動(dòng)詞的ing形式作狀語課件XX有限公司匯報(bào)人：XX目錄第一章動(dòng)詞ing形式概述第二章動(dòng)詞ing形式作狀語第四章動(dòng)詞ing形式的時(shí)態(tài)和語態(tài)第三章動(dòng)詞ing形式的句法功能第六章動(dòng)詞ing形式的練習(xí)與應(yīng)用第五章動(dòng)詞ing形式的常見錯(cuò)誤動(dòng)詞ing形式概述第一章定義與性質(zhì)01定義說明動(dòng)詞ing形式作狀語，即動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式用作狀語。02性質(zhì)特點(diǎn)具有描述動(dòng)作同時(shí)發(fā)生或伴隨主句動(dòng)作的性質(zhì)。形成與用法可作時(shí)間、原因、條件等狀語，豐富句子表達(dá)與邏輯。用法多樣動(dòng)詞加ing構(gòu)成，表示動(dòng)作正在進(jìn)行或背景狀態(tài)。形式構(gòu)成與現(xiàn)在分詞的區(qū)別功能用途不同動(dòng)名詞表用途，現(xiàn)分詞表狀態(tài)句子成分差異動(dòng)名詞作主賓，現(xiàn)分詞作狀補(bǔ)動(dòng)詞ing形式作狀語第二章表示時(shí)間動(dòng)詞ing形式可表示動(dòng)作正在進(jìn)行的同時(shí)發(fā)生的另一動(dòng)作。01進(jìn)行時(shí)表同時(shí)通過動(dòng)詞ing形式，描述一系列動(dòng)作中先發(fā)生的背景動(dòng)作。02先后動(dòng)作描述表示原因動(dòng)詞ing形式作狀語，可表明導(dǎo)致某動(dòng)作發(fā)生的原因或背景。說明動(dòng)作緣由01通過ing形式，使句子結(jié)構(gòu)緊湊，原因與結(jié)果邏輯清晰，易于理解。邏輯清晰表達(dá)02表示伴隨情況動(dòng)詞ing形式表示與主句動(dòng)作同時(shí)發(fā)生的伴隨動(dòng)作，豐富句子表達(dá)。同時(shí)發(fā)生動(dòng)作通過動(dòng)詞ing形式，對主句中的動(dòng)作進(jìn)行補(bǔ)充描述，使情境更生動(dòng)具體。補(bǔ)充說明行為動(dòng)詞ing形式的句法功能第三章作主語動(dòng)詞ing形式作主語，直接表達(dá)正在進(jìn)行的動(dòng)作或習(xí)慣性動(dòng)作的主體。表達(dá)動(dòng)作主體01使句子結(jié)構(gòu)更簡潔，避免句子頭重腳輕，提升表達(dá)的流暢性。簡潔句式結(jié)構(gòu)02作賓語01動(dòng)名詞作賓語動(dòng)詞ing形式作為動(dòng)名詞，常作某些動(dòng)詞的賓語。02進(jìn)行式作賓語在某些結(jié)構(gòu)中，動(dòng)詞ing形式表示動(dòng)作正在進(jìn)行，作賓語使用。作表語01表示狀態(tài)動(dòng)詞ing形式作表語，常用來描述主語正在進(jìn)行的動(dòng)作或所處的狀態(tài)。02情感表達(dá)通過動(dòng)詞ing形式作表語，生動(dòng)表達(dá)主語的情感狀態(tài)，如“他感到很興奮”。動(dòng)詞ing形式的時(shí)態(tài)和語態(tài)第四章時(shí)態(tài)變化進(jìn)行時(shí)態(tài)完成進(jìn)行時(shí)01動(dòng)詞ing形式表示動(dòng)作正在進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的同時(shí)性。02havebeendoing表示從過去某時(shí)開始一直持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作，并可能繼續(xù)持續(xù)下去。語態(tài)變化動(dòng)詞ing形式作狀語時(shí)，可通過結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換表達(dá)被動(dòng)意義。主動(dòng)變被動(dòng)01在ing形式中，通過進(jìn)行時(shí)態(tài)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在進(jìn)行，隱含語態(tài)變化。進(jìn)行時(shí)態(tài)強(qiáng)調(diào)02時(shí)態(tài)與語態(tài)結(jié)合動(dòng)詞ing形式表示動(dòng)作正在進(jìn)行，且主語是動(dòng)作執(zhí)行者。進(jìn)行時(shí)表主動(dòng)Havingbeendone表示動(dòng)作在謂語動(dòng)作前完成且為被動(dòng)。完成進(jìn)行時(shí)被動(dòng)動(dòng)詞ing形式的常見錯(cuò)誤第五章與不定式混淆兩者意義相近時(shí)易誤用依據(jù)句子結(jié)構(gòu)和語境判斷混淆原因區(qū)分方法時(shí)態(tài)和語態(tài)誤用01動(dòng)詞ing形式作狀語時(shí)，易混淆現(xiàn)在分詞與過去分詞，導(dǎo)致時(shí)態(tài)表達(dá)錯(cuò)誤。02忽視主被動(dòng)關(guān)系，錯(cuò)誤使用動(dòng)詞ing形式，造成語態(tài)上的不匹配。時(shí)態(tài)混淆語態(tài)不當(dāng)修飾語位置不當(dāng)動(dòng)詞ing短語與其修飾的動(dòng)詞或句子成分邏輯順序錯(cuò)誤，影響句子流暢性。邏輯順序顛倒動(dòng)詞ing前誤加不必要的介詞，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)冗長且意義模糊。介詞使用混亂動(dòng)詞ing形式的練習(xí)與應(yīng)用第六章練習(xí)題設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)包含動(dòng)詞ing形式的情景對話，讓學(xué)生在對話中練習(xí)和應(yīng)用。情景對話題01通過填空和選擇題形式，考察學(xué)生對動(dòng)詞ing形式作狀語的理解和掌握。填空選擇題02實(shí)際應(yīng)用案例動(dòng)詞ing形式在描述動(dòng)作背景時(shí)，使文章更生動(dòng)，如“走著去上學(xué)”。01寫作應(yīng)用在口語中，動(dòng)詞ing形式自然融入對話，描述同時(shí)發(fā)生的動(dòng)作，增強(qiáng)表達(dá)流暢性。02口語表達(dá)教學(xué)策略與建議設(shè)計(jì)填空、選擇、翻譯等多樣題型