2025年部編版五年級上冊語文第一單元測試模擬卷考試時(shí)長：90分鐘總分：100分一、積累與運(yùn)用（共35分）1.讀拼音，寫詞語。（8分）

-母親常常fēnfù（__________）我去給鄰居奶奶送些自家種的shūcài（__________）。

-珍珠鳥有著鮮紅的zuǐ（__________）和一身灰色的róngmáo（__________）。

-夕陽的yúhuī（__________）灑在平靜的húpàn（__________），景色迷人。

-我們要養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣，不能做lǎnduò（__________）的人。2.用“____”畫出下列詞語中【正確】的字。（4分）

-（嫌謙）棄（蓑衰）衣

-適（宜誼）（鏡境）界3.選擇題。（單選，請將正確答案的序號填在括號里）（6分）

（1）下列詞語中，與其他三項(xiàng)不同類的一項(xiàng)是（）

A.守株待兔

B.勤儉節(jié)約

C.葉公好龍

D.亡羊補(bǔ)牢（2）下列句子中，加點(diǎn)詞語使用【不恰當(dāng)】的一項(xiàng)是（）

A.桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。

B.珍珠鳥在里面，就像躲進(jìn)幽深的叢林一樣安全。

C.白鷺是一首精巧的詩，值得我們?nèi)テ肺丁?/p>

D.他對這個(gè)游戲進(jìn)行了完美無缺的改革，大家都很喜歡。（3）對下列句子所運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）

a.白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。

b.它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。

c.難道你不喜歡這生機(jī)勃勃的春天嗎？

A.比喻夸張反問B.比喻比喻反問C.擬人比喻設(shè)問4.按要求完成句子練習(xí)。（8分）

（1）一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫從那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊發(fā)出。（縮句）

________________________________________________________________

（2）父親說：“這是我對你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

________________________________________________________________

（3）仿寫句子。

【例】：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。

______________________________________________________________（用對比的手法寫一種事物）5.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（9分）

（1）《白鷺》一文中，作者_(dá)__________稱贊白鷺是“________________________________________”。

（2）《落花生》一文通過議花生的好處，揭示了花生____________________、____________________的品格，說明了“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。

（3）《蟬》一詩中，借蟬鳴來抒發(fā)高潔志向的詩句是：________________________，________________________。二、閱讀理解（共35分）（一）閱讀課文《珍珠鳥》節(jié)選，完成練習(xí)。（17分）漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。

我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。6.用簡潔的詞語概括小珍珠鳥與“我”親近的過程。（3分）

落書桌→（__________）→（__________）→（__________）→啄筆尖7.文中畫線的句子中，作者稱珍珠鳥為“小家伙”，這表達(dá)了作者對珍珠鳥怎樣的情感？（3分）

________________________________________________________________8.從節(jié)選部分可以看出，“我”是怎樣對待珍珠鳥的？珍珠鳥又有怎樣的特點(diǎn)？（4分）

“我”：________________________________________________________________

珍珠鳥：________________________________________________________________9.仿照文中描寫珍珠鳥動作的寫法，用上至少兩個(gè)動詞，寫一寫你熟悉的一種小動物。（4分）

________________________________________________________________

________________________________________________________________10.“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！边@句話在全文中的作用是什么？請聯(lián)系生活實(shí)際，說說你對這句話的理解。（3分）

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________________________________________________________________（二）閱讀下面短文，完成練習(xí)。（18分）故鄉(xiāng)的桂花雨①故鄉(xiāng)靠海，八月是臺風(fēng)季節(jié)。桂花一開，母親就開始擔(dān)心了：“可別來臺風(fēng)?。　蹦赣H每天都要在前后院子走一回，嘴里念著：“只要不來臺風(fēng)，我就可以收幾大籮。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老婆婆，他們兩家糕餅做得多?！?/p>

②桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，那就濕漉漉的，香味差多了。

③搖花對我來說是件大事，所以我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨??！”

④桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。11.聯(lián)系上下文，解釋詞語。（4分）

浸：________________________________________________________________

尤其：______________________________________________________________12.為什么母親特別擔(dān)心八月的臺風(fēng)？（3分）

________________________________________________________________13.用“____”畫出第③段中描寫“我”搖桂花時(shí)快樂心情的句子。（2分）14.短文題目是“故鄉(xiāng)的桂花雨”，這里的“桂花雨”指的是什么？它美在哪里？（4分）

________________________________________________________________

________________________________________________________________15.讀了短文，你體會到作者怎樣的思想感情？（5分）

________________________________________________________________

________________________________________________________________三、口語交際（5分）16.班級要制定一份《班級公約》，需要大家共同討論。請你圍繞“營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境”這一主題，提出一條建議，并說明理由。

我的建議：________________________________________________________

理由：____________________________________________________________

________________________________________________________________四、習(xí)作（25分）17.題目：我的心愛之物

提示：你的心愛之物是什么？是你最愛的玩具，還是你養(yǎng)的小動物？是你親手做的手工，還是朋友送的禮物？……它是什么樣子的？你是怎么得到它的？為什么它會成為你的心愛之物呢？

要求：①圍繞心愛之物，寫出自己的喜愛之情；②嘗試運(yùn)用本單元學(xué)到的寫作方法，如對比、比喻等；③內(nèi)容具體，語句通順；④字?jǐn)?shù)不少于350字。標(biāo)準(zhǔn)答案與解析一、積累與運(yùn)用（35分）

1.（8分，每空1分）吩咐；蔬菜；嘴；絨毛；余暉；湖畔；懶惰

【解析：考查對本單元重點(diǎn)詞語的掌握和拼寫能力?！?/p>

2.（4分，每空1分）嫌；蓑；宜；境

【解析：考查對形近字的辨析能力?！?/p>

3.（6分，每題2分）（1）B（B是品質(zhì)，其他是寓言故事）（2）D（“完美無缺”意為完備美好，沒有缺點(diǎn)，與“改革”搭配不當(dāng)，改革是不斷完善的）（3）B

【解析：綜合考查詞語分類、詞語運(yùn)用和修辭手法辨析。】

4.（8分）（1）鳴叫發(fā)出。（2分）（2）父親說，那是他對我們的希望。（2分，人稱和標(biāo)點(diǎn)轉(zhuǎn)換正確即可）（3）示例：仙人掌其貌不揚(yáng)，不像玫瑰、牡丹那樣，有艷麗的花朵和撲鼻的香氣，但它有著頑強(qiáng)的生命力。（4分，運(yùn)用對比手法寫出事物特點(diǎn)即可）

【解析：考查句子轉(zhuǎn)換能力和語言仿寫、創(chuàng)造能力?！?/p>

5.（9分，每空1.5分）（1）郭沫若；一首精巧的詩（2）樸實(shí)無華；默默奉獻(xiàn)（3）居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。

【解析：考查對本單元要求背誦的詩文和課文核心主旨的掌握?！慷?、閱讀理解（35分）

（一）（17分）

6.（3分，每空1分）挨近；蹦到杯子上；跑到稿紙上（意思對即可）

【解析：考查對文章內(nèi)容的理解和信息提取能力?！?/p>

7.（3分）表達(dá)了作者對珍珠鳥的喜愛和親切之情。

【解析：考查對詞語感情色彩的體會?！?/p>

8.（4分，各2分）“我”：不去傷害它，寬容、呵護(hù)它。珍珠鳥：膽子逐漸變大，活潑、可愛、淘氣。

【解析：考查對人物形象和動物特點(diǎn)的分析概括能力?！?/p>

9.（4分）示例：小花貓?zhí)缴嘲l(fā)上，伸出粉嫩的小爪子，輕輕地?fù)芘€球。（動詞運(yùn)用準(zhǔn)確，句子通順即可）

【解析：考查仿寫能力和觀察力。】

10.（3分）點(diǎn)明中心/揭示主旨。（1分）理解：示例：人與動物之間、人與人之間，彼此信任，互不侵犯，和諧共處，就能創(chuàng)造出非常美好、和諧的境界。（2分，言之有理即可）

【解析：考查對文章中心句的理解和聯(lián)系生活實(shí)際的能力。】（二）（18分）

11.（4分，每詞2分）浸：完全沉浸在（桂花香中）。尤其：特別，表示更進(jìn)一步。

【解析：考查在語境中理解詞語含義的能力?！?/p>

12.（3分）因?yàn)榘嗽率枪鸹ㄊ㈤_的季節(jié)，臺風(fēng)一來，會把桂花吹落，桂花濕漉漉的，香味就差多了，母親就收不了那么多桂花送人和做糕餅了。

【解析：考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力?！?/p>

13.（2分）“這下，我可樂了……好香的雨啊！”

【解析：考查通過細(xì)節(jié)描寫體會人物心情的能力。】

14.（4分）“桂花雨”指的是搖桂花時(shí)，桂花紛紛落下來的景象。（2分）它美在樣子像下雨，香氣濃郁，充滿了樂趣和豐收的喜悅。（2分）

【解析：考查對文章標(biāo)題和內(nèi)容深層次含義的理解。】

15.（5分）體會到作者對故鄉(xiāng)童年生活的深深懷念之情，（2分）以及對故鄉(xiāng)、對親人的熱愛之情。（3分）

【解析：考查對文章中心思想和作者情感的把握?！咳⒖谡Z交際（5分）

16.（5分）略。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】：建議合理、具體（2分），