2024-2025學(xué)年高中生物專題5DNA和蛋白質(zhì)技術(shù)課題1DNA的粗提取與鑒定說課稿1新人教版選修1授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為新人教版選修1《DNA和蛋白質(zhì)技術(shù)》專題5中的課題1“DNA的粗提取與鑒定”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課以學(xué)生已掌握的細胞結(jié)構(gòu)和功能、生物化學(xué)知識為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生通過實驗操作，掌握DNA的粗提取和鑒定方法，進一步理解DNA在生物體中的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、生物實驗技能和生物科學(xué)思維。學(xué)生將通過親自動手實驗，學(xué)習(xí)DNA提取和鑒定的基本原理，提高觀察、分析、實驗設(shè)計和操作能力。同時，通過實驗過程中的合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度和團隊合作精神，增強對生物科學(xué)知識的興趣和探究欲望。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①DNA的粗提?。簩W(xué)生需要理解并掌握DNA提取的原理，包括細胞破碎、DNA與蛋白質(zhì)分離、DNA純化等步驟，以及實驗操作技巧。

②DNA鑒定：重點在于使學(xué)生能夠識別和區(qū)分DNA和蛋白質(zhì)，理解DNA鑒定的方法，如二苯胺顯色反應(yīng)，并能夠準(zhǔn)確進行實驗操作。

2.教學(xué)難點，

①實驗操作技巧：由于DNA提取和鑒定實驗對實驗操作的精確性和細心度要求較高，學(xué)生需要克服在實驗過程中可能出現(xiàn)的誤差和困難，如DNA的充分溶解、避免DNA的二次污染等。

②實驗原理的理解：DNA分子結(jié)構(gòu)、DNA在細胞中的分布和功能等理論知識的理解是進行實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生需要深入理解這些概念，才能正確指導(dǎo)實驗操作。

③實驗現(xiàn)象的分析：學(xué)生在實驗中觀察到DNA的存在和特性后，需要能夠準(zhǔn)確地分析和解釋實驗現(xiàn)象，這與學(xué)生的觀察力、分析能力緊密相關(guān)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《DNA和蛋白質(zhì)技術(shù)》專題5。

2.輔助材料：準(zhǔn)備DNA分子結(jié)構(gòu)模型、DNA提取實驗流程圖等圖片，以及與DNA實驗相關(guān)的科普視頻。

3.實驗器材：準(zhǔn)備DNA提取和鑒定所需的器材，包括離心機、玻璃棒、吸管、燒杯、濾紙等，并確保實驗器材的清潔和安全。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置實驗操作臺和分組討論區(qū)，為學(xué)生提供充足的實驗空間和討論交流場所。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示DNA在生物體中的重要作用和現(xiàn)代生物技術(shù)中的應(yīng)用，如基因編輯、DNA測序等，激發(fā)學(xué)生對DNA的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧DNA的基本結(jié)構(gòu)、功能和生物體中的重要性，為后續(xù)實驗學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解DNA粗提取的原理，包括細胞破碎、DNA與蛋白質(zhì)分離、DNA純化等步驟。

-舉例說明：通過展示DNA提取實驗的成功案例，幫助學(xué)生理解實驗原理和操作方法。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生通過實驗探究DNA提取的過程。

3.實驗操作（約40分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進行DNA提取實驗，按照實驗步驟進行操作，觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗數(shù)據(jù)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在實驗過程中遇到的問題，確保實驗順利進行。

4.實驗觀察與分析（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)實驗結(jié)果，分析DNA提取的純度和質(zhì)量，討論實驗過程中可能出現(xiàn)的誤差和解決方案。

-教師指導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實驗經(jīng)驗，提高實驗技能，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。

5.DNA鑒定（約20分鐘）

-講解新知：講解DNA鑒定的原理和方法，如二苯胺顯色反應(yīng)。

-舉例說明：通過展示DNA鑒定實驗的成功案例，幫助學(xué)生理解實驗原理和操作方法。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生通過實驗探究DNA鑒定的方法。

6.驗證與總結(jié)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)實驗結(jié)果，驗證DNA鑒定的準(zhǔn)確性，總結(jié)實驗過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

-教師指導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)DNA提取和鑒定的關(guān)鍵步驟和注意事項，培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能。

7.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)DNA提取和鑒定的原理、方法和注意事項。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在實驗過程中的收獲和體會，鞏固所學(xué)知識。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置：布置與DNA提取和鑒定相關(guān)的課后作業(yè)，如查閱資料、完成實驗報告等。

-學(xué)生反饋：學(xué)生提出疑問或分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予解答和指導(dǎo)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-DNA分子的結(jié)構(gòu)特點：介紹DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)、堿基對、磷酸骨架和糖苷鍵等基本結(jié)構(gòu)特征。

-DNA的功能：探討DNA在遺傳信息傳遞、基因表達調(diào)控以及生物進化中的作用。

-DNA的變異：講解DNA突變的概念、類型和影響，以及DNA修復(fù)機制在維持基因穩(wěn)定中的作用。

-DNA技術(shù)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用：介紹DNA技術(shù)在疾病診斷、基因治療、個性化醫(yī)療等領(lǐng)域的應(yīng)用實例。

-DNA技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用：探討DNA技術(shù)在作物育種、抗病抗蟲基因?qū)氲确矫娴膽?yīng)用。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)科普書籍和文章，如《基因的故事》、《生命的密碼》等，以深入了解DNA的基本知識和應(yīng)用領(lǐng)域。

-觀看與DNA相關(guān)的紀(jì)錄片和科普視頻，如《DNA：生命的秘密》、《解碼生命》等，通過視覺直觀地了解DNA的奧秘。

-參與實驗室參觀活動，親身體驗DNA提取和鑒定的實驗過程，加深對實驗原理和操作的理解。

-加入學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科學(xué)興趣小組，與其他同學(xué)一起探討DNA相關(guān)的科學(xué)問題，拓寬知識視野。

-關(guān)注最新的DNA技術(shù)進展，如基因編輯技術(shù)CRISPR-Cas9，了解其在科學(xué)研究和社會發(fā)展中的應(yīng)用前景。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)期刊、在線課程等，學(xué)習(xí)DNA序列分析、基因表達調(diào)控等高級生物技術(shù)知識。

-參與科學(xué)競賽或科研項目，將DNA知識應(yīng)用于實際問題解決，提升科學(xué)探究和創(chuàng)新能力。

-閱讀關(guān)于DNA技術(shù)在法律、倫理和社會影響方面的討論，思考科學(xué)進步對社會帶來的挑戰(zhàn)和機遇。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.DNA的粗提取與鑒定

①DNA提取的原理：細胞破碎、DNA與蛋白質(zhì)分離、DNA純化。

②DNA提取的方法：使用氯化鈉溶液、酚-氯仿法等。

③DNA鑒定的方法：二苯胺顯色反應(yīng)、電泳分析。

2.DNA分子結(jié)構(gòu)

①DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)：由兩條反向平行的鏈組成，堿基對通過氫鍵連接。

②堿基對規(guī)則：A-T、C-G配對。

③磷酸骨架和糖苷鍵：構(gòu)成DNA的骨架。

3.DNA的功能

①遺傳信息傳遞：DNA攜帶遺傳信息，通過復(fù)制傳遞給后代。

②基因表達調(diào)控：DNA上的基因通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制蛋白質(zhì)的合成。

③生物進化：DNA的變異是生物進化的基礎(chǔ)。

4.DNA技術(shù)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用

①疾病診斷：利用DNA檢測