成都市錦江區(qū)華興幼兒園公開招聘員額教師（3人）筆試備考試題及答案解析教育基礎(chǔ)理論1.教育心理學(xué)題目：兒童在知道“蘋果”“香蕉”“葡萄”等概念之后，再學(xué)習(xí)“水果”這個概念，這種學(xué)習(xí)屬于（）。選項：A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.歸屬學(xué)習(xí)答案：A分析：上位學(xué)習(xí)是指新概念、新命題具有較廣的包容面或較高的概括水平，這時，新知識通過把一系列已有觀念包含于其下而獲得意義，新學(xué)習(xí)的內(nèi)容便與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有觀念產(chǎn)生了一種上位關(guān)系?！八备拍畋取疤O果”“香蕉”“葡萄”等概念更具概括性，所以是上位學(xué)習(xí)。題目：當(dāng)學(xué)生取得好的成績后，老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）。選項：A.準(zhǔn)備律B.練習(xí)律C.效果律D.動機律答案：C分析：效果律是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中所得到的各種正或負(fù)的反饋意見會加強或減弱學(xué)習(xí)者在頭腦中已經(jīng)形成的某種聯(lián)結(jié)。老師和家長給予表揚和鼓勵是正向反饋，符合效果律。題目：小明在學(xué)習(xí)英語單詞時，總是會把單詞寫在小卡片上，隨時拿出來記憶，這是運用了學(xué)習(xí)策略中的（）。選項：A.復(fù)述策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.元認(rèn)知策略答案：A分析：復(fù)述策略是指在工作記憶中為了保持信息，運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的策略。小明把單詞寫在小卡片上隨時記憶，是不斷重復(fù)單詞以加強記憶，屬于復(fù)述策略。2.教育學(xué)題目：我國最早使用“教育”一詞的是（）。選項：A.孔子B.孟子C.許慎D.朱熹答案：B分析：“教育”一詞最早見于《孟子·盡心上》：“得天下英才而教育之，三樂也。”題目：教育與社會發(fā)展具有不平衡性，這表明教育具有（）。選項：A.依賴性B.繼承性C.相對獨立性D.歷史性答案：C分析：教育的相對獨立性是指教育具有自身的運行規(guī)律和發(fā)展特點，具體體現(xiàn)在教育具有質(zhì)的規(guī)定性、教育具有歷史繼承性、教育與社會生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟制度發(fā)展的不平衡性。題干中教育與社會發(fā)展具有不平衡性體現(xiàn)了教育的相對獨立性。題目：學(xué)校教育制度簡稱學(xué)制，學(xué)制的建立，是（）教育的典型表征。選項：A.前制度化B.制度化C.非制度化D.終身化答案：B分析：制度化教育主要指的是正規(guī)教育，也就是指具有層次結(jié)構(gòu)的、按年齡分級的教育制度，它從初等學(xué)校延伸到大學(xué)，并且除了普通的學(xué)術(shù)性學(xué)習(xí)以外，還包括適合于全日制職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練的許多專業(yè)課程和機構(gòu)。學(xué)制的建立是制度化教育的典型表征。幼兒教育專業(yè)知識1.幼兒心理學(xué)題目：幼兒看到天上白云的形狀，一會兒想像它是一匹飛奔的“駿馬”，一會兒想像它是一座會動的“山”，這種想像屬于（）。選項：A.無意想像B.有意想像C.再造想像D.創(chuàng)造想像答案：A分析：無意想像是一種沒有預(yù)定目的、不自覺地產(chǎn)生的想像。幼兒看到白云形狀自然地產(chǎn)生各種聯(lián)想，沒有預(yù)定目的，屬于無意想像。題目：幼兒開始能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的主要特征進行概括，這是（）。選項：A.直觀的概括B.語詞的概括C.動作的概括D.知覺的概括答案：B分析：幼兒期是兒童言語發(fā)生發(fā)展的階段，當(dāng)幼兒開始能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的主要特征進行概括時，是借助語詞來實現(xiàn)的，屬于語詞的概括。題目：36歲幼兒注意發(fā)展的特征是（）占優(yōu)勢地位。選項：A.無意注意B.有意注意C.選擇性注意D.定向性注意答案：A分析：36歲幼兒的注意仍然以無意注意為主，他們的無意注意已相當(dāng)成熟，一切新奇、多變的事物都能引起他們的注意。有意注意還處于初步形成時期。2.幼兒教育學(xué)題目：幼兒教師從教師系列中分化出來，源自（）。選項：A.福祿貝爾創(chuàng)設(shè)幼兒園后B.現(xiàn)代家庭教育的興起C.英美幼兒教育興起D.中國蒙養(yǎng)院建立之時答案：A分析：福祿貝爾于1837年在德國勃蘭根堡開辦了一所招收17歲兒童的教育機構(gòu)，1840年正式命名為“幼兒園”，自此幼兒教師從教師系列中分化出來。題目：幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（）教育原則。選項：A.啟蒙性B.發(fā)展適宜性C.活動性D.綜合性答案：D分析：綜合性原則是指在課程設(shè)計和教育活動時，必須以兒童身心的均衡發(fā)展為最高目的，圍繞著某一主題或方面，以兒童的直接經(jīng)驗和實際生活為基礎(chǔ)，配合其能力、興趣和需要，盡量在課程和活動中促進兒童多層次、多角度、多學(xué)科的發(fā)展。題干中教師的做法過于單一，違背了綜合性原則。題目：幼兒教師了解幼兒的最主要目的是（）。選項：A.為更好地促進幼兒發(fā)展提供依據(jù)B.為教師專業(yè)成長提供依據(jù)C.為建立幼兒檔案提供依據(jù)D.為檢查評比提供依據(jù)答案：A分析：幼兒教師了解幼兒是為了根據(jù)幼兒的特點和需求，制定合適的教育教學(xué)方法和活動，更好地促進幼兒的發(fā)展。3.幼兒衛(wèi)生學(xué)題目：幼兒骨骼中有機物和無機物的比例約為（）。選項：A.1:1B.1:2C.2:1D.3:1答案：C分析：幼兒骨骼中有機物和無機物的比例約為2:1，而成人骨骼中有機物和無機物的比例約為1:2。幼兒骨骼中有機物含量相對較多，所以骨骼彈性大、硬度小，容易發(fā)生變形。題目：下列關(guān)于幼兒膳食的說法，錯誤的是（）。選項：A.幼兒膳食應(yīng)做到食物多樣，谷類為主B.幼兒膳食應(yīng)保證優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的攝入C.幼兒應(yīng)多吃油炸食品D.幼兒應(yīng)保證充足的水分?jǐn)z入答案：C分析：油炸食品含有較高的脂肪和熱量，且在油炸過程中可能產(chǎn)生有害物質(zhì)，不利于幼兒的健康。幼兒膳食應(yīng)做到食物多樣，谷類為主，保證優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的攝入，同時要保證充足的水分?jǐn)z入。題目：幼兒鼻出血時，正確的處理方法是（）。選項：A.讓幼兒仰頭B.用熱毛巾敷前額C.用冷毛巾敷前額D.用手指捏住幼兒的鼻翼兩側(cè)，同時讓幼兒低頭答案：D分析：幼兒鼻出血時，應(yīng)讓幼兒低頭，用手指捏住鼻翼兩側(cè)，同時用冷毛巾敷前額或后頸，以促進血管收縮止血。讓幼兒仰頭可能會導(dǎo)致血液流入喉嚨引起嗆咳。4.幼兒教育法規(guī)與政策題目：《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園每日戶外活動時間不得少于（）小時。選項：A.1B.2C.3D.4答案：B分析：《幼兒園工作規(guī)程》第十八條規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。正餐間隔時間為3.54小時。在正常情況下，幼兒戶外活動時間（包括戶外體育活動時間）每天不得少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于3小時；高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。題目：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面，每個方面由（）和教育建議兩部分組成。選項：A.學(xué)習(xí)目標(biāo)B.學(xué)習(xí)內(nèi)容C.學(xué)習(xí)方式D.學(xué)習(xí)表現(xiàn)答案：A分析：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面，每個方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議兩部分組成。題目：《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本理念是（）。選項：A.幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)B.幼兒為本、師德為先、知識為重、終身學(xué)習(xí)C.幼兒為本、師德為先、能力為重、持續(xù)發(fā)展D.幼兒為本、師德為先、知識為重、持續(xù)發(fā)展答案：A分析：《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本理念是幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)。教育教學(xué)實踐能力1.教學(xué)設(shè)計題目：在設(shè)計幼兒園教學(xué)活動時，要考慮教學(xué)活動的（），以確保教學(xué)活動能夠滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。選項：A.趣味性B.適宜性C.挑戰(zhàn)性D.以上都是答案：D分析：設(shè)計幼兒園教學(xué)活動時，趣味性可以吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；適宜性要考慮幼兒的年齡特點、發(fā)展水平和個體差異，確保教學(xué)內(nèi)容和方法適合幼兒；挑戰(zhàn)性可以促進幼兒的發(fā)展，讓他們在原有基礎(chǔ)上有所提高。所以以上都是需要考慮的因素。題目：以下關(guān)于幼兒園教學(xué)活動目標(biāo)設(shè)計的說法，錯誤的是（）。選項：A.目標(biāo)要明確、具體、可操作B.目標(biāo)要符合幼兒的年齡特點和發(fā)展水平C.目標(biāo)越多越好，這樣可以涵蓋更多的內(nèi)容D.目標(biāo)要具有一定的挑戰(zhàn)性答案：C分析：教學(xué)活動目標(biāo)并非越多越好，過多的目標(biāo)可能導(dǎo)致教學(xué)重點不突出，幼兒難以掌握。目標(biāo)應(yīng)該明確、具體、可操作，符合幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，并且具有一定的挑戰(zhàn)性。題目：在設(shè)計幼兒園科學(xué)活動時，教師要注重引導(dǎo)幼兒（）。選項：A.記憶科學(xué)知識B.觀察和探索C.背誦科學(xué)概念D.參加科學(xué)考試答案：B分析：幼兒園科學(xué)活動的重點是培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索精神，讓幼兒通過親身體驗和操作來了解科學(xué)現(xiàn)象和規(guī)律，而不是單純地記憶知識、背誦概念或參加考試。2.教學(xué)實施題目：在幼兒園教學(xué)活動中，教師運用故事、兒歌等形式進行教學(xué)，這是運用了（）教學(xué)方法。選項：A.直觀法B.游戲法C.口授法D.實踐法答案：C分析：口授法是指教師通過語言向幼兒傳授知識、技能以及培養(yǎng)情感的方法，包括講解、講述、朗誦、談話等。教師運用故事、兒歌等形式進行教學(xué)屬于口授法中的講述和朗誦。題目：在幼兒教學(xué)活動中，教師要關(guān)注幼兒的個體差異，這是因為（）。選項：A.幼兒的發(fā)展水平不同B.幼兒的興趣愛好不同C.幼兒的學(xué)習(xí)方式不同D.以上都是答案：D分析：幼兒個體之間存在著發(fā)展水平、興趣愛好、學(xué)習(xí)方式等方面的差異，教師關(guān)注幼兒的個體差異，能夠根據(jù)每個幼兒的特點進行有針對性的教育，更好地促進幼兒的發(fā)展。題目：在幼兒園體育活動中，教師要注意（）。選項：A.活動強度適中B.活動時間不宜過長C.關(guān)注幼兒的安全D.以上都是答案：D分析：在幼兒園體育活動中，活動強度適中可以避免幼兒過度疲勞；活動時間不宜過長要符合幼兒的身體承受能力；關(guān)注幼兒的安全是開展體育活動的基本前提。所以以上都是教師需要注意的方面。3.教學(xué)評價題目：幼兒園教學(xué)評價的目的是（）。選項：A.選拔優(yōu)秀幼兒B.了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展水平C.評價教師的教學(xué)質(zhì)量D.以上都是答案：B分析：幼兒園教學(xué)評價的主要目的是了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展水平，以便教師調(diào)整教學(xué)策略，更好地促進幼兒的發(fā)展，而不是選拔優(yōu)秀幼兒或單純評價教師的教學(xué)質(zhì)量。題目：下列屬于幼兒園教學(xué)評價方法的是（）。選項：A.觀察法B.訪談法C.作品分析法D.以上都是答案：D分析：觀察法可以直接觀察幼兒在教學(xué)活動中的表現(xiàn)；訪談法可以通過與幼兒或教師交流了解教學(xué)情況；作品分析法可以通過分析幼兒的作品來評價幼兒的學(xué)習(xí)成果。所以觀察法、訪談法、作品分析法都是幼兒園教學(xué)評價的方法。題目：在幼兒園教學(xué)評價中，對幼兒學(xué)習(xí)過程的評價更注重（）。選項：A.幼兒的學(xué)習(xí)結(jié)果B.幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度C.幼兒的學(xué)習(xí)方法D.以上都是答案：D分析：對幼兒學(xué)習(xí)過程的評價，不僅要關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)結(jié)果，還要注重幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度，如是否積極主動、是否有好奇心等，以及幼兒的學(xué)習(xí)方法，如是否善于思考、是否能與同伴合作等。職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)1.職業(yè)道德題目：幼兒教師職業(yè)道德的核心是（）。選項：A.熱愛幼兒B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)答案：A分析：熱愛幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心，是幼兒教師做好教育工作的前提和基礎(chǔ)。只有熱愛幼兒，才能真正關(guān)心幼兒的成長和發(fā)展。題目：幼兒教師要做到為人師表，下列做法錯誤的是（）。選項：A.言行一致，以身作則B.穿著得體，舉止文明C.經(jīng)常在幼兒面前抱怨工作D.尊重家長，積極與家長溝通答案：C分析：為人師表要求教師言行一致，以身作則，穿著得體，舉止文明，尊重家長，積極與家長溝通。經(jīng)常在幼兒面前抱怨工作會給幼兒帶來不良影響，不符合為人師表的要求。題目：幼兒教師在與家長溝通時，應(yīng)該（）。選項：A.尊重家長，平等對待B.只報喜不報憂C.指責(zé)家長的教育方式D.要求家長完全按照自己的方法教育孩子答案：A分析：幼兒教師與家長溝通時應(yīng)尊重家長，平等對待，共同探討教育孩子的方法。只報喜不報憂不能