2020年浙江嘉興中考滿分作文【作文原題】熟悉和陌生其實(shí)是一種感覺。有時，熟悉和陌生會在某一刻轉(zhuǎn)換：對熟悉的地方感到陌生，也許是因?yàn)槟撤N事物在悄然變化，漂亮給我們看；對陌生的地方感到熟悉，也許是那里的人和事感動、溫暖了我們。世界在變，我們的認(rèn)知也在變，許多人物是怎樣的美，許多事物是怎樣的獨(dú)特，需要我們以自己的行動來觸摸世界的陌生與熟悉，升華自己的靈魂與理性……以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請根據(jù)生活體驗(yàn)或見聞，寫一篇記敘性文章。要求：（1）自選角度，自擬標(biāo)題。（2）不少于600字。（3）不得抄襲，不得套作，不得泄露個人信息。乾坤百戰(zhàn)場江湖三年客，乾坤百戰(zhàn)場?！}記2017年的夏天，我懷著一生的夢想，踏進(jìn)了一所全新的學(xué)校。初進(jìn)校門，我心里激動又忐忑，而這其中對于陌生環(huán)境的好奇心占了一大半。我找到自己的班級，挑了個座位就坐下了，這個班級里的同學(xué)我一個都不認(rèn)識，心里卻莫名地升起一種歸屬感。初秋，我聽窗外秋蟲聲鳴；寒冬，我聽凜例寒風(fēng)蕭蕭；春至，我看周遭爛漫花開；炎夏，我品連綿蟬鳴。日復(fù)一日，年復(fù)一年。這個教室，這群人，從陌生到熟悉。兩年后，我們離開教室，換了一幢教學(xué)樓，從此我再也沒有回來過。轉(zhuǎn)眼三年過去了，中考就這樣輕輕地來了，三年仿佛就是雙眼一睜閉的工夫。得知自己的考場就是曾經(jīng)的老教室的時候，我心里被一種久違的溫暖包圍。懷著和2017年樣緊張的心情，我來到了這個熟悉的教室。一進(jìn)門，我心中的溫暖被疑惑包圍。這個教室已經(jīng)沒有了曾經(jīng)的色彩，整個教室很難找到我兩年前的痕跡，留下的只有嚴(yán)肅緊張的中考氛圍，這里變得無比陌生，陌生得讓我害怕。這里像一個無情的戰(zhàn)場，熟悉的人都變成了對手，只有殘酷地比下其他人，自己才能贏。溫暖的感覺再也不存在了。我開始慌張，像是一方凈土最終也被現(xiàn)實(shí)色彩吞噬了那樣。我四處張望，目光最終鎖定在墻上的一個小人上。那個小人，是八年級布置教室的時候我貼上去的我還記得它。旁邊的桌子上，貼著一個笑臉的掛鉤，那也是之前就有的。再環(huán)顧一圈，低頭一看，我坐的桌子，也是曾經(jīng)被一些調(diào)皮的男生刻上印記的，這樣看來，熟悉的環(huán)境還是這么熟悉。但是熟悉的氛圍在哪里？閉上眼睛，這些年的一切都在腦海里放映了一遍。成績好的同學(xué)會放下手里的筆，耐心解答我一連串奇怪的問題；我也會放棄午睡的時間，去幫同桌做出一道題。我們之間的競爭，其實(shí)只是為了彼此督促，奔向遠(yuǎn)方，頂峰相見。這里，從陌生到熟悉，是邁出第一步，鼓起勇氣交友的成果。從熟悉到陌生，是學(xué)習(xí)征程選擇的必然結(jié)果。而改變這種陌生，是從內(nèi)心接受、從心底理解、從心頭展望的過程。江湖三年客。陌生的會熟悉，熟悉的也會陌生，而在陌生和熟悉之間，我們長大了，成長了。我們需要做的就是用心去感受，接受陌生也懷念熟悉?！靖叻纸饷堋勘疚那腥肟谛。瑩Q教室，然后又到原來自己待過的教室，這樣的經(jīng)歷很多學(xué)生都有，選材就要選自已熟悉的材料，寫起來也就更容易把握。全文圍繞熟悉和陌生的變換展開寫作，用自己真實(shí)的生活經(jīng)歷去觸摸熟悉和陌生，表達(dá)對熟悉和陌生的切身感悟，內(nèi)容具體充實(shí)，感悟深刻獨(dú)特。用第一人稱表達(dá)，親切真實(shí)；融記敘、描與、抒情、議論一體，表達(dá)方式綜合靈活運(yùn)用，較好地表達(dá)了主題。標(biāo)題新穎，引人注目?！扒ぐ賾?zhàn)場，雖有夸大其詞子意，但讀來卻又很符合本文文風(fēng)，俏皮活潑。題目加上題記“江湖三年客，乾坤百戰(zhàn)場”，一下子提升了文章的境界。乾坤百戰(zhàn)場2017年9月，我懷著夢想踏進(jìn)了新的學(xué)校。剛來到一個陌生的環(huán)境，我心里既激動又忐忑。我找到自己的班級，挑了個座位就坐下了。當(dāng)時，班上的同學(xué)我一個都不認(rèn)識，心里卻莫名有一種歸屬感。秋來，我聽窗外秋蟲的鳴聲;寒冬，我聽凜冽的寒風(fēng)蕭蕭;春至，我看爛漫花開;炎夏，我品荷香、聽蟬鳴。不知不覺，日復(fù)一日，這個教室，這些同學(xué)，從陌生變得熟悉。兩年后，我們離開這個教室，搬到了另一幢教學(xué)的教室繼續(xù)學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間，中考就這樣悄悄地來了，三年仿佛就是雙眼一睜一閉的工夫。得知自己的考場就是曾經(jīng)的老教室時，我的心被一種久違的溫暖包圍了。懷著緊張的心情，我來到了這個熟悉的教室。一進(jìn)門，我心中的溫暖就被疑惑包圍了。這個教室已經(jīng)沒有了曾經(jīng)的色彩，我很難在這里找到熟悉的痕跡，留下的只有嚴(yán)肅緊張的中考氛圍。這里像一個殘酷的戰(zhàn)場，原本熟悉的人都變成了對手，只有打敗其他人，自己才能突出重圍。溫暖的感覺再也不存在了。這里變得無比陌生，陌生得讓我感到慌張，像是一方凈土最終被現(xiàn)實(shí)的駁雜吞噬了一樣。我四處張望，目光最終鎖定在墻上的一個小人上。我還記得，那個小人是我八年級布置教室時貼上去的。再環(huán)顧一圈，我找到了目己以前用過的桌子，曾經(jīng)的印記還留在上面。這樣看來，熟悉的環(huán)境還是這么熟悉。但是熟悉的氛圍在哪里呢?我閉上眼睛，回顧初中三年的校園生活。班長會放下手里的筆，耐心為我解答一連串奇怪的問題;我也會放棄午休的時間，幫同桌梳理某個題目的答題思路。我們之間的競爭，其實(shí)只是為了彼此督促，共同奔向遠(yuǎn)方。從陌生到熟悉，再從熟悉到陌生。在陌生和熟悉之間，在不知不覺中，我們長大了。我們需要做的是改變自己，適應(yīng)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，用心去感受，去生活?！镜梅贮c(diǎn)提示】1.標(biāo)題新穎，引人注目。在文中，考生把教室比喻為“乾坤百戰(zhàn)場”，雖有夸大其詞之意，但讀來又符合本文的風(fēng)格，標(biāo)題別致，耐人尋味。文中的“教室”是貫串全文情節(jié)發(fā)展和抒發(fā)感情的線索，使文章渾然一體，也使結(jié)構(gòu)顯得更完整。2.感受真切，主題深刻。考生結(jié)合個人的經(jīng)歷，選取初中生活的片段，圍繞熟悉和陌生的轉(zhuǎn)換展開寫作，表達(dá)自己的思考和感悟——面對這種轉(zhuǎn)變，“我們需要做的是改變自己，適應(yīng)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，用心感受，去生活”，感悟深刻，引人共鳴。(點(diǎn)評名師:陳百勝)記憶中的那一抹微笑一天晚上，我打著傘，獨(dú)自走在街上。天空下著雨，烏云密布，狂風(fēng)肆虐，把路旁的樹吹得左搖右擺。我從昏暗的路燈下走過，連地上的影子都顯得寂寞。離開父母，來到這個陌生的城市讀書，每一天我都在思念中度過。我的腳不停地向前移動，一步、兩步……在孤獨(dú)中，我數(shù)著步子，路是這樣的漫長。冷風(fēng)夾著雨水打在我身上，也滴在我心上，那么冰，那么冷。我渾身顫抖，不由得加快了腳步。轉(zhuǎn)彎處，一束溫暖的燈光赫然映入眼簾。我不由得停住了腳步，抬起頭一看，原來是一家商店。店主是一個四十幾歲的婦人，波浪卷的頭發(fā)很自然地披在肩上。她似乎感覺到了我的注視，抬起頭，對著我笑了笑。那個笑，很淡很淡，卻讓我感到了溫暖，而且是一種熟悉的溫暖。店主小跑著出來，拉著我冰冷的手，帶我進(jìn)去她的店里。她問了我很多問題，又找了一套她女兒的衣服給我換上，說:“換上吧，小心著涼了?！彼€給我講了好多關(guān)于她女兒的事，說她女兒特別可愛，曾拿著土豆當(dāng)紅薯啃……說到這兒時，她臉上露出幸福的笑容。我靠訴了細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)她有兩個淺淺的酒窩，笑起煞是好看。她的笑臉讓我想起了自己的媽媽遠(yuǎn)在千里外的媽媽，您還好嗎?“小姑娘，你說我女兒搞不搞笑!”我愣了一下，笑著說:“阿姨，姐姐真可愛，如果我媽媽在我身邊，我想，我也會和姐姐一樣幸福的。"她聽了我的話，笑得很開心，笑容是那么燦爛。她對我說:“孩子，你真懂事，如果你媽媽在你身邊，她會為你驕傲的。你還沒吃飯吧?來，我們一起吃。”我坐在她對面，看著她——她的眼中充滿了憐惜，里面的柔光溫暖了我。我忽然感到這溫暖的眼神是那么熟悉……那天以后，店主那母親般的笑容在我的腦海里一直揮之不去，因?yàn)樗屛以谶@個陌生的城市感到了熟悉的家的溫暖，讓我體驗(yàn)到了人間的愛無處不在。【得分點(diǎn)提示】1.記敘生動，描寫細(xì)致。文章記敘的是一件生活中的事，在一個風(fēng)雨交加的晚上，略感孤獨(dú)的“我”遇到了一位陌生的店主，店主像母親一樣對“我”噓寒問暖，讓身處開鄉(xiāng)的“我”倍感溫暖。文中對周圍環(huán)境、“我的心理以及店主的外貌、語言、動作的描與郁十分細(xì)致，使人物的形象很鮮明。2.鋪墊渲染，主旨突出。文章開篇逋衛(wèi)描寫狂風(fēng)暴雨、搖擺的樹、昏暗的路燈等素物，渲染悲傷的氣氛，突出“我”孤獨(dú)難過的心情，為下文寫陌生的店主給“我”帶來溫感做鋪墊，突出了陌生的地方也有熟悉的溫吱時主題。(點(diǎn)評名師:陳百勝)最熟悉的窗月光像純凈無的乳汁傾瀉在院子里，照得整個院子透亮，似有古人所云“月華如水”之感，漆黑的蒼穹之上，只有幾顆疏星還醒著，那也是勤奮的星星吧。路上的街燈閃爍著，忽明忽暗，只有幾個行人還在回家的路上，不經(jīng)意間，從草叢中竄出的流浪貓，總是會“喵喵”叫上幾聲，可能是在抱怨隔壁劉阿姨家的剩飯?zhí)?。面對深奧難懂的數(shù)學(xué)題，我總是束手無策，但也是因這“麻煩”，我起了頭，渴望找到些令人振奮的景色。透過桌前的窗，我看見萬家燈火，于黑暗之中，我又看見了一扇窗。窗內(nèi)是一個同我一般年紀(jì)的女孩，她似乎也在為功課而煩惱，或抓耳撓嗯，或抱頭苦想。從那一夜之后，我們兩家的燈就一直默契地亮著，像是一場競賽，看誰最后放下手中的書。對那扇窗我再熟悉不過了，但對那個女孩我一無所知，甚至我從沒看清過她的臉。幾個月后，那扇窗忽然不亮了。她一定是放棄了吧，我在為自己的堅(jiān)持而竊喜，但一個偶然的機(jī)會，我得知她搬家了，那所房子要拆遷了，我忽然覺得心中空落落的，竟為一個陌生人而悲傷起來。那天晚上我早早地睡了，不再去管那個不存在的比賽。夢中，她穿著一襲長裙，坐在書桌前，如饑似渴地讀著一本書，我悄悄走到她對面，她手上的關(guān)節(jié)清晰可見，唯獨(dú)有一團(tuán)迷霧籠罩著她的臉，我伸手企圖撥開，可我不能，她終于注意到了我：“我不在的日子里，你也要好好加油哦！”話落，夢醒，煙消云散。我還是未能看清她的眉目。起身，開窗。我對著那個熟悉的，卻不會再亮起燈的窗，自言自語：“我會加油，你也一樣。”那天晚上，月華如水，疏星眨著眼……【高分解密】此文為何能將苦讀寫得如此動？其一，動人在精巧有味的選材?？忌x取了“窗”這一似隔非隔、頗具意味的文學(xué)符號，精巧別致，多么契合“熟悉而又陌生”的意味?。W(xué)子寒窗，幾番凝望。熟悉的窗欞，暗暗較勁的學(xué)伴；天邊的疏星，年少求索的滋味，是否也引發(fā)了你對求學(xué)時光的追憶？讀書雖苦，不減詩情，考生多么善于觀察生活、感悟生活?。∑涠?，動人在自然流淌的情感。解題煩悶遇窗邊學(xué)友，離別入夢又醒悟奮進(jìn)，全文情感線索明晰。其三，動人在情景交融的筆法。疏星倔強(qiáng)閃亮，貓叫疏懶壓抑，夢境似真似幻，細(xì)節(jié)和畫面，最是真切。此外，篇末呼應(yīng)開頭，并以短句分行的形式呈現(xiàn)，讀來舒緩有致，詩意盎然！一座園?一個人?永世情會景園翻新了。我站在路口，看到朱紅的漆、黛青的瓦，園還是那個園，站在我身邊的那個人，卻不再是她了。記得小時候父母工作忙，將我放在外婆家生活。南湖的水、水鄉(xiāng)的魚米、風(fēng)光旖旎的吳音織就了我。而會景園，就像魯迅先生筆下的百草園一樣，是我魂?duì)繅衾@的樂上。那里的每條鵝卵石小道上，都有我和外婆手牽手走過的腳?。幻科瑯淙~的搖晃聲、仿佛都是我和外婆的私語。外婆，總能包容我的一切天馬行空，解答我所有的奇思妙想。曾任語文老師的她還會給我念詩，春日有“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，夏天是“紅了櫻桃，綠了芭蕉”，深秋有“四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉”，冬日便是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，園里的每一處景致都是一首詩，或纏綿，或壯烈……它們被外婆穿成線織成錦，鋪開了祖國的萬里山河，也鋪開了我人生繽紛的路?？涩F(xiàn)在，一切都變了模樣，外婆也像隨著這舊園去了，被深深埋藏，蒙上了灰，不再有原先的風(fēng)來。大門倒還是那扇熟悉的鐵門，一推開，里面的景色更美了，可陌生得嚇人。“阿囡，發(fā)什么愣呢？”我驚異地回頭，眼前是一張張熟悉的笑臉，最前面的正是拄著拐杖的外婆，后面還跟著賣菱角的張阿姨、賣棕子的王叔叔和總愛跟在我身后的那條小黃狗。這么多年過去了，每個人臉上都被歲月或多或少刻上了幾筆，小黃狗也成了老黃狗。但恍惚間，我又看到了當(dāng)年鄰里和睦的模樣。“走，進(jìn)去看看，我們這里變了很多，還有印象嗎？”外婆拉起我的手，像從前那樣跨進(jìn)了大門。咦，那條鵝卵石小路還在，那塊我依靠過的太湖石還在，那棵記下了我和外婆對話的大樟樹也還在。我回頭，正對上外婆那張噙著笑意的臉，一如當(dāng)年。十二年就像一場輪回，又像一場夢。時光的確會洗滌掉一些東西，夢會醒，人會散，但往事仍可追。有些東西，會掉色，會生銹，但只要你用心呵護(hù)，那時光就是最好的保鮮劑。希望所有的少年，在歷盡千帆、回看過去時，可以笑一聲：——真好，原來你還在這里?！前?，她（它）一直就在這里，永不老去?！靖叻纸饷堋看宋目忌跀M題和行文構(gòu)思上獨(dú)具匠心，題目奪人眼球，精當(dāng)呈現(xiàn)了這篇習(xí)作的文脈。亮點(diǎn)有以下幾處：1、妙在記憶行走?？忌L于敘事，巧用倒敘，開篇單句獨(dú)立成段，由眼前向記憶深處漫溯；行文過程中多次穿插，情隨境轉(zhuǎn)、忙往昔、逢外婆，向感悟深厚處沉潛。靈活的敘事技巧、含了“熟悉與陌生”這一寫作話題，起承轉(zhuǎn)合自然流暢。2、妙在真切細(xì)膩的描寫。寫會景園的翻新，寫外婆的垂老，寫重游的見聞，寫景亦是寫人，雙線并行，景與人相得益彰、描寫外婆有細(xì)節(jié)，故地新景蘊(yùn)深情。3、妙在彰顯個性體驗(yàn)、生命之思。尋夢舊園思兒時，生命體悟最誠摯。因景而憶人，情有所寄。鵝卵石小道的足印，耳畔依稀回響的詩句，最是深情！再遇外婆，情隨境轉(zhuǎn)，思有所得。原來往事可追，未來可期，小小少年有這樣真切而又深刻的體悟，難能可貴！古巷深深古巷深深深幾許。兒時的記憶都可濃縮進(jìn)一條古巷，白墻黛瓦，不急不慌的爬山虎繞上屋檐，鄰里的院子間也沒有高高的圍墻，只是稀疏幾叢海棠。最令我難忘的是巷子深處的老婆婆，她家的后院有一棵很大的桂花樹，當(dāng)秋風(fēng)染黃了桂花樹，葉中星星點(diǎn)點(diǎn)的金黃，燦若繁星，風(fēng)也變成了淺淺的黃色，薄紗似的拂過心間，每當(dāng)這時，我們幾個頑皮的該子便會蹦跳著跑進(jìn)她的院內(nèi)，纏著她打桂花，做成糕點(diǎn)。記憶中她家的鐵門銹跡斑斑，屋瓦碎了大半，院子里的鐵絲上曬著的棉絮和兒條草席似乎就是她全部的家當(dāng)，她沒有兒女，因此總是看著孩子們，出神地笑著。我們望著她的發(fā)絲在蒸汽中飄舞，她一掀蒸籠蓋，滿院飄香。她還將桂花釀作桂花酒，做成桂花糖，叫我們給家家戶戶送去，送得多的孩子還有獎。酒香不怕巷子深，桂花酒對誰都有獨(dú)特的魅力，甜絲絲的酒，甜得醉人心田，酒的香，酒的醇，在少女的笑窩里打旋，在老人的皺紋間層層舒緩，裏挾著暖人的情，成為血脈中流淌的溫度。淡墨輕彩，是童年的主色凋。前些日子，搬家后的我首次回到古巷。五色的霓虹燈交相輝映，門外的招牌上，幾個鮮艷的大字招攬著顧客，古建筑已被翻新，建起了高墻。故居已被改作賣點(diǎn)心的店鋪，穿著圍裙、持著大喇叭的售貨員在門口兜售桂花糕：“小姑娘，來嘗嘗吧，我們店的桂花糕都是古法制作的！”大喇叭刺耳又尖銳的雜聲，震得我鼓膜生疼。耐不住她的熱情，我買了一盒品嘗。一入口，便是糖和香精的味道，蒸的時候沒把握好火候，花的清香已蕩然無存，唯有一絲苦澀。向前走去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，昔日的桂花樹已被砍去，只剩一個枯死的樹樁。緩緩地，我坐在樹樁上，任憑漸沉的タ陽將我的剪影拉得很長，很長……這已不是我認(rèn)識的古巷了。不知從何時開始，這個我本應(yīng)無比熟悉的地方此刻竟如此陌生，但是我，我該向誰，去尋找兒時的古巷？遠(yuǎn)處一個孩子的風(fēng)箏斷了線，在孩子的哭鬧聲中，我目送著它漸行漸遠(yuǎn)……【高分解密】讀題目《古巷深深》，如品宋詞，幽幽深情，款款而來。考生留戀一景，流轉(zhuǎn)一處，蘊(yùn)藉一味，佳作天成！古巷深深，美在步履淺淺，留戀一景。寫古巷，詳寫巷子深處最難忘的老婆婆，引出桂花糕香甜，引出老少和樂，引出釀酒送酒。我們寫作時何不也放緩腳步，慢慢欣賞？因?yàn)榫爸杏腥耍泄适拢袦厍?。古巷深深，美在段落淺淺，流轉(zhuǎn)一處。寫古巷，又寫多年后故地重游，徐徐鋪展，寫其濃抹新顏，寫其翻新樣貌，寫其高墻阻隔，寫其刺耳叫賣……無處不與前文對比，古巷新顏，赫然在目，時光流轉(zhuǎn)，空余一聲嘆惋。古巷深深，美在抒情淺淺，蘊(yùn)藉一味。散文抒情，講究情有所托，考生再品桂花糕，滋味便是情味，滋味便是思索，滋味便是感慨！可謂深得琦君《春酒》之神！驀然回首我打江南走過，那等在季節(jié)里的容顏如蓮花開落，東風(fēng)不來，三月的柳絮不飛，你的心如小小的寂寞的城?！}記來到這座城市已有數(shù)天，明明都是江南水鄉(xiāng)，吹過臉上的風(fēng)，都是輕柔的，帶著江南的水汽。可這座城市，于我而言是陌生的。漫無目的地在一條又一條街巷里走著，看著熙熙攘攘的人流，在這座灰色的鋼鐵森林中，他們與我隔起了一堵無形的高墻，帶來的是無盡的陌生與疏離。上了公交車，看著車子駛向遠(yuǎn)方，車子在一個又一個站點(diǎn)停靠，有些落寞，在這座城市中，又有什么能讓我依靠？“吱！”又靠站了，人群涌動，突然，我的肩被人拍了一下，回首，是一個滿臉皺紋的老奶奶，“小度娘，那個小孩陽傘掉了，儂能幫忙遞一下嗎？”聽著熟悉的吳儂軟語，恍若回到了家鄉(xiāng)。我接過了遞來的橘色的傘，猶豫了一會兒，還是選擇了傳遞。我拍了拍前面一個中年人的肩，“麻煩幫忙遞一下行嗎？”那人回頭，本是滿臉不悅，卻在我提出遞傘的要求后，臉上變得柔和，“是那個人嗎？”“對的，幫忙遞一下，謝謝您。”＂中年人點(diǎn)了點(diǎn)頭，拍了拍前面人的肩。一個又一個人的回首，一次又一次的傳遞，橘色的傘，被眾人的溫度暖著，如同一道火焰，在狹小的車廂中傳遞，伴隨著一句溫暖的童聲：“謝謝大家！”橘色的傘似乎成了一道真正的火焰，向四周輻射著暖意，暖了我的手，暖了我的心。先前無形的墻被徹底打破，我開始同四周的人攀談，感覺這座城市是如此溫暖，于我，這個外鄉(xiāng)人張開了懷抱。先前我所謂的格格不入，似乎是一個可笑的錯誤，那吹在臉上的風(fēng)，帶著鄉(xiāng)音，帶著甜豆花的香氣，帶著故鄉(xiāng)的淳真與樸實(shí)——我望向車窗外，第一次感受到了熟悉，于這座陌生的城市。你的心是小小的窗扉緊掩，我達(dá)達(dá)的馬蹄聲是美麗的錯誤，我不是歸人，是個過客……【點(diǎn)評】引用巧妙，增添意境。作者在文章的開頭和結(jié)尾巧妙地引用了鄭愁予的《錯誤》，詩歌本身所具有的江南風(fēng)情，給文章營造出了唯美朦朧的藝術(shù)境界。同時，錯落有致地引用，也增加了文章在“熟悉與陌生”上的時空交錯感。敘事流暢，巧用對比。敘事從小小的疑問開始，然后重點(diǎn)描寫“我”遞傘的過程，以及心理變化。有時候，打破隔閡只需要一句熟悉的鄉(xiāng)音，文章在最后對比深化，這陌生且熟悉的城市，讓我成了“美麗”的過客。忽如遠(yuǎn)行客槳聲欸乃?！安ㄐ氖帲湓聼o聲”。在杭州，西湖斷橋便是歸人與過客的分界線，雜糅的陌生感，熟悉而微妙。船夫包著頭巾，神色不急不緩地?fù)軜c(diǎn)破湖面，湖光山色不急不緩地橫過?！拔覄澊嗄陣D——”聲音蒼老而悠遠(yuǎn)，望向斷橋嘆道：“水路記熟了，可風(fēng)景倒?？闯Ｐ拢@輩子也不一定看得完啊?！编徸男∨⒛橆a稚嫩，睜大雙眸，凝視著斷橋的倒影，喃喃道：“那可不一定，游客第一眼看著新鮮，叫我常住這兒，我也厭了。”船舷輕晃，她又坐回母親膝頭。欸乃幾聲，船晃進(jìn)了斷橋。處在全然陌生的環(huán)境，我?guī)е鴰追帚皭?，心想，斷橋再美，恐怕也沒有家鄉(xiāng)的橋來得熟悉親切。我抬起頭，明月交融了視線，拋灑入水面的倒影。水波如銀屑，于橋的兩側(cè)映出了光潔平滑，宛如玉砌的石板。橋欄分兩邊，橋身跨兩岸。一位陌生人打橋上走過，驚訝地為此駐留，打開相機(jī)鏡頭對著我們，仿佛尋著了熟悉的美景。我眼前一亮?！澳阍跇蛳驴达L(fēng)景，看風(fēng)景的人在橋上看你。”遠(yuǎn)望陌生人，不過是月色朦朧中深黑的剪影，與古橋融為一體，我心中暗暗贊嘆于月光對她照拂的美麗。陌生人放下背包轉(zhuǎn)而端起相機(jī)，神色虔誠而專注地捕捉著古橋月景，“咔”我仿佛聽聞月夜被定格的聲音，清脆地敲碎了寂靜，回蕩在船槳蕩過的波光中，也在我的心河中一圈圈漾開。陌生人放下相機(jī)，她眼角露出幾分笑意，似為珍藏這樣的相片而由衷欣喜。她抬起頭，沖我微微一笑。熟悉的溫情宛如古橋露水，齊齊涌上我的心頭。我自幼酷愛攝影，但最愛拍的，還是故鄉(xiāng)盈盈一水間的橋。如今，在異鄉(xiāng)一座陌生的古橋上，我發(fā)覺了熟悉萬分的，人與人之間共通的美與溫情。我報以微笑?！坝慰驼堄行蛳麓?，忽的傳來了導(dǎo)游的聲音，我恍然驚醒。有那么一瞬間，斷橋不再陌生，宛如一幅我熟悉的相片，我曾見過熠熠生輝的玉器了。我走下船，望見遠(yuǎn)處青山帶水，綠水圍橋，老船夫蹣跚著腳步邁過他熟識的石板，珍重地與一青年船夫相握手，領(lǐng)他至玉船前。我若有所悟?！叭松斓亻g，忽如遠(yuǎn)行客。”蘇子此話不假。離開熟悉的故鄉(xiāng)時，或告別遠(yuǎn)方的風(fēng)景時，不斷有熟悉或陌生的風(fēng)景進(jìn)入心底?？偸沁@樣的吧，人走得再遠(yuǎn)，也還是天地間一過客。正因?yàn)槿绱耍覀儾鸥鼞?yīng)熱愛生命，珍惜生命中每一寸月光的美，珍藏陌生人曾經(jīng)給予的溫情，宛如珍惜久別重逢時的微笑。搖櫓聲聲，夜色中傳來了青年船夫的歌聲：不知庭院深深隔破幾窗幾扇門內(nèi)人的眺望我既是過客也是為你而來的歸人……槳聲又起?！军c(diǎn)評】詩詞化的語言。作者大量引用或化用詩詞，如“波心蕩，冷月無聲”“欸乃幾聲”“人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客”等，使全文富有意境、韻味，甚至可以稱之為詩化文章。小詩的結(jié)尾更是余音繞梁。鏡頭式的敘事。有包頭巾的船夫、稚嫩的小女孩、攝影的陌生人，有輕晃的舫船、如銀屑的湖面、月下的古橋，用鏡頭來敘事，逐漸推進(jìn)，用文字渲染，在短短的時間內(nèi)，讓我們感受到“人與人之間共通的美與溫情”，讓熟悉與陌生在一份溫情中融合。他的眼里，有星辰大海我靜坐在窗邊，望向窗外，天空落下了藏青色的帷幕，幾點(diǎn)晶黃灑在上邊，沉醉了大地。不厚的玻璃窗將我與外邊的世界隔離，紗窗旁流動的空氣又再次使得我與這樣寧靜的夜晚相融。我閉眼聆聽，哪怕是幾聲蟬鳴，可只落得幾片落葉邂逅的“沙沙”聲，入秋了。“哇，二姐，二姐，你快看！啟明星！”弟弟輕輕地拍了拍我的肩膀，平靜的思緒蕩起一絲波紋，我順著小手指的方向望去，那星星的確比其他的星星要亮堂些，但這不足為奇，我更愿意靜靜地享受這個寧靜的夜晚?！芭杜叮峭α恋?。”我敷衍著回答，小孩子的話，不必在意?！靶切强烧婧每矗液孟矚g星星啊，等我長大了，我一定要到天上去摘星星！”弟弟歡樂地蹦達(dá)著，搖晃著腦袋，長長的睫毛下邊，圓溜溜的眼睛吃了蜜似的眨呀眨，又不失堅(jiān)定，傻傻地樂呵著。到天上去摘星星，呵，這顯然是不切實(shí)際的！弟弟簡直是天真到了極點(diǎn)。我正要破滅弟弟的幻想，一旁大姐的話令我陷入了沉思。“可別說，你小時候也總拉著我，嚷嚷著要去看星星，還發(fā)誓長大了要踏著銀白色的天梯，到天上摘取星星呢！”“我才沒有這么幼稚。”我打斷了大姐的話，全然不相信這是曾經(jīng)的自己，那個陌生的釋放天性的自己?！斑€記得，你喜歡到外婆的農(nóng)田邊捉螢火蟲，愛圍著月亮轉(zhuǎn)，你會開心地大笑，奶奶口中的我不也是這樣嗎?”從前的記憶開始不斷地流入腦海，這些似曾相識的畫面，小女孩仰望星空的眼眸，都隨著我的長大慢慢淡去直到失去了光澤?；蛟S，從前年齡小，心也小，便容易滿足；長大了，心也跟著大了，我試圖以此說服自己，可，我深知，快樂與擁有無關(guān)，心性也與年齡無關(guān)。依舊是那片熟悉的天空，星星會在天黑的時候到來，依舊是夜空下看星星的我，可卻陌生得認(rèn)不清了，沒有了那份天真無邪，懂的更多了，真正快樂的資本越來越大?！暗饶汩L大后我們一起去摘星星，好嗎？”我顫抖著說出剛才未說出的答語，不忍心再讓一雙會發(fā)光的眼眸失去光亮，“嗯嗯！”我們仨相視而笑，隱約覺得有一種無形的力量讓我們緊緊相依，弟弟盯著啟明星看了很久，很久……我也是，相信，那個平行時空下的小女孩也是。我看見，他的眼里，有星辰大海。愿他的眼中，星辰常在?！军c(diǎn)評】文章開篇作者就將小小的我置身在遼遠(yuǎn)開闊的星空下，身旁是秋色秋聲，真是先聲奪人，簡單的幾筆可見作者對自然生活的感受頗為敏銳。行文中姐弟仨的對話從天真稚嫩，到若有所悟，熟悉的弟弟原來有自己當(dāng)年的影子，那個熟悉而又陌生的自己，姐弟之情也在對話中升華，也讓我們感受到了一個小女孩的心理成長，感人而富有真情。行走在陌生與熟悉之間“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”，因?yàn)樘煜ち?，所以就?xí)以為常了，有了審美疲勞了，自以為很了解，在熟悉中再也發(fā)現(xiàn)不了新的變化?！拔覀冏兂闪耸郎献钍煜さ哪吧恕保?jīng)一起欣賞窗外那被月光染亮的海洋，現(xiàn)在卻因?yàn)闆]有了愛，于是各自曲折，各自哀傷?！斑@個妹妹我好像在哪里見過！”因?yàn)橛心臼熬?，上一輩子他曾用心澆灌，于是這一世雖然初見，卻成了彼此的癡戀。陌生與熟悉不停地交換，每個人，都行走在陌生與熟悉之間。我們因?yàn)樾枰鲃影褵o數(shù)的陌生變成了熟悉：需要學(xué)問，所以就去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中熟悉了原本陌生的知識，然后用這些知識幫助我們解決各種問題；需要放松，所以就去旅行，在旅行中熟悉了原本陌生的風(fēng)景，長了見識，撫慰了疲憊的心；需要情感，所以就去結(jié)交，在結(jié)交中熟悉了原本陌生的人，然后互相安慰彼此的靈魂。這是不是因?yàn)樘?？我們因?yàn)閰捑?，而主動把無數(shù)的熟悉變成了陌生：衣服買了一件又一件，還是感覺自己沒有衣服穿；美食吃了很多很多，但還是感覺沒什么好吃的；跟身邊的人在一起感覺越來越?jīng)]有共同語言，卻在網(wǎng)絡(luò)上跟一位陌生的網(wǎng)友聊得熱火朝天。這是不是因?yàn)橄残聟捙f？其實(shí)不必驚訝，人生就是行走在陌生與熟悉之間，無論是喜新厭舊，還是念念不忘，都是人之本性。只不過，在陌生與熟悉轉(zhuǎn)換之間，我們應(yīng)該多捫心自問：這真的是我該熟悉的嗎？這真的是我該忘記的嗎？我真的熟悉了嗎？我到底需要哪些？搞清楚了這些問題，至少可以少一些傷害，少一些迷茫，少一些失落，少走一些彎路。我們的靈魂與理性，也能在這一過程中得到提升。一切的未知都是陌生，一些的已知都是熟悉。在探索未知中進(jìn)步，在回望熟悉中成長，在陌生與熟悉中輕盈地行走，就能擁有豐富的靈魂?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【名師解題】2020年浙江嘉興卷的中考作文題設(shè)置了兩道材料作文題，供考生自主選擇。這樣的命題能的著生較大的發(fā)揮空間，滿足不同考生的個性需求，引導(dǎo)考生結(jié)合自身的生話體驗(yàn)，進(jìn)行個性化的表達(dá)。作文題要求寫一篇記敘文。材料中包含兩個關(guān)鍵詞“熟悉”和“陌生”，審題時，需要考生讀懂材料中“熟悉”和“陌生”之間相互轉(zhuǎn)換的原因。另外，材料的重點(diǎn)不是“熟悉和陌生其實(shí)是一種感覺”，而是“有時，熟悉和陌生會在某一刻轉(zhuǎn)換”“世界在變，我們的認(rèn)知也在變”“以自己的行動來觸摸世界的陌生與熟悉"。這就需要考生理解材料中每個句子的含義，然后根據(jù)材料確定立意，這樣才能根據(jù)自己的認(rèn)知和體驗(yàn)，通過具體的事例來分析自己對“熟悉”和“陌生”的理解和感悟?！緲?gòu)思角度提示】1、熟悉的地方變得陌生。經(jīng)過歲月的變遷，曾經(jīng)熟悉的地方發(fā)生了翻天覆地的變化，讓人產(chǎn)生陌生感?？梢詫懶罗r(nóng)村建設(shè)給家鄉(xiāng)帶來的變化:門前的小河流整治后變得清微了;家家戶戶都有了家庭用分類垃圾桶，環(huán)境變得干凈了;村里建了小公園，村民在公園里散步、健身、嘮家常;農(nóng)家小院迎來四方客人，鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展得越來越好，村民的日子也越過越好;等等。2、陌生的地方有熟悉的味道。在一個陌生的地方，陌生人給予“我”幫助和關(guān)心。讓“我”有一種溫暖又熟悉的感覺?？梢詫懛偶俚臅r候，“我”一個人乘公交車去縣城的舅舅家。在車上，“我”感覺頭暈，一旁的好心人一直照顧“我”，“我”下車后，對方還和“我”在站牌旁舅舅來接。【題目解析】2020