Lesson3Sorry,sir.教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中英語(yǔ)第一冊(cè)上半冊(cè)新概念英語(yǔ)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Lesson3Sorry,sir.

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2025-2026學(xué)年第二學(xué)期第3周星期二第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的禮貌用語(yǔ)，提高在日常生活中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解西方禮儀文化，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)情景模擬和角色扮演，學(xué)生能夠提升自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力。

4.交際能力：在課堂上進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，提高在真實(shí)語(yǔ)境中的溝通技巧。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確運(yùn)用“Sorry”進(jìn)行道歉，能夠結(jié)合具體情境表達(dá)歉意。

②掌握使用“sir”等尊稱，體現(xiàn)禮貌和尊重。

③理解并使用“Couldyouplease...”和“Excuseme”等請(qǐng)求幫助的禮貌用語(yǔ)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，尤其是在非母語(yǔ)環(huán)境中。

②學(xué)生能夠理解并區(qū)分“Sorry”在不同情境下的使用，如道歉、請(qǐng)求或表達(dá)不滿。

③學(xué)生在角色扮演中能夠自然地使用語(yǔ)調(diào)和肢體語(yǔ)言，以增強(qiáng)對(duì)話的真實(shí)性和生動(dòng)性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言使用場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)使用目標(biāo)句型。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具體的任務(wù)，如角色扮演，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.小組合作學(xué)習(xí)：分組進(jìn)行討論和練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相幫助，共同進(jìn)步。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解文化和語(yǔ)境。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，提供豐富的練習(xí)和游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.板書(shū)設(shè)計(jì)：結(jié)合板書(shū)和實(shí)物展示，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)詞匯和句型的記憶。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放一段英語(yǔ)日常對(duì)話視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對(duì)話中的禮貌用語(yǔ)。

2.提問(wèn)：Whatdidthepersonsaywhentheywantedtoapologize?(學(xué)生回答：Sorry)

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：HowdowesaysorryinEnglish?(學(xué)生自由討論并回答）

講授新課（15分鐘）

1.教師板書(shū)課題：Lesson3Sorry,sir.

2.教師講解“Sorry”的用法，強(qiáng)調(diào)在不同情境下的使用。

3.學(xué)生跟讀并模仿教師發(fā)音，注意語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣。

4.教師講解“sir”的用法，解釋其在不同語(yǔ)境中的尊稱含義。

5.教師舉例說(shuō)明“Couldyouplease...”和“Excuseme”的用法，并引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)在不同情境下使用“Sorry”和禮貌用語(yǔ)。

2.教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

3.學(xué)生展示練習(xí)成果，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

4.教師展示一張圖片，學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：Whatisthedifferencebetween“Sorry”and“Excuseme”?

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)兩者的區(qū)別。

3.教師提問(wèn)：HowcanweshowrespecttoothersinEnglish?

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)禮貌用語(yǔ)的重要性。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，進(jìn)行即興對(duì)話練習(xí)。

2.學(xué)生根據(jù)提示，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話，教師給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.教師提問(wèn)：Howdoyoufeelwhensomeonesays“Sorry”toyou?

4.學(xué)生分享自己的感受，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)道歉的重要性。

教學(xué)拓展（5分鐘）

1.教師展示一組圖片，圖片中包含不同的禮貌用語(yǔ)。

2.學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，用所學(xué)句型進(jìn)行描述和對(duì)話。

3.教師提問(wèn)：Inwhatsituationsdoyouthinkweshouldusethesepoliteexpressions?

4.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)禮貌用語(yǔ)在日常生活中的重要性。

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.教師提問(wèn)：Whatdidyoulearnfromtoday'sclass?

3.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

4.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐。

教學(xué)反思（課后進(jìn)行）

1.教師根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.教師思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

3.教師反思如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語(yǔ)言技能提升

-學(xué)生能夠正確發(fā)音和運(yùn)用“Sorry”進(jìn)行道歉，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生掌握了“sir”等尊稱的用法，增強(qiáng)了在正式場(chǎng)合的禮貌用語(yǔ)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了使用“Couldyouplease...”和“Excuseme”等請(qǐng)求幫助的禮貌用語(yǔ)，提高了日常交流的得體性。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解了西方的禮貌文化和禮儀規(guī)范，增強(qiáng)了跨文化交際的意識(shí)。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到在不同文化背景下，禮貌用語(yǔ)的重要性，有助于培養(yǎng)良好的國(guó)際視野。

3.學(xué)習(xí)能力提高

-學(xué)生通過(guò)參與角色扮演和小組討論，提升了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了問(wèn)題解決能力。

4.交際能力增強(qiáng)

-學(xué)生在課堂上進(jìn)行了大量的口語(yǔ)練習(xí)，提高了在真實(shí)語(yǔ)境中的溝通技巧。

-學(xué)生能夠自然地使用語(yǔ)調(diào)和肢體語(yǔ)言，增強(qiáng)了對(duì)話的真實(shí)性和生動(dòng)性。

5.情感態(tài)度與價(jià)值觀

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了尊重他人、禮貌待人的良好習(xí)慣。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到道歉和請(qǐng)求幫助是人際交往中的重要環(huán)節(jié)，有助于建立和諧的人際關(guān)系。

6.知識(shí)掌握情況

-學(xué)生掌握了“Sorry”、“sir”、“Couldyouplease...”和“Excuseme”等詞匯和句型的用法。

-學(xué)生能夠理解并區(qū)分這些詞匯和句型在不同情境下的使用。

7.課后實(shí)踐應(yīng)用

-學(xué)生在課后能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流，如在家庭、學(xué)校和社會(huì)場(chǎng)合中禮貌地請(qǐng)求幫助或表達(dá)歉意。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)際應(yīng)用，鞏固了所學(xué)知識(shí)，提高了語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。典型例題講解1.例題：

-情境：在圖書(shū)館，小明不小心碰到了坐在旁邊看書(shū)的大哥哥。

-任務(wù)：請(qǐng)用所學(xué)句型表達(dá)歉意。

-答案：Sorry,sir.Ididn'tmeantodisturbyou.Couldyoupleaseexcuseme?

2.例題：

-情境：在餐廳，小華不小心打翻了桌上的水杯。

-任務(wù)：請(qǐng)用所學(xué)句型表達(dá)歉意并請(qǐng)求幫助。

-答案：Sorry,miss.I'msosorryforspillingthewater.Couldyoupleasehelpmecleanitup?

3.例題：

-情境：在課堂上，小麗不小心打擾了老師。

-任務(wù)：請(qǐng)用所學(xué)句型表達(dá)歉意。

-答案：Sorry,teacher.Ididn'tmeantointerruptyou.Couldyoupleaseexcuseme?

4.例題：

-情境：在商店，小王不小心弄丟了購(gòu)物小票。

-任務(wù)：請(qǐng)用所學(xué)句型表達(dá)歉意并請(qǐng)求幫助。

-答案：Sorry,sir.I'msosorry,butI'velostmyreceipt.Couldyoupleasehelpmefindit?

5.例題：

-情境：在電影院，小張不小心打擾了旁邊的觀眾。

-任務(wù)：請(qǐng)用所學(xué)句型表達(dá)歉意。

-答案：Sorry,madam.I'msosorryfortalkingtooloud.Couldyoupleaseforgiveme?

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.在表達(dá)歉意時(shí)，注意使用“Sorry”作為開(kāi)頭，直接表明自己的歉意。

2.使用“Ididn'tmeanto...”或“I'msosorryfor...”來(lái)進(jìn)一步解釋原因，顯示誠(chéng)意。

3.使用“Couldyouplease...”或“Excuseme”來(lái)禮貌地請(qǐng)求幫助或允許。

4.在請(qǐng)求幫助時(shí)，可以具體說(shuō)明需要幫助的內(nèi)容，如“Couldyoupleasehelpmecleanitup?”或“Couldyoupleasehelpmefindit?”。

5.在表達(dá)歉意后，可以適當(dāng)使用“Couldyouforgiveme?”來(lái)請(qǐng)求對(duì)方的原諒。板書(shū)設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①禮貌用語(yǔ)：Sorry,sir/sir,I'msorry,Couldyouplease...,Excuseme

②尊稱：sir,miss,madam

2.關(guān)鍵詞：

①Apologize（道歉）

②Request（請(qǐng)求）

③Respect（尊重）

④Forgiveness（原諒）

3.語(yǔ)法點(diǎn)：

①使用“Sorry”表達(dá)歉意

②使用“Couldyouplease...”和“Excuseme”進(jìn)行禮貌的請(qǐng)求

③結(jié)合具體情境使用適當(dāng)?shù)淖鸱Q

板書(shū)內(nèi)容：

Lesson3Sorry,sir.

I.Keyvocabulary

-Sorry

-Sir

-Couldyouplease...

-Excuseme

II.Keyphrases

-Sorry,sir.

-Ididn'tmeanto...

-I'msosorryfor...

-Couldyoupleasehelpme?

-Couldyouforgiveme?

III.Usefulexpressions

-Whenyouwanttoapologize:

-Sorry.

-Ididn'tmeanto...

-I'msosorryfor...

-Whenyouwanttorequestsomething:

-Couldyouplease...

-Excuseme...

-Whenyouwanttoshowrespect:

-Sir,miss,madam

IV.Examplesentences

-Sorry,sir.Ididn'tmeantodisturbyou.

-Couldyoupleasepassthebook?

-Excuseme,miss.Couldyouhelpmewithmyhomework?

-I'msosorryforspillingthewater.Couldyoupleasehelpmecleanitup?

-Couldyouforgiveme?Ididn'trealizeIwastalkingtooloud.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.情境教學(xué)法：我利用多媒體展示不同的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)使用目標(biāo)句型，這樣有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：部分學(xué)生在課堂上的紀(jì)律性有待提高，我需要在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)。

2.教學(xué)組織：在分組討論和角色扮演活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生不太愿意參與，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語(yǔ)表達(dá)能力缺乏信心，我需要找到方法來(lái)鼓勵(lì)他們。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)方式較為單一，主要是口頭評(píng)價(jià)，我需要嘗試更多的評(píng)價(jià)方法，如形成性評(píng)價(jià)和自評(píng)互評(píng)，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高課堂紀(jì)律：通過(guò)建立課堂規(guī)則，并在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行，同時(shí)運(yùn)用鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以提高學(xué)生的課堂參與度和紀(jì)律性。

2.激發(fā)學(xué)生參與度：設(shè)計(jì)更多具有趣味性和挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，如英語(yǔ)角、辯論賽等，幫助學(xué)生建立自信，并鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。

3.多樣化教學(xué)評(píng)價(jià)：除了口頭評(píng)價(jià)，我還將采用書(shū)面測(cè)試、課堂表現(xiàn)、小組合作成績(jī)等多種評(píng)價(jià)方式，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高他們的反思能力。

4.加強(qiáng)師生互動(dòng)：在課堂教學(xué)中，我將更加注重與學(xué)生的互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

5.注重情感教育：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)融入情感教育，讓學(xué)生在掌握語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)良好的品格和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)真實(shí)案例和情感故事，激發(fā)學(xué)生的共鳴，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了Lesson3"Sorry,sir."這一課。我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)表達(dá)歉意，以及如何禮貌地請(qǐng)求幫助。下面，我將總結(jié)一下本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

1.我們學(xué)習(xí)了如何用“Sorry”來(lái)表示歉意，例如：“Sorry,sir.Ididn'tmeantodisturbyou