Unit 10 Section B 3a-Self check 說課稿2023-2024學(xué)年七年級英語下冊同步教學(xué)(人教版)_第1頁
Unit 10 Section B 3a-Self check 說課稿2023-2024學(xué)年七年級英語下冊同步教學(xué)(人教版)_第2頁
Unit 10 Section B 3a-Self check 說課稿2023-2024學(xué)年七年級英語下冊同步教學(xué)(人教版)_第3頁
Unit 10 Section B 3a-Self check 說課稿2023-2024學(xué)年七年級英語下冊同步教學(xué)(人教版)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

Unit10SectionB3a-Selfcheck說課稿2023-2024學(xué)年七年級英語下冊同步教學(xué)(人教版)科目授課時間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)Unit10SectionB3a-Selfcheck說課稿2023-2024學(xué)年七年級英語下冊同步教學(xué)(人教版)設(shè)計思路本課設(shè)計以“Unit10SectionB3a-Selfcheck”為教學(xué)重點,結(jié)合七年級英語下冊人教版教材,旨在提高學(xué)生對英語寫作的興趣和技能。通過設(shè)置情景導(dǎo)入、小組合作、自我檢查等環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力。同時,注重語言知識的復(fù)習(xí)和運用,使學(xué)生在實踐中提高英語水平。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng),包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過參與寫作活動,學(xué)生將提升語言表達和文本組織能力,增強對英語文化背景的理解,培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力,同時提高自主學(xué)習(xí)和管理學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級學(xué)生,這一階段的學(xué)生正處于青春期,好奇心強,學(xué)習(xí)興趣較高,但自控能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣尚待養(yǎng)成。在英語學(xué)習(xí)方面,學(xué)生已經(jīng)接觸了一定的英語基礎(chǔ)知識,對字母、單詞和簡單的句型有一定的掌握,但在實際運用中,尤其是寫作方面,存在以下特點:

1.知識層面:學(xué)生對英語語法和詞匯有一定的了解,但詞匯量有限,難以滿足寫作需求。

2.能力層面:學(xué)生的英語聽說能力相對較好,但在寫作方面,缺乏條理性和連貫性,表達不夠準確。

3.素質(zhì)層面:學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣較高,但部分學(xué)生缺乏耐心和毅力,容易受到挫折。

4.行為習(xí)慣:學(xué)生在課堂上積極參與,但個別學(xué)生存在注意力不集中、課堂紀律較差等問題。

這些特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響,如:學(xué)生在寫作過程中可能因詞匯量不足而影響表達;缺乏條理性和連貫性可能導(dǎo)致文章結(jié)構(gòu)混亂;部分學(xué)生可能因缺乏耐心而放棄寫作練習(xí)。因此,在教學(xué)過程中,教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異,采取針對性的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的英語寫作能力。教學(xué)方法與手段1.講授法:通過講解寫作技巧和語法知識,幫助學(xué)生建立正確的寫作思路。

2.討論法:組織學(xué)生進行小組討論,鼓勵他們分享寫作經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí),共同進步。

3.實踐法:設(shè)計寫作練習(xí),讓學(xué)生在真實語境中運用所學(xué)知識,提高寫作能力。

2.教學(xué)手段:

1.多媒體設(shè)備:利用PPT展示寫作范例,直觀展示寫作結(jié)構(gòu)和技巧。

2.教學(xué)軟件:借助在線寫作平臺,提供即時反饋,幫助學(xué)生糾正錯誤。

3.教學(xué)活動:設(shè)計互動游戲和寫作比賽,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂參與度。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

(教師站在講臺上,面帶微笑,用親切的語調(diào))

同學(xué)們,大家好!今天我們要一起學(xué)習(xí)的是Unit10SectionB3a-Selfcheck。這個單元的主題是“Traveling”,我們將通過一些有趣的練習(xí)來提高我們的英語寫作能力。那么,大家準備好了嗎?

(學(xué)生積極回應(yīng))

【環(huán)節(jié)一:復(fù)習(xí)導(dǎo)入】

(教師板書“Review”,并開始提問)

首先,讓我們來回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容。還記得我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于旅行的詞匯和句型嗎?

(學(xué)生舉手回答)

(教師使用PPT展示詞匯和句型,學(xué)生迅速反應(yīng))

【環(huán)節(jié)二:寫作技巧講解】

(教師板書“WritingTechniques”,開始講解)

(教師用PPT展示寫作結(jié)構(gòu)圖)

【環(huán)節(jié)三:小組合作練習(xí)】

(教師板書“GroupWork”,開始布置任務(wù))

現(xiàn)在,請大家分成小組,我們來進行一個寫作練習(xí)。每個小組都要寫一篇關(guān)于“我最喜歡的旅行經(jīng)歷”的文章。要求:文章結(jié)構(gòu)完整,語言流暢,字數(shù)在100-120字之間。

(學(xué)生分組討論,教師巡回指導(dǎo))

【環(huán)節(jié)四:自我檢查與修改】

(教師板書“Self-checkandRevision”,開始講解)

完成寫作后,請大家先進行自我檢查。檢查內(nèi)容包括:文章結(jié)構(gòu)是否完整,語法和拼寫是否正確,以及是否有不必要的重復(fù)。

(學(xué)生進行自我檢查)

【環(huán)節(jié)五:同伴互評】

(教師板書“PeerReview”,開始布置任務(wù))

(學(xué)生進行同伴互評,教師觀察并記錄)

【環(huán)節(jié)六:總結(jié)與拓展】

(教師回到講臺,總結(jié))

同學(xué)們,今天的寫作練習(xí)大家都做得很好。在寫作過程中,我們不僅學(xué)習(xí)了如何組織文章結(jié)構(gòu),還提高了語言表達能力。現(xiàn)在,讓我們來回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容。

(教師用PPT展示關(guān)鍵點和拓展內(nèi)容)

【環(huán)節(jié)七:布置作業(yè)】

(教師板書“Homework”,開始布置)

今天的作業(yè)是:以“我未來的旅行計劃”為題,寫一篇英語短文。要求:文章結(jié)構(gòu)完整,內(nèi)容豐富,字數(shù)在120-150字之間。

(學(xué)生認真記錄作業(yè)要求)

【環(huán)節(jié)八:課堂小結(jié)】

(教師站在講臺上,面帶微笑)

今天的課程就到這里,希望大家在接下來的時間里,能夠繼續(xù)努力,提高自己的英語寫作能力。下課,同學(xué)們再見!

(學(xué)生起立,有序離開教室)知識點梳理Unit10SectionB3a-Selfcheck的知識點主要包括以下幾個方面:

1.旅行相關(guān)詞匯和短語

-Traveling(旅行)

-Vacation(假期)

-Destination(目的地)

-Sightseeing(觀光)

-Accommodation(住宿)

-Transportation(交通)

-Adventure(冒險)

-Scenery(風(fēng)景)

-Localculture(當?shù)匚幕?/p>

2.旅行相關(guān)句型

-I'mplanningtogoonatripto...

-Iwouldliketovisit...

-I'mlookingforwardto...

-Thescenerythereisbeautiful.

-Ihadagreattimethere.

-Itwasanunforgettableexperience.

3.寫作技巧

-開頭:引出旅行主題,介紹目的地。

-主體:描述旅行的經(jīng)歷和感受,包括所見所聞、所感所想。

-結(jié)尾:總結(jié)旅行經(jīng)歷,表達對旅行的喜愛或收獲。

4.文章結(jié)構(gòu)

-引言:引出旅行主題。

-主體:詳細描述旅行的經(jīng)歷和感受。

-結(jié)尾:總結(jié)旅行經(jīng)歷,表達對旅行的喜愛或收獲。

5.語法知識

-現(xiàn)在完成時:表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。

-過去進行時:表示過去某個時間正在進行的動作或狀態(tài)。

-現(xiàn)在完成進行時:表示過去開始并持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)。

6.詞匯運用

-詞匯搭配:例如,goonatrip,lookforwardto,haveagreattime,unforgettableexperience等。

-詞匯辨析:例如,traveling/travel,vacation/holiday,accommodation/hotel等。

7.寫作注意事項

-文章結(jié)構(gòu)要清晰,邏輯性強。

-語言表達要準確,避免語法錯誤。

-注意詞匯的多樣性和準確性。

-適當運用修辭手法,使文章更具吸引力。

8.評價標準

-文章結(jié)構(gòu)完整,邏輯清晰。

-語言表達準確,語法正確。

-詞匯運用恰當,富有變化。

-文章內(nèi)容充實,表達了對旅行的喜愛或收獲。板書設(shè)計①知識點

-旅行相關(guān)詞匯:traveling,vacation,destination,sightseeing,accommodation,transportation,adventure,scenery,localculture

-旅行相關(guān)句型:I'mplanningtogoonatripto...,Iwouldliketovisit...,I'mlookingforwardto...,Thescenerythereisbeautiful.,Ihadagreattimethere.,Itwasanunforgettableexperience.

-寫作技巧:引言、主體、結(jié)尾

-語法知識:現(xiàn)在完成時、過去進行時、現(xiàn)在完成進行時

②詞

-熱門詞匯:goonatrip,lookforwardto,haveagreattime,unforgettableexperience

-關(guān)鍵詞匯:des

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論