19只有一個地球教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年六年級上冊語文統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《只有一個地球》

2.教學(xué)年級和班級：六年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)生對自然環(huán)境的認(rèn)識和環(huán)保意識。通過學(xué)習(xí)《只有一個地球》，使學(xué)生認(rèn)識到地球的珍貴和脆弱，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛自然、保護環(huán)境的責(zé)任感，培養(yǎng)他們的生態(tài)意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。同時，提升學(xué)生的閱讀理解能力、批判性思維和語言表達能力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解《只有一個地球》的中心思想，把握文章對地球環(huán)境的描述和警示。

2.概括文章的寫作手法，分析作者如何通過對比、舉例等手法表達觀點。

難點：

1.理解地球環(huán)境問題的嚴(yán)重性，使學(xué)生認(rèn)識到保護環(huán)境的緊迫性。

2.引導(dǎo)學(xué)生從文章中提取關(guān)鍵信息，形成自己的環(huán)保觀念。

解決辦法：

1.通過多媒體展示地球環(huán)境圖片和視頻，直觀感受環(huán)境問題。

2.組織學(xué)生討論，鼓勵他們提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

3.結(jié)合文章中的事例，讓學(xué)生分組討論，提煉關(guān)鍵信息。

4.通過角色扮演、寫作練習(xí)等方式，提高學(xué)生的表達能力和環(huán)保意識。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解文章內(nèi)容。

2.設(shè)計“環(huán)保知識競賽”游戲，激發(fā)學(xué)生興趣，通過問答形式鞏固知識點。

3.進行角色扮演，讓學(xué)生扮演地球，體驗環(huán)境問題的緊迫性，增強環(huán)保意識。

4.利用多媒體展示地球環(huán)境變化的數(shù)據(jù)和圖片，直觀展示環(huán)境問題。

5.安排小組合作項目，讓學(xué)生自主研究地球環(huán)保問題，提高分析問題和解決問題的能力。教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.播放地球自然風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的美麗與脆弱。

2.提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為地球是什么？我們應(yīng)該如何保護它？”

3.學(xué)生分享觀點，教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題——《只有一個地球》。

**講授新課（15分鐘**）

1.講解文章背景，介紹作者和寫作目的。

2.分析文章結(jié)構(gòu)，劃分段落，講解每個段落的主要內(nèi)容。

3.重點講解文章中的對比、舉例等寫作手法，分析其作用。

4.引導(dǎo)學(xué)生思考文章提出的環(huán)保問題，探討解決方案。

**鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.進行“環(huán)保知識競賽”，檢驗學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和記憶。

2.分組討論，讓學(xué)生針對文章中的環(huán)保問題提出自己的看法。

3.教師總結(jié)討論結(jié)果，強調(diào)環(huán)保的重要性。

**課堂提問（5分鐘**）

1.提問：“文章中提到了哪些環(huán)保問題？我們能為地球做些什么？”

2.學(xué)生回答，教師點評并補充。

**師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.教師提問：“你們認(rèn)為地球環(huán)境問題對我們的生活有什么影響？”

2.學(xué)生分組討論，分享觀點。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)討論結(jié)果，強調(diào)環(huán)保意識的重要性。

**解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘**）

1.提問：“我們?nèi)绾螌h(huán)保理念融入到日常生活中？”

2.學(xué)生分享自己的環(huán)保行動，教師點評并鼓勵。

3.教師總結(jié)，強調(diào)環(huán)保意識對個人和社會的意義。

**教學(xué)雙邊互動（5分鐘**）

1.教師提問：“你們認(rèn)為保護地球環(huán)境需要哪些努力？”

2.學(xué)生回答，教師點評并補充。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將環(huán)保理念傳播給身邊的人。

**總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)環(huán)保意識的重要性。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保理念，為地球貢獻力量。

**用時總計：45分鐘**拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**拓展閱讀材料**：

-《我們共同的家園》：介紹地球的生態(tài)系統(tǒng)，強調(diào)生物多樣性的重要性。

-《綠色生活指南》：提供實用的環(huán)保小貼士，幫助學(xué)生從日常生活中做起，實踐環(huán)保行動。

-《地球的未來》：探討全球氣候變化對地球的影響，以及人類如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解地球環(huán)境問題的背景和現(xiàn)狀。

-鼓勵學(xué)生調(diào)查自己所在社區(qū)的環(huán)境問題，如垃圾分類、節(jié)能減排等，并提出解決方案。

-組織學(xué)生參與“綠色校園”活動，如植樹節(jié)、環(huán)保知識競賽等，提高環(huán)保意識。

-學(xué)生可以創(chuàng)作環(huán)保主題的繪畫、詩歌或短劇，表達對地球的熱愛和保護意愿。

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，學(xué)生可以查找關(guān)于可持續(xù)發(fā)展的案例，分析其成功經(jīng)驗和可借鑒之處。

3.**實踐活動**：

-開展“地球一小時”活動，讓學(xué)生體驗在沒有電燈的夜晚生活，感受節(jié)能的重要性。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保設(shè)施，如污水處理廠、垃圾處理站等，了解環(huán)保工作的實際操作。

-學(xué)生可以設(shè)計自己的環(huán)保項目，如校園垃圾分類、水資源節(jié)約等，并實施跟蹤調(diào)查。

4.**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**：

-結(jié)合數(shù)學(xué)課程，讓學(xué)生計算家庭日常生活中的能源消耗，提出節(jié)能減排的建議。

-與科學(xué)課程結(jié)合，讓學(xué)生進行環(huán)境監(jiān)測實驗，如水質(zhì)檢測、空氣質(zhì)量監(jiān)測等。

-在語文課上，鼓勵學(xué)生閱讀更多關(guān)于環(huán)境保護的文學(xué)作品，提高文學(xué)素養(yǎng)。

5.**家校合作**：

-家長可以參與學(xué)校組織的環(huán)?；顒樱c孩子一起學(xué)習(xí)環(huán)保知識，共同實踐環(huán)保行動。

-家長可以監(jiān)督孩子的環(huán)保行為，如減少一次性用品的使用、節(jié)約用水用電等。

-家校共同關(guān)注孩子的環(huán)保意識培養(yǎng)，形成良好的教育環(huán)境。典型例題講解1.**例題**：文章中提到“地球上的自然資源是有限的”，請舉例說明我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷淖匀毁Y源。

**答案**：我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷淖匀毁Y源包括水、空氣、土地、煤炭、石油、天然氣等。例如，我們每天飲用的自來水是經(jīng)過處理的自然資源，而煤炭、石油、天然氣則是我們獲取能量的自然資源。

2.**例題**：文章中提到“人類對地球的破壞已經(jīng)到了不可忽視的地步”，請舉例說明人類活動對地球環(huán)境造成的影響。

**答案**：人類活動對地球環(huán)境造成的影響包括森林砍伐、水資源污染、空氣污染、生物多樣性減少等。例如，過度砍伐森林導(dǎo)致土壤侵蝕、水源減少；工業(yè)排放的廢氣、廢水污染空氣和水源；過度捕撈導(dǎo)致海洋生物種類減少。

3.**例題**：文章中提到“我們應(yīng)該珍惜每一滴水”，請舉例說明我們?nèi)绾喂?jié)約用水。

**答案**：我們可以通過以下方式節(jié)約用水：洗菜水、洗衣水可以用來沖廁所；使用節(jié)水型水龍頭；洗澡時盡量縮短淋浴時間；及時關(guān)閉水龍頭，防止水浪費。

4.**例題**：文章中提到“保護環(huán)境，人人有責(zé)”，請舉例說明我們?nèi)绾螀⑴c環(huán)?；顒印?/p>

**答案**：我們可以參與以下環(huán)?；顒樱簠⒓又矘湓炝只顒樱瑸榈厍蛟鎏砭G色；參加垃圾分類活動，減少環(huán)境污染；參加環(huán)保宣傳，提高公眾環(huán)保意識；倡導(dǎo)綠色出行，減少汽車尾氣排放。

5.**例題**：文章中提到“可持續(xù)發(fā)展”，請舉例說明什么是可持續(xù)發(fā)展。

**答案**：可持續(xù)發(fā)展是指在滿足當(dāng)代人的需求的同時，不損害后代人滿足其需求的發(fā)展。例如，發(fā)展清潔能源，減少對化石能源的依賴；推廣循環(huán)經(jīng)濟，減少資源浪費；加強環(huán)境保護，維護生態(tài)平衡。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-地球資源的有限性

-人類活動對環(huán)境的影響