全國清華大學版信息技術七年級上冊第2單元第8課《授人以漁——網(wǎng)上學習》說課稿學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本課《授人以漁——網(wǎng)上學習》旨在幫助七年級學生掌握基本的網(wǎng)上學習技巧和方法，培養(yǎng)學生自主學習能力，提高信息技術素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學習，使學生了解網(wǎng)上學習的基本途徑和資源，掌握有效利用網(wǎng)絡進行學習的策略，為終身學習打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學生將學會如何利用網(wǎng)絡資源進行自主學習，培養(yǎng)信息素養(yǎng)，提高信息處理能力；通過分析網(wǎng)絡學習策略，發(fā)展計算思維；同時，通過設計個性化的學習路徑，激發(fā)數(shù)字化學習與創(chuàng)新意識。教學難點與重點1.教學重點

-理解網(wǎng)絡學習的基本概念和重要性。

-掌握網(wǎng)絡搜索的基本方法，包括關鍵詞選擇、搜索技巧等。

-學會使用在線學習平臺和資源，如在線課程、電子圖書館等。

2.教學難點

-網(wǎng)絡搜索的準確性：學生可能難以選擇合適的關鍵詞，導致搜索結果不精確。

-信息評估能力：學生需要學會辨別網(wǎng)絡信息的真實性和可靠性。

-時間管理：學生可能難以在網(wǎng)絡上高效地學習，需要掌握時間管理技巧。

-自主學習：學生需要克服對教師依賴，培養(yǎng)獨立學習和解決問題的能力。

-技術問題：學生可能遇到網(wǎng)絡連接不穩(wěn)定、平臺操作不熟悉等技術難題。教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、互聯(lián)網(wǎng)接入

-課程平臺：學校統(tǒng)一使用的在線學習平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡搜索引擎、在線學習資源庫、教育類APP

-教學手段：多媒體課件、演示文稿、網(wǎng)絡直播教學工具教學過程一、導入新課

同學們，大家好！今天我們要一起探索一個全新的學習領域——《授人以漁——網(wǎng)上學習》。在這個信息爆炸的時代，網(wǎng)絡已經(jīng)成為了我們學習的重要工具。那么，如何有效地利用網(wǎng)絡資源進行學習呢？這就是我們今天要學習的主要內容。

二、新課講授

1.網(wǎng)絡學習概述

同學們，首先我們來了解一下什么是網(wǎng)絡學習。網(wǎng)絡學習是指利用互聯(lián)網(wǎng)資源進行學習的過程。它具有便捷、高效、互動性強等特點。那么，網(wǎng)絡學習有哪些優(yōu)勢呢？請同學們思考一下。

2.網(wǎng)絡搜索技巧

（學生舉例：例如，我們要查找關于“信息技術”的相關資料，可以選用“信息技術發(fā)展”、“網(wǎng)絡學習”等關鍵詞。）

3.在線學習平臺

現(xiàn)在，市面上有很多在線學習平臺，如慕課、網(wǎng)易云課堂等。這些平臺為我們提供了豐富的學習資源。那么，如何選擇適合自己的在線學習平臺呢？

（學生討論：可以從課程內容、師資力量、用戶評價等方面進行選擇。）

4.信息評估能力

同學們，我們在進行網(wǎng)絡學習時，要學會評估信息的真實性和可靠性。以下是一些評估信息的方法：

（學生學習：查看信息來源、檢查信息更新時間、對比多個信息來源等。）

5.時間管理技巧

在網(wǎng)絡上學習，我們需要掌握一些時間管理技巧，以提高學習效率。以下是一些建議：

（學生總結：設定學習目標、合理安排學習時間、避免分心等。）

三、課堂實踐

1.網(wǎng)絡搜索實踐

同學們，現(xiàn)在請你們嘗試使用搜索引擎，查找與“信息技術發(fā)展”相關的資料。在搜索過程中，請運用我們剛才學到的技巧。

（學生實踐：搜索、篩選、整理信息。）

2.在線學習平臺體驗

請同學們選擇一個感興趣的在線學習平臺，瀏覽其中的課程內容，了解平臺的功能。

（學生體驗：瀏覽、選擇、了解。）

3.信息評估實踐

同學們，現(xiàn)在請你們對以下信息進行評估：

（教師展示信息：某網(wǎng)站發(fā)布的關于“人工智能”的報道。）

（學生評估：查看信息來源、檢查信息更新時間、對比多個信息來源等。）

4.時間管理實踐

請同學們制定一個合理的學習計劃，并按照計劃進行學習。

（學生制定計劃：設定學習目標、合理安排學習時間等。）

四、課堂總結

同學們，今天我們學習了《授人以漁——網(wǎng)上學習》這一課。通過本節(jié)課的學習，我們了解了網(wǎng)絡學習的基本概念、搜索技巧、在線學習平臺、信息評估能力以及時間管理技巧。希望同學們在今后的學習中，能夠將這些知識應用到實際生活中，提高自己的學習效率。

五、課后作業(yè)

1.請同學們收集一篇關于“信息技術發(fā)展”的報道，并進行評估。

2.制定一個合理的學習計劃，并按照計劃進行學習。

3.分享自己在網(wǎng)絡學習中的心得體會。

六、教學反思

本節(jié)課通過理論講解、實踐操作、小組討論等形式，幫助學生掌握了網(wǎng)絡學習的基本技巧和方法。在教學過程中，我注重激發(fā)學生的學習興趣，引導學生積極參與課堂活動。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如部分學生在網(wǎng)絡搜索時，仍存在關鍵詞選擇不當?shù)膯栴}。在今后的教學中，我將加強對這些問題的指導，以提高學生的學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)絡學習平臺介紹：除了教材中提到的在線學習平臺，還可以介紹其他如Coursera、edX等國際知名在線教育平臺，讓學生了解全球化的學習資源。

-電子圖書館資源：介紹各大電子圖書館的資源，如中國國家圖書館、北京大學圖書館的電子資源，以及免費資源如GoogleScholar等。

-信息技術發(fā)展歷史：提供關于信息技術發(fā)展歷史的資料，如計算機的發(fā)明、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程等，幫助學生了解信息技術的發(fā)展脈絡。

2.拓展建議：

-學生可以定期瀏覽國內外知名在線教育平臺的最新課程，了解前沿的科技知識和學習趨勢。

-鼓勵學生利用電子圖書館的資源，進行深入研究，撰寫小論文或研究報告。

-建議學生關注信息技術相關的博客、論壇，如CSDN、知乎等，參與討論，擴大知識面。

-組織學生進行信息技術主題的課外閱讀，如《計算機科學概論》、《網(wǎng)絡社會》等書籍，提高理論素養(yǎng)。

-鼓勵學生參加信息技術相關的競賽和活動，如編程比賽、網(wǎng)絡安全挑戰(zhàn)等，提升實踐能力。

-引導學生關注國內外信息技術領域的最新動態(tài)，如人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

-推薦學生觀看TED演講、Coursera公開課等，拓寬國際視野，提升英語聽力水平。

-組織學生進行小組合作項目，如開發(fā)小型的網(wǎng)站或應用程序，將所學知識應用于實踐。

-鼓勵學生利用社交媒體分享自己的學習心得和資源，促進學習交流。

-提供信息技術相關書籍的推薦列表，供學生課外閱讀，如《編碼：隱匿在計算機軟硬件背后的語言》、《黑客與畫家》等。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-網(wǎng)絡學習的基本概念

-網(wǎng)絡搜索的技巧和方法

-在線學習平臺的使用

-信息評估的標準

-時間管理策略

②關鍵詞：

-網(wǎng)絡學習

-關鍵詞

-搜索技巧

-在線課程

-信息評估

-時間管理

③句子：

-“網(wǎng)絡學習是一種利用互聯(lián)網(wǎng)資源進行學習的方式?！?/p>

-“選擇合適的關鍵詞是進行有效搜索的關鍵?！?/p>

-“在線學習平臺提供了豐富的學習資源，方便學生自主學習。”

-“評估網(wǎng)絡信息的真實性和可靠性是網(wǎng)絡學習的重要環(huán)節(jié)?！?/p>

-“合理規(guī)劃學習時間是提高學習效率的關鍵。”教學反思八、教學反思

教學過后，我對自己這節(jié)課的教學效果進行了深入的反思。以下是我的一些思考：

首先，我覺得本節(jié)課的教學目標基本達到了。通過課堂上的講解和實踐操作，學生們對網(wǎng)絡學習有了更深入的理解，掌握了基本的網(wǎng)絡搜索技巧和在線學習平臺的使用方法。特別是在信息評估和時間管理方面，學生們通過實例分析和討論，能夠初步判斷信息的真實性和可靠性，并學會了如何合理安排學習時間。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在講解網(wǎng)絡搜索技巧時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于如何選擇合適的關鍵詞仍然感到困惑。這說明我在這一環(huán)節(jié)的講解可能還不夠清晰，需要進一步優(yōu)化教學方法，比如通過實際操作演示、小組討論等方式，讓學生在實踐中掌握搜索技巧。

另外，對于在線學習平臺的使用，雖然學生們能夠瀏覽和了解平臺的基本功能，但在實際操作中，部分學生還是顯得有些生疏。這可能是由于平臺操作界面和功能較為復雜，學生需要更多的時間去熟悉。因此，我計劃在接下來的教學中，增加平臺操作練習的時間，讓學生在實踐中逐漸熟悉和掌握。

在教學過程中，我還注意到一些學生對于網(wǎng)絡學習的重要性和必要性認識不足。他們認為網(wǎng)絡學習只是輔助手段，而不是主要的學習方式。針對這一問題，我在課堂上強調了網(wǎng)絡學習在現(xiàn)代社會中的重要性，并舉例說明了網(wǎng)絡學習在提高學習效率、拓寬知識面等方面的優(yōu)勢。但我覺得這還遠遠不夠，我需要在今后的教學中，更加注重培養(yǎng)學生的自主學習意識，讓他們認識到網(wǎng)絡學習是終身學習的重要組成部分。

此外，我在課堂上的互動環(huán)節(jié)也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學生參與度不高，可能是因為他們對某些知識點不夠熟悉，或者是對課堂討論不感興趣。為了提高學生的參與度，我嘗試了多種教學方法，如小組合作、角色扮演等，但這些方法的效