2024年青海大學昆侖學院公開招聘輔導員筆試題含答案單項選擇題1.習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，高校立身之本在于（）。A.立德B.樹人C.育人D.育才答案：B分析：習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，高校立身之本在于立德樹人。2.以下不屬于高校輔導員九大工作職責的是（）。A.思想理論教育和價值引領(lǐng)B.班級建設(shè)C.學生的學習成績提升D.心理健康教育與咨詢工作答案：C分析：高校輔導員九大工作職責包括思想理論教育和價值引領(lǐng)、黨團和班級建設(shè)等，提升學生學習成績并非其主要工作職責范疇。3.大學生常見的心理問題不包括（）。A.學習壓力問題B.戀愛與性心理問題C.職業(yè)發(fā)展與擇業(yè)問題D.家庭經(jīng)濟問題答案：D分析：家庭經(jīng)濟問題本身不是心理問題，而學習壓力、戀愛與性心理、職業(yè)發(fā)展與擇業(yè)等方面常引發(fā)大學生心理問題。4.高校輔導員要努力成為學生成長成才的人生導師和（）。A.生活助手B.學習伙伴C.知心朋友D.心理醫(yī)生答案：C分析：高校輔導員要努力成為學生成長成才的人生導師和知心朋友。5.以下哪種行為不屬于學生違紀行為（）。A.考試作弊B.在宿舍使用違規(guī)電器C.按時參加教學活動D.惡意拖欠學費答案：C分析：按時參加教學活動是遵守學校規(guī)定的行為，考試作弊、使用違規(guī)電器、惡意拖欠學費均為違紀行為。6.加強和改進大學生思想政治教育的主要任務，不包括（）。A.以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育B.以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育C.以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進行公民道德教育D.以提高科學文化素質(zhì)為目標，深入進行素質(zhì)教育答案：D分析：加強和改進大學生思想政治教育主要任務包括理想信念、愛國主義、公民道德教育等，提高科學文化素質(zhì)不是思想政治教育主要任務。7.學生社團在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。關(guān)于學生社團的主要作用，描述錯誤的是（）。A.有利于提高學生綜合素質(zhì)B.有利于繁榮校園文化C.有利于規(guī)范學生日常行為D.有利于社會主義核心價值觀的傳播答案：C分析：學生社團主要在提高學生素質(zhì)、繁榮校園文化、傳播價值觀等方面發(fā)揮作用，規(guī)范學生日常行為并非其主要作用。8.新生入學后，學校會進行入學教育，入學教育的重點不包括（）。A.專業(yè)教育B.安全教育C.心理健康教育D.就業(yè)指導教育答案：D分析：新生入學教育重點包括專業(yè)、安全、心理健康等教育，就業(yè)指導教育一般在高年級開展。9.輔導員進行大學生思想政治教育的主渠道是（）。A.組織活動B.談心談話C.課堂教學D.網(wǎng)絡平臺答案：C分析：課堂教學是輔導員進行大學生思想政治教育的主渠道。10.以下哪種方式不利于建立良好的師生關(guān)系（）。A.尊重學生的個性和意見B.對學生嚴格要求，不允許學生犯錯C.關(guān)心學生的學習和生活D.公平公正地對待每一位學生答案：B分析：不允許學生犯錯不利于建立良好師生關(guān)系，應允許學生在成長中犯錯并引導其改正，尊重、關(guān)心、公平對待學生有助于建立良好關(guān)系。11.大學生社會實踐活動的主要類型不包括（）。A.社會調(diào)查B.生產(chǎn)勞動C.志愿服務D.學術(shù)研究答案：D分析：大學生社會實踐活動包括社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務等，學術(shù)研究不屬于社會實踐活動類型。12.當學生出現(xiàn)心理危機時，輔導員首先應該（）。A.通知家長B.聯(lián)系專業(yè)心理醫(yī)生C.穩(wěn)定學生情緒D.上報學校領(lǐng)導答案：C分析：當學生出現(xiàn)心理危機，首先要穩(wěn)定學生情緒，再進行后續(xù)處理。13.高校輔導員的工作定位是（）。A.管理者B.服務者C.既是管理者又是服務者D.教育者答案：C分析：高校輔導員既是學生的管理者，也是服務者，同時還是教育者，綜合來看C選項更全面。14.以下關(guān)于班級建設(shè)的說法，錯誤的是（）。A.班級建設(shè)只需要關(guān)注學生的學習成績B.良好的班級氛圍有利于學生成長C.班級干部的選拔和培養(yǎng)很重要D.班級文化建設(shè)能增強班級凝聚力答案：A分析：班級建設(shè)不能只關(guān)注學習成績，還應關(guān)注學生全面發(fā)展，良好氛圍、干部培養(yǎng)、文化建設(shè)等都對班級建設(shè)很重要。15.學生申請助學貸款，需要具備的條件不包括（）。A.家庭經(jīng)濟困難B.學習成績優(yōu)秀C.具有中華人民共和國國籍D.誠實守信答案：B分析：申請助學貸款主要看家庭經(jīng)濟困難、國籍、誠信等情況，學習成績優(yōu)秀不是必要條件。16.輔導員開展心理健康教育的途徑不包括（）。A.開設(shè)心理健康課程B.組織心理健康講座C.強制學生進行心理咨詢D.開展心理健康主題班會答案：C分析：應尊重學生意愿進行心理咨詢，強制學生進行心理咨詢不可取，其他選項都是開展心理健康教育的途徑。17.以下哪種情況不屬于學生退學情形（）。A.學業(yè)成績未達到學校要求且在學校規(guī)定年限內(nèi)未能達到畢業(yè)條件B.休學、保留學籍期滿，在學校規(guī)定期限內(nèi)未提出復學申請或者申請復學經(jīng)復查不合格C.經(jīng)學校指定醫(yī)院診斷，患有疾病或者意外傷殘不能繼續(xù)在校學習D.學生主動申請轉(zhuǎn)專業(yè)答案：D分析：學生主動申請轉(zhuǎn)專業(yè)不屬于退學情形，A、B、C選項均為常見退學情形。18.高校輔導員應具備的基本素質(zhì)不包括（）。A.政治素質(zhì)B.業(yè)務素質(zhì)C.身體素質(zhì)D.藝術(shù)素質(zhì)答案：D分析：高校輔導員應具備政治、業(yè)務、身體等素質(zhì)，藝術(shù)素質(zhì)并非基本必備素質(zhì)。19.學生發(fā)生打架斗毆事件，輔導員處理的第一步應該是（）。A.了解事情經(jīng)過B.制止沖突C.批評教育涉事學生D.通知家長答案：B分析：學生打架斗毆，首先要制止沖突，避免傷害進一步擴大。20.關(guān)于高校共青團組織的作用，描述錯誤的是（）。A.團結(jié)教育青年學生的核心B.聯(lián)系青年學生的橋梁和紐帶C.獨立于學校管理體系之外D.開展青年學生工作的主要力量答案：C分析：高校共青團組織是學校管理體系的重要組成部分，并非獨立于學校管理體系之外。多項選擇題1.高校輔導員的工作特點包括（）。A.工作對象的多元性B.工作內(nèi)容的復雜性C.工作時間的不定性D.工作方式的靈活性答案：ABCD分析：高校輔導員工作對象涵蓋不同專業(yè)、性格學生，內(nèi)容涉及思想、生活等多方面，工作時間不固定，方式也需靈活多樣。2.大學生思想政治教育的基本原則有（）。A.堅持教書與育人相結(jié)合B.堅持教育與自我教育相結(jié)合C.堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合D.堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合答案：ABCD分析：大學生思想政治教育應遵循教書與育人、教育與自我教育、理論與實踐、解決思想與實際問題相結(jié)合等原則。3.以下屬于高校輔導員職業(yè)能力標準中所要求的職業(yè)素養(yǎng)的有（）。A.政治素養(yǎng)B.道德素養(yǎng)C.法律素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)答案：ABCD分析：高校輔導員職業(yè)能力標準要求具備政治、道德、法律、心理等素養(yǎng)。4.學生心理健康的標準包括（）。A.智力正常B.情緒健康C.意志健全D.人格完整答案：ABCD分析：學生心理健康標準包括智力、情緒、意志、人格等方面的良好狀態(tài)。5.高校輔導員在開展思想政治教育工作時，可以運用的方法有（）。A.榜樣示范法B.說服教育法C.情感陶冶法D.實際鍛煉法答案：ABCD分析：榜樣示范、說服教育、情感陶冶、實際鍛煉等都是輔導員開展思想政治教育可用的方法。6.班級管理的方法有（）。A.目標管理法B.常規(guī)管理法C.民主管理法D.平行管理法答案：ABCD分析：班級管理可采用目標管理、常規(guī)管理、民主管理、平行管理等方法。7.大學生常見的學習問題有（）。A.學習動力不足B.學習方法不當C.學習壓力過大D.學習目標不明確答案：ABCD分析：大學生常見學習問題包括動力不足、方法不當、壓力過大、目標不明確等。8.高校輔導員在處理學生突發(fā)事件時，應遵循的原則有（）。A.生命第一原則B.快速反應原則C.依法處理原則D.信息公開原則答案：ABC分析：處理學生突發(fā)事件應遵循生命第一、快速反應、依法處理等原則，信息公開需根據(jù)實際情況合理把握。9.以下屬于學生社團類型的有（）。A.學術(shù)科技類B.文化體育類C.志愿服務類D.興趣愛好類答案：ABCD分析：學生社團包括學術(shù)科技、文化體育、志愿服務、興趣愛好等類型。10.高校輔導員在開展就業(yè)指導工作時，可以采取的措施有（）。A.開展就業(yè)政策宣傳B.組織職業(yè)技能培訓C.提供就業(yè)信息服務D.開展職業(yè)規(guī)劃輔導答案：ABCD分析：開展就業(yè)指導工作可通過政策宣傳、技能培訓、信息服務、職業(yè)規(guī)劃輔導等措施。判斷題1.高校輔導員只需要關(guān)注學生的思想政治教育，不需要關(guān)注學生的生活問題。（）答案：錯誤分析：高校輔導員不僅要關(guān)注學生思想政治教育，也要關(guān)注學生生活問題。2.大學生只要學習成績好，就不會出現(xiàn)心理問題。（）答案：錯誤分析：學習成績好的學生也可能因各種原因出現(xiàn)心理問題。3.學生社團活動越多越好，不需要進行管理和引導。（）答案：錯誤分析：學生社團活動需要合理管理和引導，并非越多越好。4.高校輔導員可以隨意查看學生的個人隱私信息。（）答案：錯誤分析：輔導員應尊重學生隱私，不能隨意查看其個人隱私信息。5.學生出現(xiàn)心理問題時，輔導員可以自行進行心理治療。（）答案：錯誤分析：輔導員一般不具備心理治療能力，應引導學生尋求專業(yè)心理醫(yī)生幫助。6.班級建設(shè)只需要班主任負責，輔導員不需要參與。（）答案：錯誤分析：輔導員在班級建設(shè)中也起著重要作用，并非只由班主任負責。7.大學生社會實踐活動對學生的成長成才沒有實質(zhì)性幫助。（）答案：錯誤分析：大學生社會實踐活動對學生成長成才具有重要意義，能提高學生綜合素質(zhì)。8.高校輔導員不需要具備專業(yè)知識，只要有熱情和責任心就行。（）答案：錯誤分析：高校輔導員需要具備思想政治教育等專業(yè)知識，熱情和責任心是重要方面但不是全部。9.學生申請獎學金主要看學習成績，其他方面可以不考慮。（）答案：錯誤分析：申請獎學金除學習成績外，還應綜合考慮品德、社會實踐等方面。10.高校輔導員在處理學生問題時，可以偏袒成績好的學生。（）答案：錯誤分析：輔導員應公平公正對待每一位學生，不能偏袒成績好的學生。簡答題1.簡述高校輔導員的九大工作職責。答案：高校輔導員九大工作職責包括：思想理論教育和價值引領(lǐng)；黨團和班級建設(shè)；學風建設(shè)；學生日常事務管理；心理健康教育與咨詢工作；網(wǎng)絡思想政治教育；校園危機事件應對；職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導；理論和實踐研究。分析：這九大職責涵蓋了學生思想政治、組織建設(shè)、學習、生活、心理、就業(yè)等多方面，是輔導員工作的主要內(nèi)容。2.談談如何做好大學生的心理健康教育工作。答案：（1）開設(shè)心理健康課程，系統(tǒng)傳授心理健康知識；（2）組織心理健康講座和宣傳活動，普及心理健康常識；（3）開展心理健康普查，及時發(fā)現(xiàn)有心理問題的學生；（4）建立心理咨詢室，為學生提供專業(yè)心理咨詢服務；（5）加強班級心理委員隊伍建設(shè)，發(fā)揮朋輩輔導作用；（6）營造良好的校園心理文化氛圍，促進學生心理健康。分析：通過多種途徑和方式，從知識普及、問題發(fā)現(xiàn)、專業(yè)輔導、朋輩互助、文化營造等方面做好心理健康教育工作。3.簡述如何加強班級建設(shè)。答案：（1）選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的班級干部，發(fā)揮其模范帶頭作用；（2）建立健全班級規(guī)章制度，規(guī)范學生行為；（3）開展豐富多彩的班級活動，增強班級凝聚力；（4）營造良好的班級文化氛圍，培養(yǎng)學生的集體榮譽感；（5）關(guān)注學生的學習和生活，及時解決學生問題。分析：從干部培養(yǎng)、制度建設(shè)、活動開展、文化營造、關(guān)注學生等方面加強班級建設(shè)，促進班級良好發(fā)展。4.當學生發(fā)生突發(fā)事件時，輔導員應如何處理？答案：（1）第一時間到達現(xiàn)場，確保學生生命安全，制止事態(tài)進一步惡化；（2）及時了解事件情況，收集相關(guān)信息；（3）根據(jù)事件性質(zhì)和嚴重程度，采取相應措施，如聯(lián)系學校相關(guān)部門、通知家長等；（4）做好學生的安撫和疏導工作，穩(wěn)定學生情緒；（5）對事件進行后續(xù)處理和跟蹤，總結(jié)經(jīng)驗教訓。分析：遵循生命第一、及時了解、合理應對、安撫學生、后續(xù)跟蹤的步驟處理學生突發(fā)事件。論述題1.論述高校輔導員如何在日常工作中貫徹落實立德樹人的根本任務。答案：在日常工作中，高校輔導員貫徹落實立德樹人根本任務可從以下幾方面入手。在思想理論教育和價值引領(lǐng)方面，輔導員要深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，通過主題班會、談心談話等方式向?qū)W生傳播正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導學生樹立遠大理想。例如，開展“中國夢”主題班會，讓學生了解國家發(fā)展目標，激發(fā)學生為實現(xiàn)個人夢和中國夢努力奮斗的熱情。在黨團和班級建設(shè)中，要注重培養(yǎng)學生的組織紀律性和集體榮譽感。選拔優(yōu)秀學生擔任黨團干部和班級干部，通過組織黨團活動和班級活動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和社會責任感。比如，組織學生參與社區(qū)志愿服務活動，讓學生在實踐中體會奉獻精神。學風建設(shè)上，輔導員要鼓勵學生勤奮學習，營造良好的學習氛圍。與任課教師保持密切聯(lián)系，了解學生學習情況，幫助學習困難的學生解決問題?？梢栽O(shè)立學習獎勵制度，對學習成績優(yōu)秀和進步明顯的學生進行表彰和獎勵。在學生日常事務管理中，要關(guān)心學生的生活，幫助學生解決實際問題。關(guān)注學生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)和干預學生的心理問題。例如，定期走訪學生宿舍，了解學生生活狀況，組織心理健康講座和心理咨詢活動。在職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導方面，要引導學生樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀，幫助學生制定合理的職業(yè)規(guī)劃。組織就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓和實習實踐活動，提高學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。比如，邀請企業(yè)人士來校舉辦就業(yè)講座，分享職場經(jīng)驗。總之，高校輔導員要全方位、全過程地將立德樹人融入到日常工作中，促進學生全面發(fā)展。分析：從輔導員的各項工作職責出發(fā)，詳細闡述如何在不同工作中落實立德樹人任務，體現(xiàn)了工作的全面性和針對性。2.結(jié)