sts培訓(xùn)考試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪個是STS的核心要素？A.科學(xué)B.技術(shù)C.社會D.以上都是2.STS研究強(qiáng)調(diào)？A.單一學(xué)科B.跨學(xué)科C.無學(xué)科關(guān)聯(lián)D.僅科學(xué)學(xué)科3.STS關(guān)注的重點(diǎn)不包括？A.技術(shù)對社會的影響B(tài).科學(xué)知識的發(fā)現(xiàn)C.社會對科學(xué)技術(shù)的塑造D.藝術(shù)創(chuàng)作4.STS中“T”代表？A.理論B.技術(shù)C.體系D.團(tuán)隊(duì)5.STS研究有助于？A.解決所有問題B.促進(jìn)科學(xué)技術(shù)與社會協(xié)調(diào)發(fā)展C.僅推動科學(xué)進(jìn)步D.僅關(guān)注社會需求6.科學(xué)技術(shù)與社會的關(guān)系是？A.相互獨(dú)立B.科學(xué)技術(shù)決定社會C.相互作用D.社會決定科學(xué)技術(shù)7.STS最早興起于？A.古代B.近代C.現(xiàn)代D.當(dāng)代8.STS研究方法通常有？A.單一方法B.多種方法綜合C.僅實(shí)驗(yàn)法D.僅調(diào)查法9.STS教育的目標(biāo)之一是培養(yǎng)？A.單一技能人才B.具有STS素養(yǎng)的人才C.僅科學(xué)人才D.僅技術(shù)人才10.STS視角下看待科學(xué)技術(shù)更注重？A.個體成就B.整體影響C.短期效益D.局部作用答案：1.D2.B3.D4.B5.B6.C7.C8.B9.B10.B多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.STS涉及的學(xué)科領(lǐng)域有？A.科學(xué)B.技術(shù)C.社會學(xué)D.經(jīng)濟(jì)學(xué)2.STS研究的內(nèi)容包括？A.科學(xué)技術(shù)的社會史B.科學(xué)技術(shù)的倫理問題C.科學(xué)技術(shù)政策D.科學(xué)技術(shù)傳播3.STS可以促進(jìn)？A.科技創(chuàng)新B.社會公平C.文化交流D.環(huán)境保護(hù)4.STS對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的作用有？A.提供社會需求導(dǎo)向B.促進(jìn)多學(xué)科合作C.規(guī)范技術(shù)應(yīng)用D.阻礙科學(xué)探索5.STS關(guān)注的社會因素有？A.文化傳統(tǒng)B.政治制度C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.人口結(jié)構(gòu)6.STS教育可培養(yǎng)學(xué)生的能力有？A.批判性思維B.創(chuàng)新能力C.社會責(zé)任感D.藝術(shù)鑒賞力7.STS研究的方法有？A.案例分析B.文獻(xiàn)研究C.實(shí)地調(diào)研D.模型構(gòu)建8.STS中科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系表現(xiàn)為？A.相互促進(jìn)B.相互制約C.科學(xué)主導(dǎo)技術(shù)D.技術(shù)推動科學(xué)9.STS對解決全球性問題的意義在于？A.提供跨學(xué)科思路B.協(xié)調(diào)各方利益C.促進(jìn)國際合作D.制造更多問題10.STS研究有助于？A.優(yōu)化科技決策B.增進(jìn)公眾理解科學(xué)技術(shù)C.推動產(chǎn)業(yè)升級D.降低科技應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABC6.ABC7.ABCD8.ABD9.ABC10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.STS只關(guān)注科學(xué)技術(shù)對社會的影響。（）2.STS研究不需要多學(xué)科知識。（）3.科學(xué)技術(shù)與社會是單向影響關(guān)系。（）4.STS教育對學(xué)生未來發(fā)展不重要。（）5.STS研究能幫助預(yù)測科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢。（）6.社會因素不會影響科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。（）7.STS視角下科學(xué)技術(shù)是孤立的。（）8.STS研究方法是固定不變的。（）9.STS有助于解決科學(xué)技術(shù)應(yīng)用中的負(fù)面問題。（）10.STS關(guān)注的是科學(xué)技術(shù)的短期效益。（）答案：1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.×簡答題（總4題，每題5分）1.簡述STS的內(nèi)涵。答：STS是研究科學(xué)、技術(shù)與社會相互關(guān)系的學(xué)科領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科研究，關(guān)注科學(xué)技術(shù)對社會的多方面影響及社會對科學(xué)技術(shù)的塑造等。2.STS研究有哪些重要意義？答：促進(jìn)科學(xué)技術(shù)與社會協(xié)調(diào)發(fā)展，提供跨學(xué)科思路解決問題，規(guī)范技術(shù)應(yīng)用，培養(yǎng)相關(guān)人才，增進(jìn)公眾理解等。3.STS教育的目標(biāo)是什么？答：培養(yǎng)具有STS素養(yǎng)的人才，提升批判性思維、創(chuàng)新能力和社會責(zé)任感等。4.科學(xué)技術(shù)與社會的相互作用體現(xiàn)在哪些方面？答：科學(xué)技術(shù)推動社會發(fā)展變革；社會為科學(xué)技術(shù)提供需求、資源和環(huán)境，影響其發(fā)展方向和速度。討論題（總4題，每題5分）1.如何在STS視角下看待新興技術(shù)的發(fā)展？答：要綜合考慮技術(shù)對社會各方面的影響，如倫理、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等，同時(shí)關(guān)注社會需求對技術(shù)發(fā)展的引導(dǎo)，促進(jìn)其健康發(fā)展。2.怎樣提高公眾的STS素養(yǎng)？答：通過教育普及STS知識，開展科普活動，讓公眾了解科學(xué)技術(shù)與社會關(guān)系，培養(yǎng)批判性思維和社會責(zé)任感。3.STS研究對科技政策制定有何幫助？答：提供多學(xué)科視角和社會需求信