人教版 數(shù)學 六年級 上冊 《 3.1.2 練習六》課件_第1頁
人教版 數(shù)學 六年級 上冊 《 3.1.2 練習六》課件_第2頁
人教版 數(shù)學 六年級 上冊 《 3.1.2 練習六》課件_第3頁
人教版 數(shù)學 六年級 上冊 《 3.1.2 練習六》課件_第4頁
人教版 數(shù)學 六年級 上冊 《 3.1.2 練習六》課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第2課時練習六第三單元分數(shù)除法倒數(shù)的認識意義特點求倒數(shù)的方法乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。將這個數(shù)的分子和分母調(diào)換位置。乘積是1。分子、分母顛倒位置。1的倒數(shù)是1,0沒有倒數(shù)。1.異口同聲,搶答問題。規(guī)則:兩小組之間進行PK。相互為對方小組出題,

對方小組在規(guī)定時間內(nèi)回答出所給數(shù)字的

倒數(shù),并由老師倒數(shù)后齊聲回答,然后交

換問答方,往復(fù)進行,回答錯誤的小組視

為淘汰??纯凑l是最后的擂主!2.寫出下面各數(shù)的倒數(shù)。

×(

)=1×(

)=1×(

)=1×()=117×()=1×()=153.填一填。

選自教材第28頁練習六將互為倒數(shù)的兩個數(shù)用線連起來。

8

100

1下面的說法對不對?為什么?

()()√×(1)(2)乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。20的倒數(shù)還是0。一個數(shù)的倒數(shù)一定比這個數(shù)小。()()(3)××真分數(shù)的倒數(shù)比它本身大。0沒有倒數(shù)。(4)說出下面各數(shù)的倒數(shù)。

5

102

9

31÷8=()

6÷2=()

9÷4=()

=33=

=4先計算出每組算式的結(jié)果,再在里填上“>”“<”或“=”。小兵和小麗誰說得對?答:小兵說得對。乘積是1的兩個數(shù)就互為倒數(shù),這兩個數(shù)可以是分數(shù),也可以是小數(shù)或整數(shù)。

分數(shù)的倒數(shù)不可能是一個小數(shù)。小麗小兵51.一個自然數(shù)和它的倒數(shù)和是4.25,這個自然數(shù)

是多少?4.25=4

+

0.25

答:這個自然數(shù)是4。(

)(

)倒數(shù)是相互依存的。先把小數(shù)化成分數(shù),再求倒數(shù)。

××2.判斷。3.寫出符合下面要求的數(shù)。

答案不唯一

…………

4.列式計算。

假設(shè)C=1,用倒數(shù)的知識解決。

A>C>B

這節(jié)課有什么收獲呢?1.乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。2.求分數(shù)的倒數(shù)的方法是交換分子、分母的位置。3.求整數(shù)和小數(shù)的倒數(shù),可把整數(shù)看成分母是1的分數(shù),把小數(shù)化成分數(shù),再求倒數(shù)。從《七彩課堂》課時練中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論