2024年清華大學(xué)公開招聘輔導(dǎo)員筆試題含答案單項選擇題1.2024年政府工作報告指出，過去一年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值增長（）。A.5.2%B.5.3%C.5.4%D.5.5%答案：A分析：2024年政府工作報告指出過去一年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值增長5.2%。2.清華大學(xué)的校訓(xùn)是（）。A.自強(qiáng)不息，厚德載物B.實事求是C.博學(xué)而篤志，切問而近思D.允公允能，日新月異答案：A分析：“自強(qiáng)不息，厚德載物”是清華大學(xué)的校訓(xùn)。3.以下哪種行為不符合新時代高校輔導(dǎo)員職業(yè)行為十項準(zhǔn)則（）。A.及時了解學(xué)生思想動態(tài)，為學(xué)生排憂解難B.接受學(xué)生家長贈送的貴重禮品C.組織學(xué)生開展有益的社會實踐活動D.公平公正地對待每一位學(xué)生答案：B分析：接受學(xué)生家長贈送的貴重禮品違反了廉潔自律的準(zhǔn)則。4.教育部等八部門印發(fā)的《新時代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計劃》提出，到（），建成一批國家?guī)煼督逃兀纬梢慌蓮?fù)制可推廣的教師隊伍建設(shè)改革經(jīng)驗。A.2025年B.2030年C.2035年D.2050年答案：A分析：《新時代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計劃》提出到2025年達(dá)成相關(guān)目標(biāo)。5.大學(xué)生常見的心理問題不包括（）。A.學(xué)習(xí)壓力問題B.人際關(guān)系問題C.財富積累問題D.戀愛問題答案：C分析：財富積累一般不是大學(xué)生常見心理問題的主要方面。6.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)，不包括（）。A.以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育B.以愛國主義教育為重點，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育C.以職業(yè)技能教育為核心，培養(yǎng)高級專業(yè)技術(shù)人才D.以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育答案：C分析：加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育主要圍繞思想道德等方面，而非以職業(yè)技能教育為核心。7.當(dāng)學(xué)生與同學(xué)發(fā)生沖突時，輔導(dǎo)員首先應(yīng)該（）。A.批評犯錯的一方B.了解事情的來龍去脈C.通知雙方家長D.讓學(xué)生自行解決答案：B分析：了解事情來龍去脈才能更好地處理沖突。8.以下哪項不屬于高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)（）。A.開展學(xué)生心理健康教育與咨詢工作B.組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師等做好學(xué)生思想政治教育工作C.負(fù)責(zé)學(xué)生的專業(yè)課程教學(xué)D.指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會建設(shè)答案：C分析：輔導(dǎo)員一般不負(fù)責(zé)學(xué)生的專業(yè)課程教學(xué)。9.2024年是五四運(yùn)動（）周年。A.103B.104C.105D.106答案：C分析：五四運(yùn)動發(fā)生于1919年，20241919=105。10.高校輔導(dǎo)員要努力成為學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師和（）。A.學(xué)習(xí)伙伴B.知心朋友C.生活保姆D.管理警察答案：B分析：輔導(dǎo)員要成為學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師和知心朋友。多項選擇題1.新時代高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì)包括（）。A.政治素質(zhì)B.道德素質(zhì)C.業(yè)務(wù)素質(zhì)D.身心素質(zhì)答案：ABCD分析：新時代高校輔導(dǎo)員需要在政治、道德、業(yè)務(wù)和身心等多方面具備良好素質(zhì)。2.大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)問題有（）。A.學(xué)習(xí)動力不足B.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)C.學(xué)習(xí)壓力過大D.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確答案：ABCD分析：這些都是大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)問題表現(xiàn)。3.高校輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作的方法有（）。A.理論教育法B.實踐鍛煉法C.榜樣示范法D.情感陶冶法答案：ABCD分析：這些都是常見的思想政治教育工作方法。4.以下屬于社會主義核心價值觀個人層面的內(nèi)容有（）。A.愛國B.敬業(yè)C.誠信D.友善答案：ABCD分析：“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是社會主義核心價值觀個人層面的內(nèi)容。5.高校輔導(dǎo)員在處理學(xué)生突發(fā)事件時應(yīng)遵循的原則有（）。A.生命至上原則B.快速反應(yīng)原則C.依法依規(guī)原則D.教育疏導(dǎo)原則答案：ABCD分析：這些原則有助于輔導(dǎo)員妥善處理學(xué)生突發(fā)事件。6.大學(xué)生社團(tuán)的類型一般有（）。A.學(xué)術(shù)科技類B.文化體育類C.志愿服務(wù)類D.興趣愛好類答案：ABCD分析：大學(xué)生社團(tuán)通常涵蓋這些類型。7.加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)的意義有（）。A.有利于營造良好的育人環(huán)境B.有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展C.有利于傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀文化D.有利于提升學(xué)校的社會形象答案：ABCD分析：加強(qiáng)校園文化建設(shè)在育人、學(xué)生發(fā)展、文化傳承和學(xué)校形象等方面都有積極意義。8.高校輔導(dǎo)員在職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)中可以為學(xué)生提供的幫助有（）。A.開展職業(yè)規(guī)劃講座B.提供職業(yè)信息咨詢C.組織職業(yè)技能培訓(xùn)D.指導(dǎo)學(xué)生撰寫簡歷答案：ABCD分析：這些都是輔導(dǎo)員在職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)中可以開展的工作。9.以下哪些情況可能導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生心理危機(jī)（）。A.遭遇重大挫折B.家庭發(fā)生重大變故C.患有嚴(yán)重軀體疾病D.感情受挫答案：ABCD分析：這些情況都可能使學(xué)生產(chǎn)生心理危機(jī)。10.高校輔導(dǎo)員在班級管理中可以采取的措施有（）。A.選拔培養(yǎng)班干部B.建立健全班級規(guī)章制度C.組織開展班級活動D.定期與學(xué)生進(jìn)行談心談話答案：ABCD分析：這些措施有助于班級的有效管理。判斷題1.高校輔導(dǎo)員只需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，其他方面不用過多干涉。（）答案：錯誤分析：輔導(dǎo)員要關(guān)注學(xué)生的思想、心理、生活等多方面，而非只關(guān)注學(xué)習(xí)成績。2.學(xué)生在學(xué)校發(fā)生任何事情，輔導(dǎo)員都應(yīng)該第一時間沖到現(xiàn)場處理。（）答案：錯誤分析：要根據(jù)事情的性質(zhì)和嚴(yán)重程度來決定處理方式，并非所有事情都要第一時間沖到現(xiàn)場。3.加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育是高等學(xué)校的重要任務(wù)，但不是輔導(dǎo)員的主要職責(zé)。（）答案：錯誤分析：開展思想政治教育是輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)之一。4.大學(xué)生心理健康教育工作只能由專業(yè)的心理咨詢師來開展。（）答案：錯誤分析：輔導(dǎo)員也可以開展一定的心理健康教育與咨詢工作。5.高校輔導(dǎo)員可以隨意查閱學(xué)生的個人隱私信息。（）答案：錯誤分析：輔導(dǎo)員應(yīng)尊重學(xué)生隱私，不能隨意查閱學(xué)生個人隱私信息。6.只要學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度，輔導(dǎo)員就不需要與學(xué)生進(jìn)行溝通交流。（）答案：錯誤分析：輔導(dǎo)員需要定期與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的思想和生活情況。7.組織學(xué)生參加社會實踐活動是高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)。（）答案：正確分析：組織學(xué)生參加社會實踐活動是輔導(dǎo)員工作職責(zé)的一部分。8.高校輔導(dǎo)員不需要具備專業(yè)的心理學(xué)知識。（）答案：錯誤分析：具備專業(yè)心理學(xué)知識有助于輔導(dǎo)員更好地開展工作。9.學(xué)生干部在班級管理中可以替代輔導(dǎo)員的作用。（）答案：錯誤分析：學(xué)生干部可以協(xié)助輔導(dǎo)員，但不能替代輔導(dǎo)員的作用。10.高校輔導(dǎo)員應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極參與各種社團(tuán)活動，而不用考慮學(xué)生的實際情況。（）答案：錯誤分析：應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際情況鼓勵其參與社團(tuán)活動。簡答題1.簡述高校輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)。答案：高校輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)包括：思想理論教育和價值引領(lǐng)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；黨團(tuán)和班級建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會建設(shè)；學(xué)風(fēng)建設(shè)，開展學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)業(yè)規(guī)劃等工作；學(xué)生日常事務(wù)管理，包括學(xué)生獎懲、評優(yōu)評先等；心理健康教育與咨詢工作，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生心理問題；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展工作；校園危機(jī)事件應(yīng)對，處理學(xué)生突發(fā)事件；職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生規(guī)劃職業(yè)和就業(yè)；服務(wù)育人，關(guān)心學(xué)生生活，為學(xué)生排憂解難。分析：這些職責(zé)涵蓋了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想等多個方面，是輔導(dǎo)員工作的主要內(nèi)容。2.談?wù)勅绾巫龊么髮W(xué)生的心理健康教育工作。答案：做好大學(xué)生心理健康教育工作，首先要加強(qiáng)心理健康教育課程建設(shè)，將心理健康教育納入課程體系，傳授心理健康知識和應(yīng)對方法。其次，開展多樣化的心理健康宣傳活動，如心理健康講座、主題班會、心理文化節(jié)等，提高學(xué)生的心理健康意識。再者，建立健全心理健康篩查機(jī)制，定期對學(xué)生進(jìn)行心理測評，及時發(fā)現(xiàn)有心理問題的學(xué)生。然后，加強(qiáng)心理咨詢服務(wù)，配備專業(yè)的心理咨詢師，為學(xué)生提供個性化的心理咨詢和輔導(dǎo)。同時，要培養(yǎng)學(xué)生的心理自助能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我調(diào)節(jié)和應(yīng)對壓力。最后，加強(qiáng)與家長、任課教師等的溝通與合作，形成心理健康教育的合力。分析：從課程、宣傳、篩查、咨詢、自助和合作等多方面入手，全面做好大學(xué)生心理健康教育工作。3.當(dāng)學(xué)生與任課教師發(fā)生沖突時，輔導(dǎo)員應(yīng)該如何處理？答案：當(dāng)學(xué)生與任課教師發(fā)生沖突時，輔導(dǎo)員首先要及時趕到現(xiàn)場，穩(wěn)定雙方情緒，避免沖突進(jìn)一步升級。然后，分別與學(xué)生和任課教師進(jìn)行溝通，了解事情的來龍去脈和雙方的想法。在了解情況后，客觀公正地分析問題，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生尊重教師，理解教師的教學(xué)工作；同時，也與任課教師進(jìn)行溝通，反饋學(xué)生的意見和想法，促進(jìn)雙方相互理解。之后，組織學(xué)生和任課教師進(jìn)行面對面的交流，讓雙方坦誠地表達(dá)自己的觀點，化解矛盾。最后，對事件進(jìn)行跟蹤，了解雙方關(guān)系是否得到改善，并對學(xué)生和教師進(jìn)行回訪，鞏固處理效果。分析：按照穩(wěn)定情緒、了解情況、分析處理、促進(jìn)溝通和跟蹤回訪的步驟，可以妥善處理學(xué)生與任課教師的沖突。4.簡述如何加強(qiáng)高校班級建設(shè)。答案：加強(qiáng)高校班級建設(shè)，要選拔培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，明確班干部職責(zé)，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用。建立健全班級規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生行為，保障班級秩序。組織開展豐富多彩的班級活動，如主題班會、文體活動、社會實踐等，增強(qiáng)班級凝聚力。加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造積極向上的班級氛圍。關(guān)注班級學(xué)生的個體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。加強(qiáng)與任課教師的溝通與合作，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。定期召開班級會議，總結(jié)班級工作，解決班級問題。分析：從班干部培養(yǎng)、制度建設(shè)、活動開展、文化營造、個體關(guān)注和教師合作等方面入手，全面加強(qiáng)高校班級建設(shè)。5.高校輔導(dǎo)員如何開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作？答案：高校輔導(dǎo)員開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，創(chuàng)建班級網(wǎng)站、微信公眾號等網(wǎng)絡(luò)平臺，傳播正能量。利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展思想政治教育活動，如線上主題班會、網(wǎng)絡(luò)討論等。加強(qiáng)對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的引導(dǎo)和管理，教育學(xué)生文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)。關(guān)注學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想問題和困惑，并進(jìn)行引導(dǎo)和解決。加強(qiáng)與學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)互動，通過網(wǎng)絡(luò)聊天、留言等方式與學(xué)生溝通交流，增強(qiáng)師生之間的聯(lián)系。利用網(wǎng)絡(luò)資源開展思想政治教育教學(xué)，如推薦優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)課程、文章等。分析：通過陣地建設(shè)、活動開展、行為引導(dǎo)、動態(tài)關(guān)注、互動交流和資源利用等方式開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作。論述題1.結(jié)合實際，論述如何在新時代做好高校輔導(dǎo)員工作。答案：在新時代做好高校輔導(dǎo)員工作，需要從多個方面入手。在思想引領(lǐng)方面，要緊跟時代步伐，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入到學(xué)生的思想教育中。例如，通過開展主題班會、專題講座等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念和價值觀。結(jié)合當(dāng)下的熱點事件，如科技創(chuàng)新成果、國家重大政策等，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。在班級管理上，要運(yùn)用現(xiàn)代化的管理手段。利用信息化平臺，如班級管理軟件、在線投票系統(tǒng)等，提高班級管理效率。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，讓學(xué)生參與到班級管理中來。例如，設(shè)立班級管理崗位，讓學(xué)生輪流擔(dān)任，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和集體意識。在心理健康教育方面，要加強(qiáng)對學(xué)生心理健康狀況的關(guān)注。建立學(xué)生心理健康檔案，定期進(jìn)行心理測評。開展心理健康教育課程和心理咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生應(yīng)對學(xué)習(xí)、生活和情感等方面的壓力。對于有心理問題的學(xué)生，要及時進(jìn)行干預(yù)和輔導(dǎo)，必要時轉(zhuǎn)介到專業(yè)的心理治療機(jī)構(gòu)。在職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)方面，要結(jié)合社會需求和學(xué)生的專業(yè)特點，為學(xué)生提供個性化的職業(yè)規(guī)劃建議。組織開展職業(yè)規(guī)劃講座、企業(yè)參觀等活動，讓學(xué)生了解不同職業(yè)的發(fā)展前景和要求。同時，加強(qiáng)與企業(yè)的合作，為學(xué)生提供實習(xí)和就業(yè)機(jī)會。例如，建立校企合作基地，讓學(xué)生在實踐中提高自己的職業(yè)技能。在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方面，要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢。通過微博、微信、抖音等社交媒體，發(fā)布正面的教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)價值觀。加強(qiáng)對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的監(jiān)管，及時發(fā)現(xiàn)和處理網(wǎng)絡(luò)不良信息。例如，開展網(wǎng)絡(luò)文明宣傳活動，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)?？傊聲r代的高校輔導(dǎo)員要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，提高自身的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)新時代學(xué)生工作的要求。分析：從思想引領(lǐng)、班級管理、心理健康教育、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育等多個方面進(jìn)行論述，結(jié)合實際提出了具體的做法和措施。2.請論述如何培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感。答案：培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感可以從以下幾個方面入手。教育引導(dǎo)方面，高校要加強(qiáng)思想政治理論課的教學(xué)，將社會責(zé)任感的培養(yǎng)融入到課程中。通過課堂教學(xué)，向?qū)W生傳授社會責(zé)任感的內(nèi)涵和重要性。同時，開展主題教育活動，如志愿服務(wù)主題教育、愛國主義教育等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和社會責(zé)任感。例如，組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地，讓學(xué)生了解國家的歷史和發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。社會實踐方面，鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐活動。學(xué)?？梢越M織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)、扶貧支教、環(huán)保活動等，讓學(xué)生在實踐中體驗社會生活，了解社會需求，增強(qiáng)社會責(zé)任感。例如，開展“三下鄉(xiāng)”活動，讓學(xué)生深入農(nóng)村，為農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，建立社會實踐基地，為學(xué)生提供更多的實踐機(jī)會。榜樣示范方面，樹立優(yōu)秀的榜樣，讓學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣的行為和精神?？梢匝垉?yōu)秀校友、先進(jìn)人物等為學(xué)生作報告，分享他們的成長經(jīng)歷和社會責(zé)任感的體現(xiàn)。學(xué)校也可以評選和表彰具有社會責(zé)任感的學(xué)生，發(fā)揮榜樣的示范作用。例如，設(shè)立“社會責(zé)任感標(biāo)兵”獎項，對表現(xiàn)突出的學(xué)生