第第頁河南省百所名校2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期語文10月聯(lián)考試卷一、現(xiàn)代文閱讀(35分）現(xiàn)代文閱讀I材料一：《詩的格律》是聞一多先生系列詩論中最重要的一篇。在這篇論文中，他系統(tǒng)地提出“詩的實力不獨包括音樂的美（音節(jié)）、繪畫的美（辭藻），并且還有建筑的美（節(jié)的勻稱和句的均齊）”。這一關(guān)于新詩“三美”主張遂成為新格律詩派的理論綱領(lǐng)。聞一多先生認為，詩歌的音樂美是首要的。他極力宣揚格律，聲稱“詩所以能激發(fā)情感，完全在它的節(jié)奏；節(jié)奏便是格律……越有魄力的作家，越是要戴著腳鐐跳舞才跳得痛快，跳得好。只有不會跳舞的才怪腳鐐礙事，只有不會作詩的才感覺格律的縛束。對于不會作詩的，格律是表現(xiàn)的障礙物；對于一個作家，格律便成了表現(xiàn)的利器……本來詩一向就沒有脫離過格律或節(jié)奏”。他還認為“整齊的字句是調(diào)和的音節(jié)必然產(chǎn)生出來的現(xiàn)象，絕對的調(diào)和音節(jié)，字句必定整齊”，對于字?jǐn)?shù)整齊但音節(jié)卻不一定調(diào)和這個問題，他也提出了自己的看法：“那是因為只有字?jǐn)?shù)的整齊，沒有顧到音尺的整齊?！币簿褪钦f，音尺、韻腳等音樂性因素的組合，構(gòu)成了詩的韻律、詩的節(jié)奏，而音節(jié)和韻腳的和諧又構(gòu)成了詩的音樂美，成為詩的基本動力?！耙舫哒f”是聞一多最為得意的發(fā)現(xiàn)，以至于他在論文的結(jié)尾認為“新詩不久定要走進一個新的建設(shè)時期了”。新詩繪畫美理論是先生對中國傳統(tǒng)文化的繼承，主要是指詩的辭藻的選用，即詩歌語言要求美麗，富有色彩，講究詩的視覺形象和直觀性。詩畫同源是中國文化的一大特色。在先賢們那里，詩與畫常常相得益彰、相映生輝。蘇東坡在觀賞王維的詩畫后評價說：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！痹谙壬脑娮髦?，也經(jīng)常出現(xiàn)紅、黃、青、藍、紫、金、黑、白等表現(xiàn)色彩的詞以及帶有鮮麗色彩的物象，此外還注重色彩的對比，使詩畫相通。新詩建筑美理論是先生根據(jù)漢語的特點提出來的：“文學(xué)本是占時間又占空間的一種藝術(shù)。既然占了空間，卻又不能在視覺上引起一種具體的印象——這是歐洲文字的一個遺憾。我們的文字有了引起這種印象的可能，如果我們不去利用它，真是可惜了……如果有人要問新詩的特點是什么，我們應(yīng)該回答他，增加了一種建筑美的可能性是新詩的特點之一?！辈阉c我國傳統(tǒng)的律詩相比，得出“(律詩)可差得多了”的結(jié)論，因為“律詩永遠只有一個格式，但是新詩在格式上是層出不窮的……律詩的格律與內(nèi)容不發(fā)生關(guān)系，新詩的格式是根據(jù)內(nèi)容的精神制造成的……律詩的格式是別人替我們定的，新詩的格式可以由我們自己的意匠來隨時構(gòu)造”。先生所說的建筑美，主要是指從詩的整體外形上看，節(jié)與節(jié)之間要勻稱，行與行之間要均齊，雖不必呆板地限定每行的字?jǐn)?shù)一律相等，但各行的相差不能太大，以求齊整之感。(摘編自李長空《聞一多的“三美”詩論、創(chuàng)作實踐及影響》)材料二：在詩歌形式方面，聞一多與徐志摩有著新月派詩人共同的追求，就是“完羑的形體是完美的精神的唯一表現(xiàn)”。他們的詩歌大部分能體現(xiàn)他們所主張的“美”的理論，但是我們又可以看到他們的“美”的方面有著明顯不同的表現(xiàn)。徐志摩對新詩的貢獻尤其是在音樂美上。他認為音樂是詩的血脈，音樂美的主要內(nèi)容是詩的“內(nèi)容的音節(jié)的勻整與流動”。音節(jié)基于純真的情感，給每個詞賦予生命，回蕩著美的旋律，如《再別康橋》首尾兩段中，“輕輕的”和“悄悄的”，營造出一種節(jié)奏上的特殊感覺。又如《沙揚娜拉》節(jié)奏和旋律輕柔舒緩，最后一句不用漢語中的“再見”，而用日語“沙揚娜拉”把它處理成柔和尾音。既顯得溫柔纏綿，又富有東方式女性風(fēng)韻。從這些細致的處理中，讀者已不難體會到詩人在音調(diào)上的煞費苦心。聞一多專于雕塑感的音樂。首先，聞一多強調(diào)詩要有“音樂美”乃是借用音樂的術(shù)語，要求在一首詩中，每一行的音節(jié)數(shù)量變化要有規(guī)律可循，有節(jié)奏感，讀起來朗朗上口，易誦耐聽，富有音樂性。其次，聞一多的詩著重音節(jié)的總體性的安排，以強烈的節(jié)奏來壓抑濃縮感情，形成新的藝術(shù)境界。如《死水》一詩最為出色。聞一多留美期間，精心研究美術(shù)，并達到較高的水平。學(xué)畫出身的聞一多對色彩之美的敏感遠遠超過一般詩人。徐志摩的詩也非常講究辭藻的色彩美?！对賱e康橋》中“夕陽中的金柳、潭底的彩虹、軟泥上的青荇、斑斕的星輝”組織成了色彩明麗的畫面。比起聞一多詩歌中的靜態(tài)美，徐志摩的詩更具有動態(tài)美。例如《鄉(xiāng)村里的音籟》，“輕盈的小舟、飄動的金柳、初秋的涼風(fēng)、吹生的水面”將動態(tài)而不嘈雜、清新、美麗的大自然，閑適、恬靜的南國水鄉(xiāng)風(fēng)光展現(xiàn)在人們的面前，給人返璞歸真的感覺，比起聞一多詩歌實實在在的描寫，徐志摩詩歌中的畫面更有令人想象的余地。在他們的詩歌中，都具有五四時期特有的時代精神——追求個性解放，爭取民主平等。但是他們詩歌的思想內(nèi)容又有著明顯的差異。聞一多是近現(xiàn)代中西文化大交匯、大碰撞中成長起來的一位學(xué)貫中西、博古通今的大家，他首先以獨具特色的詩聞名于世，他的詩作數(shù)量并不算多，但以感情深厚、藝術(shù)精美見長。他的詩在內(nèi)容上的突出特點，就是具有極強烈的民族意識和民族氣質(zhì)，表現(xiàn)出深沉、熱烈的愛國主義精神，并從愛國愛民的真情出發(fā)，表現(xiàn)出對黑暗現(xiàn)實的厭惡，對人民疾苦的同情和對美好未來的憧憬。其中“紅燭”本身就是象征著對祖國的熾熱之情和對祖國新生的祝愿。在《孤雁》中，詩人以“孤雁”作喻，傾吐了離國之后的寂寞與愁苦，表達了對“喝醉了弱者的鮮血，吐出那罪惡的黑煙”的西方資本主義社會的憎惡。徐志摩是個資產(chǎn)階級的理想主義者，他有著“愛、自由和美的‘單純的信仰，”。自開始寫詩，詩人就陷入情中而不能自拔。如《為要尋一個明星》可以理解為對理想的追求，但結(jié)合當(dāng)時的情況理解，更像是一首愛情詩，抒發(fā)詩人對純真的愛情的不懈追求。再如《翡冷翠的一夜》借一個女子的口吻訴說著離愁與別緒。(摘編自《淺談聞一多與徐志摩的詩歌的異同》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(）A．現(xiàn)代詩人在創(chuàng)作時常忽略詩歌的建筑美，聞一多卻認為建筑美在“三美”中是最重要的。B．聞一多認為格律是詩人創(chuàng)作的重要武器，不會運用格律的詩人很難算得上是優(yōu)秀的詩人。C．因受蘇東坡對王維評價的啟發(fā)，聞一多更注重詩畫同源，最終達到了“詩中有畫”的境界。D．《沙揚娜拉》在節(jié)奏和旋律上溫柔纏綿，比《死水》更富有東方風(fēng)情，更富有藝術(shù)魅力。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(）A．有的詩人在創(chuàng)作詩歌時出現(xiàn)了字?jǐn)?shù)整齊卻音節(jié)不調(diào)和的現(xiàn)象，聞一多指出這是詩人沒有顧及音尺所造成的。B．漢字具有天然的優(yōu)勢，它在占了空間的同時又在視覺上可能引起一種具體的印象，這是歐洲文字不能夠做到的。C．我國古代律詩的格律與內(nèi)容不發(fā)生關(guān)系，不利于詩歌的表達，缺乏實用功能，而新詩的格式與內(nèi)容關(guān)系密切。D．聞一多的詩歌具有極強烈的民族意識和民族氣質(zhì)，表現(xiàn)出愛國主義精神，而徐志摩更側(cè)重對個人情感的抒寫。3．下列選項，不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是(）A．不但打破五言七言的詩體，并且推翻詞調(diào)曲譜的種種束縛；不拘格律，不拘平仄，不拘長短，有什么題目，作什么詩，詩該怎么作，就怎么作。B．詩歌的形式和內(nèi)容如同鳥兒的雙翅，是不可或缺的。詩歌需要具備足夠豐富、鮮活、新穎的形式美，現(xiàn)代詩歌的形式可以是無限多樣的。C．聞一多對新詩格式與古典律詩進行對比，認為新詩的格式是隨內(nèi)容的變化而變化的，因此新詩的格式層出不窮，需要新詩作者去創(chuàng)作。D．林庚先生認為，典型詩行的建立，將使新詩形成固定的陣地，從而使詩人擺脫新詩無形式的逆境，有助于內(nèi)容的涌現(xiàn)，“讓億萬詩章因它唱歌”。4．請根據(jù)材料二，簡要分析聞一多和徐志摩的詩歌在表現(xiàn)“美”的方面具有哪些不同之處。5．下面這首現(xiàn)代詩遵循了聞一多新格律詩“三美”的創(chuàng)作原則，請結(jié)合材料一對此簡要分析。—句話聞一多有一句話說出就是禍，有一句話能點得著火。別看五千年沒有說破，你猜得透火山的緘默？說不定是突然著了魔，突然青天里一個霹靂爆一聲：“咱們的中國！”這話教我今天怎么說？你不信鐵樹開花也可，那么有一句話你聽著：等火山忍不住了緘默，不要發(fā)抖，伸舌頭，頓腳，

等到青天里一個霹靂爆一聲：“咱們的中國！”現(xiàn)代文閱讀II再也不會產(chǎn)生汪曾祺這樣的人了段春娟因編汪曾祺的書，得以知道讀其支、喜歡其人的人甚多。曾有一個未曾與其謀過面的人對我說，她曾夢見過汪曾祺——她碩士畢業(yè)論文寫的就是汪曾祺——可見用情之深。然而知道汪曾祺擅畫、看過他的畫的人，卻只在與他有交往的一個小圈子內(nèi)。據(jù)說，汪曾祺生前就有個愿望：將他的書法、繪畫作品整理出版。后來聽他女兒汪朝女士說，汪老去世后，曾用其稿費印過一本大16開畫冊，很精美，除小部分贈給生前友人外，大部分捐給了汪曾祺的故鄉(xiāng)——江蘇高郵。汪曾族自己說，他是很愿意畫的，從小學(xué)到初中，都“以畫名”，在初二的時候，就畫了一幅墨荷，裱出后掛在成績展覽室里，這是他的畫第一次上裱；下放勞動時，因其擅畫，曾被分配了去畫《中國馬鈴薯圖譜》的活——只可惜此圖譜已佚失，要不也得在植物史上留下一筆。他還擅書，當(dāng)年京劇院演出，好多字幕都是他用小楷寫出，曽受到前去看戲的陳伯達的稱贊。后來因種種原因，擱下畫筆，直到70年代末，才又“重操舊業(yè)”。先是給好友朱德熙畫了幅墨菊，被很愛惜地鑲在鏡框里掛在墻上，被人看到了，都來要，遂一發(fā)而不可收，“畫名”再度遠揚。他自己在出國時還畫過很多小幅畫作，送給國外友人呢。汪曾祺的畫，屬于典型的文人畫。他畫花鳥，花均是平常看得很熟的草花，鳥則被其女兒戲稱為“長嘴大眼鳥”。然而一花一草，一枝一鳥，多少都有所寄托。用他自己的話說：所畫都是“芳春”，表達對生活的喜悅。他很欣賞宋人的詩，“四時佳興與人同”。于是興之所至，信手拈來，便有了這一幅幅的畫作。比如他給一幅葉茂花盛的畫題名為“雨足”，有一幅畫的是七八只憨態(tài)可掬的小雞圍成一圈，他為其題名“人民代表大會”，還有“少年不識愁滋味”“春城無處不飛花”“吳帶當(dāng)風(fēng)”“孤雁頭上戴霜來”等，這些題名結(jié)合畫作來看，真是飄飄灑灑，生意滿眼，意味深長，看似隨意，實則都有含蘊，有意境。除此之外，本書還選了汪曾祺專門談書畫及談家事的文章，從中可以看出汪曾祺能畫、擅書也并非偶然，他是有相當(dāng)功夫和造詣的。他出身于書香之家，祖父很注重對他的培養(yǎng)，在他十一二歲時，便親自教他習(xí)《論語》，“日課大字一張，小字二十行”。祖父認為他的字有才分，還為此獎過他一塊端硯，鼓勵他多看《麻姑仙壇記》、虞世南的《夫子廟堂碑》、褚遂良的《圣教序》，后來又專門為其請了個先生，教他讀桐城派古文，習(xí)字，他自己還愛看漢碑……父親是個畫家，畫寫意花卉，父親畫畫時，他就站在旁邊看，看他怎樣布局……他還經(jīng)常翻閱家中收藏的畫冊，到街上逛畫店，他還說自己喜歡徐青藤、陳白陽、李復(fù)堂……“冰凍三尺，非一日之寒”，汪曾旗之為汪曾祺，是有各種淵源的。后來他上了高中、大學(xué)，功課緊，便不再畫畫，工作之后，更是久廢畫筆，即便如此，事隔多年之后，再拿起筆，揮毫潑墨，風(fēng)致不減。汪曾祺自己說寫字、畫畫，都是“業(yè)余愛好”，是“念乎岔乎，找點事情消遣消遣”，他喜用陶弘景的話形容自己的書畫：“只可自怡樂，不堪持贈君，他的文與畫都是那般閑情，適性，率意而為，有一幅畫他是這樣題的：“電影學(xué)院一小院中種葫蘆甚多，昨往開會，歸來寫此。”畫面是滿眼金黃色充滿生機的葫蘆。他還說自己總是“隨遇而安”，被打成“右派”下放勞動，像起豬圈、刨凍糞這樣的重活，他都干過，后來分配他給果樹噴藥，因為他干得認真、仔細，大部分噴藥的活就落到他身上，他成為噴藥的能手，以至于白襯衫都被染成了淺藍色。后來又因他擅畫，被分配去畫馬鈴薯圖譜，先是畫花，他天天踏著露水，到試驗田里摘幾叢花，插在玻璃杯里，對著花描畫。他曾經(jīng)寫過一首長詩敘述當(dāng)時的生活，其中有兩句：“坐對一叢花，眸子炯如虎?！焙髞磉€要畫整薯，切開畫剖面，畫完了，再無用處，他便隨手埋進牛糞火里，烤烤，吃掉，還頗為得意地說，像他那樣吃過那么多品種的馬鈴薯的人，全國蓋無第二人。這是怎樣一種精神境界呢？身處逆境不以為苦，反以苦為樂，達觀瀟灑，寵辱不驚。他愛生活，會生活，善從生活中找樂……他的“文與畫”其實全是對生活的咂摸。他敘述家事，念及故鄉(xiāng)，語氣是那樣平淡沖和，氣定神閑，娓娓道來，卻給人一種磅礴大氣的感覺；他寫字畫畫，自嫉自樂，卻一花一草總關(guān)情，飄逸耐看；他著文寫作，目的是“給人間送小溫”……曾有人感慨地說“我們這個時代，再也不會產(chǎn)生像汪曾祺這樣的人了”(有刪改)6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(）A．20世紀(jì)70年代末，汪曾祺“重操舊業(yè)”，給好友朱德熙畫墨菊，“畫名”再度遠揚，出國時送很多小幅畫作給國外友人。B．文章從一個鮮為人知的角度——汪曾祺的書畫成就及其在這方面的成長經(jīng)歷、學(xué)習(xí)修為——向世人展示了一個全新的汪曾祺。C．文章采用以小見大的手法來刻畫汪曾祺的形象，全文事例小而多，敘述少而簡，點到為止，要言不煩，所刻畫的汪曾祺的形象鮮明突出。D．文章最后畫波浪線的部分，表達了作者對汪曾祺獨特文化景觀的認識和對汪曾祺的崇敬之情，也表達了對我們這個時代的遺憾。7．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(）A．文章用一研究生鐘情汪老以說明汪老的文章魅力之大，并反襯汪老的書畫被冷落，設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。B．文章第二段用汪曾祺的話簡述畫畫經(jīng)歷，寫了幾件事，每件事敘述言簡義明，娓娓道來，語氣平緩。C．文章第五段寫汪曾祺畫馬鈴薯圖譜的事，用簡筆勾勒，刻畫了汪曾祺身處逆境不以為苦，反以為樂，達觀瀟灑的形象。D．文章內(nèi)容充實，選材豐富翔實，有的是汪曾祺的經(jīng)歷，如家庭教育和下放勞動等，有的是汪曾祺畫作品賞。8．“汪曾祺之為汪曾祺，是有各種淵源的?！闭埥Y(jié)合全文，簡析一下“汪曾祺之為汪曾祺”的“各種淵源”。9．聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓Α八摹呐c畫’其實全是對生活的咂摸”一句的理解。二、古代詩文閱讀(35分）文言文閱讀江乙惡昭奚恤，謂楚王曰：“人有以其狗為有執(zhí)而愛之。其狗嘗溺井，其鄰人見狗之溺井也，欲入言之。狗惡之，當(dāng)門而噬之。鄰人憚之，遂不得入言。邯鄲之難，楚進兵大梁，取矣。昭奚恤取魏之寶器，以居魏知之，故昭奚恤常惡臣之見王。江乙說于安陵君曰君無咫尺之地骨肉之親處尊位受厚祿一國之眾見君莫不斂衽而拜撫委而服何以也曰：“王過舉而已。不然，無以至此?！苯以唬骸耙载斀徽?，財盡而交絕；以色交者，華落而愛渝。是以嬖女不敝席，寵臣不避軒。今君擅楚國之勢，而無以深自結(jié)于王，竊為君危之?！卑擦昃唬骸叭粍t奈何？”“愿君必請從死，以身為殉，如是必長得重于楚國。”曰：“謹(jǐn)受令?！比甓パ浴＝覐?fù)見曰：“臣所為君道，至今未效。君不用臣之計，臣請不敢復(fù)見矣?！卑擦昃唬骸安桓彝壬?，未得間也?！庇谑?，楚王游于云夢，結(jié)駟千乘，旌旗蔽日，野火之起也若云霓，兕虎嗥之聲若雷霆，有狂兕車依輪而至，王親引弓而射，壹發(fā)而殪。王抽旃旄而抑兕首，仰天而笑曰：“樂矣，今日之游也！寡人萬歲千秋之后，誰與樂此矣？”安陵君泣數(shù)行而進曰：“臣入則編席，出則陪乘。大王萬歲千秋之后，愿得以身試黃泉，蓐螻蟻，又何如得此樂而樂之?！蓖醮笳f，乃封壇為安陵君。君子聞之曰：“江乙可謂善謀，安陵君可謂知時矣。”(節(jié)選自《戰(zhàn)國策》)10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(）A．江乙說于安陵君曰/君無咫尺之地/骨肉之親/處尊位/受厚祿/一國之眾/見君莫不斂衽而拜/撫委而服/何以也/B．江乙說于安陵君曰/君無咫尺之地/骨肉之親處尊位/受厚祿/一國之眾/見君莫不斂衽而拜/撫委而服/何以也/C．江乙說于安陵君曰/君無咫尺之地/骨肉之親/處尊位/受厚祿/一國之眾/見君莫不斂衽而拜撫/委而服/何以也/D．江乙說于安陵君曰/君無咫尺之地/骨肉之親處尊位/受厚祿/一國之眾/見君莫不斂衽而拜撫/委而服/何以也/11．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(）A．“以居魏知之”與“則知明而行無過矣”(《勸學(xué)》)兩句中的“知”字含義相同。B．“而無以深自結(jié)于王”與“蚓無爪牙之利”(《勸學(xué)》)兩個句子的句式不同。C．“仰天而笑曰”與“水為之，而寒于水”(《勸學(xué)》)兩句中的“而”字含義不同。D．“愿得以身試黃泉”與“下飲黃泉”(《勸學(xué)》)兩句中的“黃泉”含義不同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(）A．安陵君在楚國深受楚王的寵愛，備受他人的尊敬，然而江乙對安陵君的處境深感擔(dān)憂，并為安陵君出謀劃策。B．江乙對世態(tài)炎涼有清醒的認識，他深刻地明白一個人千萬不能被一時的得勢沖昏頭腦，得勢之時要想失勢之時。C．安陵君歷時三年也沒有向楚王表明自己可以隨他而死的決心，這引起了江乙的不滿，安陵君對此立即做出解釋。D．楚王外出游獵時射殺了一頭犀牛，興致高漲，安陵君趁機佯裝哭泣，表明自己的忠心，他的虛偽引起后人的批評。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①狗惡之，當(dāng)門而噬之。鄰人憚之，遂不得入言。②以財交者，財盡而交絕；以色交者，華落而愛渝。14．江乙以狗為喻想向楚王說明什么問題？古代詩歌閱讀別內(nèi)赴征三首①（其二）

李白出門妻子強牽衣，問我西行幾日歸？歸時倘佩黃金印，莫學(xué)蘇秦不下機②。別內(nèi)赴征三首(其三）

李白翡翠為樓金作梯，誰人獨宿倚門啼。夜坐寒燈連曉月，行行淚盡楚關(guān)③西。[注]①安史之亂發(fā)生的第二年，李白受邀參加永王李璘的幕府，此詩應(yīng)是出行之前，留別妻子宗氏時所作。②戰(zhàn)國時，蘇秦外出游歷，落魄回家，正在織布的妻子織布機都沒下。③楚關(guān)：這里泛指楚地。15．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是(）A．詩題中的“內(nèi)”即“內(nèi)人”，謙稱自己的妻子，兩詩是留別妻子的，而《夢游天姥吟留別》是留別朋友的。B．第一首的第一、二句寫妻子對李白此次出行的不舍及不安，“強”字表達了妻子對李白入永王幕府的擔(dān)憂。C．第二首第三句“夜坐寒燈連曉月”實寫妻子坐到天亮等待李白歸來的情狀，照應(yīng)第一首詩中的第二句。D．第二首詩以寒夜、孤燈等意象之凄涼，與翠樓金梯之華美形成對比，凸顯詩人妻子倚門獨泣的孤獨與落寞。16．簡要分析第一首詩中“歸時倘佩黃金印，莫學(xué)蘇秦不下機”所表達的思想感情。17．名篇名句默寫（1）曹操《短歌行》中，化用《管子》里的句子，表示希望盡可能多地接納人才的兩句是“，”。（2）李白的詩中常寫到猿啼，如《早發(fā)白帝城》中“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”兩句，又如《夢游天姥吟留別》中“，，兩句。（3）《荀子?勸學(xué)》中，“，”兩句表明君子之所以會有超過一般人的才德，就是因為他們善于利用外物。三、語言文字運用（20分）語言文字運用I當(dāng)前，人們更加重視精神文化消費需要，國潮熱。不少老字號積極擁抱數(shù)字化浪潮，推陳出新，品牌影響力持續(xù)提升。面對95后等新一代消費主力軍，擁有500年制衣史的隆慶祥沒有安于現(xiàn)狀，而是懂得，緊跟時代的步伐，在制作工藝上，為老字號注入年輕化、個性化、時尚化因子，既凸顯東方文化底蘊，又符合全球化的時尚審美。為了更好地滿足用戶個性化的需求，隆慶祥與京東等電商平臺的合作，實現(xiàn)渠道升級。除了入駐電商平臺，隆慶祥還充分利用云發(fā)布會等新營銷，為消費者提供全方位服務(wù)，達到線上線下深度融合。歸根結(jié)底，老字號的這艘大船想要走得更遠，一定要融入時代的大潮，主動革新，也一定要勇敢地進入年輕消費者的圈層，找到與他們相互連接的溝通密碼。18．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19．文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。20．文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達效果。語言文字運用II所謂無菌蛋，一般指經(jīng)過巴氏殺菌以及嚴(yán)格加工處理過的雞蛋。這種雞蛋內(nèi)細菌含量很少，但，稱其為“少菌蛋”更合適。相比普通雞蛋，無菌蛋的身價較高，有的精品無菌蛋價格是普通雞蛋的3至4倍。不過，，除了看重其“無菌”外，他們還被商家宣傳的無菌蛋無腥味、可直接食用以及富含更多營養(yǎng)成分吸引。對此，相關(guān)專家表示，雞蛋是否有腥味主要與。若飼料中含有菜籽粕、菜籽油、魚粉或氯化膽堿時，食用此飼料的雞產(chǎn)生的腥味物質(zhì)就較多，生產(chǎn)的雞蛋腥味也就較重。因此，通過飼料調(diào)配，可以控制雞蛋是否有腥味，這不是無菌蛋特有的品質(zhì)。對于有些商家宣稱無菌蛋富含優(yōu)質(zhì)蛋白、氨基酸等物質(zhì)，專家強調(diào)雞蛋本身就富含優(yōu)質(zhì)蛋白、氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)，就營養(yǎng)價值而言，（)。有研究顯示，水煮蛋中91%的蛋白質(zhì)可被人體吸收，而生吃的話，這個數(shù)值約為55%。因為生雞蛋含有一些蛋白酶抑制劑，會影響蛋白質(zhì)的消化吸收。此外，生吃雞蛋還會影響人體對B族維生素的吸收。21．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?）A．無菌蛋與普通雞蛋無異，甚至熟吃普通蛋不如生吃無菌蛋B．生吃無菌蛋不如熟吃普通蛋，甚至無菌蛋與普通雞蛋無異C．無菌蛋與普通雞蛋無異，甚至生吃無菌蛋不如熟吃普通蛋D．無菌蛋不如普通雞蛋，并且生吃無菌蛋不如熟吃普通蛋22．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。四、寫作(60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人喜歡一片化石，從它的上面可以看出那個寒暑交替曰月升降的生命；有人喜歡一粒種子，在它的微小孱弱的身體里卻蘊藏著無比強大的生長力量；有人喜歡一株小草，從它生長環(huán)境中不難發(fā)現(xiàn)足以感動人的生之偉大的意味；也有人喜歡……是的，正如魯迅先生說過的：“生命的路是進步的，什么都阻止他不得?！弊x了上面的材料，你有什么感悟和聯(lián)想？請寫一篇記敘文。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

答案解析部分【答案】1．B2．C3．A4．①徐志摩追求詩的“內(nèi)容的音節(jié)的勻整與流動”的音樂美，他從詩歌的情感出發(fā)表現(xiàn)詩歌音節(jié)美的旋律；而聞一多專于雕塑感的音樂，他要求詩中的每一行的音節(jié)數(shù)量變化要有規(guī)律可循，富有節(jié)奏感，并且他著重音節(jié)的總體性的安排，以強烈的節(jié)奏來壓抑濃縮感情，形成新的藝術(shù)境界。②徐志摩詩歌中的畫面更有令人想象的余地，具有動態(tài)美；而聞一多的詩歌是實實在在的描寫，畫面富有靜態(tài)美。5．①音樂美：詩歌的音節(jié)和韻腳的和諧，具有節(jié)奏感。如“禍”“火”“破”“默”“魔”“著”等韻腳押韻，具有格律美。②繪畫美：詩歌選用富有色彩的詞，具有視覺形象和直觀性，如“火”“火山”“花”“青天”等表現(xiàn)色彩的詞以及帶有鮮麗色彩的物象，給人一種詩畫相通之感。③建筑美：詩歌從整體外形上看，節(jié)與節(jié)之間勻稱，行與行之間均齊，在參差中見整齊，給人以美感?！窘馕觥俊军c評】

（1）本題考查學(xué)生對多個信息進行比較、辨析的能力。此類試題解答時，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細分析。

（2）本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。做這類題往往需要對原文進行“推斷和想象”，所以選項的內(nèi)容就不再是原材料的簡單重復(fù)，而是在原句的基礎(chǔ)上，加上了命題者自己的理解。要解答好這類題目，首先要做到對材料的熟悉和理解，以便解題時迅速找到其在材料中的相關(guān)區(qū)域，進而進行比較、分析、推斷；其次，要清楚選項都是在文中句子基礎(chǔ)上進行的合理推斷，絕不是憑空進行的，所以找到原來的句子，聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項；將選項和原文信息進行比較時，掌握一些常見的設(shè)錯方式很有必要，從而使思維變得更加敏捷，提高解題速度和準(zhǔn)確率。

（3）本題考核分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法，同時關(guān)注選項敘述與文章內(nèi)容表達的細微差別。

（4）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，考生應(yīng)先通讀全文，整體理解把文本的內(nèi)容。然后仔細審題，抓住問題的指向，到文中搜尋相應(yīng)的答題區(qū)間，抓住重點詞句，歸納概括要點，然后順應(yīng)問題的方向組織答案，分條回答即可。

（5）本題考查學(xué)生探究文本的某些問題，提出自己見解的能力。這是一道開放性的探究題，解答此題，要首先明確自己的看法，然后根據(jù)自己的觀點，結(jié)合著文本的具體內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實生活，闡述自己的理解與看法，只要能言之有理即可。1．本題考查學(xué)生對多個信息進行比較、辨析的能力。A.“聞一多卻認為建筑美在“三美’中是最重要的”錯，原文是“詩歌的音樂美是首要的”。

C.“因受蘇東坡對王維評價的啟發(fā)”錯誤，原文是“蘇東坡在觀賞王維的詩畫后評價說：‘味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！谙壬脑娮髦?，也經(jīng)常出現(xiàn)紅、黃、青、藍、紫、金、黑、白等表現(xiàn)色彩的詞以及帶有鮮麗色彩的物象，此外還注重色彩的對比，使詩畫相通”，二者是并列關(guān)系，選項強加因果。

D.“比《死水》更富有東方風(fēng)情，更富有藝術(shù)魅力”錯，原文是“又如《沙揚娜拉》節(jié)奏和旋律輕柔舒緩，最后一句不用漢語中的‘再見’，而用日語‘沙揚娜拉’把它處理成柔和尾音。既顯得溫柔纏綿，又富有東方式女性風(fēng)韻”，沒有對二者進行比較。

故答案為：B。2．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。C.“不利于詩歌的表達，缺乏實用功能”錯，格律對詩歌的表達具有更高的要求，并非不利于詩歌的表達，缺乏實用功能。

故答案為：C。3．本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。材料一的觀點是新詩需要格律；

A.是胡適關(guān)于白話詩的主張，不能用來論證材料一的觀點。

故答案為：A。4．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。根據(jù)“徐志摩……認為音樂是詩的血脈，音樂美的主要內(nèi)容是詩的‘內(nèi)容的音節(jié)的勻整與流動’。音節(jié)基于純真的情感，給每個詞賦予生命，回蕩著美的旋律”可知，徐志摩追求詩的“內(nèi)容的音節(jié)的勻整與流動”的音樂美，他從詩歌的情感出發(fā)表現(xiàn)詩歌音節(jié)美的旋律；“聞一多專于雕塑感的音樂。首先，聞一多強調(diào)詩要有‘音樂美’乃是借用音樂的術(shù)語，要求在一首詩中，每一行的音節(jié)數(shù)量變化要有規(guī)律可循，有節(jié)奏感，讀起來朗朗上口，易誦耐聽，富有音樂性。其次，聞一多的詩著重音節(jié)的總體性的安排，以強烈的節(jié)奏來壓抑濃縮感情，形成新的藝術(shù)境界”可知，聞一多專于雕塑感的音樂，他要求詩中的每一行的音節(jié)數(shù)量變化要有規(guī)律可循，富有節(jié)奏感，并且他著重音節(jié)的總體性的安排，以強烈的節(jié)奏來壓抑濃縮感情，形成新的藝術(shù)境界。

根據(jù)“比起聞一多詩歌中的靜態(tài)美，徐志摩的詩更具有動態(tài)美。例如……將動態(tài)而不嘈雜、清新、美麗的大自然，閑適、恬靜的南國水鄉(xiāng)風(fēng)光展現(xiàn)在人們的面前，給人返璞歸真的感覺，比起聞一多詩歌實實在在的描寫，徐志摩詩歌中的畫面更有令人想象的余地”可知，徐志摩詩歌中的畫面更有令人想象的余地，具有動態(tài)美；而聞一多的詩歌是實實在在的描寫，畫面富有靜態(tài)美。5．本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。聞一多先生“系統(tǒng)地提出‘詩的實力不獨包括音樂的美（音節(jié)）、繪畫的美（辭藻），并且還有建筑的美（節(jié)的勻稱和句的均齊）’”。

音樂美：整首詩的節(jié)奏諧暢、緊湊，湍泄跌宕，配合了詩人激憤式的詰問?！暗湣薄盎稹薄捌啤薄澳薄澳А薄爸钡软嵞_押韻。

繪畫美：“有一句話能點得著火”“你猜得透火山的緘默”“你不信鐵樹開花也可”“等到青天里一個霹靂”，“火”“火山”“花”“青天”等表現(xiàn)色彩的詞以及帶有鮮麗色彩的物象，具有視覺形象和直觀性。

建筑美：這首詩的上下兩節(jié)形式相同，節(jié)與節(jié)之間勻稱，行與行之間均齊，在參差中見整齊，給人以美感。如最后結(jié)尾都是“爆一聲：‘咱們的中國！’”?！敬鸢浮?．D7．A8．①家庭教育。出身書香之家，祖父很注重對他的培養(yǎng)，使他學(xué)習(xí)了大量碑帖；父親是個畫家，汪老自小受到熏陶。②自己喜歡。他對書畫很有興趣。③特殊時代的生活經(jīng)歷使他形成平淡沖和的個性，對生活有獨特的感悟。④著文寫作與書畫皆為藝術(shù)，相互影響，相得益彰。9．①“咂摸”意為仔細辨別(滋味、意思等），這里指品味與思考。這句話的意思是“他的‘文與畫’其實都滲透著他對生活的獨特理解與思考”。②汪曾祺有特殊的生活經(jīng)歷，并對這生活有獨到的思考，他用“文與畫”表達自己的這種思考。③他寫字畫畫，自娛自樂，飄逸耐看；他著文寫作，目的是“給人間送小溫”；平淡沖和，卻磅礴大氣?！窘馕觥俊军c評】

（1）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答本題時，首先要整體把握文章的內(nèi)容，看清文脈，并認真品味關(guān)鍵性語言。

（2）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。答題的關(guān)鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語段及語句；將題目材料信息帶入選文比對理解分析，尋找細微的差別，得出正確結(jié)論。

（3）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。篩選答案時，要仔細審題，確定篩選標(biāo)準(zhǔn)、范圍；一般來講，人物在事件中的言行表現(xiàn)，往往就是篩選的重點；在篩選的基礎(chǔ)上，對主旨或共性的東西加以提煉概括。

（4）本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。所謂重要句子，一般指結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面有重要作用的句子，答題時一般可以按照手法、表層含義、深層含義（文中的含義）、作用這幾個步驟進行。回答時，一般要回答出三點，第一，句子使用的表達技巧，可以從修辭上、表現(xiàn)手法上、或者某些特殊的詞語、或者句式上考慮；第二，句子表達的內(nèi)容；第三，句子表達的效果。6．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。D.“也表達了對我們這個時代的遺憾”于文無據(jù)，屬于過度解讀。這里應(yīng)表達了作者遺憾于世間沒有了汪曾祺這個人。

故答案為：D。7．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A.“并反襯汪老的書畫被冷落”無中生有。原文并無此意。這里無反襯之意，應(yīng)是由其文引出其書畫。

故答案為：A。8．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。汪曾祺之為汪曾祺的淵源，可以從家庭教育，個人愛好，人生經(jīng)歷以及寫作與書畫創(chuàng)作的相互影響等幾方面來分析。

在家庭教育方面，從第四段“他出身于書香之家，祖父很注重對他的培養(yǎng)，在他十一二歲時，便親自教他習(xí)《論語》，‘日課大字一張，小字二十行’”“鼓勵他多看《麻姑仙壇記》、虞世南的《夫子廟堂碑》、褚遂良的《圣教序》，后來又專門為其請了個先生，教他讀桐城派古文，習(xí)字”“父親是個畫家，畫寫意花卉，父親畫畫時，他就站在旁邊看，看他怎樣布局”可知，汪曾祺出身書香之家，祖父很注重對他的培養(yǎng)，使他學(xué)習(xí)了大量碑帖；父親是個畫家，汪老自小受到熏陶。

在個人興趣方面，從第四段“他自己還愛看漢碑”“汪曾祺自己說，他是很愿意畫的，從小學(xué)到初中，都‘以畫名’”等內(nèi)容可知，汪曾祺對書畫很有興趣，他愿意畫畫。

在生活經(jīng)歷方面，從第五段“后來又因他擅畫，被分配去畫馬鈴薯圖譜，先是畫花，他天天踏著露水，到試驗田里摘幾叢花，插在玻璃杯里，對著花描畫……后來還要畫整薯，切開畫剖面，畫完了，再無用處，他便隨手埋進牛糞火里，烤烤，吃掉，還頗為得意地說，像他那樣吃過那么多品種的馬鈴薯的人，全國蓋無第二人”“這是怎樣一種精神境界呢？身處逆境不以為苦，反以苦為樂，達觀瀟灑，寵辱不驚”等內(nèi)容可知，特殊時代的生活經(jīng)歷使汪曾祺形成平淡沖和的個性，對生活有獨特的感悟。

最后，在寫作與書畫創(chuàng)作的相互影響方面，從第五段“他敘述家事，念及故鄉(xiāng)，語氣是那樣平淡沖和，氣定神閑，娓娓道來，卻給人一種磅礴大氣的感覺；他寫字畫畫，自娛自樂，卻一花一草總關(guān)情，飄逸耐看；他著文寫作，目的是‘給人間送小溫’”可知，汪曾祺著文寫作與書畫皆為藝術(shù)，相互影響，相得益彰。9．本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。“咂摸”意為仔細辨別（滋味、意思等），借用到此處，是指汪曾祺的“文與畫”所表現(xiàn)出的特點。所以他的“文與畫”有著強烈的個人特點，其中都滲透著他對生活的獨特理解與思考。

因為汪曾祺生活經(jīng)歷豐富，經(jīng)歷了“反右”“文革”等政治運動，在政治運動中受到迫害，但他能夠保持積極樂觀的心態(tài)，“身處逆境不以為苦，反以苦為樂，達觀瀟灑，寵辱不驚。他愛生活，會生活，善從生活中找樂”，所以他的“文與畫”滲透著對這生活有獨到的思考，并用“文與畫”表達自己的這種思考。

經(jīng)過生活的洗禮，有著豐富的生活體驗，所以“他敘述家事，念及故鄉(xiāng)，語氣是那樣平淡沖和，氣定神閑，娓娓道來，卻給人一種磅礴大氣的感覺；他寫字畫畫，自娛自樂，卻一花一草總關(guān)情，飄逸耐看；他著文寫作，目的是‘給人間送小溫’”，這是汪曾祺的生活態(tài)度在其書畫中的表現(xiàn)?！敬鸢浮?0．A11．A12．D13．①狗很討厭他，守住大門而咬他。鄰人懼怕狗的兇惡，于是不能夠進去說話了。②用金錢與別人結(jié)交，當(dāng)金錢用完了，交情也就斷絕了；用美色與別人交往，當(dāng)美色衰退了，愛情也就改變了。14．江乙以守門之狗來比喻昭奚恤，向楚王說明昭奚恤私取魏國財物，昭奚恤為了防止江乙告發(fā)他，不讓江乙覲見楚王?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學(xué)生文言斷句能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。

（2）本題考查學(xué)生理解文言文實詞、虛詞、古今異義詞含義以及句式的能力。理解文言實詞意思的技巧：從語法搭配的角度辨析詞性；從詞義搭配的角度推測詞義；從語境暗示的角度推斷詞義；從字形構(gòu)成的角度推測詞義；從詞類活用（古今異義）等用法的角度判斷詞義；從句子結(jié)構(gòu)對稱的角度推斷詞義；從字音字形通假的角度推斷詞義。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。

（3）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答這類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。②放回原文，概括信息。特別是在官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析。

（4）本題考查文言文翻譯的能力。文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。

（5）本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容，篩選概括信息的能力。解答本題，首先需要在原文中找到關(guān)鍵語句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話概括即可。

【附參考譯文】江乙討厭昭奚恤，對楚王說：“有一個人認為他的狗很會看守門戶而寵愛它。他的狗曾經(jīng)往井里撒尿，他的鄰人看見狗往井里撒尿，想要進去告訴它的主人。狗很討厭他，守住大門而咬他。鄰人懼怕狗的兇惡，于是不能夠進去說話了。邯鄲之戰(zhàn)，楚國進兵大梁，攻占了它。昭奚恤取得了魏國很多的寶器，因為臣下那時居住在魏國是完全清楚的，所以昭奚恤非常討厭臣下來覲見大王?！苯覄駥?dǎo)安陵君，說：“您對楚國沒有絲毫的功勞，也沒有骨肉之親可以依靠，卻身居高位，享受厚祿，人民見到您，沒有不整飾衣服，理好帽子，畢恭畢敬向您行禮的，這是為什么呢？”安陵君回答說：“這不過是因為楚王錯誤地提拔我罷了。不然，我不可能得到這種地位?！苯艺f：“用金錢與別人結(jié)交，當(dāng)金錢用完了，交情也就斷絕了；用美色與別人交往，當(dāng)美色衰退了，愛情也就改變了。所以，愛妾床上的席子還沒有睡破，就被遺棄了；寵臣的馬車還沒有用壞，就被罷黜了。您現(xiàn)在獨攬楚國的權(quán)勢，可自己并沒有能與楚王結(jié)成深交的東西，我為您擔(dān)憂?！卑擦昃f：“那可怎么辦呢？”“希望您一定向楚王請求隨他而死，親自為他殉葬，這樣，您在楚國必能長期受到尊重?！卑擦昃f：“謹(jǐn)遵您的教導(dǎo)?！比暌院?，安陵君仍然沒有說什么。江乙又拜見，說：“我給您說的，到現(xiàn)在您也沒有實行。您既然不采納我的意見，我要求從此不再會見您了?！卑擦昃f：“我實在不敢忘記先生給我的教導(dǎo)，只因沒有遇到好機會?！痹谶@時，楚王要到云、楚地區(qū)游獵，車馬成群結(jié)隊，絡(luò)繹不絕，五色旌旗遮天蔽日，野火燒起來，好像彩虹，老虎咆哮之聲，好像雷霆，忽然有一頭犀牛像發(fā)了狂似的朝車輪橫沖直撞過來，楚王拉弓搭箭，一箭便射死了犀牛。楚王隨手拔起一根旗桿，接住犀牛的頭，仰天大笑，說：“今天的游覽，實在太高興了！我要是百年之后，又能和誰一道享受這種快樂呢？”安陵君淚流滿面，上前對楚王說：“我在宮內(nèi)和大王挨席而坐，出外和大王同車而乘。大王百年之后，我愿隨從而死，在黃泉之下也做大王的席墊，以免螻蟻來侵?jǐn)_您，又有什么比這更快樂的呢！”楚王聽了大為高興，就正式封他為安陵君。君子聽到了，就說：“江乙真算是善于出謀劃策，安陵君真算是善于利用時機啊?！?0．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：“江乙勸導(dǎo)安陵君，說：‘您對楚國沒有絲毫的功勞，也沒有骨肉之親可以依靠，卻身居高位，享受厚祿，人民見到您，沒有不整飾衣服，理好帽子，畢恭畢敬向您行禮的，這是為什么呢？’”

“咫尺之地”“骨肉之親”結(jié)構(gòu)對稱，各自成句，排除BD；

“斂衽而拜”“撫委而服”結(jié)構(gòu)對稱，各自成句，排除C。

故答案為：A。11．本題考查學(xué)生理解文言文實詞、虛詞、古今異義詞含義以及句式的能力。A.“含義相同”錯誤。

“以居魏知之”的“知”，知道；句意：因為臣下那時居住在魏國是完全清楚的。

“則知明而行無過矣”的“知”，通“智”，智慧；句意：那么他就會智慧明達并且行為沒有過錯了。

B.“而無以深自結(jié)于王”，狀語后置句，正常語序為“而無以于王深自結(jié)”；句意：可自己并沒有能與楚王結(jié)成深交的東西。

“蚓無爪牙之利”，定語后置句，正常語序為“蚓無利之爪牙”；句意：蚯蚓沒有鋒利的爪子和牙齒。

C.“仰天而笑曰”的“而”，連詞，表修飾；句意：仰天大笑。

“水為之，而寒于水”的“而”，連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；句意：冰是水凝結(jié)而成的，卻比水還要寒冷。

D.“愿得以身試黃泉”的“黃泉”，人死后居住的地下世界；句意：我愿隨從大王而死在黃泉之下。

“下飲黃泉”的“黃泉”，地底下的泉水；句意：向下可以喝到土壤里的水。

故答案為：A。12．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。D.“他的虛偽引起后人的批評”錯，原文是“君子聞之曰：‘江乙可謂善謀，安陵君可謂知時矣’”，后人稱贊他，并沒有批評。另外，安陵君“佯裝哭泣”于文無據(jù)。

故答案為：D。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“惡”，討厭；“噬”，咬；“憚”，懼怕。

（2）“絕”，斷絕；“華落”，美色衰退；“愛渝”，愛情改變。14．本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容，篩選概括信息的能力。結(jié)合“江乙惡昭奚恤，謂楚王曰：‘人有以其狗為有執(zhí)而愛之。其狗嘗溺井，其鄰人見狗之溺井也，欲入言之，狗惡之，當(dāng)門而噬之。鄰人憚之，遂不得入言。邯鄲之難，楚進兵大梁，取矣。昭奚恤取魏之寶器，以居魏知之，故昭奚恤常惡臣之見王?！狈治隹芍乙允亻T之狗來比喻昭奚恤，向楚王說明昭奚恤私取魏國財物，為了防止江乙告發(fā)他，不讓江乙進見楚王?！敬鸢浮?5．C16．詩人在此反用蘇秦的典故，用玩笑的語氣安慰妻子，一方面反襯出妻子宗氏不慕榮華富貴，另一方面則體現(xiàn)了李白遠大的政治理想?！窘馕觥俊军c評】

（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容理解和賞析的能力。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認，得出答案。

（2）本題考查學(xué)生賞析詩歌思想感情的能力。解答此題要抓意象，挖內(nèi)涵，意象是情感的載體，意象所體現(xiàn)出來的色調(diào)是情感的反映。然后還要品詩句，悟感情，作者在詩詞中常常會有情感的流露，這些自然流露的情感往往體現(xiàn)在只言片語上，要善于把握這樣的詞語，借此領(lǐng)悟感情。15．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容理解和賞析的能力。C.“實寫妻子坐到天亮等待李白歸來的情狀”錯，詩句意思是，你將寒燈夜坐一直到天明，楚關(guān)西邊看到你的行行淚水。不是寫實，是想象，屬于虛寫。

故答案為：C。16．本題考查學(xué)生賞析詩歌思想感情的能力?！皻w時倘佩黃金印，莫學(xué)蘇秦不下機”，如果我回家的時候佩帶著宰相的黃金印章，你會不會認為我太庸俗而不理睬我了？連紡機都不下。

此處詩人反用蘇秦的典故，是用玩笑的語氣安慰妻子，說自己會功成名就歸來。一方面以蘇秦妻子的庸俗勢力，反襯出妻子宗氏不慕榮華富貴；另一方面則體現(xiàn)了李白遠大的政治理想，李白有安邦濟世的理想，并相信自己終能實現(xiàn)理想。17．【答案】（1）山不厭高；海不厭深（2）謝公宿處今尚在；淥水蕩漾清猿啼（3）君子生非異也；善假于物也【解析】【分析】

本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字詞：淥、蕩漾、非。

故答案為：（1）山不厭高海不厭深

（2）謝公宿處今尚在淥水蕩漾清猿啼

（3）君子生非異也善假于物也【點評】

本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。在緊扣文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握好情景式默寫題所提示的語境：包括題干所給出的敘述性情景，以及題干給出的要默寫語句的關(guān)鍵詞，題干提示所要默寫句子運用的修辭手法等。特別要注意所默寫語句中的難寫字、易混字、易錯字、通假字，還有虛詞等。【答案】18．方興未艾；與時俱進；精益求精19．隆慶祥還充分利用云發(fā)布會等新營銷手段，為消費者提供全方位服務(wù)，實現(xiàn)線上線下深度融合。20．構(gòu)成：老字號是本體，大船是喻體；時代的發(fā)展史是本體，大潮是喻體。表達效果：大船想要走得更遠，就需順應(yīng)大潮的方向，形象生動地表明老字號想要得到長足的發(fā)展，就必須適應(yīng)時代的需要，主動革新，融入時代的發(fā)展中去。【解析】【點評】

（1）本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。答題時注意明確詞語的含義，從成語的使用對象、范圍、感情色彩等方面區(qū)別近義成語，然后分析成語所在的語境，從中選擇一個最合乎語境的成語。

（2）本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。

（3）本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。較為常見的有比喻、夸張、擬人、排比、借代等。解答本題，需仔細閱讀文本，找到運用的修辭手法，再分析其表達效果。18．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①依據(jù)語境“不少老字號積極擁抱數(shù)字化浪潮，推陳出新，品牌影響力持續(xù)提升”可知國潮熱正在蓬勃發(fā)展，可填寫“方興未艾”。方興未艾：事物正在蓬勃發(fā)展，不會很快終止。

②依據(jù)語境“擁有500年制衣史的隆慶祥沒有安于現(xiàn)狀”“緊跟時代的步伐”“為老字號注入年輕化、個性化、時尚化因子，既凸顯東方文化底蘊，又符合全球化的時尚審美”可知隆慶祥沒有停滯不前，而是以更加寬廣的眼光觀察當(dāng)代社會，不斷推進理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新，體現(xiàn)時代性，富于創(chuàng)造性，把年輕化、個性化、時尚化統(tǒng)一起來，可填寫“與時俱進”。與時俱進：指行動和時代一起進步。

③語境強調(diào)隆慶祥“制作工藝”“為老字號注入年輕化、個性化、時尚化因子，既凸顯東方文化底蘊，又符合全球化的時尚審美”不斷追求更好，可填寫“精益求精”。精益求精：形容追求好上加好，永無止境。19．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語病有：搭配不當(dāng)?！袄谩焙汀靶聽I銷”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“新營銷”改為“新營銷手段”；“達到”和“融合”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“達到”改為“實現(xiàn)”。

修改正確后的句子為：隆慶祥還充分利用云發(fā)布會等新營銷手段，為消費者提供全方位服務(wù)，實現(xiàn)線上線下深度融合。20．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。構(gòu)成：“老字號的這艘大船”中老字號是本體，大船是喻體，將“老字號”比喻為“大船