2026屆唐山市重點(diǎn)中學(xué)九年級化學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析_第1頁
2026屆唐山市重點(diǎn)中學(xué)九年級化學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析_第2頁
2026屆唐山市重點(diǎn)中學(xué)九年級化學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析_第3頁
2026屆唐山市重點(diǎn)中學(xué)九年級化學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析_第4頁
2026屆唐山市重點(diǎn)中學(xué)九年級化學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2026屆唐山市重點(diǎn)中學(xué)九年級化學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題試題注意事項(xiàng)1.考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、單選題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項(xiàng)符合題意)1.下列方法能夠用來區(qū)別硬水和軟水的是()A.觀察顏色B.加入明礬C.溶解食鹽D.加入肥皂水?dāng)嚢?.下列化學(xué)式書寫規(guī)范的是()A.氧化鎂MgO2B.五氧化二氮N2O5C.氧化鋁alCl3D.一氧化碳Co3.日本福島核泄漏危機(jī)發(fā)生后,福島土壤首現(xiàn)劇毒放射性钚元素。原子序數(shù)為94的钚元素中,一種原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為244,下列說法不正確的是A.該原子的中子數(shù)為150 B.钚元素的相對原子質(zhì)量約為244C.該原子的質(zhì)子數(shù)為94 D.該原子的核外電子數(shù)為1504.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是()A.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成二氧化碳B.一氧化碳還原氧化鐵時,黑色的固體變成紅棕色C.氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng),生成藍(lán)色沉淀D.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成紅棕色固體5.苯(化學(xué)式C6H6)是一種重要的化工原料,有關(guān)苯的說法正確的是()A.苯的相對分子質(zhì)量為78gB.苯由6個碳原子和6個氫原子構(gòu)成C.苯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D.苯中碳?xì)鋬煞N元素的質(zhì)量比為1:16.下面能量轉(zhuǎn)化過程中,主要發(fā)生了化學(xué)變化的是()A.蠟燭照明 B.水力發(fā)電 C.太陽能供熱 D.電熱器取暖7.物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不相符合的是()A.焊接金屬時用氮?dú)庾霰Wo(hù)氣﹣氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑B.制糖工業(yè)中用活性炭脫色制白糖﹣活性炭具有可燃性C.銅絲作導(dǎo)線﹣銅有良好的導(dǎo)電性D.干冰作制冷劑一干冰升華時吸收大量的熱量8.一個某原子的質(zhì)量為Mkg,一個標(biāo)準(zhǔn)碳原子的質(zhì)量為Nkg,則這種原子的相對原子質(zhì)量是()A. B. C. D.9.反應(yīng)可用于發(fā)射火箭。下列表示反應(yīng)中相關(guān)微粒的化學(xué)用語正確的是A.N2H4中氮元素的化合價: B.2N2:表示4個氮分子C.H2O分子的模型: D.N2O4的讀法:二氮化四氧10.在某物質(zhì)中,兩種不同的粒子均勻混臺在一起,這些粒子可以自由運(yùn)動。當(dāng)改變某種條件后,其中一種粒子聚集有序排列起來。這可能描述的是下列哪一種過程()A.結(jié)晶 B.溶解 C.過濾 D.蒸發(fā)11.能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是A.2H B.H C.H+12.空氣污染指數(shù)簡稱API,下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是()A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.臭氧 D.可吸入顆粒物二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13.如圖是在實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,請回答:(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:______,______。(2)若用裝置B制氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是______;用B制取氧氣比用A制取氧氣具有的優(yōu)點(diǎn)是______(寫一條即可)。用______收集氧氣時,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在______,復(fù)燃,則滿。研究顯示:氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于時就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此,氧氣驗(yàn)滿用帶火星的木條復(fù)燃的方法______(填“可靠”或“不可靠”)。為了收集一瓶純凈的氧氣,最好用______集氣法。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是______填字母序號,下同,反應(yīng)的文字表達(dá)式是______,收集裝置是______。(4)乙炔是一種微溶于水的氣體,密度與空氣接近,實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔。制取乙炔的發(fā)生裝置選______,收集裝置選______。(5)若用圖F的多功能瓶收集乙炔,正確的操作是______。14.如圖是我們教材中探究水的組成的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)題意填空:(1)實(shí)驗(yàn)中,a管中的氣體是_____,該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:_____。(2)含鈣鎂化合物較多的水叫硬水,生活中用_____方法將硬水軟化。15.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),許多化學(xué)成果都是通過實(shí)驗(yàn)得到的。請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:(1)寫出指定儀器的名稱:①______②______;(2)實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填序號),在裝藥品前先要______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。收集裝置可選E和____________(填序號),如用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序?yàn)橄萠_____,后熄滅酒精燈。(3)如采用裝置B制取氧氣時,所選藥品為______和二氧化錳,二氧化錳在反應(yīng)中起______作用。(4)在驗(yàn)證鐵絲與氧氣反應(yīng)時,瓶底預(yù)先加少量水的目的是______(如圖所示),引燃鐵絲,劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色固體,該固體物質(zhì)的化學(xué)式為______。(5)某化學(xué)興趣小組利用教材中實(shí)驗(yàn),用紅磷分別來測定空氣中氧氣含量和驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律(如下圖所示),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。在這兩個實(shí)驗(yàn)中,小組同學(xué)所使用的紅磷的量均不足,甲圖中對測定空氣中氧氣含量的結(jié)果影響是______(選填“偏大”或“不變”或“偏小”);乙圖中對驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)結(jié)果______選填“有”或“沒有”)影響。乙圖實(shí)驗(yàn)中,紅磷被引燃的方法是_______,假如其中的玻璃管和氣球用玻璃棒替代,可能會造成的后果是______。16.下列是實(shí)驗(yàn)室常用儀器,請根據(jù)題意回答下列問題:(1)儀器A的名稱為__________;(2)若實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣,應(yīng)選擇上述儀器中的_______(填字母)進(jìn)行組裝,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________;(3)收集的氣體用玻璃片的_________(填“光滑面”或“磨砂面”)蓋住集氣瓶。三、實(shí)驗(yàn)題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17.2008年初,我國南方地區(qū)抗擊暴風(fēng)雪中融雪劑發(fā)揮了一定的作用,其中一種融雪效果好、無污染的融雪劑的主要成分是醋酸鉀(CH3COOK)。請回答:(1)醋酸鉀中C、H、O元素的質(zhì)量比為_______________;(2)醋酸鉀的相對分子質(zhì)量為______________;(3)醋酸鉀中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________(保留一位小數(shù))(4)98g醋酸鉀中氧元素的質(zhì)量為______________g。18.葡萄糖酸鈣()是一種常用的補(bǔ)鈣劑。(1)鈣是人體必須的常量元素,鈣屬于___________(金屬或非金屬)元素。葡萄糖酸鈣的摩爾質(zhì)量為______________________。2摩爾葡萄糖酸鈣含有_________摩爾原子,含有_________個鈣原子。(2)葡萄糖酸鈣中碳、氫元素的質(zhì)量比為___________。四、計算題(本題包括1個小題,共12分)19.(6分)隨著科學(xué)的發(fā)展,新能源的開發(fā)不斷取得突破。清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如下圖(圖中的微粒恰好完全反應(yīng))所示。請根據(jù)微觀示意圖回答以下問題。(1)丁的化學(xué)式為______,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為______________;(2)甲、乙、丙對應(yīng)的物質(zhì)都是由_________構(gòu)成的;(3)一個丙分子中含有的質(zhì)子數(shù)為_______個;(4)下列說法正確的是______(填寫字母序號)。A反應(yīng)前后原子種類不變B該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)C甲是單質(zhì),乙、丙均為化合物

參考答案一、單選題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項(xiàng)符合題意)1、D【解析】

A、硬水和軟水都是無色的,故不能通過觀察顏色判斷,A錯誤;B、明礬形成的膠體只能吸附一些不溶于水的微小固體顆粒,而硬水中含有的是可溶性的鈣、鎂化合物,所以無法區(qū)分,故B錯誤;C、無論硬水和軟水,都能溶解食鹽,沒有明顯現(xiàn)象,無法區(qū)分,故C錯誤;D、通常區(qū)別硬水與軟水用肥皂水:向水中分別滴入等量的肥皂水,泡沫豐富的為軟水,泡沫很少的為硬水,故D正確。故選D。2、B【解析】A、氧化鎂中鎂元素顯+2價,氧元素顯-2價,其化學(xué)式為MgO,錯誤;B、五氧化二氮中氮元素顯+5價,氧元素顯-2價,其化學(xué)式為N2O5,正確;C、氧化鋁中鋁元素顯+3價,氧元素顯-2價,其化學(xué)式為Al2O3,錯誤;D、一氧化碳的化學(xué)式為CO,元素的第一個字母需要大寫,選項(xiàng)中的化學(xué)式是鈷的化學(xué)式,錯誤。故選B。3、D【解析】

A、在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù),钚的原子序數(shù)為94,則其質(zhì)子數(shù)為94,質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)=244,則其中子數(shù)為244-94=150,所以正確;B、在原子中,相對原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為244,所以正確;C、在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù),钚的原子序數(shù)為94,則其質(zhì)子數(shù)為94,所以正確;D、在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù),钚的原子序數(shù)為94,則其核外電子數(shù)為94,所以錯誤。故選D。4、C【解析】

A、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成二氧化碳,是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,故選項(xiàng)說法錯誤。B、一氧化碳還原氧化鐵時,生成鐵和二氧化碳,紅棕色的固體變成黑色,故選項(xiàng)說法錯誤。C、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉,氫氧化鈉溶液加入硫酸銅溶液中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,故選項(xiàng)說法正確。D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體,故選項(xiàng)說法錯誤。故選:C。5、C【解析】

A、相對分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”,通常省略不寫,故A錯誤;B、苯是由苯分子構(gòu)成的,而不是由原子直接構(gòu)成的,1個苯分子是由6個碳原子和6個氫原子構(gòu)成故B錯誤;C、由苯的化學(xué)式(C6H6)可知,其中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為:(12×6):(1×6)=12:1,可見苯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小,故C正確;D、由苯的化學(xué)式(C6H6)可知,其中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為:(12×6):(1×6)=12:1,故D錯誤。故選C?!军c(diǎn)睛】在比較同一物質(zhì)中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小時,不一定將每種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)完全計算出來,可利用各元素的質(zhì)量比進(jìn)行比較,既快捷又準(zhǔn)確。6、A【解析】

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化.物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化.化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成?!驹斀狻緼、蠟燭燃燒能生成二氧化碳和水,屬于化學(xué)變化,符合題意;B、水力發(fā)電的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,不符合題意;C、太陽能供熱的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,不符合題意;D、電熱器取暖的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,不符合題意。故選A。7、B【解析】

A、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,所以常用于焊接金屬時用氮?dú)庾霰Wo(hù)氣,故A說法正確;B、因活性炭具有吸附性,所以可用來吸附色素,故B說法錯誤;C、由于銅具有良好的導(dǎo)電性,所以常用于作導(dǎo)線,故C說法正確;D、干冰易升華同時吸收大量的熱,可以作制冷劑,故D說法正確。故選B。8、B【解析】

相對原子質(zhì)量===,故選B。9、C【解析】

A、N2H4中氫元素的化合價為+1,根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零的原則,氮元素的化合價為-2,故A錯誤;B、2N2表示2個氮分子,故B錯誤;C、每個水分子中有兩個氫原子和一個氧原子,且水分子呈V型,故H2O分子的模型為:,故C正確;D、化學(xué)式一般從右往左讀,N2O4的讀法為:四氧化二氮,故D錯誤。故選C。10、A【解析】

晶體是由大量微觀物質(zhì)單位(原子、離子、分子等)按一定規(guī)則有序排列的結(jié)構(gòu)。得到晶體的過程叫做結(jié)晶。故選A。11、D【解析】

構(gòu)成物質(zhì)的微粒就是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒,氫氣由氫分子構(gòu)成,保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是氫分子?!驹斀狻緼.2H表示兩個氫原子;B.H表示氫元素、一個氫原子;C.H+表示一個氫離子;D.H2故選D。12、A【解析】

A、二氧化碳是溫室氣體,會使全球變暖,但是不污染空氣,沒有被計入空氣污染指數(shù),故選項(xiàng)A符合題意;B、一氧化碳有毒,污染環(huán)境,屬于空氣污染物,被計入空氣污染物指數(shù),故選項(xiàng)B不符合題意;C、臭氧可形成光化學(xué)煙霧,屬于空氣污染物,被計入空氣污染物指數(shù),故選項(xiàng)C不符合題意;D、可吸入顆粒物屬于空氣污染物,被計入空氣污染物指數(shù),故選項(xiàng)D不符合題意。故選A。二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13、鐵架臺分液漏斗過氧化氫水氧氣;不需要加熱,節(jié)約資源向上排空氣法集氣瓶口不可靠排水B碳酸鈣鹽酸氯化鈣水二氧化碳CBE先在瓶中裝滿水,然后把氣體從b端通入【解析】

(1)是鐵架臺;是分液漏斗;(2)裝置B屬于固、液常溫型,適合用過氧化氫制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫水氧氣;用裝置B制取氧氣不需要加熱,節(jié)約資源;氧氣具有助燃性,能使燃著的木條復(fù)燃。用向上排空氣法收集氧氣時,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,復(fù)燃,則滿。研究顯示:氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于時就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此,氧氣驗(yàn)滿用帶火星的木條復(fù)燃的方法不可靠;為了收集一瓶純凈的氧氣,最好用排水集氣法;(3)實(shí)驗(yàn)室常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,屬于固、液常溫型,適合用裝置B作發(fā)生裝置,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳酸鈣鹽酸氯化鈣水二氧化碳;二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,可用裝置C收集;(4)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔,屬于固、液常溫型適合用裝置B作發(fā)生裝置,乙炔是一種微溶于水的氣體,密度與空氣接近的氣體,可用裝置E收集;(5)若用圖F的多功能瓶收集乙炔,正確的操作是,先在瓶中裝滿水,然后把氣體從b端通入。【點(diǎn)睛】發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。14、氫氣;水是由氫元素和氧元素組成的;煮沸;【解析】

(1)電解水時正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,二者的體積比是2:1,a管中的氣體多,是氫氣,b管中的氣體少,是氧氣,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,原子種類、個數(shù)都不變,所以可得出結(jié)論為水是由氫元素和氧元素組成的;在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可再分等;(2)生活中用加熱煮沸方法將硬水軟化;15、試管集氣瓶A檢查裝置的氣密性2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑C把導(dǎo)管移出水面過氧化氫(溶液)催化防止生成物熔化后濺落到瓶底使瓶底炸裂Fe3O44P+5O22P2O5偏小沒有將橡膠塞上的玻璃管放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱,迅速用橡膠塞將錐形瓶塞緊,并使玻璃管的下端和紅磷接觸,將紅磷點(diǎn)燃橡皮塞沖出錐形瓶,天平不再保持平衡【解析】

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管②集氣瓶;(2)實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇加熱固體制取氣體裝置,選擇的發(fā)生裝置是A,在裝藥品前先要檢查裝置的氣密性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。氧氣難溶于水且密度比空氣大,可用排水法或向上排空氣法收集,收集裝置可選E和C,如用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序?yàn)橄劝褜?dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈。(3)如采用裝置B制取氧氣時,所選藥品為過氧化氫溶液和二氧化錳,二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用。(4)在驗(yàn)證鐵絲與氧氣反應(yīng)時,為了防止生成物熔化后濺落到瓶底使瓶底炸裂瓶底,預(yù)先在集氣瓶中加少量水,引燃鐵絲,劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色固體,該固體是四氧化三鐵,物質(zhì)的化學(xué)式為Fe3O4。(5)紅磷燃燒生成五氧化二磷,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5。在這兩個實(shí)驗(yàn)中,小組同學(xué)所使用的紅磷的量均不足,甲圖中測定空氣中氧氣含量,空氣中氧氣未消耗完全,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏??;乙圖中對驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響。乙圖實(shí)驗(yàn)中,紅磷被引燃的方法是將橡膠塞上的玻璃管放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱,迅速用橡膠塞將錐形瓶塞緊,并使玻璃管的下端和紅磷接觸,將紅磷點(diǎn)燃,假如其中的玻璃管和氣球用玻璃棒替代,可能會造成的后果是橡皮塞沖出錐形瓶,天平不再保持平衡。16、鐵架臺ABCDF磨砂面【解析】

(1)儀器A的名稱為鐵架臺;(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣時,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,發(fā)生裝置選用固體加熱型,氧氣的密度大于空氣,可用向上排空氣法收集,應(yīng)選擇上述儀器中的ABCDF進(jìn)行組裝,氯酸鉀在二氧化錳催化作用下,加熱分解生成氯化鉀和氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為:;(3)玻璃片的磨砂面與集氣瓶接觸才能起密封作用,能防止裝置漏氣,收集的氣體用玻璃片的磨砂面蓋住集氣瓶。三、實(shí)驗(yàn)題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17、24:3:1239.8%39【解析】

(1)醋酸鉀中C、H、O元素的質(zhì)量比為(12×2):(1×3):(16×2)=24:3:1.故填:24:3:1;(2)醋酸鉀的相對分子質(zhì)量為12+1×3+12+16+16+39=2.故填:2;(3)醋酸鉀

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論