1第2課時乘加、乘減(2)【教學(xué)內(nèi)容】教材第2～3頁的內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生在聯(lián)系解決實際問題的過程中，感悟、理解并掌握含有乘法和減法的混合運算，能正確進行計算，并能用含有乘法和減法的混合運算解決實際問題。2.在學(xué)習(xí)活動中增強類比遷移和抽象概括的能力，獲得成果的體驗，感受學(xué)習(xí)的樂趣?！窘虒W(xué)重點】理解并掌握含有乘法和減法的混合運算的運算順序?！窘虒W(xué)難點】掌握含有乘法和減法的混合運算的運算順序?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課課件展示教學(xué)內(nèi)容教材例1情境圖。教師：上節(jié)課我們已經(jīng)計算出了豆豆一共要付多少元，那小苗買了2筒水彩筆，付了100元，你們能幫小苗算算應(yīng)找回多少元嗎?這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)如何計算吧![板書：乘加、乘減(2)]二、自主探究，學(xué)習(xí)新知教學(xué)“試一試”1.指名學(xué)生根據(jù)情境圖說說每筒水彩筆的價格。教師：小苗一共要付的錢是2筒水彩筆的價錢，付了100元，找回的錢數(shù)就是用付的錢數(shù)減去已付的錢。現(xiàn)在我們知道每筒水彩筆的價格是30元，那你們能算出2筒水彩筆的價錢嗎?學(xué)生獨立思考后，請幾位同學(xué)回答，教師給予指導(dǎo)。2.教師：2筒水彩筆的錢數(shù)可以用乘法表示為30×2,付了100元，又該如何計算應(yīng)找回的錢數(shù)呢?學(xué)生分小組討論，教師巡視指導(dǎo)，然后請小組代表匯報討論結(jié)果。教師小結(jié)：先算出2筒水彩筆的價錢30×2=60(元),再用付的錢數(shù)100元減去60元，就可以得到找回的錢數(shù)40元。板書：30×2=60(元)100—60=40(元)3.教師：同學(xué)們能根據(jù)上面的分步算式列出綜合算式嗎?學(xué)生獨立思考后嘗試列綜合算式，教師請幾位學(xué)生上臺板演，對于板演正確的學(xué)生給予肯定。4.教師：根據(jù)這節(jié)課和上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能總結(jié)出綜合算式中既有乘法，又有加、減法的運算順序嗎?指名學(xué)生嘗試回答，教師小結(jié)：在綜合算式中，有乘法和加、減法，我們應(yīng)該先算乘法，再算加、減法，不能改變運算的順序。三、鞏固練習(xí)1.完成“想想做做”的第1題(第2個算式)。指名學(xué)生結(jié)合例1說說第2個算式的意思。2.完成“想想做做”的第2題。指名學(xué)生上臺板演，全班集體訂正。23.完成“想想做做”的第3題(第2、3個算式)。學(xué)生獨自完成，全班集體訂正。4.完成“想想做做”的第4題(第1、2組算式)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧同級運算的運算順序，學(xué)生獨自完成，全班集體訂正