白血病病人的護(hù)理教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課-內(nèi)科護(hù)理-醫(yī)學(xué)類-醫(yī)藥衛(wèi)生大類授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：白血病病人的護(hù)理

2.教學(xué)年級和班級：2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課，內(nèi)科護(hù)理專業(yè)，醫(yī)學(xué)類，醫(yī)藥衛(wèi)生大類

3.授課時間：每周三下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生具備扎實的內(nèi)科護(hù)理知識，能夠正確識別和處理白血病病人的護(hù)理問題。

2.提升學(xué)生的人文關(guān)懷能力，學(xué)會尊重和理解白血病病人的心理需求。

3.增強(qiáng)學(xué)生的臨床實踐技能，通過模擬操作和案例分析，提高護(hù)理操作的準(zhǔn)確性和安全性。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，學(xué)會在護(hù)理團(tuán)隊中有效溝通與協(xié)作。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-白血病病人的基本護(hù)理措施：重點講解白血病的病因、癥狀、治療原則以及相應(yīng)的護(hù)理措施，如飲食管理、皮膚護(hù)理、預(yù)防感染等。

-病情觀察與記錄：強(qiáng)調(diào)對白血病病人生命體征的監(jiān)測，如體溫、血壓、心率、呼吸等，以及異常情況的識別和記錄。

-心理護(hù)理：講解如何針對白血病病人的心理狀態(tài)進(jìn)行護(hù)理，包括心理支持、溝通技巧和緩解壓力的方法。

2.教學(xué)難點

-白血病并發(fā)癥的護(hù)理：難點在于對白血病病人可能出現(xiàn)的并發(fā)癥，如出血、感染、肝腎功能損害等的識別和護(hù)理。

-靜脈穿刺與輸液護(hù)理：難點在于正確進(jìn)行靜脈穿刺，以及針對白血病病人進(jìn)行輸液護(hù)理時的注意事項，如藥物配伍禁忌、輸液速度控制等。

-家庭護(hù)理指導(dǎo)：難點在于如何向病人及其家屬提供有效的家庭護(hù)理指導(dǎo)，包括藥物管理、飲食調(diào)整、日常生活護(hù)理等。

-模擬實操：難點在于學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實際操作，如正確使用護(hù)理設(shè)備、執(zhí)行護(hù)理程序等。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：系統(tǒng)講解白血病病人的護(hù)理理論，確保學(xué)生對基本概念和護(hù)理流程有清晰的認(rèn)識。

-案例分析法：通過實際案例討論，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

-實踐操作法：組織學(xué)生進(jìn)行模擬操作，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力和臨床實踐技能。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示白血病病人的護(hù)理流程和注意事項，提高教學(xué)內(nèi)容的可視性和吸引力。

-視頻演示：播放專業(yè)護(hù)理操作視頻，幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)正確的護(hù)理步驟。

-在線資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供相關(guān)學(xué)習(xí)資料，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)的是內(nèi)科護(hù)理中的重要內(nèi)容——白血病病人的護(hù)理。白血病，作為血液系統(tǒng)的一種惡性腫瘤，對患者的生活質(zhì)量有著重大影響。作為未來的護(hù)理人員，了解并掌握白血病的護(hù)理知識是非常必要的。那么，我們先來了解一下白血病的基本概念和護(hù)理要點。

（學(xué)生跟隨老師的引導(dǎo)，初步了解白血病的概念）

二、基本概念講解

1.白血病的定義及分類

白血病是一種起源于骨髓的惡性腫瘤，主要表現(xiàn)為骨髓造血功能異常，導(dǎo)致白細(xì)胞數(shù)量異常增多。根據(jù)白血病細(xì)胞的成熟程度和功能，可以分為急性白血病和慢性白血病兩大類。

2.白血病的病因及發(fā)病機(jī)制

白血病的病因尚不完全明確，可能與遺傳、環(huán)境、感染等多種因素有關(guān)。發(fā)病機(jī)制方面，主要是由于白血病細(xì)胞在骨髓內(nèi)異常增殖，抑制正常造血功能。

（學(xué)生認(rèn)真聽講，做好筆記）

三、白血病病人的護(hù)理

1.飲食護(hù)理

（1）白血病病人的飲食原則

白血病病人在飲食上應(yīng)遵循高蛋白、高熱量、高維生素、低脂肪的原則。

（2）具體飲食安排

早餐：雞蛋、牛奶、面包、水果等。

午餐：瘦肉、魚、豆腐、蔬菜、米飯等。

晚餐：瘦肉、魚、豆腐、蔬菜、面條等。

（3）注意事項

飲食要定時定量，避免過饑或過飽；注意食物的色、香、味，提高食欲；保持食物新鮮，避免食用過期或變質(zhì)的食物。

2.皮膚護(hù)理

（1）保持皮膚清潔，預(yù)防感染

白血病病人抵抗力較弱，易發(fā)生感染。因此，要定期洗澡，保持皮膚清潔，勤換衣物。

（2）觀察皮膚情況，及時發(fā)現(xiàn)皮膚破損

觀察病人皮膚有無紅腫、瘙癢、破損等癥狀，如有異常，應(yīng)及時處理。

（3）保持皮膚濕潤，避免干燥

白血病病人在化療過程中，皮膚可能會出現(xiàn)干燥、脫皮等情況?？墒褂帽褡o(hù)膚品，保持皮膚濕潤。

3.預(yù)防感染

（1）保持病室空氣流通，定期消毒

白血病病人的病室應(yīng)保持空氣流通，每日進(jìn)行消毒，降低感染風(fēng)險。

（2）注意個人衛(wèi)生，勤洗手

白血病病人及家屬應(yīng)養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，預(yù)防交叉感染。

（3）避免接觸感染源

盡量避免去公共場所，減少與感冒患者等感染源的接觸。

4.心理護(hù)理

（1）傾聽病人訴求，給予心理支持

傾聽白血病病人的心理需求，給予鼓勵和安慰，幫助他們度過難關(guān)。

（2）加強(qiáng)與病人家屬的溝通，提高家庭支持力度

與病人家屬保持密切溝通，共同為病人提供心理支持。

（3）開展心理疏導(dǎo)活動，緩解病人心理壓力

開展心理疏導(dǎo)活動，如音樂療法、繪畫療法等，幫助病人緩解心理壓力。

（學(xué)生跟隨老師的講解，認(rèn)真學(xué)習(xí)白血病病人的護(hù)理要點）

四、課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了白血病病人的護(hù)理知識，包括飲食護(hù)理、皮膚護(hù)理、預(yù)防感染和心理護(hù)理等方面。希望同學(xué)們能夠掌握這些知識，為今后的護(hù)理工作打下堅實的基礎(chǔ)。

五、課后作業(yè)

1.閱讀課本相關(guān)章節(jié)，復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2.思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際護(hù)理工作中。

3.結(jié)合臨床案例，分析白血病患者在不同階段的護(hù)理需求。

（學(xué)生在課后完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

2.技能提升

學(xué)生在課堂上的模擬操作和案例分析中，提高了實際操作技能。例如，在靜脈穿刺和輸液護(hù)理的實踐中，學(xué)生學(xué)會了如何正確選擇靜脈、如何進(jìn)行無菌操作，以及如何處理穿刺過程中的并發(fā)癥。此外，學(xué)生通過角色扮演，增強(qiáng)了與病人溝通的能力，學(xué)會了如何進(jìn)行有效的心理護(hù)理。

3.思維能力

本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生通過討論和分析案例，培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。學(xué)生能夠從多個角度考慮問題，分析白血病患者在不同階段的護(hù)理需求，并提出相應(yīng)的護(hù)理方案。

4.人文素養(yǎng)

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣

本節(jié)課的教學(xué)采用了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、實驗法等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。學(xué)生在課堂上的積極參與和課后自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣得到了加強(qiáng)，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。

6.實踐能力

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與臨床實際緊密結(jié)合，學(xué)生通過模擬操作和案例分析，將理論知識與實際操作相結(jié)合，提高了自己的臨床實踐能力。這種實踐能力的提升對于未來從事護(hù)理工作具有重要意義。

7.團(tuán)隊協(xié)作

在教學(xué)過程中，學(xué)生需要分組進(jìn)行討論和操作，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神。學(xué)生在團(tuán)隊中分工合作，共同解決問題，提高了團(tuán)隊協(xié)作的能力。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天的白血病病人的護(hù)理課程，我進(jìn)行了深入的思考。首先，我想說的是，課堂的氛圍總體上是積極的，學(xué)生們參與度很高，這讓我感到非常欣慰。但是，回顧整個教學(xué)過程，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。

首先，我在講解白血病病人的飲食護(hù)理時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于一些具體的飲食建議的理解還不夠深入。例如，對于白血病患者來說，哪些食物是高蛋白的，哪些又是高熱量的，學(xué)生們在回答時顯得有些猶豫。這說明我在講解時可能沒有足夠地強(qiáng)調(diào)飲食護(hù)理的重要性，也沒有用實際案例來幫助他們更好地理解這些概念。在今后的教學(xué)中，我計劃通過更多實例和圖表來輔助教學(xué)，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解飲食護(hù)理的細(xì)節(jié)。

其次，我在講解皮膚護(hù)理時，發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生對于如何預(yù)防感染的理解不夠清晰。他們在回答如何保持皮膚清潔的問題時，有的提到了使用消毒液，但有的則沒有提到。這讓我意識到，我在講解感染預(yù)防的知識點時，可能沒有做到全面和深入。我需要在今后的教學(xué)中，更加細(xì)致地講解感染的預(yù)防措施，并且通過實際操作來強(qiáng)化這些知識。

在心理護(hù)理的部分，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在討論如何與病人溝通時，能夠提出一些不錯的建議，但在實際操作中，他們可能會遇到更多的挑戰(zhàn)。例如，如何在病人情緒低落時給予有效的心理支持，這需要更多的實踐和經(jīng)驗。因此，我計劃在接下來的課程中，增加更多的角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在模擬的環(huán)境中練習(xí)溝通技巧。

此外，我也注意到，盡管我使用了多媒體和視頻演示來輔助教學(xué)，但有些學(xué)生仍然顯得有些分心。這可能是因為課堂的節(jié)奏過快，或者是因為多媒體內(nèi)容與他們的學(xué)習(xí)興趣不太匹配。我需要在未來的教學(xué)中，更好地平衡教學(xué)內(nèi)容和多媒體的使用，確保每一個學(xué)生都能夠集中注意力。

最后，我反思了自己在教學(xué)過程中的互動方式。我發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)生們在課堂上積極參與，但在某些問題上，他們的回答還不夠深入。這可能是因為我在提問時沒有給出足夠的時間讓他們思考，或者是因為我沒有給出清晰的指導(dǎo)。我需要在今后的教學(xué)中，更加注重提問的藝術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。板書設(shè)計①白血病概述

-白血病的定義

-白血病的分類（急性白血病、慢性白血?。?/p>

-白血病的病因及發(fā)病機(jī)制

②白血病病人的護(hù)理要點

-飲食護(hù)理

-飲食原則：高蛋白、高熱量、高維生素、低脂肪

-飲食安排：具體早餐、午餐、晚餐內(nèi)容

-注意事項：定時定量、食物新鮮、避免過饑過飽

-皮膚護(hù)理

-保持皮膚清潔，預(yù)防感染

-觀察皮膚情況，及時發(fā)現(xiàn)皮膚破損

-保持皮膚濕潤，避免干燥

-預(yù)防感染

-保持病室空氣流通，定期消毒

-注意個人衛(wèi)生，勤洗手

-避免接觸感染源

-心理護(hù)理

-傾聽病人訴求，給予心理支持

-加強(qiáng)與病人家屬的溝通，提高家庭支持力度

-開展心理疏導(dǎo)活動，緩解病人心理壓力

③白血病病人護(hù)理技能

-靜脈穿刺與輸液護(hù)理

-正確選擇靜脈

-無菌操作

-處理穿刺過程中的并發(fā)癥

-病情觀察與記錄

-生命體征監(jiān)測（體溫、血壓、心率、呼吸）

-異常情況的識別和記錄

-心理溝通技巧

-角色扮演

-情緒管理

-有效溝通方法重點題型整理1.題型一：簡述白血病病人的飲食護(hù)理原則。

答案：白血病病人的飲食護(hù)理原則包括高蛋白、高熱量、高維生素、低脂肪。具體內(nèi)容為：

-高蛋白：保證身體所需的氨基酸，如瘦肉、魚、豆腐等。

-高熱量：提供足夠的能量，幫助患者抵抗疾病，如米飯、面條等。

-高維生素：增強(qiáng)免疫力，促進(jìn)傷口愈合，如新鮮蔬菜、水果等。

-低脂肪：減少油膩食物的攝入，避免加重肝臟負(fù)擔(dān)。

2.題型二：描述白血病病人皮膚護(hù)理的關(guān)鍵步驟。

答案：白血病病人皮膚護(hù)理的關(guān)鍵步驟包括：

-保持皮膚清潔：每日洗澡，使用溫和的清潔劑。

-觀察皮膚狀況：及時發(fā)現(xiàn)皮膚破損、紅腫、瘙癢等癥狀。

-預(yù)防感染：保持病室清潔，避免交叉感染。

-保持皮膚濕潤：使用保濕護(hù)膚品，避免皮膚干燥。

3.題型三：列舉預(yù)防白血病病人感染的方法。

答案：預(yù)防白血病病人感染的方法包括：

-保持病室空氣流通，定期消毒。

-注意個人衛(wèi)生，勤洗手。

-避免去公共場所，減少與感冒患者等感染源的接觸。

-使用一次性醫(yī)療用品，減少交叉感染的風(fēng)險。

4.題型四：說明如何進(jìn)行白血病病人的心理護(hù)理。

答案：進(jìn)行白血病病人的心理護(hù)理包括：

-傾聽病人訴求，給予心理支持。

-加強(qiáng)與病人家屬的溝通，提高家庭支持力度。

-開展心理疏導(dǎo)活動，如音樂