2024年泰山護(hù)理職業(yè)學(xué)院公開招聘輔導(dǎo)員筆試題含答案單項(xiàng)選擇題1.高校輔導(dǎo)員的核心工作任務(wù)是（）A.宿舍管理B.思想政治教育C.組織文體活動D.協(xié)助教學(xué)工作答案：B分析：輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，其核心工作任務(wù)是思想政治教育。2.以下哪種溝通方式最有利于輔導(dǎo)員與學(xué)生建立良好的信任關(guān)系（）A.批評式溝通B.命令式溝通C.傾聽式溝通D.說教式溝通答案：C分析：傾聽式溝通能讓學(xué)生感受到被尊重和理解，利于建立信任關(guān)系，其他幾種方式易引起學(xué)生反感。3.學(xué)生出現(xiàn)心理問題時，輔導(dǎo)員首先應(yīng)該（）A.讓學(xué)生自行調(diào)整B.通知家長領(lǐng)回家C.了解情況并給予關(guān)心D.轉(zhuǎn)介給專業(yè)心理咨詢師答案：C分析：先了解情況并給予關(guān)心是初步處理學(xué)生心理問題的正確做法，再根據(jù)情況決定是否轉(zhuǎn)介等。4.下列不屬于高校學(xué)生常見心理問題的是（）A.學(xué)習(xí)壓力大B.人際關(guān)系緊張C.職業(yè)規(guī)劃迷茫D.對體育活動不感興趣答案：D分析：學(xué)習(xí)、人際和職業(yè)規(guī)劃方面易引發(fā)學(xué)生心理問題，對體育活動不感興趣通常不屬于心理問題范疇。5.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生違紀(jì)事件時，應(yīng)遵循的原則不包括（）A.公平公正B.嚴(yán)懲不貸C.教育為主D.程序合法答案：B分析：處理學(xué)生違紀(jì)應(yīng)公平公正、教育為主、程序合法，嚴(yán)懲不貸不利于學(xué)生教育和成長。6.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)，不包括（）A.以理想信念教育為核心B.以愛國主義教育為重點(diǎn)C.以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)橹行腄.以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)答案：C分析：加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育以理想信念、愛國主義、基本道德規(guī)范等為要點(diǎn)，并非以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹行摹?.學(xué)生社團(tuán)在高校校園文化建設(shè)中發(fā)揮著重要作用，下列不屬于學(xué)生社團(tuán)作用的是（）A.豐富學(xué)生課余生活B.提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績C.培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)D.促進(jìn)學(xué)生交流合作答案：B分析：社團(tuán)能豐富課余、培養(yǎng)素質(zhì)、促進(jìn)交流，但直接提高學(xué)習(xí)成績不是其主要作用。8.輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，以下做法錯誤的是（）A.鼓勵學(xué)生盲目追求名牌B.教育學(xué)生理性消費(fèi)C.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約意識D.引導(dǎo)學(xué)生制定合理消費(fèi)計(jì)劃答案：A分析：盲目追求名牌不利于樹立正確消費(fèi)觀，其他選項(xiàng)是正確引導(dǎo)消費(fèi)觀的做法。9.當(dāng)學(xué)生遭遇失戀問題時，輔導(dǎo)員不應(yīng)該（）A.指責(zé)學(xué)生不應(yīng)該早戀B.傾聽學(xué)生傾訴C.給予情感支持D.引導(dǎo)學(xué)生正確看待愛情答案：A分析：指責(zé)會讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，不利于問題解決，傾聽、支持和引導(dǎo)是正確做法。10.高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)不包括（）A.良好的身體素質(zhì)B.較強(qiáng)的專業(yè)學(xué)術(shù)能力C.高尚的道德品質(zhì)D.較強(qiáng)的溝通能力答案：B分析：輔導(dǎo)員需有良好身體、道德和溝通能力，較強(qiáng)專業(yè)學(xué)術(shù)能力不是其必備基本素質(zhì)。11.學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難向輔導(dǎo)員求助，輔導(dǎo)員首先要（）A.直接告訴學(xué)生解決辦法B.讓學(xué)生自己找老師C.了解學(xué)生困難所在D.批評學(xué)生學(xué)習(xí)不努力答案：C分析：先了解困難所在才能針對性幫助學(xué)生，直接告知、推諉或批評都不合適。12.下列關(guān)于高校班級建設(shè)的說法，錯誤的是（）A.班級建設(shè)只需要班干部參與B.良好的班級氛圍有利于學(xué)生成長C.班級建設(shè)要注重培養(yǎng)班級凝聚力D.班級規(guī)章制度要明確合理答案：A分析：班級建設(shè)需要全體學(xué)生參與，并非僅班干部，其他選項(xiàng)關(guān)于班級建設(shè)說法正確。13.學(xué)生在宿舍發(fā)生沖突，輔導(dǎo)員趕到現(xiàn)場后首先要做的是（）A.了解沖突原因B.批評沖突雙方C.分開沖突雙方，確保安全D.通知雙方家長答案：C分析：先分開雙方確保安全是首要任務(wù)，再了解原因等，直接批評和通知家長不是第一步。14.輔導(dǎo)員開展心理健康教育活動，應(yīng)注重（）A.形式大于內(nèi)容B.只關(guān)注少數(shù)有心理問題的學(xué)生C.普及心理健康知識D.讓學(xué)生自行學(xué)習(xí)答案：C分析：應(yīng)普及心理健康知識，不能形式大于內(nèi)容，要關(guān)注全體學(xué)生，也不能讓學(xué)生自行學(xué)習(xí)。15.學(xué)生提出轉(zhuǎn)專業(yè)的申請，輔導(dǎo)員應(yīng)該（）A.直接拒絕B.了解學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的原因并給予指導(dǎo)C.立即同意D.讓學(xué)生自己去辦理手續(xù)答案：B分析：了解原因并給予指導(dǎo)是正確做法，直接拒絕或同意、讓學(xué)生自行辦理都不恰當(dāng)。多項(xiàng)選擇題1.高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)包括（）A.思想政治教育B.班級管理C.心理健康教育D.就業(yè)指導(dǎo)答案：ABCD分析：輔導(dǎo)員工作職責(zé)涵蓋思想政治、班級管理、心理健康和就業(yè)指導(dǎo)等多方面。2.以下屬于大學(xué)生常見學(xué)習(xí)問題的有（）A.學(xué)習(xí)動力不足B.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)C.考試焦慮D.專業(yè)不感興趣答案：ABCD分析：學(xué)習(xí)動力、方法、考試心態(tài)以及對專業(yè)的興趣等方面都可能出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題。3.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生突發(fā)事件時，應(yīng)遵循的原則有（）A.快速反應(yīng)原則B.以人為本原則C.依法依規(guī)原則D.公開透明原則答案：ABC分析：處理突發(fā)事件要快速反應(yīng)、以人為本、依法依規(guī)，公開透明并非所有情況都適用。4.加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的途徑有（）A.課堂教學(xué)B.社會實(shí)踐C.校園文化建設(shè)D.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育答案：ABCD分析：課堂、實(shí)踐、文化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)等都是加強(qiáng)思政教育的途徑。5.學(xué)生社團(tuán)管理的要點(diǎn)包括（）A.加強(qiáng)指導(dǎo)B.規(guī)范管理C.提供支持D.放任自流答案：ABC分析：社團(tuán)管理要加強(qiáng)指導(dǎo)、規(guī)范管理、提供支持，不能放任自流。6.輔導(dǎo)員與學(xué)生家長溝通的方式有（）A.電話溝通B.家長會C.家訪D.微信溝通答案：ABCD分析：電話、家長會、家訪、微信等都是與家長溝通的方式。7.高校班級文化建設(shè)的內(nèi)容包括（）A.班級精神文化B.班級制度文化C.班級物質(zhì)文化D.班級行為文化答案：ABCD分析：班級文化建設(shè)涵蓋精神、制度、物質(zhì)和行為等方面。8.學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的步驟包括（）A.評估危機(jī)程度B.制定干預(yù)方案C.實(shí)施干預(yù)措施D.跟蹤評估效果答案：ABCD分析：心理危機(jī)干預(yù)需評估、制定方案、實(shí)施措施和跟蹤評估。9.輔導(dǎo)員開展就業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)容有（）A.職業(yè)規(guī)劃教育B.就業(yè)政策宣傳C.求職技巧培訓(xùn)D.推薦學(xué)生就業(yè)答案：ABCD分析：就業(yè)指導(dǎo)包括規(guī)劃教育、政策宣傳、技巧培訓(xùn)和推薦就業(yè)等。10.大學(xué)生常見的人際關(guān)系問題有（）A.宿舍關(guān)系緊張B.與異性交往困難C.與老師溝通不暢D.社交恐懼答案：ABCD分析：宿舍、異性交往、師生溝通和社交恐懼等都是常見人際關(guān)系問題。判斷題1.高校輔導(dǎo)員只需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，其他方面不用管。（）答案：錯誤分析：輔導(dǎo)員要全面關(guān)注學(xué)生，不僅是學(xué)習(xí)成績，還包括思想、心理等多方面。2.學(xué)生出現(xiàn)心理問題，輔導(dǎo)員可以直接將其送到精神病院。（）答案：錯誤分析：應(yīng)先了解評估，再根據(jù)情況轉(zhuǎn)介專業(yè)機(jī)構(gòu)，不能直接送精神病院。3.班級建設(shè)中，只要有了嚴(yán)格的規(guī)章制度，班級就一定能管理好。（）答案：錯誤分析：除規(guī)章制度，還需營造良好氛圍、培養(yǎng)凝聚力等。4.輔導(dǎo)員可以隨意查看學(xué)生的私人信件和手機(jī)信息。（）答案：錯誤分析：這侵犯學(xué)生隱私，是不合法的行為。5.加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，主要是思想政治理論課教師的事，與輔導(dǎo)員無關(guān)。（）答案：錯誤分析：輔導(dǎo)員也是開展思政教育的骨干力量，有重要職責(zé)。6.學(xué)生社團(tuán)活動應(yīng)該完全由學(xué)生自主決定，輔導(dǎo)員不需要參與。（）答案：錯誤分析：輔導(dǎo)員要加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，并非完全不參與。7.當(dāng)學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)時，輔導(dǎo)員可以對其進(jìn)行體罰。（）答案：錯誤分析：體罰是不合法且違背教育原則的行為。8.輔導(dǎo)員開展心理健康教育活動，只需要舉辦幾次講座就行。（）答案：錯誤分析：心理健康教育是系統(tǒng)工作，不能僅靠幾次講座。9.學(xué)生的就業(yè)問題是學(xué)生自己的事，輔導(dǎo)員不用過多干涉。（）答案：錯誤分析：輔導(dǎo)員要開展就業(yè)指導(dǎo)等工作，幫助學(xué)生就業(yè)。10.高校班級的凝聚力主要靠班干部來形成，與普通學(xué)生無關(guān)。（）答案：錯誤分析：班級凝聚力需要全體學(xué)生共同努力形成。簡答題1.簡述高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育中的作用。答案：高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮著重要作用。一是引導(dǎo)作用，通過日常教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅(jiān)定理想信念。二是橋梁作用，成為學(xué)校與學(xué)生之間的溝通橋梁，及時傳達(dá)學(xué)校政策，反饋學(xué)生思想動態(tài)。三是教育作用，開展思想政治教育活動，如主題班會等，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)。四是榜樣作用，以自身高尚的道德品質(zhì)和行為為學(xué)生樹立榜樣。五是預(yù)警作用，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題并進(jìn)行干預(yù)，防止不良思想蔓延。2.談?wù)勅绾巫龊酶咝W(xué)生宿舍管理工作。答案：做好高校學(xué)生宿舍管理工作，首先要建立健全宿舍管理制度，明確學(xué)生宿舍行為規(guī)范和獎懲措施。其次，加強(qiáng)安全教育，定期開展消防安全、防盜等教育活動，提高學(xué)生安全意識。再者，培養(yǎng)宿舍長等學(xué)生骨干，發(fā)揮他們的帶頭和監(jiān)督作用。還要定期檢查宿舍衛(wèi)生和安全情況，督促學(xué)生保持良好的宿舍環(huán)境。另外，組織開展宿舍文化活動，增強(qiáng)宿舍凝聚力和文化氛圍。最后，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，及時了解學(xué)生在宿舍生活中的需求和問題并解決。3.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題時，輔導(dǎo)員應(yīng)如何處理？答案：當(dāng)學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，輔導(dǎo)員首先要了解學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因，如學(xué)習(xí)壓力、社交問題等。然后與學(xué)生進(jìn)行談心交流，讓學(xué)生認(rèn)識到沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，引導(dǎo)其樹立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念。接著與學(xué)生共同制定合理的上網(wǎng)時間和學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助其合理安排時間。還可以鼓勵學(xué)生參加豐富多彩的校園活動和社會實(shí)踐，轉(zhuǎn)移其對網(wǎng)絡(luò)的注意力。同時，與家長保持密切聯(lián)系，告知家長學(xué)生情況，形成家校合力。若情況嚴(yán)重，可轉(zhuǎn)介專業(yè)心理咨詢師進(jìn)行輔導(dǎo)。4.簡述高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的職業(yè)能力。答案：高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備多種職業(yè)能力。一是思想政治教育能力，能有效開展思政教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確思想。二是組織管理能力，能組織班級活動、管理班級事務(wù)。三是溝通協(xié)調(diào)能力，與學(xué)生、家長、教師等進(jìn)行良好溝通，協(xié)調(diào)各方關(guān)系。四是心理輔導(dǎo)能力，能識別學(xué)生心理問題并進(jìn)行初步干預(yù)。五是應(yīng)急處理能力，在突發(fā)事件中快速反應(yīng)、妥善處理。六是學(xué)習(xí)研究能力，不斷學(xué)習(xí)新知識，研究學(xué)生工作新問題。5.如何加強(qiáng)高校班級凝聚力建設(shè)？答案：加強(qiáng)高校班級凝聚力建設(shè)，可從以下方面著手。一是開展班級活動，如戶外拓展、主題晚會等，增進(jìn)同學(xué)間感情。二是培養(yǎng)班級共同目標(biāo)，如在學(xué)習(xí)、競賽等方面設(shè)定目標(biāo)，讓學(xué)生為共同目標(biāo)努力。三是建立良好的班級文化，如制定班級口號、班徽等，增強(qiáng)班級認(rèn)同感。四是發(fā)揮班干部作用，班干部以身作則，帶領(lǐng)同學(xué)參與班級事務(wù)。五是關(guān)注學(xué)生個體需求，解決學(xué)生困難，讓學(xué)生感受到班級溫暖。論述題1.論述在新時代背景下，高校輔導(dǎo)員如何加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育工作。答案：在新時代背景下，高校輔導(dǎo)員加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作具有重要意義和挑戰(zhàn)。首先，要緊跟時代步伐，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，用新思想武裝頭腦，將其融入到思政教育中。通過開展主題班會、理論學(xué)習(xí)小組等形式，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解新思想內(nèi)涵。其次，利用新媒體平臺拓展思政教育渠道。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，輔導(dǎo)員可通過微信公眾號、微博、抖音等平臺，發(fā)布正能量的內(nèi)容，如時事熱點(diǎn)解讀、先進(jìn)人物事跡等，吸引學(xué)生關(guān)注，進(jìn)行潛移默化的教育。同時，利用網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)生互動交流，及時了解學(xué)生思想動態(tài)。再者，結(jié)合社會實(shí)踐活動強(qiáng)化思政教育效果。組織學(xué)生參加志愿服務(wù)、社會調(diào)研等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解社會、增強(qiáng)社會責(zé)任感。例如開展鄉(xiāng)村支教活動，讓學(xué)生體會基層的需求和發(fā)展，培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神。另外，關(guān)注學(xué)生個體差異，進(jìn)行個性化思政教育。不同學(xué)生有不同的性格、家庭背景和思想狀況，輔導(dǎo)員要深入了解每個學(xué)生，針對學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。對于家庭困難學(xué)生，在給予經(jīng)濟(jì)幫助的同時，注重培養(yǎng)他們的自強(qiáng)自立精神。最后，加強(qiáng)與其他教育力量的協(xié)同合作。與思想政治理論課教師、專業(yè)課教師等形成教育合力，在課堂教學(xué)、專業(yè)學(xué)習(xí)中滲透思政教育。同時，加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的思想成長。2.論述高校輔導(dǎo)員在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中可以采取的措施。答案：高校輔導(dǎo)員在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中能發(fā)揮重要作用。在就業(yè)方面，一是開展職業(yè)規(guī)劃教育，在學(xué)生入學(xué)初期就引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評估，了解職業(yè)市場，制定合理的職業(yè)規(guī)劃。通過職業(yè)規(guī)劃課程、講座等形式，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)方向。二是宣傳就業(yè)政策，及時向?qū)W生傳達(dá)國家和地方的就業(yè)政策，如選調(diào)生、三支一扶等政策，幫助學(xué)生了解就業(yè)渠道和機(jī)會。三是進(jìn)行求職技巧培訓(xùn)，組織簡歷制作、面試技巧等培訓(xùn)活動，提高學(xué)生求職能力。模擬面試場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉。四是拓展就業(yè)渠道，與企業(yè)建立合作關(guān)系，舉辦校園招聘會，為學(xué)生提供更多就業(yè)崗位。同時，推薦優(yōu)秀學(xué)生就業(yè)。在創(chuàng)業(yè)方面，一是開展創(chuàng)業(yè)教育，開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，邀請創(chuàng)業(yè)成功人士分享經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新精神。二是提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，幫助有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生完善創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，分析市場風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇。三是協(xié)助學(xué)生申請創(chuàng)業(yè)扶持政策和資金，如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)貸款等。四是建立創(chuàng)業(yè)孵化基地，為創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供場地、設(shè)備等支持，幫助他們將創(chuàng)業(yè)想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。3.論述如何構(gòu)建良好的高校師生關(guān)系，輔導(dǎo)員在其中應(yīng)發(fā)揮怎樣的作用。答案：構(gòu)建良好的高校師生關(guān)系，需要師生雙方共同努力。從教師角度，要提高自身素養(yǎng)，包括專業(yè)知識和道德品質(zhì)，以淵博的知識和高尚的品德贏得學(xué)生尊重。在教學(xué)中要注重與學(xué)生互動，采用多樣化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。尊重學(xué)生個性差異，關(guān)注學(xué)生需求，公平對待每一位學(xué)生。從學(xué)生角度，要尊重教師，遵守課堂紀(jì)律，積極主動與教師交流，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。輔導(dǎo)員在構(gòu)建良好師生關(guān)系中發(fā)揮著重要作用。一是橋梁作用，輔導(dǎo)員要加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的溝通，及時將教師的教學(xué)要求和期望傳達(dá)給學(xué)生，同時將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和意見反饋給教師。二是協(xié)調(diào)作用，當(dāng)師生之間出現(xiàn)矛盾或誤解時，輔導(dǎo)員要及時介入，了解情況，進(jìn)行協(xié)調(diào)和化解，避免矛盾激化。三是引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的師生觀，尊重教師的勞動成果。同時，鼓勵教師關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績。四是促進(jìn)作用，組織師生交流活動，如師生座談會、學(xué)術(shù)交流活動等，增進(jìn)師生之間的了解和感情。4.論述高校輔導(dǎo)員如何應(yīng)對學(xué)生的心理危機(jī)。答案：高校輔導(dǎo)員應(yīng)對學(xué)生心理危機(jī)需多方面努力。首先是預(yù)防階段，要加強(qiáng)心理健康教育，通過課程、講座、宣傳等形式，普及心理健康知識，提高學(xué)生心理調(diào)適能力。建立學(xué)生心理檔案，對重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行關(guān)注和跟蹤。培養(yǎng)學(xué)生心理委員等骨干，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)心理危機(jī)時，要快速反應(yīng)。第一時間與學(xué)生溝通，了解危機(jī)程度和原