一、導入新角色說課稿-2025-2026學年小學信息技術粵教版B版五年級上冊-粵教版（B版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一、導入新角色說課稿-2025-2026學年小學信息技術粵教版B版五年級上冊-粵教版（B版）教材分析粵教版B版五年級上冊信息技術課程，本章節(jié)主要圍繞“網(wǎng)絡世界”這一主題展開，旨在讓學生了解網(wǎng)絡的基本概念、網(wǎng)絡的使用方法以及網(wǎng)絡安全知識。通過本章節(jié)的學習，學生能夠掌握基本的網(wǎng)絡操作技能，提高信息素養(yǎng)，為今后的學習和生活打下基礎。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生信息意識，提高信息獲取、處理和利用能力。

2.增強學生網(wǎng)絡安全意識，學會保護個人隱私和網(wǎng)絡安全。

3.培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，通過信息技術解決問題，提高創(chuàng)造性。

4.培養(yǎng)學生團隊合作精神，學會在團隊中協(xié)作完成網(wǎng)絡任務。教學難點與重點1.教學重點

①網(wǎng)絡的基本概念：幫助學生理解什么是網(wǎng)絡，網(wǎng)絡的基本組成，以及網(wǎng)絡在現(xiàn)代社會中的重要作用。

②網(wǎng)絡的使用方法：教授學生如何安全、有效地使用網(wǎng)絡資源，包括搜索引擎的使用、網(wǎng)站瀏覽、信息檢索等基本技能。

2.教學難點

①網(wǎng)絡安全意識：難點在于如何讓學生真正理解網(wǎng)絡安全的重要性，并能夠運用所學知識保護自己的信息安全。

②信息辨別能力：培養(yǎng)學生識別網(wǎng)絡信息的真?zhèn)?，避免接觸不良信息，提高信息辨別和篩選的能力。

③創(chuàng)新性應用：引導學生將網(wǎng)絡技術應用于實際問題解決中，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和動手實踐能力。教學方法與策略1.采用講授法，結合多媒體演示，直觀展示網(wǎng)絡結構和工作原理。

2.通過小組討論，讓學生分享網(wǎng)絡使用經(jīng)驗，提高信息辨別能力。

3.實施角色扮演活動，讓學生模擬網(wǎng)絡環(huán)境中的不同角色，體驗網(wǎng)絡安全的重要性。

4.利用實驗和游戲，如網(wǎng)絡安全小測驗，激發(fā)學生學習興趣，鞏固網(wǎng)絡安全知識。教學過程一、導入新課

（老師）同學們，今天我們要一起探索一個充滿神奇和奧秘的世界——網(wǎng)絡世界。你們知道什么是網(wǎng)絡嗎？網(wǎng)絡在我們生活中扮演著怎樣的角色呢？（學生思考后回答）

（老師）很好，網(wǎng)絡是連接全球的巨大信息庫，它讓我們的生活變得更加便捷。那么，今天我們就來學習如何安全、有效地使用網(wǎng)絡，保護我們的個人信息，避免不良信息的影響。

二、新課講授

1.網(wǎng)絡的基本概念

（老師）首先，我們來了解一下網(wǎng)絡的基本概念。網(wǎng)絡是由許多計算機連接在一起，通過通信線路實現(xiàn)信息交換的集合。它包括硬件和軟件兩部分。硬件有服務器、路由器、交換機等，軟件有操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡協(xié)議等。

（學生）我了解到，網(wǎng)絡主要由硬件和軟件組成，硬件負責傳輸數(shù)據(jù)，軟件負責處理數(shù)據(jù)。

2.網(wǎng)絡的使用方法

（老師）接下來，我們學習如何使用網(wǎng)絡。首先，我們要學會使用搜索引擎，快速找到我們所需的信息。比如，我們可以使用百度、谷歌等搜索引擎。

（學生）好的，老師，我學會了使用搜索引擎，可以更快地找到信息。

（老師）此外，我們還要學會瀏覽網(wǎng)站，獲取有用的信息。在瀏覽網(wǎng)站時，要注意以下幾點：

（1）選擇正規(guī)、信譽良好的網(wǎng)站；

（2）避免點擊不明鏈接；

（3）不輕易泄露個人信息。

3.網(wǎng)絡安全意識

（老師）網(wǎng)絡安全是我們使用網(wǎng)絡時必須關注的問題。以下是一些網(wǎng)絡安全的基本原則：

（1）設置復雜的密碼，定期更換；

（2）不隨意下載不明來源的軟件；

（3）不隨意點擊不明鏈接；

（4）安裝殺毒軟件，定期更新。

（學生）我明白了，老師，我們要時刻保持警惕，防止個人信息泄露。

4.信息辨別能力

（老師）在網(wǎng)絡上，信息良莠不齊。我們要學會辨別信息的真?zhèn)?，避免受到不良信息的影響。以下是一些辨別信息真?zhèn)蔚姆椒ǎ?/p>

（1）查看信息來源，判斷其可靠性；

（2）多方核實，不輕信一面之詞；

（3）關注信息發(fā)布者的背景和動機。

三、課堂活動

1.小組討論

（老師）同學們，現(xiàn)在請你們分成小組，討論以下問題：

（1）你認為網(wǎng)絡在我們生活中有哪些積極作用？

（2）在使用網(wǎng)絡時，我們應該注意哪些問題？

（學生）經(jīng)過討論，我們小組認為網(wǎng)絡在生活中的積極作用有：方便快捷地獲取信息、提高工作效率、豐富娛樂生活等。在使用網(wǎng)絡時，我們應該注意保護個人信息、避免接觸不良信息、提高信息辨別能力等。

2.角色扮演

（老師）接下來，我們進行一個角色扮演活動。請同學們扮演以下角色：

（1）小明：一個喜歡瀏覽網(wǎng)絡的小學生；

（2）小紅：小明的家長；

（3）警察：負責網(wǎng)絡安全監(jiān)管。

（學生）通過角色扮演，我們更加深入地了解了網(wǎng)絡安全的重要性，以及如何保護個人信息。

四、課堂小結

（老師）同學們，今天我們學習了網(wǎng)絡的基本概念、使用方法、網(wǎng)絡安全意識以及信息辨別能力。希望大家能夠?qū)⑦@些知識應用到實際生活中，成為一名合格的網(wǎng)絡公民。

（學生）老師，我學會了如何安全、有效地使用網(wǎng)絡，保護個人信息，提高信息辨別能力。

五、課后作業(yè)

1.撰寫一篇關于網(wǎng)絡安全的小文章，分享你的心得體會。

2.收集一些網(wǎng)絡安全的小知識，與同學們分享。

3.在家中，與家長一起討論如何保護個人信息，避免不良信息的影響。

（老師）同學們，課后作業(yè)要認真完成，希望你們能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際生活中，共同維護網(wǎng)絡安全。下課！學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握程度

-學生能夠準確地定義網(wǎng)絡的概念，理解網(wǎng)絡的基本組成和功能。

-學生掌握了搜索引擎的使用方法，能夠快速找到所需信息。

-學生了解了網(wǎng)絡使用的基本原則，包括選擇正規(guī)網(wǎng)站、避免點擊不明鏈接、不隨意泄露個人信息等。

2.技能提升

-學生能夠熟練地進行網(wǎng)絡瀏覽，獲取信息，并能夠辨別信息的真?zhèn)巍?/p>

-學生學會了設置復雜密碼、安裝殺毒軟件等基本網(wǎng)絡安全防護措施。

-學生通過角色扮演活動，提高了網(wǎng)絡安全意識，增強了自我保護能力。

3.思維能力

-學生在小組討論中，能夠積極參與，提出自己的觀點，并能夠傾聽他人的意見。

-學生在信息辨別活動中，學會了多角度思考問題，提高了批判性思維能力。

-學生通過項目導向?qū)W習，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

4.情感態(tài)度

-學生對網(wǎng)絡有了更加全面的認識，對網(wǎng)絡安全有了更深的理解和關注。

-學生在課堂上表現(xiàn)出對網(wǎng)絡學習的興趣，愿意主動探索網(wǎng)絡世界的奧秘。

-學生在遇到網(wǎng)絡安全問題時，能夠保持冷靜，正確處理，體現(xiàn)了良好的心理素質(zhì)。

5.應用能力

-學生能夠?qū)⑺鶎W網(wǎng)絡知識應用于實際生活，如在家中使用網(wǎng)絡時能夠自覺遵守網(wǎng)絡安全原則。

-學生在課后作業(yè)中，能夠?qū)⒕W(wǎng)絡安全知識轉(zhuǎn)化為實際操作，如撰寫小文章、收集網(wǎng)絡安全知識等。

-學生在家庭和學校中，能夠積極傳播網(wǎng)絡安全知識，幫助他人提高網(wǎng)絡安全意識。

6.合作與交流

-學生在小組活動中，學會了與他人合作，共同完成任務。

-學生在課堂討論中，能夠積極與同學交流，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

-學生在課后作業(yè)中，能夠與家人共同探討網(wǎng)絡安全問題，增進親子關系。教學反思與總結嗯，今天這節(jié)課，我覺得整體來說，效果還是不錯的。咱們來看看這節(jié)課的得失吧。

首先，我覺得我在教學方法上還是做了一些嘗試的。比如說，我采用了講授法和小組討論相結合的方式，讓孩子們既能系統(tǒng)地學習知識，又能通過討論來加深理解。我發(fā)現(xiàn)，這種教學方法挺有效的，因為孩子們在討論的時候，能更加積極地參與到課堂中來，他們的思維也變得更加活躍。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說，在講解網(wǎng)絡的基本概念時，我覺得可能有些孩子還是不太能理解。我以后可以嘗試用更直觀的方式來講解，比如用一些圖表或者實物來輔助教學，讓孩子們更容易接受。

再來說說教學策略。我設計了角色扮演和實驗活動，目的是讓孩子們在實踐中學到知識。不過，我覺得這些活動的時間可能還不夠，有的孩子還沒有完全發(fā)揮出他們的潛能。下次，我可以在活動設計上更加精細化，給孩子們更多的時間和空間去展示自己。

管理方面，我覺得整體上還算順利。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些小問題。比如，在小組討論的時候，個別孩子可能會有些害羞，不太敢發(fā)言。我以后可以嘗試在課堂上創(chuàng)造一個更加輕松、包容的氛圍，讓每個孩子都能大膽地表達自己的觀點。

當然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，我在講解網(wǎng)絡安全意識時，可能沒有強調(diào)得足夠，導致有些孩子對這一部分的理解不夠深入。此外，課堂上的互動環(huán)節(jié)還可以更加豐富，讓孩子們有更多的機會參與到教學中來。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解網(wǎng)絡概念時，采用更直觀的教學方法，如圖表、實物等。

2.在設計教學活動時，充分考慮孩子們的興趣和需求，給予更多實踐機會。

3.在課堂上創(chuàng)造更加輕松、包容的氛圍，鼓勵每個孩子積極參與討論。

4.加強對網(wǎng)絡安全意識的講解，讓孩子們認識到網(wǎng)絡安全的重要性。內(nèi)容邏輯關系①網(wǎng)絡的基本概念

-知識點：網(wǎng)絡的定義、組成（硬件和軟件）、功能。

-詞句：網(wǎng)絡是連接全球的巨大信息庫，由服務器、路由器等硬件和操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡協(xié)議等軟件組成。

②網(wǎng)絡的使用方法

-知識點：搜索引擎的使用、網(wǎng)站瀏覽、信息檢索。

-詞句：使用搜索引擎如百度、谷歌，選擇正規(guī)、信譽良好的網(wǎng)站，避免點擊不明鏈接。

③網(wǎng)絡安全意識

-知識點：設置復雜密碼、安裝殺毒軟件、避免泄露個人信息。

-詞句：設置復雜密碼，定期更換；不隨意下載不明來源的軟件；不隨意點擊不明鏈接。

④信息辨別能力

-知識點：辨別信息真?zhèn)蔚姆椒ā?/p>