專題27文言文閱讀+詩詞曲鑒賞（解析版）1.【2021·廣東省梅州市梅江區(qū)·期末真題】閱讀與理解。古人談讀書余嘗謂讀書有三到，謂、、。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1．請將文中橫線上的內(nèi)容補充完整。2．寫出加點字詞的釋義。謂：_______

漫浪：________

急：_______3．聯(lián)系自己的讀書體會，寫寫文章對你的啟發(fā)。____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．心到眼到口到心到

2.說

隨意

要緊，重要。

3．學(xué)習(xí)了本文，我知道了只有一心一意地讀書，才會事半功倍?！窘馕觥?．考查了文學(xué)常識的識記和文章內(nèi)容的背誦與默寫能力。解答此題關(guān)鍵在于平時的背誦，要做到背誦與書寫都準(zhǔn)確無誤?！豆湃苏勛x書》選自是宋代朱熹的《童蒙須知》，原句為：“余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。”2．考查了文言詞匯的理解。解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂詞語意思。謂：說。漫浪：隨意。急：重要、緊要。3．考查對本文內(nèi)容理解后知識的拓展。做好此題，要認(rèn)真理解本文內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容談?wù)勛约旱玫降膯⑹?。如：學(xué)習(xí)了本文，我知道了專心致志在讀書中的重要性，只有一心一意，讀書才會事半功倍。【點睛】參考譯文：我曾經(jīng)說讀書講究“三到”，即讀書時要專心，要認(rèn)真看，要誦讀。心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細(xì)看;心和眼既然沒有專注統(tǒng)一，卻只是隨隨便便地讀，那么一定不會記住，就算記住了，也記不長久。這三到中，心到最重要。若心神集中了，眼和口還會不集中嗎？2.【2021·貴州省六盤水市·期末真題】文言文閱讀。余嘗謂讀書有三到，謂_______、______、_______。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，________最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1．在文中橫線上填上合適的內(nèi)容。2．解釋下列字詞。（1）漫浪：___________

（2）急：_________3．請用自己的話說說文中劃線句子的意思。____________________________________________________________________________________________________________________________4．這則文言文是宋朝朱熹寫的。他認(rèn)為，讀書有三到，三到之中，_______最重要。這是因為“__________”。（用原文回答）你還知道的讀書方法有________?！敬鸢浮?．心到眼到口到心到

2.隨隨便便，漫不經(jīng)心。

重要。

3．心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？

4.心到

心既到矣，眼口豈不到乎？

蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。【解析】1．本題考查文言文的默寫。選自課文《古人談讀書》，原文：余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？2．本題考查對字詞的理解?！皡s只漫浪誦讀”的意思是：卻只是隨隨便便地讀。漫浪：隨隨便便，漫不經(jīng)心?！靶牡阶罴薄钡囊馑际牵盒牡阶钪匾＜保褐匾?。3．本題考查對句子的翻譯。結(jié)合參考譯文和字詞的意思來解釋。矣：相當(dāng)于“了”；豈：時常，習(xí)；乎：嗎，語氣詞。句子的意思是：心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？4．本題考查對短文內(nèi)容的理解。結(jié)合“三到之中，心到最急?！笨芍街?，心到最重要；結(jié)合“心既到矣，眼口豈不到乎”可知，這是心到最重要的原因。我知道的讀書方法，如：邊讀書邊做筆記?！军c睛】參考譯文：我曾經(jīng)說過：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細(xì)看，心和眼既然不專心致志，卻只是隨隨便便地讀，就一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最重要。心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？3.【2021·山東省菏澤市牡丹區(qū)·期末真題】文言文閱讀。余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1．解釋加點字在文中的意思。謂：_______________________

急：_______________________2．畫波浪線的句子是一個____句，用自己的話說說它的意思。____________________________________________________________________________________________________________________________3．這篇短文告訴我們一個什么道理？____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.說

要緊，重要。

2.反問

心要是到了，眼和口怎么會到不了呢？

3．讀書要做到心到、眼到、口到。【分析】參考譯文：我曾經(jīng)說過：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細(xì)看，心和眼既然不專心致志，卻只是隨隨便便地讀，就一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最重要。心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？1．本題主要考查解釋字詞。余嘗謂讀書有三到：我曾經(jīng)說過：讀書有三到。謂：說。心到最急：心到最重要。急：要緊，重要。2．本題主要考查翻譯句子?！靶募鹊揭?，眼口豈不到乎？”意思：心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？這是反問句。3．考查了對主題的理解及表達(dá)能力。結(jié)合對文言文的理解及自己的學(xué)習(xí)實踐說說自己的啟發(fā)，言之成理即可。如：這篇短文告訴我們讀書要做到心到、眼到、口到。讀書要認(rèn)真，做到心眼合一，只有這樣，讀書才能有收獲。4.【2021·廣東省陽江市陽西縣·期末真題】文言文閱讀。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1．該語段的作者是______。2．請解釋文中帶點字詞的意思。謂()

漫浪()

急()3．用自己的話說一說“心既到矣，眼口豈不到乎？”的意思。____________________________________________________________________________________________________________________________4．作者主張讀書要三到：“心到、眼到、口到?！比街?，“________”最關(guān)鍵?！敬鸢浮?．朱熹

2.說

隨意

要緊，重要

3．心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？

4．心到【分析】全文為：凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數(shù)遍，自然上口，久遠(yuǎn)不忘。古人云，“讀書百遍，其義自見”。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？譯文為：只要是讀書，就要每個字都讀得很大聲，不可以讀錯一個字，不可以少讀一個字，不可以多讀一個字，不可以讀顛倒一個字，不可以勉強硬記，只要多讀幾遍自然而然就順口而出，即使時間久了也不會忘記。古人說過，“讀書百遍，其義自見?！本褪钦f書讀得熟了，那么不依靠別人解釋說明，自然就會明白它的道理了。我曾經(jīng)說過，讀書要專心一致，必定要三者到位，即心到，眼到，口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細(xì)看心和眼既然不專心致志，卻只是隨隨便便地讀，就一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最重要。心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？1．本題考查對作家作品的識記與匹配。本文段選自宋代朱熹的《讀書要三到》。2．本題考查對字詞的理解。余嘗謂：我曾經(jīng)說過。其中“謂”表示說。卻只漫浪誦讀：卻只是隨隨便便地讀。其中“漫浪”表示隨意。心到最急：心到最重要。其中“急”表示重要。3．本題考查對句子的理解。心既到矣，眼口豈不到乎：心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？4．本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解。通過倒數(shù)第二句“三到之中，心到最急。”知道“心到”最關(guān)鍵。5.【2021·甘肅省隴南市·期末真題】文言文閱讀。余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1．解釋文中加點字的意思。（1）嘗：____________；

（2）專一：____________；（3）漫浪：____________；

（4）急：____________。2．用“”畫出文中的一個反問句，它的意思是。3．聯(lián)系生活實際談?wù)?，你從此文中得到了什么啟示？____________________________________________________________________________________________________________________________4．請寫一句和讀書有關(guān)的比喻句。____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.曾經(jīng)

專心致志

隨隨便便地讀

重要

2．心既到矣，眼口豈不到乎？意思：心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？3．學(xué)習(xí)了本篇文章，我明白了讀書要做到心到、眼到、口到。讀書要認(rèn)真，做到心眼合一，只有這樣，讀書才能有收獲。

4．書猶藥也，可以醫(yī)愚。【解析】1．本題考查了對文言文中詞語的理解，結(jié)合譯文及課內(nèi)學(xué)習(xí)完成。（1）余嘗謂讀書有三到：我曾經(jīng)說過：讀書有三到。嘗：曾經(jīng)。（2）心眼既不專一，卻只漫浪誦讀：心和眼既然不專心致志，卻只是隨隨便便地讀。專一：專心致志。（3）心眼既不專一，卻只漫浪誦讀：心和眼既然不專心致志，卻只是隨隨便便地讀。漫浪：隨隨便便。（4）心到最急：心到最重要。急：重要。2．本題考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文章內(nèi)容可知本文的反問句是：心既到矣，眼口豈不到乎？意思是：心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？3．本題考查了對主題的理解及表達(dá)能力。結(jié)合對文言文的理解及自己的學(xué)習(xí)實踐說說自己的啟發(fā)，言之成理即可。學(xué)習(xí)了本篇文章，我明白了讀書要做到心到、眼到、口到。讀書要認(rèn)真，做到心眼合一，只有這樣，讀書才能有收獲。4．本題考查了對修辭手法的應(yīng)用。比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。可自己寫一個關(guān)于讀書的比喻句。示例：讀書像品茶，回味無窮?！军c睛】參考譯文：我曾經(jīng)說過：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細(xì)看，心和眼既然不專心致志，卻只是隨隨便便地讀，就一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最重要。心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？6.【2021·湖北省宣恩縣·期末真題】閱讀文言文，完成下面小題。《古人談讀書》節(jié)選①知之為知之，不知為不知，是知也。②敏而好學(xué)，。③默而識之，學(xué)而不厭，。1．在文中的橫線上將內(nèi)容補充完整。2．寫出下列帶點字的正確讀音。不知()

是知()也

默而識()之3．關(guān)于讀書，請結(jié)合孔子的觀點，談?wù)勀愕捏w會。____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．不恥下問誨人不倦

2.zhī

zhì

zhì

3．言行要謹(jǐn)慎，不要夸大自己的知識和本領(lǐng)，要實事求是。要有誠實、謙虛的態(tài)度，不要不懂裝懂?！窘馕觥?．本題考查文言文默寫。②原句是“敏而好學(xué)，不恥下問”；③原句是“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦”。2．本題考查字音?！安恢币馑际牵翰恢馈Ｗxzhī?！笆侵病币馑际牵哼@才是聰明的?！爸蓖ā爸恰?，智慧。讀zhì?！澳R之”意思是：把所學(xué)的知識默默地記在心中。“識”，記。讀zhì。3．本題考查語言表達(dá)能力。結(jié)合孔子的觀點，談?wù)勛约旱淖x書收獲即可。如：遇到不懂的問題時，要虛心向別人請教，而不能目中無人，藐視那些學(xué)習(xí)不如自己的人，這樣才能收獲更多的知識。【點睛】參考譯文：①知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的。②天資聰明而又好學(xué)的人，不以向地位比自己低、學(xué)識比自己差的人請教為恥。③把所學(xué)的知識默默地記在心中,勤奮學(xué)習(xí)而不滿足,教導(dǎo)別人而不倦怠。7.【2021·云南省保山市·期末真題】閱讀課文片段，按要求做題。余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1．這則小古文是圍繞哪句話來寫的？請用“﹏﹏﹏”畫出來。2．從文中，我們知道讀書的方法有：______、______、______。3．對文中劃線句子理解正確的一項是：（

）A．反問句，說明心到了，眼睛也會看到。B．反問句，點明只要心到了，眼和口自然會到，說明心到的重要性。4．聯(lián)系自己的讀書體會，說說你受到什么啟發(fā)？____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】．余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。

2.心到

眼到

口到

3．B

4．學(xué)習(xí)既要講究方法，還要有恒心。而恒心是成功的基礎(chǔ)，只要有恒心，鐵棒磨成針就是這個道理。從今以后，我一定要勤奮讀書，又要有恒心，有毅力，不能半途而廢。【解析】1．本題考查中心句。本短文主要是圍繞“余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到?！眮碇v，故第一句是中心句。2．本題考查短文內(nèi)容的理解。結(jié)合“余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。”可知，讀書的方法有：心到、眼到、口到。3．本題考查對句子的理解。“心既到矣，眼口豈不到乎？”的意思：心已經(jīng)到了，眼口難道會不到嗎？故選：B。4．本題考查對短文的理解。短文主要講了讀書的方法是要做到心到、眼到、口到。如果心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細(xì)看，心和眼既然不專心一意，卻只是隨隨便便地讀，那一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最要緊。通過學(xué)習(xí)這篇短文，我知道了學(xué)習(xí)既要講究方法，還要有恒心。而恒心是成功的基礎(chǔ)，只要有恒心，鐵棒磨成針就是這個道理。從今以后，我一定要勤奮讀書，又要有恒心，有毅力，不能半途而廢?！军c睛】參考譯文：我曾經(jīng)說過：讀書有三到，叫做心到、眼到、口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細(xì)看，心和眼既然不專心一意，卻只是隨隨便便地讀，那一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最要緊。心已經(jīng)到了，眼口難道會不到嗎？8.【2021·河北省邢臺市威縣·期末真題】文言文閱讀。①知之為知之，不知為不知，是知也。②敏而好學(xué)，不恥下問。③默而識之，學(xué)而不厭，海人不倦。④我非生而知之者，好古，敏以求之者也。⑤學(xué)如不及，猶恐失之。⑥吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。1．為加點字注音。（1）敏而好學(xué)()

（2）默而識之()2．寫出加點字的意思。（1）知之為知之，不知為不知，是知也。()()（2）敏而好學(xué)，不恥下問。()

我非生而知之者，好古，敏以求之者也。()3．下面與文中畫線部分意思最接近的一項是（

）A．寢食不安 B．食甘寢寧 C．廢寢忘食 D．食不語，寢不言4．這六則古人學(xué)習(xí)、讀書的言論，均出自《__________》，這部典籍記載的是______和弟子們的言行。5．上面第______則內(nèi)容，給我的啟發(fā)是_____________________________。【答案】1.hàozhì2.知道

明智

聰明

敏捷

3．C

4.《論語》

孔子

5.④

沒有天生就知曉知識的圣人，像孔子這樣多知多智的人，之所以能達(dá)到這一境界，也是由于多聽多記、勤奮好學(xué)的緣故?！窘馕觥?．本題考查給字音。敏而好學(xué)——hào；天資聰明而又好學(xué)。默而識之——zhì；默：不語，不說話。識：記。把所見所聞默默記在心里。2．本題考查字詞解釋。（1）“知之為知之，不知為不知，是知也?！钡囊馑际牵褐谰褪侵溃恢谰褪遣恢?，這才是真正的智慧。故第一個“知”的意思是：知道。第二個“知”的意思是：智慧。（2）“敏而好學(xué)，不恥下問?！钡囊馑际牵褐柑熨Y聰明而又好學(xué)的人，不以向地位比自己低、學(xué)識比自己差的人請教為恥。故“敏”的意思是：聰明?！拔曳巧撸霉?，敏以求之者也?！钡囊馑际牵何也⒉皇巧聛砭陀兄R的人,而是喜好古代文化,勤奮敏捷去求取知識的人。故“敏”的意思是：敏捷。3．本題考查文言文句子理解。“終日不食，終夜不寢。”的意思是：整天不吃，整夜不睡。寢食不安：睡不好覺，吃不好飯。食甘寢寧：吃得香甜，睡得安穩(wěn)。廢寢忘食：顧不得睡，忘記了吃。食不語，寢不言：吃飯的時候不說話,睡覺的時候也不說話。綜上所述，與題干劃線部分意思最接近的是C。4．本題考查作品出處及理解?！阿僦疄橹?，不知為不知，是知也?！背鲎浴墩撜Z十則》。“②敏而好學(xué)，不恥下問?！背鲎浴墩撜Z·公冶長》?！阿勰R之，學(xué)而不厭，誨人不倦。”出自《論語·述而》?！阿芪曳巧?，好古，敏以求之者也?！背鲎浴墩撜Z·述而》。“⑤學(xué)如不及，猶恐失之。”出自《論語·泰伯》?！阿尬釃L終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也?！背鲎浴墩撜Z·衛(wèi)靈公》。綜上所述，這六則古人學(xué)習(xí)、讀書的言論，均出自《論語》；《論語》是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子及其弟子的言行的記錄。5．本題考查文言文啟示。本題是開放題，在這六則中任選一句進行解釋并談啟發(fā)，言之有理即可。例如：敏而好學(xué)，不恥下問。這句話告訴我們在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問題，要虛心求教，向?qū)W問低或者地位低的人學(xué)習(xí)并不是恥辱?！军c睛】參考譯文：①知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧。②天資聰明而又好學(xué)的人，不以向地位比自己低、學(xué)識比自己差的人請教為恥。③默默地記住所學(xué)的知識，學(xué)習(xí)不覺得滿足，教人不知道疲倦。④我并不是生下來就有知識的人，而是喜好古代文化，勤奮敏捷去求取知識的人。⑤學(xué)習(xí)好像追趕什么,總怕趕不上,趕上了又怕被甩掉。⑥我曾經(jīng)整日不吃飯,整夜不睡覺,去思考問題,結(jié)果沒有什么好處,還不如去學(xué)習(xí)為好。9.【2021·湖北省黃岡市黃州區(qū)·期末真題】文言文閱讀。七錄溥①幼好學(xué)，所讀書必手鈔②，鈔畢朗誦一過，即焚③之，又鈔，如是④者六七始已⑤。或問：“何勤苦如此？”曰：“聊以強記耳?！庇沂治展芴?，指掌成繭。冬日手皸⑥，日沃湯⑦數(shù)次，后名讀書之齋⑧曰“七錄”?！咀⑨尅竣黉撸好鞔膶W(xué)家張溥。②鈔：通“抄”，親手抄寫。③即焚：馬上燒毀。④如是：像這樣。⑤始已：才停止。⑥皸（jūn）：皮膚因寒冷或干燥而破裂。⑦沃湯：在熱水里浸泡。湯，這里是熱水的意思。⑧齋：書房或校舍。1．在“溥幼好學(xué)”一句中，“好”的讀音是()，意思是()。2．“或問：‘何勤苦如此？’”的意思是（

）A．有人問他：“你為什么這樣勤奮刻苦呢？”B．或許會問：“你為什么這樣勤奮刻苦呢？”C．有人問他：“你為什么這樣勞累呢？”3．讀了短文，你知道張溥讀書的方法是什么嗎？這樣讀書有什么好處？____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．hào

喜歡

2．A

3．凡是所讀的書一定要親手抄寫，抄寫后朗誦一遍，就把它燒掉，又要重新抄寫，像這樣反復(fù)六七次才停止。學(xué)習(xí)就要這樣才能達(dá)到厚積薄發(fā)的境界?！痉治觥孔g文：張溥從小就熱愛學(xué)習(xí)，凡是讀過的書一定要親手抄寫，抄寫后朗誦三遍，就把它燒掉，又重新抄寫，像這樣反復(fù)六七次才停止。有人問他：“你為什么像這樣勤勞刻苦呢？”他回答說：“不過用這種方法勉強背誦罷了?！彼沂治展P的地方，指掌上長了老繭。冬天手指凍裂，每天要在熱水里洗好幾次，后來他把讀書的房間題名為“七錄”。1．本題考查字音、字義的辨析。在“溥幼好學(xué)”一句中，“好”的讀音是hào?！颁哂缀脤W(xué)”的意思是張溥從小就熱愛學(xué)習(xí)，“好”的意思是喜歡，熱愛。2．本題考查句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵詩詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”、“刪”、“調(diào)”、“換”、“補”的方法，直譯為主，意譯為輔?！盎騿枴钡囊馑际怯腥藛査?；“勤苦”的意思是勤奮刻苦。這句話的意思是有人問他：“你為什么這樣勤奮刻苦呢？”3．本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。由“所讀書必手鈔，鈔畢朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已”可知，張溥讀書的方法是凡是所讀的書一定要親手抄寫，抄寫后朗誦一遍，就把它燒掉，又要重新抄寫，像這樣反復(fù)六七次才停止。學(xué)習(xí)就要這樣才能達(dá)到厚積薄發(fā)的境界。10.【2021·浙江省溫州市瑞安市·期末真題】文言文閱讀。荀子談讀書①君子曰：學(xué)不可以已②。故不積跬（kuī）步③，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏（qí）驥（jì）④一躍，不能十步；駑（nú）馬⑤十駕，功在不舍。鍥（qiè）而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤（lòu）⑥?！咀⑨尅竣兕}目為編者所加。②【已】停止。③【跬步】本指半步，也被用于形容極近的距離。④【騏驥】千里馬的別稱。⑤【駑馬】資質(zhì)較差、不出眾的馬。⑥【鐃】雕刻。1．給句中的加點字選擇正確的意思。故不積跬步，無以至千里。故：______（A．舊的，過去的

B．緣故，原因

C．所以，因此）至：______（A．極，最

B．到達(dá)

C．至于）2．“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”這句話的理解正確的是（

）A．如果刻幾下就停下來了，那么腐爛的木頭也折不斷。如果舍不得刻下去，那么金石也可以雕刻。B．如果刻幾下就停下來了，那么腐爛的木頭也刻不斷。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。3．荀子告訴我們的讀書方法是（

）（多選題）A．邊讀邊思考 B．日積月累 C．學(xué)會提問 D．堅持不懈4．你還知道哪些與讀書有關(guān)的名言警句？寫一句。____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．C

B

2．B

3．BD

4．讀書百遍其義自見【解析】1．本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力?！肮什环e跬步，無以至千里。”句意：所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。故：所以；至：到。2．本題考查的是文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實?！板浂嶂?，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！本湟鉃椋海ㄈ绻┛處紫戮屯Ｏ聛砹耍敲矗└嗟哪绢^也刻不斷。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。3．本題考查文章內(nèi)容的概括能力。解答時需結(jié)合文章內(nèi)容作答。從“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！笨梢钥闯鲕髯訌娬{(diào)讀書的方法是：日積月累。從“鍥而不舍，金石可鏤”可以看出荀子的讀書方法是：要堅持不懈。4．本題考查古詩名句的積累。根據(jù)平時的閱讀積累，寫出有關(guān)讀書的古詩句兩句即可。如：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書讀書時”“讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金”等?！军c睛】參考譯文：君子曰：學(xué)不可以已。所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。駿馬一跨躍，也不足十步遠(yuǎn)；劣馬連走十天，它的成功在于不停止。（如果）刻幾下就停下來了，（那么）腐朽的木頭也刻不斷。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。11.【2021·浙江省杭州市蕭山區(qū)·期末真題】閱讀文言文，完成練習(xí)。夫①學(xué)者，所以求益②耳，見人讀數(shù)十卷書，使自高大，凌忽③長者，輕慢同列④。人疾之⑤如仇敵，惡之如鴟梟⑥。如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也?！咀⑨尅竣俜颍壕涫装l(fā)語詞，沒有實際意思。②求益：求得長進。③凌忽：欺得：輕視。④同列：同輩。⑤疾之：痛恨他。⑥鷗梟（chī

xiāo）；兩種惡鳥。1．文中有一句話具體寫出了“以學(xué)自損”的表現(xiàn)，請用“______”在文中劃出來。2．本文的觀點是“____________”（用文中句子回答），下面出自（論語）中的話與這一觀點意思最接近的一項是()A．誨人不倦

B．知之為知之

C．學(xué)而不厭

D．不恥下問【答案】1．見人讀數(shù)十卷書，便自高大，凌忽長者，輕慢同列。

2.如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也。

C【解析】1．本題考查了對文章內(nèi)容的理解能力。“以學(xué)自損”的意思是用學(xué)習(xí)到的東西來損害自己，具體表現(xiàn)是：讀數(shù)十卷書，便自高大，凌忽長者，輕慢同列。2．本題考查了對文章主旨的理解能力。本文通過一些青年人讀了一些書，就驕傲自大，目中無人，說明了這這樣用學(xué)習(xí)到的知識來損害自己，還不如不要學(xué)習(xí)。由此告訴我們學(xué)習(xí)要永不滿足，做人要謙虛，不要驕傲自滿。故本文的觀點是“如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也”。意思是像這樣讀了書卻自我貶損，還不如不學(xué)。A.誨人不倦：教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦。B.知之為知之：懂就是懂，不懂就是不懂，這才是真正的智慧。C.學(xué)而不厭：學(xué)習(xí)總感到不滿足，形容好學(xué)。D.不恥下問：向比自己地位。低、知識少的人請教，不覺得恥辱。故與這一觀點意思最接近的是“學(xué)而不厭”，故選C?！军c睛】參考譯文：學(xué)習(xí)是為了使自己增加知識，我看見有人才讀數(shù)十卷書，便妄自尊大，不尊敬長者，輕蔑怠慢同行；人們都像恨仇敵一樣對待他，像憎惡鴟梟一樣討厭他。像這樣讀了書卻自我貶損，還不如不學(xué)。12.【2021·山東省濰坊市昌樂縣·期末真題】文言文閱讀。王冕者，諸暨[jì]人。七八歲時，父命牧①牛隴[lǒng]上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒[zhé]②默記。暮歸，忘其牛，父怒撻[tà]③之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷[hé]④不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摙莩鲎鹣ド希瑘?zhí)策⑥映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖⑦，冕小兒，恬⑧若不知。【注釋】①牧：放牧牲畜。②輒：總是（常常）、就。③撻：用鞭子、棍子等打人。④曷：通“何”，為什么。⑤潛：暗暗地、悄悄地步。⑥執(zhí)策：拿著書。⑦獰惡可怖：猙獰兇惡，令人害怕。⑧恬：神色安然，滿不在乎的樣子。1．給下列加點的字選擇正確解釋（1）竊入學(xué)舍()A．偷竊

B．偷偷地，暗中

C．竊奪（2）瑯瑯達(dá)旦()A．早晨，天亮

B．元旦

C．一旦2．下列哪一選項與文中不符的一項（

）A．王冕傍晚回家，把放牧的牛都忘記了。他的父親大怒，打了王冕一頓。B．王冕的母親認(rèn)為王冕讀書入迷，應(yīng)該由著他。C．王冕寄住在寺廟里，他被面目猙獰的佛像嚇壞了。3．通過學(xué)習(xí)，我們知道王冕是一個______的人。【答案】1．B

A

2．C

3．勤奮好學(xué)【解析】1．本題考查文言文的字詞翻譯。（1）“竊入學(xué)舍”的意思是他偷偷地溜進學(xué)堂，由此可知，“竊”的意思是偷偷地，故答案選B。（2）“瑯瑯達(dá)旦”的意思是一直讀到天亮，由此可知，“旦”的意思是天亮，故答案選A。2．本題考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合參考譯文可知，“佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬若不知?！币馑际欠鹣翊蠖鄶?shù)是土造的，猙獰恐怖，王冕是個小孩子，但他安靜坦然得好像什么都沒看見一樣。這說明了王冕沒有被面目猙獰的佛像嚇壞，故答案選C。3．本題考查人物形象。閱讀全文和參考譯文可知，王冕放牛時偷學(xué)念書，寄居寺廟時，佛前夜讀，可見他是一個勤奮好學(xué)的人?！军c睛】參考譯文：王冕，諸暨人。七八歲時，父親要他在田壟上放牛，他偷偷地溜進學(xué)堂，聽學(xué)生們念書，聽了就默默記在心里，晚上回來竟忘了牽牛。他的父親生氣了，狠狠地用鞭子和棍子打他，可他事后還是一樣。他母親說：“孩子對讀書癡迷成這樣，你為什么不讓他做他想做的事情呢?”王冕于是離開家，寄居在寺廟里，晚上就偷偷出來，在佛像的大腿上坐著，手捧著書就著長明燈誦讀，一直讀到天亮。佛像大多數(shù)是土造的，猙獰恐怖，王冕是個小孩子，但他安靜坦然得好像什么都沒看見一樣。13.【2021·廣東省深圳市龍華區(qū)·期末真題】閱讀文言文，回答問題。飛禽走獸，饑知食，渴能飲，又能營①巢穴為休息之所②。其異者，能為人言。惟不知讀書，故終不如人。人不能讀書，則如禽獸何異③？——《讀書》[注釋]①營：建造。②所：地方。③何異：表示反問，又有什么不一樣呢？1．飛禽走獸“終不如人”的原因是什么（

）A．不會說話 B．不知讀書 C．不做巢穴 D．書讀得不夠多2．結(jié)合注釋，說說“人不能讀書，則如禽獸何異？”這句話的意思。____________________________________________________________________________________________________________________________3．你還積累過哪些關(guān)于讀書的名言？請寫一句。____________________________________________________________________________________________________________________________4．讀書有哪些好處，請結(jié)合你的生活實際談一談（至少兩點）。____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．B

2．人如果不讀書，那么和禽類獸類有什么分別？

3．書籍是人類進步的階梯。

4．讀書可以使我們增長見識，不出門，便可知天下事；可提高我們的閱讀能力和寫作水平?！窘馕觥?．考查了對文章內(nèi)容的理解能力。由“惟不知讀書，故終不如人”可知，禽走獸“終不如人”的原因是不知讀書。2．考查了翻譯語句。解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順?！叭瞬荒茏x書，則如禽獸何異？”這句話的意思是人如果不讀書，那么和禽類獸類有什么分別？3．考查了對名言的積累。關(guān)于讀書的名言有：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。4．考查了對文章內(nèi)容理解后的知識拓展。結(jié)合生活實際談讀書的好處，言之有理即可。如：讀書能讓自己的心神得到放松、如果能夠在某一時間段，固定看書的話形成規(guī)律的話，會更好；讀書養(yǎng)性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書卷氣?！军c睛】參考譯文：飛鳥走獸這類動物，餓了知道去吃，渴了就會去喝，還能自己建造巢穴作為自己休息的場所。其中更靈異的，還能按照人的指示去行動，只是因為不知道讀書，所以一直不如人，人如果不讀書，那么和禽類獸類有什么分別？14.【2021·江蘇省宿遷市·期末真題】閱讀短文，完成練習(xí)。程門立雪楊時見程頤于洛。時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐①，時與游酢②侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。——（選自《宋史·楊時傳》）①瞑坐：坐著打瞌睡。

②游酢（zuò）：北宋著名理學(xué)家。1．用“√”在括號里選擇加點字的意思。（1）時與游酢（zuò）侍立不去

（A．離開

B．去，往）（2）頤既覺

（A．覺得

B．醒來，停止睡覺）2．用自己的話說說畫線句子的意思。______________________________________________________________3．讀了這個故事，你從主人公楊時身上學(xué)到了什么精神？____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．（1）A（2）B

2．這時的楊時大約四十歲了。

3．我學(xué)會了要恭敬受教，虔誠地向老師學(xué)習(xí)以及尊敬師長的精神?！窘馕觥?．本題考查文言文字詞的解釋。（1）“時與游酢侍立不去”的意思是楊時與游酢站在門外等著沒有離開。由此可得，“去”的意思是離開，故答案選A。（2）“頤既覺”的意思是等到程頤醒后。由此可得，“覺”的意思是醒來，故答案選B。2．本題考查文言文句子翻譯。時：楊時。蓋：大約。由此可得，“時蓋年四十矣?！钡囊馑际沁@時的楊時大約四十歲了。3．本題考查文章的主旨。結(jié)合文章內(nèi)容和參考譯文可知，楊時求學(xué)時，因為老師正在睡覺，他不想打擾老師，在雪地里等候老師，體現(xiàn)了他為求學(xué)而不怕吃苦，尊敬師長的精神。因此，從這個時身上，我們學(xué)到要恭敬受教，虔誠地向老師學(xué)習(xí)以及尊敬師長的精神。【點睛】參考譯文：楊時到洛陽求見程頤。這時的楊時大約四十歲了。一天拜見程頤的時候，程頤偶爾坐著打瞌睡。楊時與游酢站在門外等著沒有離開。等到程頤醒后，門外積雪已經(jīng)一尺多厚了。15.【2021·山西省運城市·期末真題】文言文。吾嘗終日而思矣，不如須臾【1】之所學(xué)也；吾嘗跂【2】而望矣【3】，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾【4】也，而聞?wù)哒谩?】?！?jié)選自荀子《勸學(xué)》【注釋】：1．須臾：極短的時間；片刻2．跂：踮起腳。3．矣：語氣詞，可不解釋。4．疾：聲音宏大。彰：聽得更清楚。1．本文選自__________________。2．請解釋加點字詞的意思。吾：________

嘗：___________

終日：__________

跂而望矣：__________3．《論語》中有一句與畫直線的句子意思差不多的，請把它寫下來：____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．《勸學(xué)》

2.我

曾經(jīng)

整天

踮起腳遠(yuǎn)望

3．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！窘馕觥?．本題考查文學(xué)常識。結(jié)合文章內(nèi)容“——節(jié)選自荀子《勸學(xué)》”可知，本文出《勸學(xué)》。2．本題考查了文言文字詞意思的理解。吾嘗終日而思矣：我曾經(jīng)整天思索。吾：我。嘗：曾經(jīng)。終日：整天。跂而望矣：踮起腳遠(yuǎn)望。3．本題考查古文的記憶積累和理解能力。結(jié)合劃線句的意思，我曾經(jīng)整天思索，卻不如片刻學(xué)到的知識多，可知與《論語》中的”學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆“的意思差不多?！军c睛】參考譯文：我曾經(jīng)整天思索，卻不如片刻學(xué)到的知識多；我曾經(jīng)踮起腳遠(yuǎn)望，卻不如登到高處看得廣闊。登到高處招手，胳膊沒有加長，可是別人在遠(yuǎn)處也能看見；順著風(fēng)呼叫，聲音沒有變得洪亮，可是聽的人在遠(yuǎn)處也能聽得很清楚。16.【2021·山西省忻州市·期末真題】小古文閱讀歐陽詢觀古碑歐陽詢①嘗行，見古碑，晉索靖②所書。駐馬觀之，良久而去。數(shù)百步復(fù)返，下馬佇立，及疲，乃布③裘④坐觀，因⑤宿其旁，三日方去。【注釋】①歐陽詢：唐代書法家，楷書四大家之一。②索靖：晉代書法家。③布：鋪，展開。④裘（qiú）：皮衣。⑤因：于是。1．下列加點字的解釋有誤的一項是（

）A．歐陽詢嘗行（曾經(jīng)） B．晉索靖所書（寫）C．良久而去（不一會兒） D．三日方去（才）2．下列對句子朗讀停頓劃分有誤的一項是（

）A．晉/索靖/所書 B．?dāng)?shù)/百步/復(fù)/返C．乃/布裘/坐觀 D．三日/方去3．閱讀文中畫線部分，梳理歐陽詢觀古碑的過程，并用文中語句填空。()→（下馬佇觀）→()→（宿其旁觀）文中主要通過對歐陽詢的_________描寫，讓我們從中感受_________________________________________________________________________?！敬鸢浮?．C

2．B

3.駐馬觀之

布裘坐觀

4.動作

歐陽詢積極向他人學(xué)習(xí)的態(tài)度和刻苦學(xué)習(xí)的精神【解析】1．本題考查詞語的解釋。A、B、D正確。C．有誤，良久而去：過了很久才離開。久：很久。2．本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進行分析。A、C、D正確；B．有誤，句意為：幾百步后又返回來。故應(yīng)斷句為：數(shù)百步/復(fù)返。故選：B。3．本題考查對文章內(nèi)容的理解。通過譯文可知，歐陽詢趕路時看到一碑文，停下觀看，后下馬觀看，累了就鋪上皮衣觀看，在古碑旁看了三天三夜才離開。所以歐陽詢觀看古碑的過程是：駐馬觀之一>下馬佇觀→布裘坐觀>宿其旁觀。4．本題考查對人物描寫手法的辨析及人物形象的分析。人物形象可以通過人物描寫的語句和具體事例體現(xiàn)出來。人物描寫的方法有:外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。文章對歐陽修進行了詳細(xì)的動作描寫,從看到碑文駐馬觀到下馬觀到坐觀，一直觀看三天三夜，能夠體現(xiàn)出歐陽詢對此碑文十分癡迷，達(dá)到了忘我的境界，也表現(xiàn)他刻苦、專心致志的品質(zhì)。【點睛】參考譯文：歐陽詢曾經(jīng)有一回騎馬趕路，看到一塊古碑，是晉代著名書法家索靖書寫的。(他)停住馬觀看古碑，過了很久才離開。他走離古碑幾百步后又返回來，下了馬站在碑前欣賞，等到疲乏了，又鋪開皮衣坐下來觀看，就又守在碑前三天三夜方才離去。17.【2021·江蘇省南京市·期末真題】閱讀與表達(dá)。貓斗黃白二貓，斗于屋上。呼呼而鳴，聳毛豎尾，四目對射，兩不相下。久之，白貓稍退縮，黃貓奮起逐之，白貓走入室，不敢復(fù)出。1．讀小古文完成填空。這篇小古文寫了兩只貓在____________（哪里）打斗，結(jié)果是____________失敗，____________勝利。2．貓斗的場面非常激烈，從哪句話能看出來？用“”在文中畫出來?！敬鸢浮?.屋上

白貓

黃貓

2．呼呼而鳴，聳毛豎尾，四目對射，兩不相下?！窘馕觥?．本題考查對文章內(nèi)容的理解。從文中“黃白二貓，斗于屋上”可知，兩只貓在屋.上打斗。從“白貓稍退縮，黃貓奮起逐之，白貓走入室，不敢復(fù)出”可知，結(jié)果是白貓失敗，黃貓勝利。2．本題考查對文章信息的提取。文中“呼呼而鳴，聳毛豎尾，四目對射，兩不相下”的意思是它們都發(fā)出呼呼的叫聲，毛聳立起來了，尾巴也豎起來了，四只眼睛相互怒視，兩只貓對打不相.上下。故從此句可知，貓斗的場面非常激烈?！军c睛】參考譯文：有黃白兩只貓，在屋頂上打架。它們都發(fā)出呼呼的叫聲，毛聳立起來了，尾巴也豎起來.了，四只眼睛相互怒視，兩只貓對打不相.上下。過了很長時間，白貓稍微有些退縮，黃貓奮力追打白貓，白貓?zhí)舆M了屋里，不敢再出來。18.【2021·河南省周口市·期末真題】小文言文閱讀。廣①居②右北平，匈奴③聞之，（

），號④曰“漢之飛將軍”，避之?dāng)?shù)歲⑤，不敢入右北平。（選自《史記，李將軍列傳》）【注釋】①廣：李廣，西漢時期的名將。②居：鎮(zhèn)守。③勾奴：古代的一個游牧民族。④號：稱。⑤歲：年。【閱讀鏈接】公元前129年，李廣率軍出雁門關(guān)抗擊匈奴。匈奴軍隊龐大，把李廣的軍隊打敗后，李廣也終因寡不敵眾而受傷被俘。押解途中，他飛身奪得身邊一個匈奴少年所騎的馬匹，搶走少年的弓，射殺追騎無數(shù)，終于回到了漢營。1．如果要在文中括號內(nèi)填入一個詞語，以下最合適的是（

）A．氣急敗壞 B．興高采烈 C．大驚失色 D．不慌不忙2．解釋文中加點的“之”字。（1）______________（2）________________（3）__________________3．寫出畫橫線句子的大意：______________________________________________________________4．根據(jù)閱讀鏈接，寫出匈奴“避之?dāng)?shù)歲，不敢入右北平”的原因。____________________________________________________________________________________________________________________________5．結(jié)合文言文及閱讀鏈接，我們可以體會到李廣具有（

）的特點。A．足智多謀 B．驍勇善戰(zhàn) C．威風(fēng)凜凜 D．忠心耿耿6．你知道的與李廣有關(guān)的詩句有：______________________________________________________________【答案】1．C

2.代詞，李廣的名字

的

代詞，李廣

3．躲避了他數(shù)年，幾年不敢進右北平。

4．射殺追騎無數(shù)。5．B

6．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！窘馕觥?．本題考查了選詞填空。大驚失色：非常害怕，臉色都變了。興高采烈：形容興致高，精神飽滿。不慌不忙：不慌張，不忙亂。形容態(tài)度鎮(zhèn)定，或辦事穩(wěn)重、踏實。氣急敗壞：形容因憤怒或激動而慌張地說話、回答或喊叫。根據(jù)語境，匈奴都害怕他，應(yīng)選“大驚失色”。故選C。2．本題考查一詞多義。（1）匈奴聞之：匈奴聽說他的名字。之：代詞，指代李廣的名字。（2）漢之飛將軍：漢朝的飛將軍。之：的。（3）避之?dāng)?shù)歲：躲避了他數(shù)年。之：代詞，指李廣。3．本題考查了句子翻譯。重點詞：之：代詞，指李廣。歲：年。避：躲避。句子翻譯：躲避了他數(shù)年，幾年不敢進右北平。4．本題考查了文段內(nèi)容的理解。結(jié)合【閱讀鏈接】內(nèi)容可知，因為李廣射殺追騎無數(shù)，所以匈奴“避之，數(shù)歲不敢入右北平”。5．本題考查分析人物形象。從“避之?dāng)?shù)歲，不敢入右北平”、“他飛身奪得身邊一個匈奴少年所騎的馬匹，搶走少年的弓，射殺追騎無數(shù)，終于回到了漢營”可以體會到李廣具有驍勇善戰(zhàn)的特點。6．本題考查課外搜集及積累。與李廣有關(guān)的詩句有：①王勃《滕王閣序》：馮唐易老，李廣難封。②王維《老將行》：衛(wèi)青不敗由天幸，李廣無功緣數(shù)奇?！军c睛】參考譯文：李廣鎮(zhèn)守右北平，匈奴聽說他的名字，稱他是“漢朝的飛將軍”。躲避了他數(shù)年，幾年不敢進右北平。19.【2021·河南省鄭州市金水區(qū)·期末真題】閱讀理解。曾國藩談讀書蓋士人①讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷②不甘為下流③；一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺④天，皆無識者也；有恒則斷無不成之事。此三者缺一不可?！咀⑨尅竣偈咳耍悍褐钢R階層。

②斷：絕對，一定③下流：下等，劣等。

④窺kuī：從小孔、縫隙或隱蔽處偷。1．運用所提示的方法，解決本文中的文言疑難字義。方法詞語提示加點詞意思擴詞篩選法有志則斷不甘為下流組詞：雜志、意志、志向……（1）______查字典有識則知學(xué)問無盡①shí見識，辨別是非的能力。②zhì記??；記號。（2）______2．根據(jù)對文中畫線句子的理解，用“/”進行斷句。（限斷一處）有恒則斷無不成之事。3．文中曾國藩對讀書提出的三個要求是：_________、_________、________。鏈接教材可知，朱熹提出讀書有三到，謂________、________、________?！敬鸢浮?.志向

見識

2．有恒/則斷無不成之事。3.有志

有識

有恒

心到

眼到

口到【解析】1．本題考查了文言文字詞理解?！坝兄緞t斷不甘為下流”的意思是有志向就絕對不甘心屈居下等。所以“志”的意思是，志向?！坝凶R則知學(xué)問無盡”的意思是有見識就會知道知識無窮無盡。所以“識”的意思是，見識。2．本題考查了斷句?！坝泻銊t斷無不成之事”的意思是：有恒心就絕對沒有做不成的事。故可斷句：有恒／則斷無不成之事。3．本題考查了內(nèi)容理解和文化常識。結(jié)合原句“第一要有志，第二要有識，第三要有恒”可知，曾國藩對讀書提出的三個要求是：有志、有識、有恒。課文《古人談讀書》中宋朱熹所說的話，原句：余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。意思是：我曾經(jīng)說過：讀書有三到，謂心到、眼到、口到?！军c睛】參考譯文：士人讀書，第一要有志向，第二要有見識，第三要有恒心。有志向則自己不甘心為下流；有見識則知道學(xué)無止境，不敢稍有心得就自我滿足，像河伯觀海，井底之蛙觀天，這都是沒有見識的；有恒心則必然沒有干不成的事情。有志、有識、有恒，三者缺一不可。20.【2021·河北省石家莊市新樂市·期末真題】閱讀理解。君子之學(xué)必好問。問與學(xué)，相輔而行者也非學(xué)無以致疑非問無以廣識。好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。理明矣，而或不達(dá)于事；識其大矣，而或不知其細(xì)。舍問，其奚決焉？1．解釋下列加點詞的意思。（1）君子之學(xué)必好問

好：________________（2）非問無以廣識

廣：________________（3）舍問，其奚決焉

舍：________________

決：________________2．請用“/”給文中畫線文字?jǐn)嗑?，限劃兩處。相輔而行者也非學(xué)無以致疑非問無以廣識3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。____________________________________________________________________________________________________________________________4．文中揭示主旨的句子是：_______________________________________。5．根據(jù)文段的內(nèi)容，用自己的話說說“問”在學(xué)習(xí)中的重要性。____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.喜歡，喜愛

使……廣，增廣，增加

放棄，舍棄

判斷，解決

2．相輔而行者也/非學(xué)無以致疑/非問無以廣識。3．喜歡學(xué)習(xí)卻不多問，不是真能好學(xué)。

4．君子之學(xué)必好問。

5．不提問就不能增加知識。在學(xué)習(xí)中，要做到不懂就要問，這樣才能增加知識。【解析】1．本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。（1）句意為：君子學(xué)習(xí)一定要喜歡提問。好：喜歡，喜愛。（2）句意為：不提出疑問就無法增加知識。廣識：增廣知識；廣：使……廣，增廣，增加。（3）句意為：如果放棄了提問，怎樣解決呢？舍：放棄，舍棄。奚：何，怎么。其：之，代詞，指代文中的“理”與“識”。焉，代詞，指代上述的“理”與“問”。決：判斷，解決。2．本題考查學(xué)生給文言文斷句的能力。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。本句意思是：是相輔相成地進行的，不學(xué)習(xí)就無法提出疑問，不提出疑問就無法增加知識。根據(jù)句意其可斷句為：相輔而行者也/非學(xué)無以致疑/非問無以廣識。3．本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點詞有：好，喜歡；“者也”，判斷句式；句子翻譯為：喜歡學(xué)習(xí)卻不多問，不是真能好學(xué)。4．本題考查文章主旨。作者先提出“君子之學(xué)必好問”，然后從正反兩面分析“學(xué)”與“問”之間的關(guān)系，可以看出文首句即為中心論點。故文中揭示主旨的句子是：君子之學(xué)必好問。5．本題考查思維拓展。學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容，寫出“問”在學(xué)習(xí)中的重要性即可，注意結(jié)合“非問無以廣識”、“君子之學(xué)必好問”作答，言之有理即可?！军c睛】參考譯文：君子學(xué)習(xí)一定要喜歡提問。提問和學(xué)習(xí)，是相輔相成地進行的，不學(xué)習(xí)就無法提出疑問，不提出疑問就無法增加知識。喜歡學(xué)習(xí)卻不多問，不是真能好學(xué)。道理明白了，可是不能用于實踐；懂得了那些大的道理，可是還可能不了解那些細(xì)節(jié)；如果放棄了提問，怎樣解決呢？21.【2021·福建省福州市·期末真題】讀淺顯文言文，按題目作答。豺（chái）烹（pēng）羊盤古初，烏獸皆能言。一日，豺①與羊同澗②飲水，豺欲烹其羊，自念無以措辭③，乃④強責(zé)之曰：“汝（rǔ）混濁此水，使老夫不能飲，該殺！”羊?qū)υ唬骸按笸踉谏狭?，羊在下流雖濁無礙?！辈驈?fù)責(zé)曰：“汝去年某日，出言得罪于我，亦該殺！”羊曰：“大王誤矣。去年某日，羊未出世，安⑤能得罪大王？”豺則變羞為怒，責(zé)之曰：“汝之父母得罪于我，亦汝之罪也?！彼膦夼胫?。諺云：欲加之罪，何患⑦無辭。即此之謂⑧也?！x自《意拾喻言》【注釋】①豺：與狼相近動物。②澗：小溪流。③措辭：選用詞句，這里指理由、借口。④乃：于是。⑤安：怎么。⑥遂：于是。⑦患：擔(dān)心。⑧之謂：說的就是……】1．“去年某日，羊未出世，安能得罪大王？”這是一句（）句。A．設(shè)問 B．反問 C．疑問2．聯(lián)系上下文和平時積累，下面字詞理解不正確的一項是（）。A．汝：你 B．烹：殺后煮著吃 C．老夫：指老人D．混濁：把水弄臟3．“欲加之罪，何患無辭?！卑堰@句話翻譯成現(xiàn)代語言，最準(zhǔn)確的是（）。A．要想得罪于人，不用擔(dān)心找不到理由。B．要想加罪于人，不用擔(dān)心找不到機會。C．要想加罪于人，不用擔(dān)心找不到借口。4．這個故事讓人明白的一個道理：下面最合適的是（）。A．以弱勝強需要說明理由 B．弱肉強食是自然界的規(guī)律 C．以強欺弱是無罪的5．用自己的話，把“豺欲烹其羊，自念無以措辭?！闭f得更明白。____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．B

2．C

3．C

4．B

5．豺狼想把那只羊殺掉吃了，自己心想沒有（合適的)說辭（理由)?！窘馕觥?．本題考查句式?！叭ツ昴橙?，羊未出世，安能得罪大王？”意思是去年的某日，我還沒出生呢，怎么會得罪大王？“安能”的意思是怎么能，是反問詞，因此這個句子是反問句。2．本題考查理解文言字詞?！袄戏颉背霈F(xiàn)在句子“使老夫不能飲”中，這句話的意思是使得我都不能喝了，因此“老夫”的意思是“我”。3．本題考查翻譯句子。解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，做到詞達(dá)句順。本句重點詞：欲：想要?；迹簱?dān)心。辭：借口。因此這句話的意思是：要想加罪于人，不用擔(dān)心找不到借口。4．本題考查文章主旨。根據(jù)文章大意可知豺狼一直在加罪于羊，想要把羊吃了。豺是強者，羊是弱者。本文主要說明了弱肉強食是自然界的規(guī)律。5．本題考查翻譯句子。解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，做到詞達(dá)句順。本句重點詞：烹：殺后煮著吃。自念：自己心里想。措辭：選用詞句，這里指理由、借口。因此這句話的意思是：豺狼想要把羊吃掉，自己想了下覺得沒有好的理由?！军c睛】參考譯文：在盤古時期剛開始的時候，鳥獸都能開口說話。有一天，豺狼和羊一起在河邊喝水，豺狼想要把羊吃掉，自己想了下覺得沒有好的理由，便強詞奪理道：“你把我要喝的水弄臟了，使得我都不能喝了，該死!”羊回答說：“大王在河流的上方，我在河流的下方，即使我弄臟了水也不妨礙您喝水。”豺狼又責(zé)怪道：“你在去年的某日，說了我的壞話，同樣該殺！”羊又說：“大王誤會了。去年的某日，我還沒出生呢，怎么會得罪大王？”豺狼惱羞成怒，狠狠地說：“那一定是你父母！父債子償，你也有罪！”于是，把羊給煮了吃掉！諺語說：想要加罪于人，何愁沒有借口呢!22.【2021·河南省南陽市南召縣·期末真題】詩詞曲鑒賞。閱讀古詩，按要求答題。【唐】張繼，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，。1．先把題目和詩句補充完整。2．寫出下面詞語在詩中的意思。泊：__________________

姑蘇：________________________【答案】1．楓橋夜泊月落烏啼霜滿天夜半鐘聲到客船

2．?？?/p>

蘇州的別稱，因城西南有姑蘇山而得名?！窘馕觥?．本題考查的是詩詞歌賦的背誦默寫。注意默寫的時候不要寫錯別字，不要寫混詩歌的內(nèi)容即可。本題考查的詩歌是張繼的《楓橋夜泊》，全詩內(nèi)容是：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。2．本題考查的是字詞解釋，結(jié)合語境的含義進行分析。本題中，夜泊：夜間把船?？吭诎哆?。所以“泊”的意思是停靠。姑蘇：蘇州的別稱，因城西南有姑蘇山而得名。【點睛】參考譯文：月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，江邊楓樹與船上漁火，難抵我獨自傍愁而眠。姑蘇城外那寒山古寺，半夜里敲響的鐘聲傳到了我乘坐的客船。23.【2021·江蘇省宿遷市·期末真題】詩詞曲鑒賞。讀古詩，回答問題。楓橋夜泊唐

張繼月落烏啼霜滿天，。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。夜書所見宋

葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。1．請在橫線上把缺少的詩句填寫完整。2．這兩首詩描寫的都是_________（季節(jié)）的景象，《楓橋夜泊》中，詩人看到的景物有__________、__________等，聽到的有_________、__________。詩中一個“___________”字最能表達(dá)詩人的情感。3．這兩首詩皆借景抒情，表達(dá)了詩人________________的情感。表達(dá)這類情感的古詩，我還知道這樣的一句：“__________________，_______________。”【答案】1．江楓漁火對愁眠

2.秋天

江楓

漁火

烏啼

鐘聲

愁

3.孤寂憂愁

移舟泊煙渚

日暮客愁新【解析】1．本題考查對古詩的默寫。出自唐代張繼的《楓橋夜泊》，全詩內(nèi)容：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。2．本題考查對兩首詩內(nèi)容的賞析。結(jié)合詩句的“霜滿天”“秋風(fēng)”可知，兩首詩描寫的都是秋天的景象；《楓橋夜泊》中看到的景物有：楓樹、漁火等，聽到的有烏鴉的啼叫、鐘聲，體會到了旅途的孤獨、寂寞，牽起詩人的滿懷愁緒，更遇上殘月銜山、烏鴉悲啼，滿目寒霜灑遍江天，一個迷茫、凄清、寂寥的背景已經(jīng)形成，奠定了全詩以“愁”為中心的基調(diào)。3．本題考查對古詩的情感的分析?！稐鳂蛞共础吠ㄟ^寫江南夜景月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子等景象，表達(dá)了作者的羈旅之思，家國之憂，以及身處亂世尚無歸宿的憂愁?！兑箷姟愤@首詩是詩人客居異鄉(xiāng)，靜夜感秋所作，抒發(fā)了羈旅之愁和深摯的思鄉(xiāng)之情。故兩首詩都表達(dá)了詩人孤寂憂愁的情感。寫一兩句表示憂愁的詩句即可。如：落花人獨立，微雨燕雙飛?！军c睛】參考譯文：楓橋夜泊月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，江邊楓樹與船上漁火，難抵我獨自傍愁而眠。姑蘇城外那寒山古寺，半夜里敲響的鐘聲傳到了我乘坐的客船。夜書所見瑟瑟的秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上秋風(fēng)吹來不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的一點燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。24.【2021·云南省玉溪市·期末真題】詩詞曲鑒賞。閱讀古詩詞，完成后面的習(xí)題。長相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，。1．把古詩詞的內(nèi)容補充完整。2．這首詞的作者是________代的________?！伴L相思”是這首詞的________。3．連一連。山一程，水一程

思鄉(xiāng)之情切身向榆關(guān)那畔行

路途之艱險風(fēng)一更，雪一更