2024-2025學(xué)年高中政治第四單元發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟第五課第二框新時代的勞動者說課稿新人教版必修1一、教材分析

本節(jié)課選自高中政治必修1教材第四單元發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟第五課，主要圍繞新時代的勞動者展開。本框內(nèi)容緊密結(jié)合時代背景，引導(dǎo)學(xué)生認識新時代勞動者的地位和作用，理解勞動光榮、創(chuàng)造偉大的價值觀念，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動技能。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生政治認同，引導(dǎo)學(xué)生認同新時代勞動者的社會地位和貢獻；提升科學(xué)精神，通過分析新時代勞動者的特征，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力；強化法治意識，教育學(xué)生尊重勞動者權(quán)益，維護社會公平正義；同時，增強學(xué)生公共參與能力，鼓勵學(xué)生關(guān)注勞動問題，積極參與社會實踐活動。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-明確新時代勞動者的定義和特征：重點講解新時代勞動者不僅包括體力勞動者，還包括腦力勞動者，以及新興職業(yè)勞動者，強調(diào)勞動者的多樣性和創(chuàng)造性。

-分析新時代勞動者的地位和作用：強調(diào)勞動者是生產(chǎn)力的主體，是社會財富的創(chuàng)造者，是推動社會進步的重要力量。

-強調(diào)勞動光榮、創(chuàng)造偉大的價值觀念：通過案例和實例，讓學(xué)生理解勞動的價值，樹立正確的勞動觀念。

2.教學(xué)難點

-理解新時代勞動者的多樣性和創(chuàng)造性：學(xué)生可能難以理解不同類型勞動者的貢獻和價值，需要通過對比分析，幫助學(xué)生認識到不同勞動者的重要作用。

-跨越勞動觀念的代際差異：由于社會變遷，部分學(xué)生可能對傳統(tǒng)勞動觀念有所誤解，需要引導(dǎo)學(xué)生正確認識勞動的本質(zhì)和意義。

-將勞動觀念與個人成長相結(jié)合：幫助學(xué)生將勞動觀念內(nèi)化為個人價值觀，理解勞動與個人成長、社會發(fā)展之間的關(guān)系，這是教學(xué)中的難點。四、教學(xué)資源準備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括必修1教材第四單元的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如勞動者工作場景圖片、勞動成就展示視頻等，以增強教學(xué)的直觀性和生動性。

3.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括課堂筆記、案例分析、互動問答等，以輔助課堂教學(xué)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行小組討論，以及準備實驗操作臺，用于模擬勞動場景。五、教學(xué)過程設(shè)計

**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于新時代勞動者的短視頻，展示不同職業(yè)勞動者的工作場景和成就。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，什么是新時代勞動者？他們有哪些特征？

-學(xué)生討論：分組討論，分享對新時代勞動者的認識，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極參與。

**講授新課（15分鐘）**

1.新時代勞動者的定義與特征（5分鐘）

-講解：介紹新時代勞動者的概念，包括體力勞動者、腦力勞動者和新興職業(yè)勞動者。

-分析：舉例說明不同類型勞動者的工作內(nèi)容和貢獻，如程序員、設(shè)計師、農(nóng)業(yè)技術(shù)員等。

-討論：引導(dǎo)學(xué)生討論不同勞動者在現(xiàn)代社會中的作用和重要性。

2.新時代勞動者的地位與作用（5分鐘）

-講解：闡述勞動者是生產(chǎn)力的主體，是社會財富的創(chuàng)造者。

-分析：通過案例，如科技發(fā)展對勞動者需求的改變，說明勞動者在推動社會進步中的作用。

-討論：學(xué)生討論勞動者在社會發(fā)展中的地位，以及如何尊重和保障勞動者權(quán)益。

3.勞動光榮、創(chuàng)造偉大的價值觀念（5分鐘）

-講解：強調(diào)勞動的尊嚴和價值，鼓勵學(xué)生樹立正確的勞動觀念。

-分析：通過歷史故事和現(xiàn)實案例，展示勞動者的偉大成就和貢獻。

-討論：學(xué)生分享自己對勞動的理解，以及如何在日常生活中踐行勞動光榮的理念。

**鞏固練習（10分鐘）**

-練習題：發(fā)放練習題，包括選擇題、簡答題和論述題，檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。

-小組討論：學(xué)生分組討論練習題，教師巡視指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能參與討論。

**課堂提問（5分鐘）**

-提問環(huán)節(jié)：教師針對本節(jié)課的重點內(nèi)容提問，如新時代勞動者的特征、勞動者的地位和作用等。

-學(xué)生回答：學(xué)生舉手回答問題，教師點評并給予反饋。

**師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

-案例分析：展示一個關(guān)于新時代勞動者的典型案例，如某位技術(shù)工人的創(chuàng)新成果。

-小組討論：學(xué)生分組討論案例，分析案例中勞動者的角色和貢獻。

-分享與反饋：每組選派代表分享討論結(jié)果，教師點評并總結(jié)。

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

-總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)勞動者的價值和重要性。

-拓展：鼓勵學(xué)生思考如何在自己的生活中踐行勞動光榮、創(chuàng)造偉大的價值觀。

**用時總計：45分鐘**六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-勞動歷史資料：收集有關(guān)中國勞動歷史的資料，包括古代工匠、近代工人運動等，幫助學(xué)生了解勞動的歷史變遷。

-勞動法律法規(guī)：介紹我國勞動法律法規(guī)的基本內(nèi)容，如《勞動法》、《勞動合同法》等，增強學(xué)生的法治意識。

-勞動者風采展示：搜集不同行業(yè)的勞動者風采展示資料，如科學(xué)家、藝術(shù)家、企業(yè)家等，激發(fā)學(xué)生對勞動者的敬佩之情。

-國際勞動節(jié)資料：介紹國際勞動節(jié)的起源和意義，讓學(xué)生了解全球勞動者的共同節(jié)日。

2.拓展建議

-學(xué)生可以閱讀有關(guān)勞動者的傳記或自傳，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《平凡的世界》等，從中感受勞動者的精神風貌。

-組織學(xué)生參觀企業(yè)、工廠等，實地了解勞動者的工作環(huán)境和勞動成果，增強學(xué)生的社會責任感。

-鼓勵學(xué)生參與志愿者活動，親身體驗勞動的價值，培養(yǎng)服務(wù)社會的意識。

-開展“我的勞動故事”主題征文活動，讓學(xué)生分享自己的勞動經(jīng)歷和感悟，提高學(xué)生的寫作能力。

-結(jié)合當?shù)貙嶋H情況，組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如清潔衛(wèi)生、植樹造林等，讓學(xué)生在實踐中體驗勞動的快樂。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看勞動教育視頻，如紀錄片、專題片等，拓展學(xué)生的視野，增強對勞動的認識。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家關(guān)于勞動者權(quán)益保護的新聞報道，了解社會對勞動者的關(guān)注和支持。

-鼓勵學(xué)生參加勞動技能培訓(xùn)，提升自身的勞動技能，為將來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

-組織學(xué)生開展“勞動最光榮”主題班會，通過演講、朗誦、舞蹈等形式，展現(xiàn)勞動者的風采，弘揚勞動精神。七、反思改進措施

反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講授新課環(huán)節(jié)，通過分析真實案例，如新時代勞動者的創(chuàng)新成果，讓學(xué)生更直觀地理解勞動的價值和意義。

2.互動式教學(xué)：在課堂提問和小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，通過互動提高學(xué)生的參與度和思考深度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，需要更好地引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的討論積極性。

2.教學(xué)方法方面：在講解勞動者的多樣性和創(chuàng)造性時，部分學(xué)生可能難以理解，需要更加細致的講解和實例分析。

3.教學(xué)評價方面：評價方式較為單一，主要依靠課堂表現(xiàn)和練習題成績，可以考慮增加過程性評價，如學(xué)生自評、互評等。

反思改進措施（三）改進措施

1.針對教學(xué)組織方面的問題，可以采取以下措施：

-在小組討論前，明確討論規(guī)則和目標，確保每個學(xué)生都有明確的任務(wù)和角色。

-鼓勵學(xué)生提出問題，并引導(dǎo)學(xué)生圍繞問題進行深入討論。

-對積極參與討論的學(xué)生給予表揚和鼓勵，提高學(xué)生的參與積極性。

2.針對教學(xué)方法方面的問題，可以采取以下措施：

-在講解復(fù)雜概念時，采用圖表、視頻等多種形式，幫助學(xué)生理解和記憶。

-通過組織學(xué)生進行角色扮演，讓學(xué)生親身體驗不同勞動者的工作，加深對勞動的理解。

-結(jié)合學(xué)生的實際生活，引入貼近學(xué)生生活的勞動案例，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

3.針對教學(xué)評價方面的問題，可以采取以下措施：

-建立多元化的評價體系，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論表現(xiàn)、過程性評價等。

-鼓勵學(xué)生進行自我評價和互評，提高學(xué)生的自我反思和團隊合作能力。

-定期與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習情況和需求，及時調(diào)整教學(xué)策略。八、板書設(shè)計

①新時代勞動者的定義

-定義：新時代勞動者包括體力勞動者、腦力勞動者和新興職業(yè)勞動者。

-特征：多樣化、創(chuàng)造性、技能化。

②新時代勞動者的地位與作用

-地位：生產(chǎn)力的主體，社會財富的創(chuàng)造者。

-作用：推動社會進步，促進經(jīng)濟發(fā)展。

③