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文檔簡介

第六章

數(shù)據(jù)的分析1

平均數(shù)與方差第3課時

離差平方和、方差與標(biāo)準(zhǔn)差基礎(chǔ)

分點訓(xùn)練中檔

提分訓(xùn)練知識點1

離差平方和

2.5知識點2

方差與標(biāo)準(zhǔn)差2.一組數(shù)據(jù)2，3，3，4，則這組數(shù)據(jù)的方差為(

)DA.1

B.0.8

C.0.6

D.0.5

A

5.八（1）班組織了一次食品安全知識競賽，甲、乙兩隊各5人的成績?nèi)绫硭荆?0分制）．甲810969乙108978（1）乙隊成績的眾數(shù)是___分；8（2）分別計算甲隊、乙隊的方差，并判斷哪隊的成績更穩(wěn)定.為什么？

BA.平均數(shù)變小，方差變大

B.平均數(shù)變小，方差變小C.平均數(shù)變大，方差變小

D.平均數(shù)變大，方差變大

88.某中學(xué)九年級學(xué)生共進行了五次體育模擬測試，已知甲、乙兩位同學(xué)五次模擬測試成績的總分相同，小明根據(jù)甲同學(xué)的五次測試成績繪制了尚不完整的統(tǒng)計表，并給出了乙同學(xué)五次測試成績的方差的計算過程．甲同學(xué)五次體育模擬測試成績統(tǒng)計表次數(shù)第一次第二次第三次第四次第五次成績/分353937

40小明將乙同學(xué)五次模擬測試成績直接代入方差公式，計算過程如根據(jù)上述信息，解答下列問題：

39

（2）根據(jù)甲、乙兩位同學(xué)這五次模擬測試成績，你認(rèn)為誰的體育成績更穩(wěn)定？并說明理由；

（3）如果甲再測試1次，第六次模擬測試成績?yōu)?8分，與前五次相比，甲六次模擬測試成

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