第二課細(xì)觀察，大發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)心理健康人教版二年級下冊-人教版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：第二課細(xì)觀察，大發(fā)現(xiàn)

2.教學(xué)年級和班級：二年級（1）班

3.授課時間：2025年10月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：二年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的觀察能力和初步的描述能力，能夠識別一些常見的物體和現(xiàn)象，并能夠用簡單的語言進(jìn)行描述。在之前的課程中，他們可能已經(jīng)接觸過觀察植物生長、動物行為等主題，對這些主題有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對自然界的奧秘尤其感興趣。他們的觀察力和注意力集中能力正在發(fā)展中，能夠通過直觀的教具和活動來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好通過動手操作和直觀體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，對于需要耐心和細(xì)致觀察的任務(wù)可能需要教師更多的引導(dǎo)和鼓勵。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在觀察時缺乏耐心，容易受到外界干擾而無法集中注意力。此外，學(xué)生在描述觀察結(jié)果時可能會遇到詞匯貧乏或表達(dá)不清的問題。對于這些困難，教師需要通過設(shè)計(jì)互動性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)活動來幫助學(xué)生克服，同時提供適當(dāng)?shù)恼Z言支持和指導(dǎo)，幫助他們提高觀察和描述的能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)物教具（如植物種子、樹葉、小動物模型）、多媒體投影儀、電腦

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校在線教學(xué)平臺

-信息化資源：觀察記錄表模板、相關(guān)主題的圖片和視頻資料

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、游戲化教學(xué)五、教學(xué)流程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.老師通過展示一組自然風(fēng)光的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的細(xì)節(jié)，提出問題：“同學(xué)們，你們在圖片中看到了什么？有哪些是你們以前沒有注意到的？”

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“我們的生活中充滿了各種奇妙的事物，只要我們用心去觀察，就能發(fā)現(xiàn)很多有趣的現(xiàn)象。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何‘細(xì)觀察，大發(fā)現(xiàn)’?！?/p>

3.介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）新課講授（15分鐘）

1.老師展示一組關(guān)于植物生長的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述植物的變化過程，強(qiáng)調(diào)觀察的細(xì)致性和準(zhǔn)確性。

2.老師講解觀察的方法和技巧，如從整體到局部、從靜態(tài)到動態(tài)、從宏觀到微觀等。

3.老師示范如何記錄觀察結(jié)果，如使用觀察記錄表、畫圖等。

（三）實(shí)踐活動（20分鐘）

1.學(xué)生分組，每組發(fā)放植物種子、土壤等材料，要求學(xué)生觀察植物的生長過程，并記錄每天的變化。

2.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，扮演植物種子、土壤、陽光等角色，描述自己的角色特點(diǎn)和對植物生長的影響。

3.學(xué)生通過游戲化的方式，如“猜猜我是什么植物”等，鞏固對植物生長的認(rèn)識。

（四）學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.學(xué)生分享觀察植物生長的過程和發(fā)現(xiàn)，如種子發(fā)芽、葉子生長、花朵開放等。

2.學(xué)生討論觀察過程中遇到的困難，如植物生長速度不一致、天氣變化等。

3.學(xué)生交流如何克服困難，如調(diào)整觀察時間、尋求幫助等。

（五）總結(jié)回顧（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察的重要性和方法。

2.老師舉例說明觀察在生活中中的應(yīng)用，如了解植物生長規(guī)律、關(guān)注環(huán)境變化等。

3.老師鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，提高自己的觀察能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.觀察能力的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加細(xì)致地觀察周圍的事物，從宏觀到微觀，從靜態(tài)到動態(tài)，從整體到局部，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力。例如，學(xué)生在觀察植物生長的過程中，能夠注意到葉子顏色的變化、花朵的開放等細(xì)節(jié)，從而提高了對自然界的認(rèn)知。

2.描述能力的增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，需要用語言描述自己的觀察結(jié)果，這有助于提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。例如，學(xué)生在描述植物生長過程時，能夠使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句子，清晰地表達(dá)自己的觀察和感受。

3.記錄習(xí)慣的養(yǎng)成：本節(jié)課的教學(xué)活動鼓勵學(xué)生使用觀察記錄表、畫圖等方式記錄觀察結(jié)果，這有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的記錄習(xí)慣。學(xué)生能夠?qū)W會如何系統(tǒng)地記錄信息，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和研究打下基礎(chǔ)。

4.合作能力的提高：在實(shí)踐活動和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生需要與同伴合作完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。例如，學(xué)生在討論觀察過程中遇到的困難時，能夠傾聽他人的意見，共同尋找解決問題的方法。

5.創(chuàng)新思維的激發(fā)：通過角色扮演和游戲化的教學(xué)方式，學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中發(fā)揮想象力，提出獨(dú)特的觀點(diǎn)和想法。例如，在“猜猜我是什么植物”的游戲中，學(xué)生可能會創(chuàng)造出一些有趣的植物角色，從而激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

6.環(huán)保意識的增強(qiáng)：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與自然環(huán)境密切相關(guān)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)，提高環(huán)保意識。例如，學(xué)生在觀察植物生長的過程中，可能會意識到水資源的重要性，從而養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。

7.適應(yīng)能力的提升：學(xué)生在面對觀察過程中遇到的困難時，需要調(diào)整自己的心態(tài)，積極尋求解決方案。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力，使他們能夠在面對挑戰(zhàn)時保持樂觀、積極的態(tài)度。

8.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：本節(jié)課的教學(xué)活動鼓勵學(xué)生自主探索、自主思考，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。例如，學(xué)生在觀察植物生長的過程中，可以自主選擇觀察對象、制定觀察計(jì)劃，從而提高自己的學(xué)習(xí)能力。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-觀察的重要性

-觀察的方法：從整體到局部、從靜態(tài)到動態(tài)、從宏觀到微觀

-觀察的技巧：細(xì)致、準(zhǔn)確、連續(xù)、有目的

②關(guān)鍵詞：

-觀察者

-觀察對象

-觀察記錄表

-描述

-分析

③重點(diǎn)句子：

-“觀察是科學(xué)探究的重要方法?！?/p>

-“只有細(xì)致觀察，才能發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘?！?/p>

-“記錄觀察結(jié)果，有助于我們更好地理解事物?！卑?、典型例題講解1.例題：

觀察下圖中植物的生長過程，描述植物從種子發(fā)芽到開花的過程。

答案：

植物從種子發(fā)芽開始，首先長出根，接著長出莖和葉。隨著生長，莖逐漸變粗，葉子也越來越多。最后，植物開出花朵，展現(xiàn)出美麗的顏色。

2.例題：

在觀察小動物行為時，以下哪種觀察方法是正確的？

A.看而不記

B.記而不思

C.觀察與思考相結(jié)合

D.只關(guān)注外觀

答案：

C.觀察與思考相結(jié)合

3.例題：

A.只記錄看到的事物

B.記錄看到的事物和自己的感受

C.只記錄自己的感受

D.不記錄任何信息

答案：

B.記錄看到的事物和自己的感受

4.例題：

在觀察自然現(xiàn)象時，以下哪種說法是正確的？

A.自然現(xiàn)象都是偶然發(fā)生的

B.自然現(xiàn)象都是人為造成的

C.自然現(xiàn)象是自然規(guī)律的結(jié)果

D.