江蘇省金壇市七年級(jí)體育與健康上冊女生推鉛球說課稿1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）江蘇省金壇市七年級(jí)體育與健康上冊女生推鉛球說課稿1教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：江蘇省金壇市七年級(jí)體育與健康上冊中女生推鉛球的技術(shù)動(dòng)作教學(xué)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課以女生推鉛球技術(shù)動(dòng)作教學(xué)為主，與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的投擲技術(shù)動(dòng)作有緊密聯(lián)系，能夠幫助學(xué)生鞏固和提升投擲技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生健康第一的核心理念，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)體質(zhì)。通過推鉛球教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的力量、速度、協(xié)調(diào)性和耐力等身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、挑戰(zhàn)自我的意志品質(zhì)，以及遵守規(guī)則、尊重他人的體育道德。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：七年級(jí)學(xué)生經(jīng)過小學(xué)階段的體育學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，如基本的投擲技巧和身體協(xié)調(diào)性。然而，針對(duì)推鉛球這項(xiàng)技術(shù)，學(xué)生可能僅停留在簡單的投擲動(dòng)作上，缺乏對(duì)推鉛球技術(shù)細(xì)節(jié)和力量的掌握。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)普遍感興趣，但具體到推鉛球這種力量型項(xiàng)目，部分學(xué)生可能因?yàn)轶w重、力量或自信心不足而缺乏興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)生具備較好的運(yùn)動(dòng)天賦，能夠快速掌握技術(shù)動(dòng)作；而部分學(xué)生則需要更多的時(shí)間和耐心。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏于直觀學(xué)習(xí)的，也有偏于理論學(xué)習(xí)的，因此需要采用多樣化的教學(xué)方法來滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)推鉛球時(shí)可能遇到的困難包括力量不足、技術(shù)動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)、協(xié)調(diào)性差等。此外，由于推鉛球是一項(xiàng)需要高度集中注意力和身體協(xié)調(diào)性的運(yùn)動(dòng)，部分學(xué)生可能因?yàn)樾睦韷毫Χ绊懓l(fā)揮。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法和心理輔導(dǎo)幫助學(xué)生克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《江蘇省金壇市七年級(jí)體育與健康上冊》教材，以便學(xué)生跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)推鉛球技術(shù)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與推鉛球技術(shù)相關(guān)的圖片、圖表和教學(xué)視頻，幫助學(xué)生直觀理解動(dòng)作要領(lǐng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的鉛球、推鉛球?qū)Ｓ脠龅?、安全墊等器材，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：設(shè)置安全、寬敞的練習(xí)區(qū)域，包括分組練習(xí)區(qū)、觀摩區(qū)，以及放置教學(xué)器材的操作臺(tái)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過班級(jí)微信群發(fā)布推鉛球技術(shù)動(dòng)作的PPT和教學(xué)視頻，要求學(xué)生了解推鉛球的基本步驟和注意事項(xiàng)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞推鉛球的技術(shù)動(dòng)作，設(shè)計(jì)問題如“推鉛球時(shí)，身體應(yīng)該怎樣協(xié)調(diào)用力？”和“如何判斷鉛球是否推得準(zhǔn)確？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和討論區(qū)反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀資料并記錄關(guān)鍵點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，并在小組內(nèi)討論可能的答案。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和討論結(jié)果提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解推鉛球的基本知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示奧運(yùn)會(huì)推鉛球比賽的精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解推鉛球的握球方法、站位、用力順序等關(guān)鍵技術(shù)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)置小組練習(xí)，讓學(xué)生在同伴的指導(dǎo)下進(jìn)行推鉛球練習(xí)。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考推鉛球的技術(shù)細(xì)節(jié)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組練習(xí)，嘗試不同的推鉛球技術(shù)。

提問與討論：學(xué)生在練習(xí)中遇到困難時(shí)，勇于提問并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解推鉛球的技術(shù)要領(lǐng)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握推鉛球技術(shù)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

通過講解和實(shí)踐，幫助學(xué)生掌握推鉛球的技術(shù)動(dòng)作，提升技能水平。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置推鉛球技術(shù)動(dòng)作的練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生回家后進(jìn)行練習(xí)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的體育雜志、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：通過學(xué)生提交的視頻或照片，檢查作業(yè)完成情況，并提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生按照作業(yè)要求，在家中練習(xí)推鉛球技術(shù)。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的自我學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的練習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的推鉛球技術(shù)，通過課后練習(xí)提升技能水平。

通過拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬知識(shí)面。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在完成“江蘇省金壇市七年級(jí)體育與健康上冊”中的女生推鉛球教學(xué)后，學(xué)生取得了以下方面的效果：

1.技術(shù)動(dòng)作掌握

2.力量素質(zhì)提升

推鉛球是一項(xiàng)力量型項(xiàng)目，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過反復(fù)練習(xí)推鉛球動(dòng)作，提高了肌肉力量和爆發(fā)力。學(xué)生在其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，如跳遠(yuǎn)、籃球等，也能夠體現(xiàn)出力量素質(zhì)的提升。

3.協(xié)調(diào)性與柔韌性增強(qiáng)

推鉛球需要良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過不斷調(diào)整動(dòng)作和加強(qiáng)肌肉拉伸，提高了自身的協(xié)調(diào)性和柔韌性。這對(duì)于日常生活中的活動(dòng)以及其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)都有積極影響。

4.心理素質(zhì)得到鍛煉

在推鉛球?qū)W習(xí)中，學(xué)生需要面對(duì)比賽壓力和自我挑戰(zhàn)。通過參與比賽和練習(xí)，學(xué)生的心理素質(zhì)得到鍛煉，能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。

5.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)加強(qiáng)

在小組練習(xí)和比賽中，學(xué)生學(xué)會(huì)了相互配合、相互鼓勵(lì)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這對(duì)于學(xué)生在集體活動(dòng)中發(fā)揮積極作用，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力具有重要意義。

6.健康觀念的樹立

7.知識(shí)體系完善

學(xué)生在學(xué)習(xí)推鉛球的過程中，了解了推鉛球的歷史、發(fā)展、比賽規(guī)則等相關(guān)知識(shí)，豐富了自身的體育知識(shí)體系。

8.個(gè)性化發(fā)展

在推鉛球教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，幫助學(xué)生發(fā)掘自身潛力，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。

9.自我管理能力提高

學(xué)生在學(xué)習(xí)推鉛球的過程中，學(xué)會(huì)了自我管理，如時(shí)間管理、情緒管理、目標(biāo)管理等。這些能力對(duì)于學(xué)生的成長和未來生活具有重要意義。

10.情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造

總之，本節(jié)課在技術(shù)、心理、身體、團(tuán)隊(duì)等方面對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了積極影響，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)①推鉛球技術(shù)動(dòng)作步驟

-握球方法

-站位技巧

-動(dòng)作順序

-爆發(fā)力訓(xùn)練

②關(guān)鍵技術(shù)要點(diǎn)

-正確握球姿勢

-穩(wěn)定的起始姿勢

-爆發(fā)力產(chǎn)生時(shí)機(jī)

-推球方向和用力角度

③學(xué)習(xí)目標(biāo)與注意事項(xiàng)

-培養(yǎng)力量素質(zhì)

-提高協(xié)調(diào)性與柔