1.2探究物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系說課稿-2025-2026學(xué)年初中信息科技電子工業(yè)版2022第三冊八年級上-電子工業(yè)版2022授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要探究物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系，涉及電子工業(yè)版2022第三冊八年級上冊的相關(guān)內(nèi)容，包括物聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、特點(diǎn)、應(yīng)用等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在七年級下冊所學(xué)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識相聯(lián)系，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的異同，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①理解物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的基本概念及其區(qū)別；②掌握物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)在技術(shù)架構(gòu)上的聯(lián)系與區(qū)別，能夠分析它們在信息傳輸和處理中的異同點(diǎn)。

②能夠運(yùn)用所學(xué)知識，舉例說明物聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應(yīng)用，提高對信息技術(shù)的實際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的深層技術(shù)原理理解，包括傳感器、數(shù)據(jù)采集、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等概念；②學(xué)生在理解抽象概念時可能遇到的困難，如網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)傳輸流程等；③將物聯(lián)網(wǎng)的概念與實際應(yīng)用場景相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實驗室、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備（如傳感器、智能插座等）、計算機(jī)終端、投影儀。

-課程平臺：學(xué)校信息科技教學(xué)平臺、在線教育資源庫。

-信息化資源：物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)教學(xué)視頻、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展動態(tài)的電子文檔、物聯(lián)網(wǎng)案例庫。

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、實物演示、小組討論、角色扮演、在線測試平臺。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)一個有趣的話題——物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系。你們知道什么是物聯(lián)網(wǎng)嗎？有沒有在生活中遇到過物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用呢？（學(xué)生）……

（教師）很好，看來大家對物聯(lián)網(wǎng)有一定的了解。那么，今天我們就來深入探討一下物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系，看看它們之間有哪些聯(lián)系和區(qū)別。

二、新課講授

1.物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的基本概念

（教師）首先，我們來了解一下物聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的基本概念。（學(xué)生）……

（教師）很好，物聯(lián)網(wǎng)是通過各種傳感器、控制器等設(shè)備，將物體連接到互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行數(shù)據(jù)采集和傳輸?shù)募夹g(shù)。而互聯(lián)網(wǎng)則是全球性的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，它連接了世界各地的計算機(jī)，實現(xiàn)了信息的快速傳遞。

2.物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系

（教師）接下來，我們來探討物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系。（學(xué)生）……

（教師）物聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)的一種延伸，它將互聯(lián)網(wǎng)的連接能力擴(kuò)展到了物體層面。可以說，物聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)的一種應(yīng)用形式。

3.物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的區(qū)別

（教師）那么，物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)有哪些區(qū)別呢？（學(xué)生）……

（教師）物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的區(qū)別主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是連接對象不同，物聯(lián)網(wǎng)連接的是物體，而互聯(lián)網(wǎng)連接的是計算機(jī)；二是應(yīng)用場景不同，物聯(lián)網(wǎng)廣泛應(yīng)用于智能家居、智能交通、智能醫(yī)療等領(lǐng)域，而互聯(lián)網(wǎng)則廣泛應(yīng)用于信息傳播、在線購物、社交網(wǎng)絡(luò)等；三是技術(shù)架構(gòu)不同，物聯(lián)網(wǎng)需要傳感器、控制器等設(shè)備，而互聯(lián)網(wǎng)則主要依靠計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。

4.物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用案例

（教師）現(xiàn)在，讓我們來看一些物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用案例。（學(xué)生）……

（教師）很好，物聯(lián)網(wǎng)在我們的生活中已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用。比如，智能家居系統(tǒng)可以通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)家電的遠(yuǎn)程控制，智能交通系統(tǒng)可以通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)交通擁堵的實時監(jiān)測和疏導(dǎo)，智能醫(yī)療系統(tǒng)可以通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)患者的遠(yuǎn)程監(jiān)護(hù)。

5.物聯(lián)網(wǎng)的未來發(fā)展趨勢

（教師）最后，我們來了解一下物聯(lián)網(wǎng)的未來發(fā)展趨勢。（學(xué)生）……

（教師）物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在未來將會得到進(jìn)一步的發(fā)展，包括以下幾個方面：一是物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備將更加智能化、小型化、低功耗；二是物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)將更加高速、穩(wěn)定、安全；三是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用將更加豐富、便捷、人性化。

三、課堂活動

1.小組討論

（教師）同學(xué)們，請你們分成小組，討論一下物聯(lián)網(wǎng)在我們生活中的應(yīng)用，以及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可能帶來的影響。（學(xué)生）……

（教師）很好，同學(xué)們討論得很熱烈?，F(xiàn)在，請每個小組派一位代表來分享一下你們的討論成果。

2.角色扮演

（教師）接下來，我們來進(jìn)行一個角色扮演活動。請同學(xué)們扮演智能家居系統(tǒng)中的各種設(shè)備，比如智能電視、智能空調(diào)等，展示它們是如何通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)相互連接和控制的。（學(xué)生）……

（教師）同學(xué)們扮演得非常生動，讓我們感受到了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的魅力。

四、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系，了解了物聯(lián)網(wǎng)的基本概念、應(yīng)用案例和未來發(fā)展趨勢。希望大家能夠通過今天的課程，對物聯(lián)網(wǎng)有一個更加深入的了解。

（學(xué)生）謝謝老師！

五、作業(yè)布置

（教師）同學(xué)們，今天的作業(yè)是：結(jié)合所學(xué)知識，寫一篇關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的文章，可以是你們自己的智能家居系統(tǒng)設(shè)計，也可以是你們對物聯(lián)網(wǎng)未來發(fā)展的展望。（學(xué)生）……

（教師）好的，希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，下節(jié)課我們一起來分享你們的成果。

六、課堂反思

（教師）今天的課程，我們通過講解、討論、角色扮演等多種形式，讓學(xué)生對物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系有了更加深入的了解。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更加豐富的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的信息素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷史：介紹物聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展歷程以及重要里程碑事件，如RFID技術(shù)的應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)制定等。

-物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)：探討物聯(lián)網(wǎng)中的傳感器技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)、云計算、大數(shù)據(jù)分析等關(guān)鍵技術(shù)。

-物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用案例：收集并整理國內(nèi)外物聯(lián)網(wǎng)在智能家居、智能交通、智能農(nóng)業(yè)、智能醫(yī)療等領(lǐng)域的成功案例。

-物聯(lián)網(wǎng)安全與隱私保護(hù)：分析物聯(lián)網(wǎng)在數(shù)據(jù)傳輸、存儲和處理過程中可能面臨的安全風(fēng)險，以及相應(yīng)的安全防護(hù)措施。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用》、《物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論》等，幫助學(xué)生全面了解物聯(lián)網(wǎng)的基本概念和發(fā)展趨勢。

-觀看教育視頻：推薦一些關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)的在線教育視頻，如TED演講、教育機(jī)構(gòu)提供的物聯(lián)網(wǎng)課程等，以直觀的方式加深理解。

-參與實踐活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)實踐活動，如物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新大賽、科技節(jié)等，提高動手能力和創(chuàng)新思維。

-研究前沿動態(tài)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展，如5G技術(shù)在物聯(lián)網(wǎng)中的應(yīng)用、邊緣計算等，培養(yǎng)學(xué)生的前瞻性思維。

-小組合作研究：組織學(xué)生以小組形式，針對物聯(lián)網(wǎng)的某個特定領(lǐng)域進(jìn)行深入研究，如智能家居系統(tǒng)設(shè)計、智能交通解決方案等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

-實地考察學(xué)習(xí)：安排學(xué)生參觀物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、實驗室等，了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的實際應(yīng)用場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。

-建立學(xué)習(xí)交流平臺：鼓勵學(xué)生利用社交媒體、論壇等平臺，分享學(xué)習(xí)心得、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，拓寬視野，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計①物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的基本概念

-物聯(lián)網(wǎng)：通過傳感器、控制器等設(shè)備，將物體連接到互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行數(shù)據(jù)采集和傳輸?shù)募夹g(shù)。

-互聯(lián)網(wǎng)：全球性的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，連接世界各地的計算機(jī)，實現(xiàn)信息快速傳遞。

②物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系

-物聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)的一種延伸，擴(kuò)展了互聯(lián)網(wǎng)的連接能力到物體層面。

-物聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)的一種應(yīng)用形式，是互聯(lián)網(wǎng)的一種發(fā)展。

③物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的區(qū)別

-連接對象：物聯(lián)網(wǎng)連接的是物體，互聯(lián)網(wǎng)連接的是計算機(jī)。

-應(yīng)用場景：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用于智能家居、智能交通、智能醫(yī)療等，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用于信息傳播、在線購物、社交網(wǎng)絡(luò)等。

-技術(shù)架構(gòu)：物聯(lián)網(wǎng)需要傳感器、控制器等，互聯(lián)網(wǎng)主要依靠計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。

④物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)

-傳感器技術(shù)：用于感知環(huán)境，收集數(shù)據(jù)。

-嵌入式系統(tǒng)：用于處理和傳輸數(shù)據(jù)。

-云計算：用于存儲和處理大量數(shù)據(jù)。

-大數(shù)據(jù)分析：用于分析數(shù)據(jù)，提取有價值的信息。

⑤物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用案例

-智能家居：智能電視、智能空調(diào)等設(shè)備的遠(yuǎn)程控制。

-智能交通：交通擁堵的實時監(jiān)測和疏導(dǎo)。

-智能醫(yī)療：患者的遠(yuǎn)程監(jiān)護(hù)。

⑥物聯(lián)網(wǎng)未來發(fā)展趨勢

-物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備智能化、小型化、低功耗。

-物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)高速、穩(wěn)定、安全。

-物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用豐富、便捷、人性化。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)與實踐操作相結(jié)合：在講解物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系時，通過實際案例的展示，讓學(xué)生更直觀地理解抽象的概念，同時增加實踐操作環(huán)節(jié)，如搭建簡單的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，讓學(xué)生親身體驗技術(shù)應(yīng)用。

2.引入跨學(xué)科知識：將物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的知識與其他學(xué)科如物理、數(shù)學(xué)、計算機(jī)科學(xué)等相結(jié)合，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對物聯(lián)網(wǎng)概念的理解不夠深入：在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對物聯(lián)網(wǎng)的基本概念理解不夠深入，需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)和概念的解釋。

2.實踐操作環(huán)節(jié)的指導(dǎo)不足：在實踐操作環(huán)節(jié)，由于指導(dǎo)不夠細(xì)致，部分學(xué)生遇到問題時難以獨(dú)立解決，影響了實踐效果。

3.教學(xué)評價方式單一：目前主要依靠期末考試來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏過程性評價，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化基礎(chǔ)知識教學(xué)：針對學(xué)生對物聯(lián)網(wǎng)概念理解不夠深入的問題，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，通過課堂講解、課后作業(yè)等方式，幫助學(xué)生建立扎實的理論基礎(chǔ)。

2.優(yōu)化實踐操作指導(dǎo)：在實踐操作環(huán)節(jié)，提供更加詳細(xì)的指導(dǎo)，包括操作步驟、可能出現(xiàn)的問題及解決方法，確保學(xué)生能夠順利