第二節(jié)向心力說課稿-2025-2026學(xué)年高中物理粵教版必修2-粵教版2005科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第二節(jié)向心力說課稿-2025-2026學(xué)年高中物理粵教版必修2-粵教版2005課程基本信息1.課程名稱：向心力

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2025-2026學(xué)年高中物理必修2

3.授課時(shí)間：2025年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，通過分析向心力的產(chǎn)生和作用，使學(xué)生理解物理現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。

2.提升學(xué)生的探究能力，通過實(shí)驗(yàn)和計(jì)算，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，培養(yǎng)解決問題的能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)在科技發(fā)展和社會(huì)生活中的重要性，樹立科學(xué)的世界觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了牛頓第二定律和圓周運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，能夠理解物體在圓周運(yùn)動(dòng)中的速度和加速度概念。此外，學(xué)生對(duì)向心力的初步概念也有所了解，但對(duì)向心力的計(jì)算和應(yīng)用可能還停留在基礎(chǔ)水平。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對(duì)物理學(xué)科普遍保持一定的好奇心和興趣，尤其是在探索力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí)。學(xué)生的能力方面，部分學(xué)生可能具備較強(qiáng)的邏輯思維和抽象思維能力，能夠快速理解向心力的概念和計(jì)算方法。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好通過實(shí)驗(yàn)直觀理解物理現(xiàn)象的，也有傾向于通過公式和計(jì)算來解決問題的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)向心力時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是理解向心力的來源和作用機(jī)制，二是掌握向心力計(jì)算公式，特別是如何應(yīng)用牛頓第二定律結(jié)合圓周運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算。此外，對(duì)于非勻速圓周運(yùn)動(dòng)中的向心力變化，學(xué)生可能難以理解其動(dòng)態(tài)變化過程。這些挑戰(zhàn)需要教師在教學(xué)中通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和練習(xí)來幫助學(xué)生克服。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)平臺(tái)、計(jì)算機(jī)、投影儀、物理實(shí)驗(yàn)器材（如圓周運(yùn)動(dòng)裝置、轉(zhuǎn)速計(jì)、彈簧測(cè)力計(jì)等）。

-課程平臺(tái)：物理學(xué)科教學(xué)資源庫、在線教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：圓周運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫、向心力計(jì)算公式動(dòng)畫、相關(guān)物理知識(shí)講解視頻。

-教學(xué)手段：講授法、演示實(shí)驗(yàn)、小組討論、互動(dòng)式教學(xué)、計(jì)算練習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)圓周運(yùn)動(dòng)的基本概念和向心力的定義。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“向心力”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“為什么物體要做圓周運(yùn)動(dòng)？”“向心力是如何產(chǎn)生的？”“向心力的大小如何計(jì)算？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解圓周運(yùn)動(dòng)和向心力的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“向心力”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示真實(shí)的圓周運(yùn)動(dòng)實(shí)例，如地球繞太陽的運(yùn)動(dòng)，引出“向心力”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解向心力的計(jì)算公式，結(jié)合實(shí)例如衛(wèi)星繞地球運(yùn)動(dòng)的向心力，幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)不同的圓周運(yùn)動(dòng)情況計(jì)算向心力，培養(yǎng)他們的計(jì)算能力。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，通過計(jì)算和討論加深對(duì)向心力概念的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解向心力的計(jì)算公式。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論和計(jì)算活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握向心力計(jì)算技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解向心力的概念和計(jì)算方法，掌握關(guān)鍵技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置涉及向心力計(jì)算的課后作業(yè)，如計(jì)算不同半徑和速度下的向心力大小。

-提供拓展資源：提供與向心力相關(guān)的拓展資源，如相關(guān)物理書籍或在線課程，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，如在線視頻或物理實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的向心力知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-物理史實(shí)：介紹向心力的發(fā)現(xiàn)者和相關(guān)物理學(xué)家的生平和貢獻(xiàn)，如伽利略對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)的觀察，牛頓對(duì)向心力概念的發(fā)展。

-向心力與日常生活的聯(lián)系：探討向心力在生活中的應(yīng)用，如旋轉(zhuǎn)木馬、過山車、地球自轉(zhuǎn)等。

-向心力與科技發(fā)展：介紹向心力在航天、衛(wèi)星通信、粒子加速器等科技領(lǐng)域的應(yīng)用。

-向心力與其他物理概念的聯(lián)系：如角動(dòng)量守恒、牛頓運(yùn)動(dòng)定律等。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書籍：《物理學(xué)史上的偉大發(fā)現(xiàn)》可以了解向心力概念的歷史發(fā)展；《牛頓力學(xué)》可以深入理解向心力在經(jīng)典力學(xué)中的地位。

-觀看科普視頻：推薦觀看《宇宙大爆炸》等科普紀(jì)錄片，了解向心力在宇宙運(yùn)動(dòng)中的作用。

-參與實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的圓周運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，如用旋轉(zhuǎn)的籃球測(cè)量向心力的大小，或者通過模擬軟件進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)。

-開展小組研究：讓學(xué)生分組研究向心力在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用，如機(jī)械設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等，撰寫研究報(bào)告。

-比較不同類型的圓周運(yùn)動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生比較勻速圓周運(yùn)動(dòng)和非勻速圓周運(yùn)動(dòng)中向心力的特點(diǎn)，以及它們?cè)谖锢憩F(xiàn)象中的不同表現(xiàn)。

-探索向心力與能量轉(zhuǎn)換的關(guān)系：通過計(jì)算不同圓周運(yùn)動(dòng)中的能量轉(zhuǎn)換，探討向心力與機(jī)械能、動(dòng)能和勢(shì)能的關(guān)系。

-學(xué)習(xí)相關(guān)數(shù)學(xué)工具：向?qū)W生介紹三角函數(shù)在計(jì)算向心力中的應(yīng)用，以及如何利用積分解決更復(fù)雜的圓周運(yùn)動(dòng)問題。

-分析向心力在實(shí)際工程中的應(yīng)用案例：如汽車轉(zhuǎn)彎時(shí)的向心力，飛機(jī)飛行中的升力等，通過實(shí)際案例加深理解。

-探索向心力與相對(duì)論的關(guān)系：雖然在本節(jié)課中主要討論經(jīng)典力學(xué)下的向心力，但可以簡(jiǎn)要介紹相對(duì)論中向心力的概念，引發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步思考。

-設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練題：設(shè)計(jì)一系列關(guān)于向心力的思維訓(xùn)練題，如在不改變速度的情況下，如何改變圓周運(yùn)動(dòng)的半徑來保持向心力不變。板書設(shè)計(jì)①向心力概念

-向心力定義：物體做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，指向圓心的合外力。

-向心力產(chǎn)生：由物體的質(zhì)量、速度和圓周運(yùn)動(dòng)的半徑?jīng)Q定。

②向心力計(jì)算

-向心力公式：\(F_c=\frac{mv^2}{r}\)

-公式中各符號(hào)的含義：\(F_c\)為向心力，\(m\)為物體質(zhì)量，\(v\)為線速度，\(r\)為圓周半徑。

③向心力方向

-向心力方向：始終指向圓心，與速度方向垂直。

④向心力與圓周運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

-向心力是維持物體圓周運(yùn)動(dòng)的原因。

-向心力與向心加速度的關(guān)系：\(a_c=\frac{v^2}{r}\)

⑤向心力在實(shí)際應(yīng)用中的體現(xiàn)

-旋轉(zhuǎn)物體的向心力：如地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的科