人教(2024)數學一上核心素養(yǎng)作業(yè)設計 1.4分與合 同步測試（含解析）_第1頁
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人教(2024)數學一上核心素養(yǎng)作業(yè)設計1.4分與合一、基礎知識1．把5只鳥分別放在兩個不同的籠子里（每個籠子里至少有1只），有種放法。2．有5只進2個洞，每個洞能進同樣多的嗎？在里打“√”。能不能3．想一想，填一填。4．動腦想一想，填一填。二、能力提升5．照樣子填數。6．照樣子，畫一畫。7．分一分，畫一畫，寫一寫。

答案解析部分1．【答案】4【解析】【解答】解：5分成1和4、2和3、3和2、4和1，共有4種放法。

故答案為：4。

【分析】依據5的分與合，分別計算。2．【答案】能不能【解析】【解答】5分成1和4、2和3、3和2、4和1，每個洞不能進同樣多的螞蟻。

故答案為：能不能。

【分析】依據5的分與合可知：5不能分成兩個相同的數，所以每個洞不能進同樣多的螞蟻。3．【答案】【解析】【分析】依據5以內數的分與合，分別計算。4．【答案】【解析】【分析】依據5以內數的分與合，分別計算。5．【答案】【解析】【分析】規(guī)律是：下面兩個數相加的和，等于上面的一個數；依據5以內數的分與合，分別計算。6．【答案】解：【解析】【分析】依據5以內數的分與合，分別計算，然后畫出對應的圖形。7．【答案】解：【解析】【分

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