2024-2025學(xué)年山東省濰坊市壽光市五年級（上）期中語文試卷一、歡歡在寫前半學(xué)期學(xué)習(xí)感悟時(shí)，有些字詞忘記怎么寫了，請你幫他寫一寫。1．這是樂樂同學(xué)總結(jié)的前半學(xué)期的學(xué)習(xí)感悟，請你讀一讀，借助拼音寫詞語。??美好的民間故事滋潤著我們的心田：獵人海力布沒有聽小白蛇的dīngzhǔ，舍己為人，變成了石頭；牛郎在與他xiāngyīwéimìng的老牛的幫助下，與織女結(jié)為了fūqī。??經(jīng)典的文章激發(fā)了我們的情感：圓明園中jīnbìhuīhuáng的diàntáng化為灰燼，令人惋惜；桂花做成的gāobǐng，使全村都jìn在花香里，勾起鄉(xiāng)愁。fùjīngqǐngzuì的廉頗，知錯(cuò)就改，令人敬佩。二、下面每組詞語中的加點(diǎn)字都有一個(gè)錯(cuò)誤讀音，請將序號填在括號里。2．下面每組詞語中的加點(diǎn)字都有一個(gè)錯(cuò)誤讀音，請將序號填在括號里。（1）A．劃分（huà）B．間隔（jiàn）C．眼瞼（liǎn）D．堡壘（lěi）（2）A．魚鱗（lín）B．皇陵（líng）C．眸子（móu）D．削弱（xiāo）（3）A．匣子（jiá）B．客卿（qīng）C．擅長（shàn）D．綽約（chuò）（4）A．抖擻（sǒu）B．炊煙（cuī）C．廉頗（lián）D．梭子（suō）三、選擇題。3．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．協(xié)調(diào)珍寶眼框平衡 B．開僻口哨圓圈籮筐 C．嗜好茅亭恩惠遲延 D．消毀輝煌胚胎侵犯4．下列詞語中，“酬”的意思與“酬報(bào)”一詞中的“酬”相同的是（）A．應(yīng)酬 B．酬謝 C．酬和 D．壯志未酬5．對句子所運(yùn)用的修辭手法，判斷不正確的一項(xiàng)是（）A．那是一個(gè)青艷艷的像寶玉一樣的田螺。（比喻） B．他忽然想起來老牛臨死前說的話，這不正是緊急的事嗎？（設(shè)問） C．家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。（夸張） D．此時(shí)正是人間四月天，可愛的櫻花在風(fēng)中舞蹈，花香飄逸。（擬人）6．在讀書交流會上，同學(xué)們談了自己的體會，說法不正確的一項(xiàng)是（）A．小明：《獵人海力布》有重復(fù)的段落，寄托了人們樸素的愿望。 B．小蘭：我?guī)е鴨栴}讀《冀中的地道戰(zhàn)》，對課文內(nèi)容理解得更快了。 C．小軍：《落花生》借花生的特點(diǎn)道出了：“要做有用的人”這個(gè)道理。 D．小紅：《搭石》中，“擺搭石”這個(gè)畫面體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。7．木木總覺得自己年紀(jì)還小，有很多時(shí)間可以支配，所以他總是拖拖拉拉的，做什么事情都不著急，如果讓你勸誡他，你會選擇（）A．盛年不重來，一日難再晨。 B．人惰而侈則貧，力而儉則富。 C．窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。 D．見善則遷，有過則改。8．對下列句子朗讀節(jié)奏的劃分無誤的一項(xiàng)是（）A．少年智/則國智。 B．紅日/初升，其/道大光。 C．我少年/中國，與天/不老。 D．我中國/少年，與/國無疆。四、請根據(jù)課文內(nèi)容和平時(shí)的積累填空。9．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）詩歌是我國古代文化的瑰寶，它優(yōu)美動聽，包羅萬象。既有以“蟬”比興贊美高潔品格的“，”，又有描寫節(jié)日的“家家乞巧望秋月，”，還有富于哲理的“，更上一層樓”，更有表達(dá)自己愛國情懷的“，家祭無忘告乃翁”。（2）《少年中國說（節(jié)選）》一文中，運(yùn)用比喻的修辭手法描寫的畫面有：。五、句子的練習(xí)也尤為重要哦，快來挑戰(zhàn)一下。10．句子的練習(xí)也尤為重要哦，快來挑戰(zhàn)一下。（1）給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。超市里賣的產(chǎn)品種類齊全有服裝電器水果等各類物品琳瑯滿目。（2）讀下面的語句，寫出主要意思。她生氣的時(shí)候，兩片薄薄的紅嘴唇微微向上翹，活像個(gè)熟透的小櫻桃。兩片薄嘴唇，特別富于表情，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備張開，說出抑揚(yáng)頓挫的話來。（3）把“喋喋不休”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。六、為了厚植同學(xué)們的愛國情懷，五（1）班開展了以“我愛祖國”為主題的活動，請你參與并完成下列各題。11．為了厚植同學(xué)們的愛國情懷，五（1）班開展了以“我愛祖國”為主題的活動，請你參與并完成下列各題。（1）【對聯(lián)我來擬】為營造活動氛圍，請從下列句子中整理出一副符合活動主題的對聯(lián)。（填序號）①戰(zhàn)士青春灑熱血②胸懷祖國存初心③處世無奇但善良④情系邊關(guān)顯本色⑤英雄肝膽壯河山⑥做人有道惟誠信上聯(lián)：下聯(lián)：（2）【故事我來講】為了讓同學(xué)們更迅速地了解你要講的愛國故事，請仿照示例為你要講的故事擬一個(gè)小標(biāo)題。故事一：鄧稼先荒漠研氫彈故事二：（3）【詩歌我來創(chuàng)】今年是中華人民共和國成立74周年，讓我們一起創(chuàng)作一首小詩向祖國獻(xiàn)禮。請仿照示例補(bǔ)全這首詩。寄祖國你是一條大河，奔流不息，在你的岸邊，我美好地生長。我就是那羞澀的小花，為你綻放是我的心愿。你是一棵大樹，郁郁蔥蔥，在你的枝頭，我美好地生長。我就是那，為你。你是我的祖國，美麗富饒，在你的懷抱，我美好地生長。我就是那，為你。七、書讀百遍其義自見，讓我們來大展身手吧。12．閱讀。好漚鳥①者海上之人有好漚鳥者，每旦之海上，從漚鳥游。漚鳥之至者，百?、诙恢?。其父曰：“吾聞漚鳥皆從汝游，汝?、蹃?，吾玩之。”明日之海上，漚鳥舞而不下也?！咀⑨尅竣贊a（ōu）鳥：指海鷗。漚，同“鷗”。②?。簲?shù)。③?。鹤健＃?）解釋下列加點(diǎn)的字。①海上之人有好漚鳥者：②每旦之海上：（2）下列對句子朗讀節(jié)奏的劃分，不正確的一項(xiàng)是A．海上之人/有好漚鳥者B．漚鳥之至者，百住/而不止C．吾聞/漚鳥皆/從汝游D．漚鳥/舞而不下也（3）下面對“漚鳥之至者，百住而不止”翻譯正確的一項(xiàng)是A．來看海鷗的人，有百個(gè)以上。B．來看海鷗的人，不到一百個(gè)。C．來和他玩的海鷗，有百只以上。D．來和他玩的海鷗，不到一百只。（4）為什么漚鳥“舞而不下也”？結(jié)合《珍珠鳥》一課，說說你從這篇文章中學(xué)到的道理。13．閱讀下面的文章，完成后面的問題，收集“哲理的腳印”。殘荷不凋徐光惠①今年初秋，一場疾病突然降臨到我身上，毫無征兆，猝不及防。那天凌晨，我突感胸口悶痛，頭暈?zāi)X脹。我掙扎著想從床上坐起來，誰知眼前天旋地轉(zhuǎn)，我陷入極度的恐懼之中。老公馬不停蹄帶我前往醫(yī)院，一番檢查后，我被診斷為心肌缺血。②按照醫(yī)生的囑咐，我連續(xù)吃了半月的藥，雖然有所緩解，卻一直未能痊愈，心情不免郁郁寡歡。③為了舒緩心情，秋日午后，我獨(dú)自來到城南的公園，穿過一片樹林便是荷塘。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，荷塘凄清沉寂，已沒了盛夏荷花風(fēng)姿綽約的繁盛和喧鬧。④我站在荷塘邊眺望四周，清雅脫俗的荷花不見了蹤影，荷葉已褪去翠綠的色彩，微微卷曲著泛黃的葉邊，七零八落立在池塘里，一些枝頭和破敗的葉子輕輕泊在水面上，孤獨(dú)而落寞，透著一絲頹敗和蒼涼，仿佛比我糟糕的心情還要凄慘。⑤枯萎的不只是荷葉，還有它的莖、蓮蓬，也懨懨地發(fā)黑低下了頭，凋零成秋天里最單調(diào)的色彩。一陣風(fēng)過，它骨瘦如柴的身子在風(fēng)中飄零，搖搖欲墜，讓人徒生悲傷。⑥看著眼前寥落的情景，我想起了生機(jī)勃勃的夏日荷塘。那時(shí)候，如詩里所寫“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，荷葉蓮蓬碧綠如洗，盛開的荷花嬌艷欲滴，清香彌漫，人還沒到跟前，就嗅到那沁人肺腑的清香。蜻蜓時(shí)而輕盈飛過，時(shí)而立于花尖上停歇，小魚小蝦們在水里跳來蹦去，荷塘充滿勃勃生機(jī)與活力。⑦荷花盛開的日子，也是游人最多的日子。賞荷的人總是走了一批再來一批，拿著相機(jī)拍攝的，支著畫板寫生的，絡(luò)繹不絕，甚是熱鬧。而如今，被所有人都冷落了的殘荷，清冷地獨(dú)立于池塘里，望斷秋風(fēng)獨(dú)自黯然。人們似乎更喜歡欣賞大自然美麗繁華的盛景，沒有人會去在意殘荷衰草、落紅敗柳走向生命終結(jié)的落寞憂傷，誰能把這秋日里的殘荷放在眼里、留在心上？⑧秋風(fēng)陣陣，吹散夏荷的燦爛芬芳，一天天凋零。如同流逝的歲月，悄然帶走了我的青春，我已不再年輕，正慢慢衰老。冷冷的秋風(fēng)中，殘荷靜默無言。我細(xì)細(xì)端詳它們，竟看不到半點(diǎn)哀傷，雖然枯萎，卻是那么孤傲勇敢，依舊執(zhí)著地堅(jiān)守，即便是最后僅存的一，點(diǎn)枝葉趴在水面上，都保持著自我的姿態(tài)，不失特有的風(fēng)骨余韻。⑨殘荷孑然而立，站在那里不悲不喜，殘而不凋。它洗盡鉛華，褪去了豐滿鮮活的光澤，卻顯露出本真的氣節(jié)傲骨，從容面對繁華過后的衰落。這是與生俱來的品質(zhì)，任憑風(fēng)雨摧毀了容顏，也奪不走它的錚錚傲骨。夏荷雖美艷，可哪有這殘荷的韻味與神氣？一池的殘荷雖顯得楚楚可憐，但它絕不乞求任何人的憐憫。⑩“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲?！毕肫鹄钌屉[的詩，我不再傷感，反而覺得秋日的殘荷獨(dú)有一番韻致，遠(yuǎn)離塵世喧囂和功名利祿，擁有坦蕩從容的胸懷。它不僅為他人而活，更為自己而活。殘荷的生命沒有終結(jié)，正在孕育下一輪的重生與希望。?在與殘荷對視的剎那，突然間，一種感動在心中彌漫，我不再頹廢憂傷，分明感受到一股力量正在體內(nèi)積蓄、升騰。?我愿做一朵殘荷，在漫漫的人生旅途中，不論坦途還是逆境，榮華還是苦難，都能從容面對，哪怕凋零，也要站成生命最美的姿態(tài)。（文章有刪改）（1）殘荷在“我”的心里積蓄成一股力量，請?zhí)顚懴聢D。（2）文章對荷的描寫頗為生動，請你賞析選文中畫橫線的句子。荷葉蓮蓬碧綠如洗，盛開的荷花嬌艷欲滴，清香彌漫，人還沒到跟前，就嗅到那沁人肺腑的清香。（從感官角度賞析）殘荷孑然而立，站在那里不悲不喜，殘而不凋。（從煉字角度賞析）（3）妙妙認(rèn)為“枯萎的不只是荷葉，還有它的莖、蓮蓬，也懨懨地發(fā)黑低下了頭，凋零成秋天里最單調(diào)的色彩”這句話跟題目“殘荷不凋”矛盾，說說你的觀點(diǎn)和理由。（4）結(jié)合文章最后一段畫波浪線的句子，談?wù)勛髡邔θ松辛嗽鯓拥纳羁谈形?，又給我們帶來哪些啟示？八、習(xí)作表達(dá)14．習(xí)作。你最熟悉的老師是誰？他（她）在外貌、性格、喜好等方面有什么特別的地方？選一個(gè)人寫一寫，用一兩件具體的事來體現(xiàn)他（她）的特點(diǎn)。寫作時(shí)，做到條理清晰，內(nèi)容具體。不少于400字。

2024-2025學(xué)年山東省濰坊市壽光市五年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共6小題）題號345678答案CBBAAA一、歡歡在寫前半學(xué)期學(xué)習(xí)感悟時(shí)，有些字詞忘記怎么寫了，請你幫他寫一寫。1．這是樂樂同學(xué)總結(jié)的前半學(xué)期的學(xué)習(xí)感悟，請你讀一讀，借助拼音寫詞語。??美好的民間故事滋潤著我們的心田：獵人海力布沒有聽小白蛇的dīngzhǔ叮囑，舍己為人，變成了石頭；牛郎在與他xiāngyīwéimìng相依為命的老牛的幫助下，與織女結(jié)為了fūqī夫妻。??經(jīng)典的文章激發(fā)了我們的情感：圓明園中jīnbìhuīhuáng金碧輝煌的diàntáng殿堂化為灰燼，令人惋惜；桂花做成的gāobǐng糕餅，使全村都jìn浸在花香里，勾起鄉(xiāng)愁。fùjīngqǐngzuì負(fù)荊請罪的廉頗，知錯(cuò)就改，令人敬佩。【解答】故答案為：叮囑相依為命夫妻金碧輝煌殿堂糕餅浸負(fù)荊請罪二、下面每組詞語中的加點(diǎn)字都有一個(gè)錯(cuò)誤讀音，請將序號填在括號里。2．下面每組詞語中的加點(diǎn)字都有一個(gè)錯(cuò)誤讀音，請將序號填在括號里。（1）A．劃分（huà）B．間隔（jiàn）C．眼瞼（liǎn）D．堡壘（lěi）C（2）A．魚鱗（lín）B．皇陵（líng）C．眸子（móu）D．削弱（xiāo）D（3）A．匣子（jiá）B．客卿（qīng）C．擅長（shàn）D．綽約（chuò）A（4）A．抖擻（sǒu）B．炊煙（cuī）C．廉頗（lián）D．梭子（suō）B【解答】（1）A、B、D正確。C.錯(cuò)誤。“眼瞼”的“瞼”讀音應(yīng)為“jiǎn”。（2）A、B、C正確。D．錯(cuò)誤?！跋魅酢钡摹跋鳌弊x音應(yīng)為“xuē”。（3）A．錯(cuò)誤?！跋蛔印钡摹跋弧弊x音應(yīng)為“xiá”。B、C、D正確。（4）A、C、D正確。B．錯(cuò)誤。“炊煙”的“炊”讀音應(yīng)為“chuī”。故答案為：（1）C；（2）D；（3）A；（4）B。三、選擇題。3．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．協(xié)調(diào)珍寶眼框平衡 B．開僻口哨圓圈籮筐 C．嗜好茅亭恩惠遲延 D．消毀輝煌胚胎侵犯【解答】A.有誤，眼眶：眼皮的邊緣所構(gòu)成的框兒。故“眼框”的“框”錯(cuò)誤。B.有誤，開辟：開拓發(fā)展。故“開僻”的“僻”錯(cuò)誤。C.正確。D.有誤，銷毀：燒掉；毀掉。故“消毀”的“消”錯(cuò)誤。故選：C。4．下列詞語中，“酬”的意思與“酬報(bào)”一詞中的“酬”相同的是（）A．應(yīng)酬 B．酬謝 C．酬和 D．壯志未酬【解答】在“酬報(bào)”中，“酬”的意思是用財(cái)物報(bào)答。A.不相同，在“應(yīng)酬”中，“酬”主要意思是交際往來，如“他今天有很多應(yīng)酬”，和“酬報(bào)”中的“酬”意思不同。B.相同，在“酬謝”中，“酬”是用金錢、禮物等表示謝意的意思，和“酬報(bào)”中用財(cái)物報(bào)答的意思一致，例如“他拿出重金酬謝恩人”。C.不相同，在“酬和”中，“酬”是用詩詞應(yīng)答的意思，比如“他們以詩酬和”，與“酬報(bào)”的含義不同。D.不相同，在“壯志未酬”中，“酬”是實(shí)現(xiàn)的意思，如“他空有一腔抱負(fù)，卻壯志未酬”，和“酬報(bào)”中的“酬”意思不一樣。故選：B。5．對句子所運(yùn)用的修辭手法，判斷不正確的一項(xiàng)是（）A．那是一個(gè)青艷艷的像寶玉一樣的田螺。（比喻） B．他忽然想起來老牛臨死前說的話，這不正是緊急的事嗎？（設(shè)問） C．家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。（夸張） D．此時(shí)正是人間四月天，可愛的櫻花在風(fēng)中舞蹈，花香飄逸。（擬人）【解答】A、C、D正確。B．有誤，“這不正是緊急事嗎？”表示反問，運(yùn)用了反問的修辭手法，并非設(shè)問。故選：B。6．在讀書交流會上，同學(xué)們談了自己的體會，說法不正確的一項(xiàng)是（）A．小明：《獵人海力布》有重復(fù)的段落，寄托了人們樸素的愿望。 B．小蘭：我?guī)е鴨栴}讀《冀中的地道戰(zhàn)》，對課文內(nèi)容理解得更快了。 C．小軍：《落花生》借花生的特點(diǎn)道出了：“要做有用的人”這個(gè)道理。 D．小紅：《搭石》中，“擺搭石”這個(gè)畫面體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)?！窘獯稹緼．有誤，：《獵人海力布》沒有重復(fù)的段落。B、C、D正確。故選：A。7．木木總覺得自己年紀(jì)還小，有很多時(shí)間可以支配，所以他總是拖拖拉拉的，做什么事情都不著急，如果讓你勸誡他，你會選擇（）A．盛年不重來，一日難再晨。 B．人惰而侈則貧，力而儉則富。 C．窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。 D．見善則遷，有過則改?！窘獯稹緼選項(xiàng)的意思是精力充沛的年歲不會再重新來過，就像一天之中只能有一個(gè)早晨。B選項(xiàng)的意思是人懶惰奢侈就會貧窮，勤奮節(jié)儉就會富有。C選項(xiàng)的意思是境遇雖然困苦，但節(jié)操應(yīng)當(dāng)更加堅(jiān)定，決不能拋棄自己的凌云壯志。D選項(xiàng)的意思是見到好的要學(xué)習(xí)改進(jìn)，有了錯(cuò)誤要及時(shí)改正。根據(jù)題干“木木總覺得自己年紀(jì)還小，有很多時(shí)間可以支配，所以他總是拖拖拉拉的，做什么事情都不著急”可知，木木做事拖拉，浪費(fèi)時(shí)間，所以應(yīng)該勸誡他珍惜時(shí)間。故選：A。8．對下列句子朗讀節(jié)奏的劃分無誤的一項(xiàng)是（）A．少年智/則國智。 B．紅日/初升，其/道大光。 C．我少年/中國，與天/不老。 D．我中國/少年，與/國無疆?！窘獯稹緼.正確。B.“紅日初升，其道大光”的意思是：紅日剛剛升起，道路充滿霞光。這個(gè)句子中“紅日”是主語，“初升”是謂語。而在“其道大光”中，“其道”指這條道路，中間不能斷開。因此，這個(gè)句子的朗讀節(jié)奏應(yīng)該是：紅日/初升，其道/大光。C.“我少年中國，與天不老”的意思是：我的少年中國，將與天地共存不老。這個(gè)句子中的主語是“我”，謂語是“少年中國”，主謂之間需斷開。因此，這個(gè)句子的朗讀節(jié)奏應(yīng)該是：我/少年中國，與天/不老。D.“我中國少年，與國無疆”的意思是：我們年輕的中國是如此的壯闊，與大地一樣沒有疆界。這個(gè)句子中的主語是“我”，謂語是“中國少年”，主謂之間需斷開。“與國無疆”中的“無疆”一詞寓意著中國少年不斷前行、開拓進(jìn)取的精神，前面需斷開。因此，這個(gè)句子的朗讀節(jié)奏應(yīng)該是：我/中國少年，與國/無疆。故選：A。四、請根據(jù)課文內(nèi)容和平時(shí)的積累填空。9．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）詩歌是我國古代文化的瑰寶，它優(yōu)美動聽，包羅萬象。既有以“蟬”比興贊美高潔品格的“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”，又有描寫節(jié)日的“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條”，還有富于哲理的“欲窮千里目，更上一層樓”，更有表達(dá)自己愛國情懷的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。（2）《少年中國說（節(jié)選）》一文中，運(yùn)用比喻的修辭手法描寫的畫面有：紅日初升、河出伏流、潛龍騰淵、乳虎嘯谷、鷹隼試翼、奇花初胎、干將發(fā)硎?！窘獯稹浚?）“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。”出自唐代詩人虞世南的《蟬》。“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條”出自唐代詩人林杰的《乞巧》?！坝F千里目，更上一層樓”出自唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》?！巴鯉煴倍ㄖ性?，家祭無忘告乃翁”出自宋代詩人陸游的《示兒》。（2）《少年中國說（節(jié)選）》是清朝末年梁啟超所作的散文，寫于戊戌變法失敗后的1900年，文中極力歌頌中國少年的朝氣蓬勃，熱烈謳歌希望出現(xiàn)“少年中國”，號召和激勵(lì)我中國少年為創(chuàng)建少年中國而奮斗。課文運(yùn)用了八種象征、比喻描述了少國的英姿勃勃，前途無量。以“紅日初生”，象征少年中國的燦爛前程；以“河出伏流”，象征少年中國發(fā)展的不可限量；以“潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)”的生動形象和“乳虎嘯谷，百獸震惶”的巨大聲威、以“鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張”的沖天氣勢，喻我中國少年創(chuàng)造的少年中國的英姿；“奇花”“干將”兩句，前者是歌頌少年中國在發(fā)展中的壯麗前景，后者是以剛剛磨礪過的寶劍比喻為創(chuàng)建少年中國立功的中國少年。故答案為：（1）居高聲自遠(yuǎn)非是藉秋風(fēng)穿盡紅絲幾萬條欲窮千里目王師北定中原日；（2）紅日初升、河出伏流、潛龍騰淵、乳虎嘯谷、鷹隼試翼、奇花初胎、干將發(fā)硎。五、句子的練習(xí)也尤為重要哦，快來挑戰(zhàn)一下。10．句子的練習(xí)也尤為重要哦，快來挑戰(zhàn)一下。（1）給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。超市里賣的產(chǎn)品種類齊全，有服裝、電器、水果等，各類物品琳瑯滿目。（2）讀下面的語句，寫出主要意思。她生氣的時(shí)候，兩片薄薄的紅嘴唇微微向上翹，活像個(gè)熟透的小櫻桃。兩片薄嘴唇，特別富于表情，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備張開，說出抑揚(yáng)頓挫的話來。（3）把“喋喋不休”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來?！窘獯稹浚?）“超市里賣的產(chǎn)品種類齊全”一般停頓，因此后面使用逗號；“服裝”“電器”“水果”屬于并列詞語，因此中間使用頓號；“水果等”話未說完，因此后面使用逗號。加上標(biāo)點(diǎn)符號后為：超市里賣的產(chǎn)品種類齊全，有服裝、電器、水果等，各類物品琳瑯滿目。（2）分析語句，其中第一句“兩片薄薄的紅嘴唇微微向上翹，活像熟透的小櫻桃?！毙稳莸氖撬鷼鈺r(shí)候的神態(tài)，第二句“兩片薄嘴唇，特別富于表情，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備張開，說出抑揚(yáng)頓挫的話來?！毙稳菟鷼鈺r(shí)的動作。故主要意思為：她生氣時(shí)嘴唇向上翹，特別富于表情。（3）在理解“喋喋不休”這個(gè)詞語意思的前提下，創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，通過人物描寫的方法把情景表達(dá)出來即可。如：早上我一起床，媽媽就開始不停地嘮叨：“趕快洗臉?biāo)⒀莱栽顼?，一會兒上學(xué)的時(shí)候記得帶上水”，我剛要出門，媽媽有開始了：“上課要認(rèn)真聽講，課下不要追逐打鬧，要注意安全……”。故答案為：（1）超市里賣的產(chǎn)品種類齊全，有服裝、電器、水果等，各類物品琳瑯滿目。（2）她生氣時(shí)嘴唇的樣子。（3）這次考試成績出來了，我的分?jǐn)?shù)很低，回到家之后，媽媽各種批評，說：“這道題不應(yīng)該丟分，昨天已經(jīng)告訴你要自己看題了，平時(shí)不用功，能考高分就怪了，以后上課要注意聽講……”。六、為了厚植同學(xué)們的愛國情懷，五（1）班開展了以“我愛祖國”為主題的活動，請你參與并完成下列各題。11．為了厚植同學(xué)們的愛國情懷，五（1）班開展了以“我愛祖國”為主題的活動，請你參與并完成下列各題。（1）【對聯(lián)我來擬】為營造活動氛圍，請從下列句子中整理出一副符合活動主題的對聯(lián)。（填序號）①戰(zhàn)士青春灑熱血②胸懷祖國存初心③處世無奇但善良④情系邊關(guān)顯本色⑤英雄肝膽壯河山⑥做人有道惟誠信上聯(lián)：①下聯(lián)：⑤（2）【故事我來講】為了讓同學(xué)們更迅速地了解你要講的愛國故事，請仿照示例為你要講的故事擬一個(gè)小標(biāo)題。故事一：鄧稼先荒漠研氫彈故事二：錢學(xué)森歸國效忠（3）【詩歌我來創(chuàng)】今年是中華人民共和國成立74周年，讓我們一起創(chuàng)作一首小詩向祖國獻(xiàn)禮。請仿照示例補(bǔ)全這首詩。寄祖國你是一條大河，奔流不息，在你的岸邊，我美好地生長。我就是那羞澀的小花，為你綻放是我的心愿。你是一棵大樹，郁郁蔥蔥，在你的枝頭，我美好地生長。我就是那活潑的小鳥，為你歌唱是我的心愿。你是我的祖國，美麗富饒，在你的懷抱，我美好地生長。我就是那嫩綠的小草，為你起舞是我的心愿。【解答】（1）本題考查擬寫對聯(lián)?！皯?zhàn)士青春灑熱血、情系邊關(guān)顯本色、做人有道惟誠信”的末字都是四聲，均為上聯(lián)?！靶貞炎鎳娉跣?、英雄肝膽壯河山、處世無奇但善良”的末字都是一聲或二聲，均為下聯(lián)。“灑熱血”與“壯山河”同為動賓短語。故對聯(lián)是①⑤，與天下家國相關(guān)。因此可知符合此次活動主題的對聯(lián)為：①⑤。（2）本題課外閱讀積累及擬寫故事標(biāo)題。錢學(xué)森是一位杰出的科學(xué)家，他在美國留學(xué)期間取得了卓越成就。然而，他毅然放棄美國的優(yōu)越條件，堅(jiān)決回到祖國，用智慧和才干為中國的航天事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。他的愛國情懷和奉獻(xiàn)精神成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。這個(gè)故事可擬小標(biāo)題為：錢學(xué)森歸國效忠。這樣的愛國故事還有：林則徐虎門銷大煙、鐘南山武漢抗疫情、袁隆平田間育水稻等。（3）本題考查仿寫、補(bǔ)充句子。本小詩的主體是“對祖國的熱愛”，根據(jù)例句“你是一條大河，……，在你的岸邊，……。我就是……，為你……是我的心愿?！笨芍?，仿寫部分也需要語氣保持一致的句式。根據(jù)“你是一棵大樹，郁郁蔥蔥，在你的枝頭，我美好地生長?！眮硌a(bǔ)寫詩句，可知后文可以是：我就是那……的小鳥，為你……是我的心愿?！比纾何揖褪悄腔顫姷男▲B，為你歌唱是我的心愿。根據(jù)“你是我的祖國，美麗富饒，在你的懷抱，我美好地生長?！眮硌a(bǔ)寫詩句，可知后文可以是：我就是那……的小草，為你……是我的心愿。據(jù)此來填寫并表達(dá)出對祖國的熱愛即可。如：我就是那嫩綠的小草，為你起舞是我的心愿。故答案為：（1）①⑤；（2）錢學(xué)森歸國效忠；（3）活潑的小鳥歌唱是我的心愿嫩綠的小草起舞是我的心愿。七、書讀百遍其義自見，讓我們來大展身手吧。12．閱讀。好漚鳥①者海上之人有好漚鳥者，每旦之海上，從漚鳥游。漚鳥之至者，百?、诙恢?。其父曰：“吾聞漚鳥皆從汝游，汝?、蹃?，吾玩之?！泵魅罩Ｉ?，漚鳥舞而不下也?！咀⑨尅竣贊a（ōu）鳥：指海鷗。漚，同“鷗”。②?。簲?shù)。③?。鹤?。（1）解釋下列加點(diǎn)的字。①海上之人有好漚鳥者：喜歡②每旦之海上：早晨（2）下列對句子朗讀節(jié)奏的劃分，不正確的一項(xiàng)是CA．海上之人/有好漚鳥者B．漚鳥之至者，百住/而不止C．吾聞/漚鳥皆/從汝游D．漚鳥/舞而不下也（3）下面對“漚鳥之至者，百住而不止”翻譯正確的一項(xiàng)是CA．來看海鷗的人，有百個(gè)以上。B．來看海鷗的人，不到一百個(gè)。C．來和他玩的海鷗，有百只以上。D．來和他玩的海鷗，不到一百只。（4）為什么漚鳥“舞而不下也”？結(jié)合《珍珠鳥》一課，說說你從這篇文章中學(xué)到的道理?！窘獯稹浚?）本題考查字詞解釋。①“海上之人有好漚鳥者”意思是海邊有個(gè)喜歡鷗鳥的人。好：喜歡。②“每旦之海上”意思是每天早晨到海上去。旦：早晨。（2）本題考查劃分句子節(jié)奏。C．“吾聞漚鳥皆從汝游”意思是我聽說鷗鳥都愛跟你游玩。其中“吾聞”是主謂結(jié)構(gòu)，表示“我聽說”，后面接賓語“漚鳥皆從汝游”，表示“漚鳥都愛跟你游玩”。因此，正確的停頓劃分應(yīng)該是“吾聞/漚鳥皆從汝游”?。故選C。（3）本題考查文言文句子翻譯。“漚鳥之至者，百住而不止”中“漚鳥”指海鷗，“之”是助詞，表示主謂之間的取消，“至”是到來的意思，“者”是……的，“百住”指上百只，“而”是連詞，表并列，“不止”是不斷地。故“漚鳥之至者，百住而不止”的意思是來和他玩的海鷗，有百只以上。故選C。（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解。文中的“舞而不下也”意思是海鷗都只在高空飛舞盤旋，卻再不肯落下來了。在文章中，海上之人因與漚鳥建立了信任，漚鳥才愿意與他親近。然而，當(dāng)父親要求捉鳥時(shí)，人的意圖發(fā)生了變化，漚鳥感受到威脅而不再靠近。在《珍珠鳥》中，作者通過細(xì)心照料和不打擾珍珠鳥，贏得了它們的信任，展現(xiàn)了人與自然和諧相處的美好狀態(tài)。這與《珍珠鳥》一課中強(qiáng)調(diào)的信任和和諧相處的道理相似，說明人與自然之間的關(guān)系需要建立在信任和尊重的基礎(chǔ)上，任何企圖控制或傷害都會破壞這種和諧。因此可知漚鳥“舞而不下也”是因?yàn)槿藢λ鼈兊膽B(tài)度發(fā)生了變化，從自然相處變?yōu)閹в心康男缘亟咏?，?dǎo)致鳥兒感到不安和警惕。通過這篇文章，我學(xué)到尊重自然、保持真誠、和諧相處的重要性。故答案為：（1）喜歡早晨；（2）C；（3）C；（4）原因：故事中的主人公的父親想讓他抓住海鷗，傷害海鷗。道理：《珍珠鳥》中，作者與珍珠鳥和諧相處，贏得了信任，展現(xiàn)了人與自然和諧相處的美好狀態(tài)?！靶刨嚕鶆?chuàng)造出美好的境界”，真誠，才能換來友誼，對待朋友我們要真誠相待，不能傷害朋友。13．閱讀下面的文章，完成后面的問題，收集“哲理的腳印”。殘荷不凋徐光惠①今年初秋，一場疾病突然降臨到我身上，毫無征兆，猝不及防。那天凌晨，我突感胸口悶痛，頭暈?zāi)X脹。我掙扎著想從床上坐起來，誰知眼前天旋地轉(zhuǎn)，我陷入極度的恐懼之中。老公馬不停蹄帶我前往醫(yī)院，一番檢查后，我被診斷為心肌缺血。②按照醫(yī)生的囑咐，我連續(xù)吃了半月的藥，雖然有所緩解，卻一直未能痊愈，心情不免郁郁寡歡。③為了舒緩心情，秋日午后，我獨(dú)自來到城南的公園，穿過一片樹林便是荷塘。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，荷塘凄清沉寂，已沒了盛夏荷花風(fēng)姿綽約的繁盛和喧鬧。④我站在荷塘邊眺望四周，清雅脫俗的荷花不見了蹤影，荷葉已褪去翠綠的色彩，微微卷曲著泛黃的葉邊，七零八落立在池塘里，一些枝頭和破敗的葉子輕輕泊在水面上，孤獨(dú)而落寞，透著一絲頹敗和蒼涼，仿佛比我糟糕的心情還要凄慘。⑤枯萎的不只是荷葉，還有它的莖、蓮蓬，也懨懨地發(fā)黑低下了頭，凋零成秋天里最單調(diào)的色彩。一陣風(fēng)過，它骨瘦如柴的身子在風(fēng)中飄零，搖搖欲墜，讓人徒生悲傷。⑥看著眼前寥落的情景，我想起了生機(jī)勃勃的夏日荷塘。那時(shí)候，如詩里所寫“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，荷葉蓮蓬碧綠如洗，盛開的荷花嬌艷欲滴，清香彌漫，人還沒到跟前，就嗅到那沁人肺腑的清香。蜻蜓時(shí)而輕盈飛過，時(shí)而立于花尖上停歇，小魚小蝦們在水里跳來蹦去，荷塘充滿勃勃生機(jī)與活力。⑦荷花盛開的日子，也是游人最多的日子。賞荷的人總是走了一批再來一批，拿著相機(jī)拍攝的，支著畫板寫生的，絡(luò)繹不絕，甚是熱鬧。而如今，被所有人都冷落了的殘荷，清冷地獨(dú)立于池塘里，望斷秋風(fēng)獨(dú)自黯然。人們似乎更喜歡欣賞大自然美麗繁華的盛景，沒有人會去在意殘荷衰草、落紅敗柳走向生命終結(jié)的落寞憂傷，誰能把這秋日里的殘荷放在眼里、留在心上？⑧秋風(fēng)陣陣，吹散夏荷的燦爛芬芳，一天天凋零。如同流逝的歲月，悄然帶走了我的青春，我已不再年輕，正慢慢衰老。冷冷的秋風(fēng)中，殘荷靜默無言。我細(xì)細(xì)端詳它們，竟看不到半點(diǎn)哀傷，雖然枯萎，卻是那么孤傲勇敢，依舊執(zhí)著地堅(jiān)守，即便是最后僅存的一，點(diǎn)枝葉趴在水面上，都保持著自我的姿態(tài)，不失特有的風(fēng)骨余韻。⑨殘荷孑然而立，站在那里不悲不喜，殘而不凋。它洗盡鉛華，褪去了豐滿鮮活的光澤，卻顯露出本真的氣節(jié)傲骨，從容面對繁華過后的衰落。這是與生俱來的品質(zhì)，任憑風(fēng)雨摧毀了容顏，也奪不走它的錚錚傲骨。夏荷雖美艷，可哪有這殘荷的韻味與神氣？一池的殘荷雖顯得楚楚可憐，但它絕不乞求任何人的憐憫。⑩“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲?！毕肫鹄钌屉[的詩，我不再傷感，反而覺得秋日的殘荷獨(dú)有一番韻致，遠(yuǎn)離塵世喧囂和功名利祿，擁有坦蕩從容的胸懷。它不僅為他人而活，更為自己而活。殘荷的生命沒有終結(jié)，正在孕育下一輪的重生與希望。?在與殘荷對視的剎那，突然間，一種感動在心中彌漫，我不再頹廢憂傷，分明感受到一股力量正在體內(nèi)積蓄、升騰。?我愿做一朵殘荷，在漫漫的人生旅途中，不論坦途還是逆境，榮華還是苦難，都能從容面對，哪怕凋零，也要站成生命最美的姿態(tài)。（文章有刪改）（1）殘荷在“我”的心里積蓄成一股力量，請?zhí)顚懴聢D。（2）文章對荷的描寫頗為生動，請你賞析選文中畫橫線的句子。荷葉蓮蓬碧綠如洗，盛開的荷花嬌艷欲滴，清香彌漫，人還沒到跟前，就嗅到那沁人肺腑的清香。（從感官角度賞析）殘荷孑然而立，站在那里不悲不喜，殘而不凋。（從煉字角度賞析）（3）妙妙認(rèn)為“枯萎的不只是荷葉，還有它的莖、蓮蓬，也懨懨地發(fā)黑低下了頭，凋零成秋天里最單調(diào)的色彩”這句話跟題目“殘荷不凋”矛盾，說說你的觀點(diǎn)和理由。（4）結(jié)合文章最后一段畫波浪線的句子，談?wù)勛髡邔θ松辛嗽鯓拥纳羁谈形?，又給我們帶來哪些啟示？【解答】（1）本題考查對文章內(nèi)容的概括和人物情感的梳理。結(jié)合文章的第①和第②自然段中“我被診斷為心肌缺血”“卻一直未能痊愈，心情不免郁郁寡歡”；可知，此部分描寫“我”因身體不適，而“郁郁寡歡”；結(jié)合文章的第③～⑤自然段中“為了舒緩心情，秋日午后，我獨(dú)自來到城南的公園”，看到塘中的枯荷后，“它骨瘦如柴的身子在風(fēng)中飄零，搖搖欲墜，讓人徒生悲傷”可知，此部分描寫“我”初見殘荷，內(nèi)心“凄慘、悲傷”；結(jié)合文章第⑥～⑦自然段中“看著眼前寥落的情景，我想起了生機(jī)勃勃的夏日荷塘。”和“我細(xì)細(xì)端詳它們，竟看不到半點(diǎn)哀傷，……不失特有的風(fēng)骨余韻?！笨芍?，此部分描寫“我”想起夏荷，不免“感慨觸動”；從第⑧自然段到結(jié)尾，從“我細(xì)細(xì)端詳它們，竟看不到半點(diǎn)哀傷，雖然枯萎，卻是那么孤傲勇敢，依舊執(zhí)著地堅(jiān)守”“站在那里不悲不喜，殘而不凋”，此時(shí)“想起李商隱的詩，我不再傷感”“我不再頹廢憂傷，分明感受到一股力量正在體內(nèi)積蓄、升騰”可知，此部分描寫“我”對視殘荷，不由“感動奮發(fā)”。（2）本題考查對句子的賞析。結(jié)合句子中“荷葉蓮蓬碧綠如洗，盛開的荷花嬌艷欲滴”可知，此處運(yùn)用的是視覺描寫，將荷葉的碧綠與荷花的嬌艷鮮活生動地呈現(xiàn)在讀者眼前；結(jié)合句中“清香彌漫”和“嗅到那沁人肺腑的清香”可知，此處運(yùn)用的是嗅覺描寫，突顯出荷花的清香，給人一種身臨其境的真實(shí)感，從而表達(dá)了作者對荷葉與荷花的喜愛和贊美之情。結(jié)合句子中的“不悲不喜，殘而