第13課垃圾的分類收集與處理（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)同步備課（青島版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第13課垃圾的分類收集與處理（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)同步備課（青島版）教材分析第13課《垃圾的分類收集與處理》是青島版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)的內(nèi)容，本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解垃圾的分類、收集和處理方法，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。教材內(nèi)容與生活實(shí)際緊密相連，通過實(shí)驗(yàn)、討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握垃圾分類的重要性，提高環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感和參與意識(shí)，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和實(shí)踐操作技能。通過學(xué)習(xí)垃圾的分類收集與處理，使學(xué)生掌握科學(xué)方法，形成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-確定垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)：重點(diǎn)講解不同類型垃圾（可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾）的特征和分類方法，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確識(shí)別和分類日常生活中產(chǎn)生的垃圾。

-垃圾處理方法的理解：強(qiáng)調(diào)垃圾減量化、資源化和無(wú)害化處理的重要性，以及不同處理方法（如填埋、焚燒、堆肥）的原理和適用范圍。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-垃圾分類的實(shí)踐操作：難點(diǎn)在于學(xué)生如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，例如如何正確地將不同類型的垃圾分開投放。

-環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)：難點(diǎn)在于如何通過教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生深刻理解環(huán)保的重要性，并形成長(zhǎng)期堅(jiān)持的良好習(xí)慣。

-復(fù)雜垃圾處理技術(shù)的理解：對(duì)于一些復(fù)雜的垃圾處理技術(shù)，如焚燒發(fā)電、生物降解等，學(xué)生可能難以理解其原理和實(shí)際效果。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例研究，講解垃圾分類的基本知識(shí)和處理方法。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬垃圾分類投放過程，提高實(shí)踐操作能力。

3.利用實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生直觀了解垃圾處理技術(shù)的原理。

4.運(yùn)用多媒體教學(xué)，展示垃圾分類的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

5.組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保問題，培養(yǎng)批判性思維。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師以“地球媽媽在哭泣”的視頻作為導(dǎo)入，展示環(huán)境污染的嚴(yán)重后果，引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保問題的關(guān)注。隨后，提出問題：“我們能為地球媽媽做些什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考，自然過渡到本節(jié)課的主題——垃圾的分類收集與處理。

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.講解垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)：首先介紹可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾四種類型，然后通過圖片展示每種垃圾的具體例子，讓學(xué)生直觀了解分類方法。

2.介紹垃圾處理方法：講解填埋、焚燒、堆肥等處理方法的原理和適用范圍，強(qiáng)調(diào)無(wú)害化處理的重要性。

3.分析垃圾處理技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)：介紹新型垃圾處理技術(shù)，如焚燒發(fā)電、生物降解等，讓學(xué)生了解環(huán)?？萍嫉倪M(jìn)步。

-用時(shí)：15分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.角色扮演：將學(xué)生分成小組，模擬垃圾分類投放過程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)垃圾分類的重要性。

2.實(shí)驗(yàn)演示：展示垃圾處理技術(shù)的實(shí)驗(yàn)過程，如堆肥實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀了解垃圾處理的方法。

3.多媒體教學(xué)：展示垃圾分類的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.學(xué)生討論如何將垃圾分類知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，例如在家中如何進(jìn)行垃圾分類。

2.學(xué)生探討不同垃圾處理方法的優(yōu)缺點(diǎn)，以及如何選擇合適的處理方法。

3.學(xué)生分享自己了解到的環(huán)?？萍?，以及如何利用科技手段保護(hù)環(huán)境。

-用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)垃圾分類的重要性，以及如何將環(huán)保理念付諸實(shí)踐。舉例說明學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，肯定他們的努力和成果。最后，提出問題：“我們還能為地球媽媽做些什么？”鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)關(guān)注環(huán)保問題。

-用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保組織介紹：介紹國(guó)內(nèi)外知名的環(huán)保組織，如世界自然基金會(huì)（WWF）、綠色和平組織等，讓學(xué)生了解環(huán)保工作的現(xiàn)狀和進(jìn)展。

-垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比：收集不同國(guó)家和地區(qū)垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)的資料，讓學(xué)生比較分析，了解垃圾分類的全球趨勢(shì)。

-環(huán)?？萍及l(fā)展動(dòng)態(tài)：搜集有關(guān)環(huán)?？萍及l(fā)展的最新資訊，如生物降解材料、可再生能源等，拓寬學(xué)生的視野。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾分類宣傳、植樹造林等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)環(huán)保的書籍和雜志，如《自然》、《環(huán)境科學(xué)》等，增加環(huán)保知識(shí)儲(chǔ)備。

-組織學(xué)生參觀垃圾處理廠、環(huán)?？萍颊褂[等，直觀感受環(huán)保工作的實(shí)際操作和科技發(fā)展。

-學(xué)生可以開展課題研究，如調(diào)查本地區(qū)垃圾處理現(xiàn)狀、設(shè)計(jì)環(huán)保產(chǎn)品等，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如環(huán)保教育網(wǎng)站、在線課程等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。

-通過社交媒體，如微博、微信公眾號(hào)等，關(guān)注環(huán)保話題，分享環(huán)保知識(shí)，擴(kuò)大環(huán)保影響力。

-組織學(xué)生參與環(huán)保競(jìng)賽，如青少年科技創(chuàng)新大賽、環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

-鼓勵(lì)學(xué)生與環(huán)保專家、志愿者等進(jìn)行交流，了解環(huán)保工作的第一手資料，提高環(huán)保意識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生對(duì)垃圾分類知識(shí)的掌握程度：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、回答問題的準(zhǔn)確性和流暢性，評(píng)估學(xué)生對(duì)垃圾分類知識(shí)的理解程度。

-學(xué)生環(huán)保意識(shí)的提升：觀察學(xué)生在課堂上的討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生環(huán)保意識(shí)的提升情況。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生對(duì)垃圾分類方法的實(shí)際操作能力：通過小組討論成果展示，評(píng)估學(xué)生是否能夠正確地將垃圾進(jìn)行分類。

-學(xué)生對(duì)環(huán)保問題的思考深度：評(píng)估學(xué)生在討論中提出的問題和建議，了解學(xué)生對(duì)環(huán)保問題的思考深度。

3.隨堂測(cè)試：

-垃圾分類知識(shí)測(cè)試：設(shè)計(jì)一份隨堂測(cè)試，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，測(cè)試學(xué)生對(duì)垃圾分類知識(shí)的掌握程度。

-實(shí)踐操作測(cè)試：設(shè)置一個(gè)模擬垃圾分類的場(chǎng)景，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行垃圾分類，評(píng)估學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己在課堂上的表現(xiàn)，包括對(duì)知識(shí)的掌握、參與度、環(huán)保意識(shí)等方面。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，互相評(píng)價(jià)在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生的交流與合作。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，如提高回答問題的準(zhǔn)確性、增加參與度等。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師對(duì)小組討論的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維，同時(shí)指出討論過程中存在的問題，如信息收集不全面、觀點(diǎn)不充分等。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，分析學(xué)生在垃圾分類知識(shí)掌握方面的優(yōu)勢(shì)和不足，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高自我評(píng)價(jià)能力。

-針對(duì)環(huán)保意識(shí)的提升：教師通過觀察學(xué)生的日常行為和實(shí)踐活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的提升情況，并提供相應(yīng)的反饋和建議。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，收集一周內(nèi)家中產(chǎn)生的垃圾，并按照可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾進(jìn)行分類。

-答案示例：學(xué)生需提交一份家庭垃圾分類記錄表，包括垃圾種類、重量和分類方法。

2.思考作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：思考并記錄下自己在日常生活中是如何進(jìn)行垃圾分類的，以及遇到的問題和解決方法。

-答案示例：學(xué)生可以寫下自己在購(gòu)物時(shí)如何選擇可降解或可回收包裝的產(chǎn)品，或者在家如何與家人溝通垃圾分類的重要性。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳垃圾分類的標(biāo)語(yǔ)或海報(bào)，鼓勵(lì)他人參與垃圾分類。

-答案示例：學(xué)生需提交一份設(shè)計(jì)作品，包括標(biāo)語(yǔ)和海報(bào)的設(shè)計(jì)圖，以及設(shè)計(jì)理念說明。

4.研究作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查你所在社區(qū)或?qū)W校的垃圾分類現(xiàn)狀，包括分類方法、參與度和存在的問題。

-答案示例：學(xué)生需提交一份調(diào)查報(bào)告，包括調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析和改進(jìn)建議。

5.應(yīng)用作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的垃圾分類游戲，用于提高他人的垃圾分類意識(shí)。

-答案示例：學(xué)生需提交一份游戲設(shè)計(jì)說明書，包括游戲規(guī)則、玩法和預(yù)期效果。

6.寫作作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：撰寫一篇關(guān)于垃圾分類的短文，主題可以是“垃圾分類，從我做起”。

-答案示例：學(xué)生需提交一篇短文，內(nèi)容應(yīng)包括垃圾分類的重要性、個(gè)人行動(dòng)和未來展望。

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