StarterUnit1Hello!SectionA說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：StarterUnit1Hello!SectionA

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年X月X日星期X

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)了解不同文化背景下的問(wèn)候方式，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。此外，通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)生能夠在實(shí)踐中提高合作能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握并運(yùn)用基本的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹句型，如“Hello!Mynameis...”和“Iamfrom...”。

②正確發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，特別是對(duì)于元音和輔音的區(qū)分，以及重音和節(jié)奏的把握。

③能夠在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在發(fā)音時(shí)對(duì)某些音素的掌握不夠準(zhǔn)確，如長(zhǎng)元音和短元音的區(qū)別，以及清輔音和濁輔音的區(qū)分。

②學(xué)生在自我介紹時(shí)，如何自然地運(yùn)用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，使句子更加完整和流暢。

③在小組活動(dòng)中，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和合作，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與并表達(dá)自己。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在模擬對(duì)話中練習(xí)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)小組合作任務(wù)，如角色扮演，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中自然運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.結(jié)合游戲教學(xué)法，設(shè)計(jì)趣味游戲，如“快速問(wèn)答”和“猜猜我是誰(shuí)”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的視覺興趣。

2.使用電子白板進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，通過(guò)動(dòng)態(tài)演示和即時(shí)反饋，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。

3.鼓勵(lì)學(xué)生使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和拓展練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，早上好！今天我們要學(xué)習(xí)的是英語(yǔ)新教材中非常實(shí)用的一個(gè)單元——StarterUnit1Hello!我們將要學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候和自我介紹。這節(jié)課，我們一起來(lái)開啟英語(yǔ)交流的大門。

【課堂熱身】

1.老師說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，比如"Hello"，請(qǐng)同學(xué)們用英語(yǔ)重復(fù)，然后自由組合進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候?qū)υ挕?/p>

2.通過(guò)這樣的熱身活動(dòng)，同學(xué)們可以活躍氣氛，同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，為新課學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

【新課導(dǎo)入】

同學(xué)們，英語(yǔ)的問(wèn)候和自我介紹在日常生活中非常常見，它不僅能幫助我們更好地與人溝通，還能展現(xiàn)我們的禮貌和友好。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)單元的重點(diǎn)內(nèi)容。

【環(huán)節(jié)一：詞匯學(xué)習(xí)】

1.老師展示單詞卡片，如"Hello"，"Mynameis"，"Iamfrom"，讓學(xué)生跟讀并嘗試造句。

2.學(xué)生分小組，每組挑選一個(gè)單詞，用這個(gè)單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。

3.每組選派代表上臺(tái)展示，全班同學(xué)一起練習(xí)并糾正發(fā)音。

【環(huán)節(jié)二：句型練習(xí)】

1.老師板書句型"Hello!Mynameis...Iamfrom..."，并讓學(xué)生跟讀。

2.學(xué)生嘗試用這個(gè)句型進(jìn)行自我介紹，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和糾正。

3.學(xué)生分小組，每組進(jìn)行角色扮演，一人扮演問(wèn)候者，另一人進(jìn)行自我介紹。

【環(huán)節(jié)三：實(shí)際運(yùn)用】

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候和自我介紹，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

2.學(xué)生上臺(tái)展示自己的討論成果，全班同學(xué)給予評(píng)價(jià)和建議。

3.老師播放一段真實(shí)的英語(yǔ)問(wèn)候和自我介紹的視頻，讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)。

【環(huán)節(jié)四：游戲互動(dòng)】

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行“快速問(wèn)答”游戲，問(wèn)答內(nèi)容涉及問(wèn)候和自我介紹。

2.學(xué)生分組進(jìn)行游戲，每組回答問(wèn)題的速度和準(zhǔn)確性作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

3.游戲結(jié)束后，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

【環(huán)節(jié)五：課堂總結(jié)】

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了英語(yǔ)問(wèn)候和自我介紹的相關(guān)知識(shí)，希望大家能夠在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)。下面，我們來(lái)回顧一下本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

1.問(wèn)候和自我介紹的常用句型：Hello!Mynameis...Iamfrom...

2.問(wèn)候和自我介紹的發(fā)音要點(diǎn)：注意元音和輔音的區(qū)分，把握重音和節(jié)奏。

3.在實(shí)際交流中，要注意禮貌和友好的表達(dá)方式。

【布置作業(yè)】

1.學(xué)生課后練習(xí)用所學(xué)句型進(jìn)行自我介紹，并錄制成視頻，下節(jié)課分享。

2.家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生查找英語(yǔ)國(guó)家的問(wèn)候和自我介紹的文化差異，下節(jié)課進(jìn)行交流。

【課堂評(píng)價(jià)】

1.觀察學(xué)生在課堂上的參與度和發(fā)言積極性，評(píng)價(jià)學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐中的進(jìn)步。

2.鼓勵(lì)學(xué)生課后積極復(fù)習(xí)，提高英語(yǔ)水平。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在完成了StarterUnit1Hello!SectionA這一課時(shí)的學(xué)習(xí)后，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.詞匯掌握情況

學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課的核心詞匯，如"Hello"，"Mynameis"，"Iamfrom"，"nicetomeetyou"，"whereareyoufrom"等。這些詞匯是進(jìn)行基本英語(yǔ)交流的基礎(chǔ)，學(xué)生能夠在日常生活中無(wú)障礙地使用它們。

2.句型運(yùn)用能力

學(xué)生通過(guò)模仿和練習(xí)，能夠正確運(yùn)用"Hello!Mynameis...Iamfrom..."這樣的句型進(jìn)行自我介紹。他們能夠在實(shí)際交流中自然地使用這些句型，表達(dá)自己的基本信息。

3.發(fā)音和語(yǔ)調(diào)

學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，注意到了英語(yǔ)中元音和輔音的正確發(fā)音，以及重音和節(jié)奏的把握。他們?cè)谧晕医榻B和日常對(duì)話中能夠更好地控制語(yǔ)調(diào)，使交流更加自然和流暢。

4.文化意識(shí)

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的問(wèn)候習(xí)慣，增強(qiáng)了文化意識(shí)。他們了解到不同文化背景下問(wèn)候和自我介紹的方式可能存在差異，這有助于他們?cè)趪?guó)際交流中更加得體和尊重他人。

5.語(yǔ)言交際能力

通過(guò)角色扮演和小組活動(dòng)，學(xué)生的語(yǔ)言交際能力得到了鍛煉。他們能夠在模擬的社交場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了在實(shí)際生活中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

6.學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性

通過(guò)趣味游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)。他們更加主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中，愿意嘗試使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，這對(duì)于培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。

7.合作能力和問(wèn)題解決能力

在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)。他們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)能夠積極思考，嘗試不同的解決方法，這對(duì)于他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和問(wèn)題解決能力的提升具有積極作用。七、教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了StarterUnit1Hello!SectionA，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思。

首先，我覺得今天的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得非常積極，尤其是在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，大家都能主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，這讓我感到非常欣慰。我覺得這是因?yàn)槲也捎昧饲榫辰虒W(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)，這樣能夠更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于某些音素的掌握還不夠準(zhǔn)確，比如長(zhǎng)元音和短元音的區(qū)別，還有清輔音和濁輔音的區(qū)分。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重語(yǔ)音教學(xué)，幫助學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)音基礎(chǔ)。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在自我介紹時(shí)，雖然能夠正確運(yùn)用句型，但表達(dá)不夠流暢，有時(shí)候會(huì)結(jié)巴。這說(shuō)明他們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)方面還需要更多的練習(xí)。因此，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中，增加口語(yǔ)練習(xí)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)開口說(shuō)英語(yǔ)。

在教學(xué)手段方面，我使用了多媒體課件和電子白板，這些現(xiàn)代化的教學(xué)手段確實(shí)提高了課堂的互動(dòng)性和趣味性。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生過(guò)于依賴多媒體，對(duì)于課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)不夠深入。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課本內(nèi)容的講解，同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生合理利用多媒體資源。

在課堂管理方面，我覺得自己做得還算不錯(cuò)。我努力營(yíng)造了一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在課堂上能夠自由地表達(dá)自己。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在小組活動(dòng)中，個(gè)別學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：

①問(wèn)候語(yǔ)的用法和發(fā)音；

②自我介紹的基本結(jié)構(gòu)和常用句型；

③文化差異在問(wèn)候和自我介紹中的體現(xiàn)。

②詞：

①Hello,Goodmorning/afternoon/evening；

②Mynameis...；

③Iamfrom...；

④Nicetomeetyou；

⑤Whereareyoufrom？

③句：

①Hello!Mynameis...；

②Iamfrom...