2025年秋統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二單元達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題及答案時(shí)間：90分鐘滿分：100分基礎(chǔ)積累層（35分）字詞基礎(chǔ)（15分）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）gǎishàn（）yánjiū（）jiàshǐ（）shìjì（）shūshí（）jiāngyìng（）àomì（）cāngyíng（）用“\”劃去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音（4分）人稱（chènchēng）“小飛人”的他，動(dòng)作與綽號(hào)十分相稱（chènchēng）。弟弟系（xìjì）好鞋帶，就去聯(lián)系（xìjì）同學(xué)踢球了。選詞填空（3分）敏銳靈敏靈巧蝙蝠的眼睛特別（），能在黑夜中捕捉目標(biāo)。媽媽的手很（），織出的毛衣圖案十分精美。積累運(yùn)用（20分）1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞（6分）近義詞：?jiǎn)⑹尽ǎ╈`巧——（）反義詞：虛弱——（）依賴——（）2.按要求寫(xiě)句子（8分）蝙蝠到處亂撞。（改為比喻句）是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫(xiě)設(shè)問(wèn)句）3.日積月累填空（6分）好問(wèn)則裕，________________。（《尚書(shū)》）智能之士，________________，________________。（王充）20世紀(jì)的科技成就，可用詩(shī)句“，________________”形容。理解運(yùn)用層（35分）課內(nèi)閱讀（17分）（一）《一個(gè)豆莢里的五粒豆》節(jié)選它被射到空中，落到頂樓窗子下面的一塊舊板子上，正好鉆進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔的裂縫里。青苔把它裹起來(lái)，它躺在那兒真可以說(shuō)成了一個(gè)囚犯?！丝?，頂樓窗子旁那個(gè)小女孩——她的臉上洋溢著健康的光彩，她的眼睛發(fā)著亮光——正注視著豌豆花，快樂(lè)地微笑著。文中把小豌豆比作“囚犯”，是因?yàn)椋ǎ?分）A.小豌豆被青苔包裹，失去自由B.小豌豆長(zhǎng)得不好看小豌豆給小女孩帶來(lái)了什么變化？（4分）（二）《夜間飛行的秘密》節(jié)選科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。“反復(fù)”“終于”兩個(gè)詞說(shuō)明（）（3分）A.科學(xué)家很笨B.研究過(guò)程很艱難蝙蝠夜間飛行的秘密是什么？（4分）3.這項(xiàng)研究帶來(lái)了什么發(fā)明？（3分）課外閱讀（18分）大自然的啟示人類從大自然中得到很多啟示。比如，看到鳥(niǎo)兒飛翔，發(fā)明了飛機(jī)；觀察海豚游泳，造出了潛水艇。青蛙的眼睛很特別，對(duì)活動(dòng)的東西很敏感，人們據(jù)此發(fā)明了電子蛙眼，能精準(zhǔn)識(shí)別移動(dòng)的目標(biāo)。蒲公英的種子能隨風(fēng)飄到很遠(yuǎn)的地方，科學(xué)家模仿它的結(jié)構(gòu)，發(fā)明了“種子式”飛行器，能把儀器送到偏遠(yuǎn)山區(qū)。大自然真是人類的好老師??！1.短文圍繞哪句話寫(xiě)的？用“____”畫(huà)出（3分）2.人類從哪些事物中得到了啟示？（6分）3.結(jié)合短文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“大自然真是人類的好老師”的理解（5分）4.你還知道大自然給人類的其他啟示嗎？寫(xiě)一個(gè)（4分）拓展提升層（30分）一、語(yǔ)文實(shí)踐（10分）小明借了小紅的《科學(xué)探索小故事》，答應(yīng)周五歸還，卻因生病沒(méi)按時(shí)還。請(qǐng)你幫小明給小紅寫(xiě)一張便條，說(shuō)明情況并道歉。二、習(xí)作（20分）題目：我的______（爸爸/媽媽/爺爺/奶奶……）要求：1.補(bǔ)全題目，寫(xiě)出家人的特點(diǎn)；2.可以用具體事例表現(xiàn)特點(diǎn)；3.語(yǔ)句通順，不少于350字。參考答案基礎(chǔ)積累層（35分）字詞基礎(chǔ)（15分）改善研究駕駛世紀(jì)舒適僵硬奧秘蒼蠅（每空1分）①劃去：chènchēng②劃去：xìjì（每處1分）①敏銳②靈巧（每空1.5分）積累運(yùn)用（20分）示例：?jiǎn)l(fā)靈活強(qiáng)壯獨(dú)立（每空1.5分）①示例：蝙蝠像沒(méi)頭的蒼蠅一樣到處亂撞。（4分）②示例：是誰(shuí)把教室打掃干凈了呢？當(dāng)然是值日生。（4分）①自用則?、诓粚W(xué)不成不問(wèn)不知③忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)（每空2分）理解運(yùn)用層（35分）課內(nèi)閱讀（17分）（一）A（3分）小女孩臉上洋溢著健康的光彩，眼睛發(fā)著亮光，變得快樂(lè)起來(lái)，身體逐漸恢復(fù)健康。（4分）（二）B（3分）蝙蝠一邊飛一邊發(fā)出超聲波，超聲波遇到障礙物反射回來(lái)，被蝙蝠的耳朵接收，從而辨別方向。（4分）雷達(dá)（3分）課外閱讀（18分）人類從大自然中得到很多啟示。（3分）鳥(niǎo)兒、海豚、青蛙、蒲公英（每點(diǎn)1.5分）示例：大自然中的事物有很多獨(dú)特的本領(lǐng)，人類通過(guò)觀察和模仿它們，發(fā)明了很多有用的東西，所以說(shuō)大自然是人類的好老師。（5分）示例：人類觀察蜻蜓的翅膀，發(fā)明了飛機(jī)的機(jī)翼。（4分）拓展提升層（30分）語(yǔ)文實(shí)踐（10分）示例：小紅：對(duì)不起，我周五沒(méi)能按時(shí)歸還你的《科學(xué)探索小故事》。因?yàn)槲彝蝗簧“l(fā)燒了，一直在休息，沒(méi)能及時(shí)把書(shū)送過(guò)去。這本書(shū)我已經(jīng)看完了，等我病好就馬上還給你，真的很抱歉！小明X月