1.下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是(

)A.詩(shī)歌首句劈頭自問(wèn)，其中暗含詩(shī)人無(wú)所事事的煩悶。B.第三、四句用“古樹”和“秋聲”交代詩(shī)人居住的環(huán)境。C.第六句“空復(fù)情”中“空”的意思是徒然、白白地。D.最后兩句是說(shuō)為了解除思念就跟隨汶水一路南行。2.下列句子與“我來(lái)竟何事？高臥沙丘城”手法相同的一項(xiàng)是(

)A本是同根生，相煎何太急？（曹植《七步詩(shī)》）B.陸機(jī)雄才豈自保？李斯稅駕苦不早。（李白《行路難》）C.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（崔顥（《黃鵝樓》）)D.起舞弄清影，何似在人間！（蘇軾《水調(diào)歌頭》）二、閱讀下面這首元曲，完成問(wèn)題?！搽p調(diào))水仙子.詠雪喬吉冷無(wú)香柳絮撲將來(lái)，凍成片梨花拂不開。大灰泥漫了三千界①，銀棱了東大海。探梅的心噤難推，面甕兒里袁安②舍，鹽堆兒里黨尉③宅，粉缸兒里舞榭歌臺(tái)。[注]①三千界：佛家語(yǔ)，這里泛指整個(gè)世界。②袁安，東漢人，家貧身微，曾寄居洛陽(yáng)，冬天大雪，別人外出討飯，他仍舊自恃清高，躲在屋里睡覺(jué)。③黨尉，即黨進(jìn)，北宋時(shí)人，官至太尉，一到下雪天，他就在家里飲酒作樂(lè)。1.下列對(duì)這首元曲的理解，不正確的一項(xiàng)是A.前兩句運(yùn)用比喻，寫出了雪花飄飛輕若柳絮，冰冷而沒(méi)有香氣；積雪像飄落滿地的梨花，凍成一片，推移不動(dòng)。B.第五句的意思是“抑制不住想要去探梅的心”，表達(dá)了作者對(duì)梅花的喜愛(ài)之情。C.最后三句描寫雪之大：袁安的宅舍如同被埋進(jìn)了面缸，黨尉深宅的積雪像潔白的鹽堆，歌舞的亭臺(tái)被大雪變成了粉缸。D.這首元曲是一首詠物的曲子，全曲處處都在寫雪，而曲詞內(nèi)容卻不著一“雪”字，從不同角度運(yùn)用多種手法突顯描寫對(duì)象。2.夸張是用言過(guò)其實(shí)的方法，突出事物的本質(zhì)，或加強(qiáng)作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想。本曲夸張手法運(yùn)用得十分突出，下列詩(shī)句中沒(méi)有運(yùn)用這種手法的一項(xiàng)是（）A接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》)B無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（杜甫《登高》）C.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。[王安石《書湖陰先生壁二首》（其一）]D.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（岑參（白雪歌送武判官歸京》)三、閱讀下面這首詩(shī)，完成問(wèn)題。哀郢（其一）陸游遠(yuǎn)接商周祚最長(zhǎng)，北盟齊晉勢(shì)爭(zhēng)強(qiáng)。章華歌舞終蕭瑟，云夢(mèng)風(fēng)煙舊莽蒼。草合故宮惟雁起，盜穿荒冢有狐藏?！峨x騷》未盡靈均②恨，志士千秋淚滿裳。[注]①公元1166年，陸游因“交結(jié)臺(tái)諫，鼓唱是非，力說(shuō)張浚用兵”的罪名而被罷黜回鄉(xiāng)。在家鄉(xiāng)窮居四年，后于公元170年出任夔州通判。初夏，他從家鄉(xiāng)出發(fā)，九月過(guò)荊州（今湖北江陵，為戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚故都郢)寫下此詩(shī)。②靈均：屈原的字。1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A首聯(lián)是說(shuō)楚國(guó)遠(yuǎn)承商周兩代的王業(yè)，國(guó)運(yùn)由來(lái)久長(zhǎng)，在發(fā)展鼎盛時(shí)期，曾和齊晉結(jié)盟，對(duì)抗強(qiáng)秦。B.額聯(lián)說(shuō)當(dāng)年章華臺(tái)上的歌舞，早已寂寥無(wú)聲，但是云夢(mèng)澤風(fēng)煙迷蒙，蒼茫闊大，氣象依舊。C頸聯(lián)想象當(dāng)年郢都宮殿野草滋蔓，雁群時(shí)時(shí)飛起；被盜掘的荒墳野冢，成了狐兔藏身之所。D此詩(shī)以敘述起筆，以抒情落筆，中間兩聯(lián)寫景，在對(duì)歷史的追憶和景物的描寫中抒發(fā)熾烈的情懷。2.本詩(shī)領(lǐng)聯(lián)運(yùn)用對(duì)比的手法表達(dá)物是人非的感慨，下列詩(shī)作中沒(méi)有運(yùn)用這一手法的一項(xiàng)是（

）A.今年元夜時(shí)，月與燈依舊。不見(jiàn)去年人，淚滿春衫袖。（歐陽(yáng)修《生查子》)B江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？[杜甫《絕句二首》（其二）]C舊苑荒臺(tái)楊柳新，菱歌清唱不勝春。只今惟有西江月，曾照一吳王宮里人。（李白《蘇臺(tái)覽古》）D.去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。（崔護(hù)《題都城南莊》）四、閱讀下面的唐詩(shī)，完成問(wèn)題。燕子來(lái)舟中作杜甫湖南①為客動(dòng)經(jīng)春②，燕子銜泥兩度新舊入故園嘗識(shí)主，如今社日遠(yuǎn)看人。可憐處處巢居室，何異飄飄托此身。暫語(yǔ)船檣還起去，穿花貼水益沾巾。[注]①湖南：洞庭湖之南，這里指潭州。②動(dòng)經(jīng)春：動(dòng)輒便又經(jīng)歷了一個(gè)春天。③兩度新：杜甫于大歷四年(769)春來(lái)到潭州，到現(xiàn)在已是第二個(gè)春天，已是第二次見(jiàn)到燕子銜泥。1.下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.詩(shī)題交代了作詩(shī)的起因，結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容可以看出，詩(shī)人此時(shí)以船為屋，寄身水上。B.首聯(lián)以“動(dòng)經(jīng)春”表明時(shí)光飛逝，借春燕“兩度”銜泥表現(xiàn)詩(shī)人羈留時(shí)間之長(zhǎng)。C.領(lǐng)聯(lián)說(shuō)舊時(shí)相識(shí)的燕子如今在遠(yuǎn)處看著別人，含蓄地表達(dá)表達(dá)了對(duì)世態(tài)炎涼的批評(píng)。D.尾聯(lián)寫燕子在桅桿上呢喃數(shù)語(yǔ)后“穿花貼水”而去，這讓詩(shī)人感到寂寥和悲傷。2.“舊人故園嘗識(shí)主，如今社日遠(yuǎn)看人”運(yùn)用對(duì)比手法表達(dá)情感。下列詩(shī)句沒(méi)有運(yùn)用這種手法的一項(xiàng)是（

）A.曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。[元稹《離思五首》（其四)]B.四郊飛雪暗云端，唯此宮中落旋干。[吳融《華清宮二首(其一)]C.壯心君未減青春，多難我今先白發(fā)。（歐陽(yáng)修《送姜秀才游蘇州》)D.來(lái)時(shí)萬(wàn)縷弄輕黃，去日飛球滿路旁。（石懋《絕句》）五、閱讀下面的宋詞，完成問(wèn)題，夜游宮吳文英竹窗聽(tīng)雨，坐久隱幾”就睡，既覺(jué)，見(jiàn)水仙娟娟于燈影中。窗外捎溪雨響。映窗里、嚼花②燈冷。渾似瀟湘系孤艇。見(jiàn)幽仙，步凌波，月邊影。

香苦欺寒勁。牽夢(mèng)繞、滄濤千頃。夢(mèng)覺(jué)新愁舊風(fēng)景。紺云欹，玉搔斜，酒初醒。[注]①隱幾：靠著桌案。②嚼花：賞花。③紺云：比喻葉。1.下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A“窗外”一句寫詞人雨夜靜坐，聽(tīng)窗外的溪聲雨聲混成一片。B.“映窗里、嚼花燈冷”寫詞人借冷冷的燈光欣賞當(dāng)窗擺放的水仙花。C.“香苦”一句寫香氣濃郁的水仙受到了雨夜寒氣的侵襲。D.詞人抒發(fā)了內(nèi)心的苦悶，只有在夢(mèng)醒后才感覺(jué)到溫馨。2.本詞借人寫花，寫出了水仙花的特點(diǎn)。下列詩(shī)句采用這一手法的一項(xiàng)是（

）A.洛陽(yáng)城東桃李花，飛來(lái)飛去落誰(shuí)家？（劉希夷《代悲白頭翁》)B桃花一簇開無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅。[杜甫《江畔獨(dú)步尋花七絕句》（其五）]C嬌含嫩臉春妝薄，紅蘸香綃艷色輕。（徐夤《尚書座上賦牡丹花得輕字韻其花自越中移植》)D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬(wàn)里《小池》）六、閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。山居即事王維寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。1.下列對(duì)詩(shī)句的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)A第一、二句寫詩(shī)人隱居山中，在蒼茫的暮色中關(guān)閉柴門，遠(yuǎn)望余暉。B.“鶴巢松樹遍”寫鶴在松林中到處筑巢，表現(xiàn)生機(jī)盎然的景象?！?最后兩句寫渡頭炊煙升起，人們采菱而歸，與第五、六句形成鮮明對(duì)比。D.此詩(shī)描繪了詩(shī)人在山中愜意的生活，雖有淺淺的寂寞之感但總體上還是悠然閑適的。2.“渡頭煙火起”一句中借“煙火”表明有人家在山中生活。下列詩(shī)句沒(méi)有運(yùn)用這種寫法的一項(xiàng)是(

)A.幾家煙火依村步，何處漁歌似故鄉(xiāng)。（司馬札《曉過(guò)伊水寄龍門僧》)B.四面云山誰(shuí)作主，數(shù)家煙火自為鄰。（朱灣《尋隱者韋九山人于東溪草堂》)C.水曲山隈四五家，夕陽(yáng)煙火隔蘆花。（徐積《漁父樂(lè)》）D.更九衢、煙火近元宵，聞嬉笑。（劉仙倫《滿江紅》）參考答案：一.1.D最后兩句的意思是“我的思君之情猶如這一川浩蕩的汶水，日夜不息地緊隨著你悠悠南行”。2.C

C

項(xiàng)的意思：“天色將晚，暮色彌漫，我的家鄉(xiāng)在哪里呢？煙波浩渺的江上，一片迷蒙，引起我無(wú)數(shù)的憂愁。”設(shè)問(wèn)，借景抒情，與“我來(lái)竟何事？高臥沙丘城”手法相同。A.“本來(lái)我們是同一條根上生長(zhǎng)出來(lái)的，你為什么要這樣緊緊逼迫呢？”反問(wèn)。B.“陸機(jī)憑借如此雄才大略也不能自保，李斯以自己悲慘的結(jié)局為苦?！狈磫?wèn)、用典。D.“翩翩起舞玩賞著月下清影，哪比得上在人間？”疑問(wèn)。二、1.B理解錯(cuò)誤，此句的意思是“踏雪訪梅的人寒冷難捱”，生動(dòng)形象地寫出了喜歡踏雪賞梅的文人也怯寒止步。2.C“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”的意思是“庭院外一條小河保護(hù)著農(nóng)田，把綠色的田地環(huán)繞；兩座青山像推開的兩扇門送來(lái)一片翠綠”，這兩句沒(méi)有運(yùn)用夸張手法。三、1.C“想象當(dāng)年”有誤，第三聯(lián)由歷史的回顧轉(zhuǎn)為對(duì)眼前景象的描寫，而非“想象當(dāng)年”。2.B

B項(xiàng)運(yùn)用的是以樂(lè)景襯哀情的反襯手法。四、1.C此聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人的感嘆，只有燕子前來(lái)探看，倍感凄涼，并無(wú)“對(duì)世態(tài)炎涼的批評(píng)”