川教版(2024)四年級上冊(2024)信息科技 跨學科主題活動:為四川省的城市繪制道路圖 課件_第1頁
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跨學科主題活動為四川城市繪制道路圖項目發(fā)布:我是城市規(guī)劃師角色任務(wù):今天你是小小城市規(guī)劃師!項目背景:四川省有成都、綿陽、宜賓等重要城市,需要設(shè)計高效的道路網(wǎng)絡(luò)連接它們。總?cè)蝿?wù)要求:**角色任務(wù)**:今天你是小小城市規(guī)劃師!**項目背景**:四川省有成都、綿陽、宜賓等重要城市,需要設(shè)計高效的道路網(wǎng)絡(luò)連接它們。**總?cè)蝿?wù)要求**:1.用綠色彩筆標記高速公路,黑色彩筆標記普通公路2.必須連接所有常住人口>500萬的重點城市3.道路盡量筆直,減少交叉01第一步:分析數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)來源:教材P79-80《2022年四川省各市州常住人口數(shù)據(jù)表》核心任務(wù):找出表中“常住人口>500萬”的城市(如成都、綿陽等),這些是道路連接的重點城市!操作提示:用“○”圈出符合條件的城市名稱仔細分析數(shù)據(jù)是成功的開始哦!02第二步:設(shè)計道路工具包:空白四川省地圖1張、綠/黑色彩筆各1支、直尺1把小組合作(3-4人一組):●討論重點城市的地理位置分布●規(guī)劃道路走向(盡量沿直線連接)●用直尺規(guī)范繪制:綠色=高速公路,黑色=普通公路03第三步:道路編碼國家道路編碼規(guī)則:高速公路:以“G”開頭(如G5京昆高速)國道:以“G”開頭,省道以“S”開頭,縣道以“X”開頭小組任務(wù):商定編碼規(guī)則,為設(shè)計的道路命名。示例:“G1成都-綿陽高速”、“S2自貢-宜賓普通路”04第四步:數(shù)據(jù)統(tǒng)計統(tǒng)計對象:常住人口前10的城市。統(tǒng)計內(nèi)容:每個城市連接的高速公路數(shù)量(綠色道路)和普通公路數(shù)量(黑色道路)。記錄工具:電子表格(列標題:城市名稱/高速數(shù)量/普通數(shù)量)。05第五步:數(shù)據(jù)可視化圖表選擇根據(jù)統(tǒng)計表選擇合適圖表(推薦柱狀圖:X軸=城市名稱,Y軸=道路數(shù)量,用綠色柱表示高速,黑色柱表示普通路)操作指導(dǎo)在坐標紙上繪制,注意標清坐標軸名稱和單位。小貼士:圖表能讓數(shù)據(jù)差異一目了然,更方便我們發(fā)現(xiàn)規(guī)律哦!06第六步:發(fā)現(xiàn)規(guī)律思考問題:常住人口多的城市(如成都),高速公路和普通公路數(shù)量是否更多?道路數(shù)量與城市地理位置(如東部/西部)有關(guān)嗎?小組討論:記錄1-2條發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,準備分享準備展示展示材料清單繪制完成的四川省道路地圖小組商定的道路編碼規(guī)則表統(tǒng)計圖表(柱狀圖)發(fā)現(xiàn)的道路規(guī)律總結(jié)小組分工11人講解地圖21人介紹編碼31人展示圖表41人分享規(guī)律成果展示會展示流程每組派代表上臺,按“地圖→編碼規(guī)則→統(tǒng)計圖表→發(fā)現(xiàn)規(guī)律”順序講解(限時3分鐘)。傾聽要求其他小組認真聽,記錄感興趣的設(shè)計亮點(如獨特的編碼規(guī)則、清晰的圖表)。提問與互評提問方向示例“你們設(shè)計成都到重慶的道路時,為什么選擇這條路線?”“編碼規(guī)則中的‘G’和‘S’是如何區(qū)分高速和普通路的?”互評標準道路是否連接所有重點城市編碼是否清晰易懂圖表是否直觀展示數(shù)據(jù)差異我們像城市規(guī)劃師一樣,用數(shù)據(jù)統(tǒng)計找出重點城市→設(shè)計道路并編碼→用圖表發(fā)現(xiàn)規(guī)律,完成

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