校先鋒總隊(duì)課題名稱：高教園區(qū)”文化沙漠"現(xiàn)象調(diào)查與分析團(tuán)隊(duì)名稱:校先鋒總隊(duì)“行知”暑期社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師:蘇晶團(tuán)隊(duì)成員:校先鋒總隊(duì)成員活動時間：20１２年6月一、背景與意義***＊＊*＊***＊***＊＊*＊＊*＊＊*＊**＊*＊＊***1二、調(diào)研主題三、調(diào)研時間四、調(diào)研地點(diǎn)五、調(diào)研對象六、主要形式七、實(shí)踐內(nèi)容子項(xiàng)目一＊*＊＊*＊＊*＊***＊＊***＊*****＊＊＊**＊＊**＊＊*＊＊2對大學(xué)集中分布模式利弊的調(diào)查研究子項(xiàng)目二＊＊＊**＊＊****＊＊******＊***＊＊****＊＊******4對園區(qū)大學(xué)生娛樂方式及精神追求的調(diào)研子項(xiàng)目三＊＊***＊**＊＊＊＊****＊****＊********＊＊＊***＊8對調(diào)研結(jié)果的原因分析和現(xiàn)狀改進(jìn)研究八、總經(jīng)費(fèi)預(yù)算*******＊**＊＊＊＊＊****＊****＊＊*＊＊*８九.注意事項(xiàng)＊*＊＊*＊*********＊＊**＊*＊＊*＊*****＊＊＊*8調(diào)研時間規(guī)劃＊＊＊****＊＊*＊******＊*****＊*＊＊＊＊*＊9附錄1:主要調(diào)查方向及訪問問題**＊*＊＊*＊*****＊***＊１0附錄2：關(guān)于“集中分布模式利弊"對學(xué)生群體的調(diào)查問卷11附錄3:問卷信息統(tǒng)計(jì)表設(shè)計(jì)＊*＊**＊*＊**＊*＊**＊＊***12附錄4:前期工作安排表*＊**＊＊＊＊*＊**＊＊***＊＊＊＊＊＊***＊13附錄5：后期工作安排*＊**＊＊＊＊**＊*＊*＊＊*＊***＊**＊*＊＊*14附錄6：對大學(xué)生娛樂方式及精神追求的問卷設(shè)計(jì)**＊＊15一、調(diào)研背景與意義：文化是一個民族,一個區(qū)域發(fā)展的靈魂,現(xiàn)代區(qū)域文明首先取決于市民文明素質(zhì)的高低。隨著高教園區(qū)建設(shè)的推進(jìn)，各院校的入駐為園區(qū)帶來大批高素質(zhì)、高學(xué)歷人才，其中不乏名人教授、和心懷抱負(fù)的莘莘學(xué)子。共同組成了高教園的文化主體，培育著園區(qū)獨(dú)有的年輕而厚重的文化氛圍。然而在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,功利性較強(qiáng)的社會大環(huán)境影響之下，高教園區(qū)內(nèi)的無論老師學(xué)生市民,都有著在對園區(qū)精神生活不夠豐富，文化學(xué)術(shù)的交流討論并無想象中熱烈,文化基礎(chǔ)設(shè)施不到位等等不盡人意的感受。這些反應(yīng)已越來越引起廣大園區(qū)規(guī)劃者，建設(shè)者,甚至我們大學(xué)生自己的重視。我們反思自己，同時感到這方面切實(shí)的調(diào)研并不多見，無法滿足需求。而我們想努力為這個社會，為教會我們知識，帶給我們成長的周圍環(huán)境做些什么。二、調(diào)研主題:調(diào)研高教園區(qū)，構(gòu)想“文化綠洲”三、調(diào)研時間：2012年6月14日–6月2９日四、調(diào)研地點(diǎn)：杭州市各大高教園區(qū)及部分其他高校五、調(diào)研對象：高教園區(qū)人員及部分其他高校學(xué)生,主要為大學(xué)生群體,教師，領(lǐng)導(dǎo),各高校附近其他從業(yè)人員等六、主要形式:實(shí)地調(diào)研、社會調(diào)查、訪談、個案分析(詳見子項(xiàng)目)七、實(shí)踐內(nèi)容：子項(xiàng)目一對大學(xué)集中分布模式利弊的調(diào)查研究【調(diào)研目的】1。通過具體數(shù)據(jù)分析“高教園區(qū)＂在文化學(xué)術(shù)氛圍,高新技術(shù)發(fā)展，生活娛樂便利，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等各方面的客觀影響;２.綜合客觀影響和對有關(guān)人士訪談得到的信息，分析并闡述集中分布模式的利與弊;3。研究高教園區(qū)“文化沙漠”現(xiàn)象本質(zhì)在地域形成上的原因；【活動時間】6月２３【活動地點(diǎn)】杭州部分高教園區(qū)(濱江下沙小和山等）及獨(dú)立分布校區(qū)(初步設(shè)想：以下沙,濱江兩大高教園區(qū)和浙大紫荊港獨(dú)立校區(qū)、浙江農(nóng)林大學(xué)等為實(shí)例)【調(diào)研對象】高教園區(qū)人員及部分其他高校學(xué)生,主要為大學(xué)生群體教師，領(lǐng)導(dǎo),各高校附近其他從業(yè)人員等【調(diào)研方法】１。對學(xué)生群體采用問卷調(diào)查形式客觀了解所在大學(xué)校區(qū)集中分布與否對其各方面影響;2.對教師,園區(qū)發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo),高校周邊產(chǎn)業(yè)經(jīng)營人員采用走訪，直接詢問意見和思考形式；同時擴(kuò)大本次調(diào)研活動影響力;3.實(shí)地考察文化氛圍,學(xué)術(shù)氛圍，區(qū)域經(jīng)濟(jì)等情況;4。對大學(xué)集中分布模式和獨(dú)立校區(qū)模式均獲取一手資料進(jìn)行分析對比，得出結(jié)論；【調(diào)研流程】前期準(zhǔn)備１．對“大學(xué)集中分布模式的利弊”集中討論，思考，基本羅列出“高教園區(qū)"對學(xué)生，區(qū)域經(jīng)濟(jì)，學(xué)術(shù)文化發(fā)展等方面的所有可能影響，明確訪問問題方向；（訪問問題設(shè)計(jì)見附錄1)2.聯(lián)系預(yù)約老師,周邊經(jīng)營者，園區(qū)領(lǐng)導(dǎo),安排訪問時間;3.根據(jù)收集羅列的可能利弊方面，設(shè)計(jì)針對學(xué)生群體的調(diào)查問卷并復(fù)印(預(yù)估60０份);(問卷設(shè)計(jì)見附錄２)4.小組成員分工分配、實(shí)地調(diào)研具體行程安排，路線確定;5.開會明確整體情況,強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng);調(diào)查實(shí)施1。按計(jì)劃乘車到達(dá)目的地;2.分組分工,在高校圖書館，食堂等人流量較大且便于填寫處向大學(xué)生們發(fā)放問卷并回收；3。在高校及周邊以訪談形式向預(yù)先已聯(lián)系的相關(guān)人員征求意見看法,記錄事先設(shè)計(jì)好的問題答案；４.觀察思考,獲取盡可能多的實(shí)際信息;5。檢查預(yù)訂目標(biāo)完成情況,整理資料返校；后期工作1。分工整理記錄,篩選有效部分;2.問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，制作報表；(信息統(tǒng)計(jì)表見附錄3）3．分塊對得到的利弊闡述進(jìn)行討論,整合得出結(jié)論;4．根據(jù)分析結(jié)果相應(yīng)提出一些發(fā)展措施并論證；５。該子項(xiàng)目部分的調(diào)研報告撰寫【經(jīng)費(fèi)預(yù)算】項(xiàng)目人數(shù)／數(shù)量單價總價備注車費(fèi)2*2０５２00往返午餐費(fèi)20102０0調(diào)查問卷60０0.1６0打印復(fù)印資料費(fèi)50合計(jì):51０子項(xiàng)目二對園區(qū)大學(xué)生娛樂方式及精神追求的調(diào)研【調(diào)研思路簡介】大學(xué)是一個人自我發(fā)展的最好階段,因?yàn)槟阌谐渥愕臅r間和自由去選擇。同時這也是人生最后一個可以完全按自己的意愿充分利用的階段。在這樣一個年代,如何讓我們的大學(xué)過的充實(shí)而富有意義就顯得尤為重要.在大學(xué)，我們不僅倡導(dǎo)一種積極奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，更提倡形成一種健康文明的的娛樂方式。而作為大學(xué)生活的參與者我們感受到,當(dāng)今大學(xué)生普遍存在的娛樂方式單一性，物質(zhì)性;精神追求淺薄與文化基礎(chǔ)建設(shè)不到位的問題。針對上述現(xiàn)象，經(jīng)過討論我們決定以杭州各高教園區(qū)大學(xué)學(xué)生的娛樂方式現(xiàn)狀展開調(diào)查．以下沙高教園區(qū)，濱江高教園區(qū)，蕭山高教園區(qū)為主要調(diào)查范圍進(jìn)行抽樣調(diào)查。并通過問卷,訪談的形式展開調(diào)查.在此基礎(chǔ)上,分析杭州市高校學(xué)生當(dāng)今的娛樂方式,撰寫出調(diào)查報告,提出相關(guān)建議．【調(diào)研目的】1.具體調(diào)查，全面了解當(dāng)今大學(xué)生的學(xué)習(xí)與娛樂方式;2.針對性了解高教園區(qū)大學(xué)生情況娛樂,文化氛圍等情況3。積極倡導(dǎo)過“充實(shí)有意義"的大學(xué)。號召大學(xué)生追求精神生活的豐富,提高個人修養(yǎng)與水平；【活動時間】６月2４【活動地點(diǎn)】下沙高教園區(qū),濱江高教園區(qū)，蕭山高教園區(qū);(暫定)【調(diào)研對象】上述高教園區(qū)各層次學(xué)生群體【活動口號】“倡導(dǎo)精彩文娛,規(guī)劃充實(shí)生活”【調(diào)研方法】１。采訪:以小分隊(duì)的形式展開.分成四個小分隊(duì)。每個小分隊(duì)由一名組長和四名隊(duì)員組成。每個小分隊(duì)負(fù)責(zé)調(diào)研一個高教園區(qū)。對大學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣采訪；對在校高校主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行采訪;２。問卷調(diào)查：對大學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)問卷調(diào)查3。實(shí)地考察:前往各娛樂場所進(jìn)行實(shí)地考察。深入了解大學(xué)生的主要娛樂方式.【調(diào)研流程】前期準(zhǔn)備1.分工明確,強(qiáng)化責(zé)任意識。2。聯(lián)系各高教園區(qū)學(xué)校及資料收集。主動了解各高教園區(qū)的建設(shè)歷史和基本信息和高教園區(qū)內(nèi)學(xué)校的相關(guān)資料。3.建立好實(shí)踐計(jì)劃的流程和記錄檔案。4。爭取媒介力量.聯(lián)系相關(guān)媒體，與他們交流經(jīng)驗(yàn)并爭取得到他們的支持，促使日后能擴(kuò)大宣傳力度。調(diào)查實(shí)施(大致）１.前往各高校,對各校大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,主要針對大學(xué)生的娛樂方式、職業(yè)規(guī)劃等方面開展,了解學(xué)生對于大學(xué)生涯的規(guī)劃及生活方式。2。前往學(xué)校及各學(xué)院學(xué)工辦了解當(dāng)前大學(xué)生生活方式，并就調(diào)查結(jié)果與大學(xué)生進(jìn)行交流,給出建議,發(fā)起倡導(dǎo)。3。利用之前聯(lián)系媒體擴(kuò)大影響,從而更好地向在校大學(xué)生宣傳對于“構(gòu)建有意義的大學(xué)生活，形成積極健康的生活娛樂方式”以及對于當(dāng)代大學(xué)生的要求。后期工作１.照片整理與收集各個分隊(duì)在進(jìn)行調(diào)研活動時,注意拍照取證,切記照片的質(zhì)量是重點(diǎn)?；顒咏Y(jié)束后，將質(zhì)量較好的照片收集整理至負(fù)責(zé)人(各小組組長)手中.最后由負(fù)責(zé)人將最終匯總的照片整理好,做好記錄，避免丟失。上交至秘書處，匯總，整理及存檔。2.新聞稿撰寫、收集與發(fā)表各個分隊(duì)必須安排撰寫新聞稿的同學(xué),注意新聞稿的格式應(yīng)該符合標(biāo)準(zhǔn)。各個分隊(duì)將寫好的新聞稿交至新聞稿負(fù)責(zé)人手中。最終新聞稿由負(fù)責(zé)人整理并存檔,聯(lián)系相關(guān)媒體發(fā)表出來。3。問卷調(diào)查表收集與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)各個分隊(duì)將填好的問卷調(diào)查表交至負(fù)責(zé)人手上，負(fù)責(zé)人將各分隊(duì)交上來的調(diào)查表整理好。然后由負(fù)責(zé)人將整理好后的調(diào)查表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、處理。最后負(fù)責(zé)人將得到的最終數(shù)據(jù)交到相關(guān)負(fù)責(zé)人手上，最后將調(diào)研的結(jié)果等信息發(fā)布?！窘?jīng)費(fèi)預(yù)算】用途合計(jì)67０（元)交通費(fèi)2(來回）*20(人數(shù))*10（各趟車費(fèi)總和）＝４0０伙食費(fèi)20(人數(shù))＊10(單價=200)宣傳資料問卷500份*0。1=5０宣傳單２00份*0。1＝２0（附錄4：前期工作安排表)(附錄５:后期工作安排)(附錄6:對大學(xué)生娛樂方式及精神追求的問卷設(shè)計(jì))附錄見后子項(xiàng)目三：對調(diào)研結(jié)果的原因分析和現(xiàn)狀改進(jìn)設(shè)想該部分我們將主要以不斷討論碰撞,研究分析各專業(yè)機(jī)構(gòu)調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；查閱相關(guān)論文文獻(xiàn);收集資料，感受思考;聯(lián)系社會實(shí)際情況;運(yùn)用具備的社科理論知識和學(xué)科技能探究部分高教園區(qū)“文化沙漠”現(xiàn)象的深層原因,并結(jié)合我們探究的結(jié)果力所能及的提出一些改進(jìn)的方向,作為調(diào)研報告的主題升華部分呈現(xiàn)?！局饕骄糠较颉?.下沙年輕人群體分類及分別的普遍生活狀態(tài)2。各大學(xué)文化特色3。社會經(jīng)濟(jì)，人文態(tài)度等深層次的挖掘八、總經(jīng)費(fèi)預(yù)算:１2００九．注意事項(xiàng)1.各小分隊(duì)統(tǒng)一服裝;2.外出調(diào)研及宣傳時攜帶我們總隊(duì)的相關(guān)旗幟；3．有備無患,確保安全第一。每次都要事先檢查準(zhǔn)備好的出行裝備,包括服裝、藥品、4。避暑用品等，做好安全隱患的預(yù)備措施;5。注重禮儀禮節(jié)，樹立良好的大學(xué)生形象;6。出征前事先與當(dāng)?shù)氐姆?wù)單位取得聯(lián)系,避免冒失拜訪;7。調(diào)研過程中可能出現(xiàn)一些相關(guān)的工作以外，各個分隊(duì)?wèi)?yīng)該注意做好相應(yīng)的解決措施;8。每個分隊(duì)?wèi)?yīng)該安排好調(diào)研過程中相應(yīng)的工作安排,避免遺漏任務(wù);9.注意調(diào)研過程中的照片采證，保證的照片質(zhì)量;１０。各個分隊(duì)負(fù)責(zé)新聞稿的同學(xué)應(yīng)該注意新聞稿的標(biāo)準(zhǔn)格式;11．注意調(diào)研結(jié)束后相關(guān)資料的收集和整理；12。各個分隊(duì)在進(jìn)行調(diào)研時請收好報銷發(fā)票，遵守報銷規(guī)范；【調(diào)研時間規(guī)劃】活動時間表/日期——6。11６。12－166。17(周日)６．18—６.226.２３（周末）6。2４—6。25６.２6——前期籌備,分組收集.篩選資料確定實(shí)地調(diào)研內(nèi)容第一次實(shí)地調(diào)研匯總分析,討論，發(fā)掘可深入點(diǎn)第二次實(shí)地調(diào)研材料整理,分析報告撰寫附錄１:主要調(diào)查方向及訪問問題對高校教師：是否真正有效促進(jìn)校與校間校園文化,學(xué)術(shù)研究,管理經(jīng)驗(yàn)等方面的交流?您認(rèn)為大學(xué)集中分布模式帶來哪些影響，對高校文化的培養(yǎng)利還是弊?對周邊產(chǎn)業(yè)經(jīng)營者(超市,飯店等)：園區(qū)內(nèi)經(jīng)營成本必然較高，您認(rèn)為與收益相比是否值得？你的主要消費(fèi)對象是否為在校大學(xué)生?對管理人士(區(qū)政府，高教園區(qū)發(fā)展規(guī)劃機(jī)構(gòu)等):本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展所依靠的主要力量是什么？大學(xué)城的存在對于園區(qū)的管理有哪些特殊要求？附錄2：關(guān)于“集中分布模式利弊”對學(xué)生群體的調(diào)查問卷設(shè)計(jì)標(biāo)題:大學(xué)集中分布模式調(diào)查問卷引導(dǎo)性話語:“對大學(xué)生真正有價值的東西,是他周圍的生活和環(huán)境。一切真正學(xué)到的東西，從某種意義上來說，是靠他們自己的智力的積極活動,而不是作為被動的聽講者學(xué)到的?！蹦闵畹沫h(huán)境給你帶來了哪些影響?為了調(diào)查“大學(xué)城”高校集中分布模式對文化氛圍影響的利與弊,請您在下面符合您自身情況的選項(xiàng)上打“√”,謝謝合作！限制性問題：1您的學(xué)校？__＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)______＿＿＿_(dá)＿＿＿2年級?A大一大二Ｂ大三大四C更高學(xué)歷３你所在地屬高校集中分布區(qū)么?A是,在高教園區(qū)B否，周圍幾乎沒有高校實(shí)質(zhì)性問題：（學(xué)術(shù)與文化交流方面)４當(dāng)本校教學(xué)資源無法滿足需求,你會去附近高校借閱文獻(xiàn)么?A會Ｂ不會5你是否曾利用過其他高校教學(xué)資源？（包括參與或關(guān)心其他學(xué)校的比賽,去相鄰高校聽講座,特色精品課程等）A從未也無打算B一學(xué)期不超過兩次Ｃ每學(xué)期三次及以上D有想法但未實(shí)現(xiàn)6高校周邊環(huán)境是否給你提供了學(xué)術(shù)研究，就業(yè)發(fā)展的良好前景和機(jī)會?（你認(rèn)為你所在的區(qū)位對你的文化和學(xué)術(shù)素養(yǎng)提升是否有幫助?)Ａ是B否（人際聯(lián)絡(luò)方面)７你與非本校同學(xué)逛街及出游的頻率是？A每周一次或以上B每月兩三次Ｃ少于每月一次8平均每周離開校園次數(shù)？A少于一次B兩到三次Ｃ幾乎每天都會出校門娛樂方式：9你認(rèn)為上大學(xué)后和朋友聯(lián)系方便么?A很方便，有事就可以找Ｂ不方便,太遠(yuǎn)（園區(qū)發(fā)展方面）10你的每月總消費(fèi)約為？A５00以下Ｂ５00～１000C1000～1500D15０0以上１1其中娛樂消費(fèi)（即除吃飯,學(xué)習(xí),自身文化培養(yǎng)消費(fèi)外部分)約為?________＿＿總:１2你認(rèn)為你所在高校校園文化氛圍是否符合你的想象或要求？Ａ是B否開放性問題：你對大學(xué)集中分布模式有哪些看法？（不足和建議)附錄６：杭州各高校園區(qū)大學(xué)生關(guān)于課外時間的利用的問卷調(diào)查您好，隨著時代的發(fā)展，大學(xué)生的課余生活也越發(fā)變得豐富多彩。為了更好的了解杭州各高教園區(qū)內(nèi)大學(xué)生課余生活的娛樂方式等情況,我們杭州電子科技大學(xué)先鋒總隊(duì)特此做一份問卷調(diào)查。非常感謝您參與我們的調(diào)查活動。1。您的性別是()A。男Ｂ。女2。您所在的年級是()Ａ大一B。大二C。大三D。大四３。您的專業(yè)屬于哪一類？()A。理工科B.文科類Ｃ．其他4。您平時閱讀的課外書大多是哪種類型的?()A。關(guān)于專業(yè)知識類的B。期刊雜志Ｃ.娛樂消遣Ｄ．其他5。一般情況下，您一天參加體育運(yùn)動的時間是（）A。1小時以內(nèi)Ｂ。1-2小時C。2—３小時D。３小時以上6。一般情況下,您一天上網(wǎng)的時間是（)A。1小時以內(nèi)B.1－2小時C。2—3小時D。3小時以上７.您平時經(jīng)常去高教園區(qū)內(nèi)的其他學(xué)校參與您感興趣的活動嗎?(）A．是Ｂ.否8。您覺得你的大學(xué)周圍有這么多其他高校有利于你的學(xué)習(xí)嗎?()A。有利于Ｂ。不利于C.沒感覺９.您