第14課網(wǎng)絡(luò)博客寫想法說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)人教版一二年級起點四年級上冊-人教版（一、二年級起點）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析第14課《網(wǎng)絡(luò)博客寫想法》是人教版信息技術(shù)四年級上冊的一節(jié)課。本節(jié)課主要圍繞網(wǎng)絡(luò)博客的基本功能和寫作技巧展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)博客進行交流分享的能力。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合四年級學(xué)生的認知水平和學(xué)習(xí)需求，教學(xué)實際性強。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)博客的使用，提升信息獲取、處理和分享的能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性表達，同時增強對網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護的意識，為未來的數(shù)字化學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握網(wǎng)絡(luò)博客的基本操作流程，包括登錄、發(fā)帖、評論等。

②學(xué)習(xí)撰寫博客文章的技巧，包括如何選題、組織內(nèi)容、運用網(wǎng)絡(luò)語言等。

③了解博客在信息交流中的積極作用，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交流能力和團隊合作精神。

2.教學(xué)難點

①理解網(wǎng)絡(luò)博客的隱私設(shè)置和網(wǎng)絡(luò)安全知識，避免在博客上泄露個人信息。

②學(xué)會篩選和評估網(wǎng)絡(luò)信息，培養(yǎng)批判性思維能力，識別虛假信息和不良信息。

③將所學(xué)技能應(yīng)用于實際情境，如組織班級博客活動，進行小組合作創(chuàng)作。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析，講解網(wǎng)絡(luò)博客的基本功能和寫作技巧。

2.通過小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)如何安全、有效地使用博客。

3.利用多媒體教學(xué)，展示博客的實際應(yīng)用案例，增強學(xué)生的直觀感受。

4.設(shè)計互動游戲，如“信息偵探”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一節(jié)新的信息技術(shù)課——《網(wǎng)絡(luò)博客寫想法》。你們知道什么是博客嗎？請舉手分享一下你們對博客的了解。

（學(xué)生）老師，博客是一種可以發(fā)表文章、圖片、視頻等內(nèi)容的網(wǎng)站。

（老師）很好，你們已經(jīng)對博客有了初步的認識。今天，我們將一起探索如何使用博客來表達自己的想法，分享我們的生活點滴。

二、新課講授

1.網(wǎng)絡(luò)博客的基本功能

（老師）首先，我們來了解一下網(wǎng)絡(luò)博客的基本功能。請同學(xué)們打開課本，找到第14課的內(nèi)容，我們一起閱讀。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）請同學(xué)們注意，博客的主要功能包括發(fā)表文章、上傳圖片、發(fā)布視頻、評論互動等。這些功能可以幫助我們更好地展示自己，與他人交流。

2.博客寫作技巧

（老師）接下來，我們來學(xué)習(xí)如何撰寫一篇優(yōu)秀的博客文章。首先，我們要有一個好的選題，然后組織內(nèi)容，最后運用網(wǎng)絡(luò)語言進行表達。

（學(xué)生）老師，那我們該如何選擇一個好的選題呢？

（老師）選擇選題時，可以從自己的興趣愛好、生活經(jīng)歷、時事熱點等方面入手。比如，你可以寫一篇關(guān)于自己參加社會實踐活動的經(jīng)歷，或者分享一些有趣的生活小故事。

3.博客的隱私設(shè)置與網(wǎng)絡(luò)安全

（老師）在使用博客的過程中，我們要注意保護自己的隱私和網(wǎng)絡(luò)安全。請同學(xué)們閱讀課本中的相關(guān)內(nèi)容，了解如何設(shè)置隱私保護，避免泄露個人信息。

4.博客在信息交流中的作用

（老師）博客不僅可以展示自己，還可以與他人進行交流。請同學(xué)們思考一下，博客在信息交流中有什么積極作用？

（學(xué)生）老師，博客可以幫助我們結(jié)交新朋友，分享生活點滴，還可以了解他人的觀點。

三、課堂實踐

1.小組討論

（老師）接下來，我們將進行小組討論。請同學(xué)們分成小組，討論以下問題：

a.如何選擇一個好的博客平臺？

b.如何撰寫一篇優(yōu)秀的博客文章？

c.如何在博客中保護自己的隱私和網(wǎng)絡(luò)安全？

（學(xué)生）好的，老師。

2.角色扮演

（老師）請同學(xué)們進行角色扮演，模擬在博客上發(fā)布文章、評論互動等場景，體驗博客的使用。

（學(xué)生）好的，老師。

3.實踐操作

（老師）現(xiàn)在，請同學(xué)們打開電腦，登錄一個博客平臺，嘗試發(fā)表一篇自己的文章?？梢苑窒砟愕纳铧c滴，或者寫一篇關(guān)于學(xué)習(xí)心得的文章。

（學(xué)生）好的，老師。

四、課堂總結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)博客的基本功能、寫作技巧、隱私設(shè)置與網(wǎng)絡(luò)安全，以及博客在信息交流中的作用。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，學(xué)會使用博客表達自己的想法，分享生活點滴。

（學(xué)生）好的，老師，我們明白了。

五、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們完成一篇博客文章，分享你的生活點滴或?qū)W習(xí)心得。

2.請同學(xué)們閱讀其他同學(xué)的博客文章，進行評論互動。

（老師）今天的課就上到這里，希望大家課后能夠認真完成作業(yè)，提高自己的博客寫作能力。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學(xué)生能夠熟練掌握網(wǎng)絡(luò)博客的基本操作流程，包括登錄、發(fā)帖、評論等，能夠獨立完成博客文章的撰寫和發(fā)布。

2.技能提升：

學(xué)生學(xué)會了如何選題、組織內(nèi)容、運用網(wǎng)絡(luò)語言進行表達，提高了寫作能力。同時，通過小組討論和角色扮演，學(xué)生的溝通能力和團隊合作精神得到了提升。

3.信息素養(yǎng)：

學(xué)生了解了博客在信息交流中的積極作用，學(xué)會了篩選和評估網(wǎng)絡(luò)信息，能夠識別虛假信息和不良信息，提高了信息素養(yǎng)。

4.隱私保護意識：

學(xué)生認識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會了在博客中設(shè)置隱私保護，避免泄露個人信息，增強了隱私保護意識。

5.創(chuàng)新能力：

學(xué)生通過實踐操作，嘗試不同的博客寫作風(fēng)格，激發(fā)了創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了創(chuàng)造性表達的能力。

6.自主學(xué)習(xí)：

學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，在課后自主完成博客文章的撰寫和發(fā)布，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

7.社交技能：

學(xué)生在博客上與他人進行交流互動，學(xué)會了尊重他人觀點，提高了社交技能。

8.時間管理：

學(xué)生在完成博客寫作和發(fā)布的過程中，學(xué)會了合理安排時間，提高了時間管理能力。

9.情感表達：

學(xué)生通過博客寫作，學(xué)會了表達自己的情感和想法，有助于心理健康發(fā)展。

10.綜合運用：

學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，如組織班級博客活動，進行小組合作創(chuàng)作，提高了綜合運用能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實例：在教學(xué)過程中，我嘗試將學(xué)生的日常生活實例融入博客寫作的教學(xué)中，例如，讓學(xué)生分享他們的校園生活、家庭活動等，這樣不僅增加了課堂的趣味性，也使學(xué)生更容易產(chǎn)生共鳴，提高了他們的寫作興趣。

2.強化實踐操作：我注重讓學(xué)生通過實際操作來學(xué)習(xí)博客的使用，比如讓他們在課堂上直接登錄博客平臺進行操作，這樣能夠讓他們更直觀地理解理論知識，同時也提高了他們的實踐能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.課堂互動不足：在課堂討論和互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對博客寫作不太感興趣或者不熟悉。這需要我在今后的教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)造更多互動的機會。

2.部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱：在博客寫作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)語言和寫作技巧掌握得不夠好，這可能與他們的信息技術(shù)基礎(chǔ)有關(guān)。我需要針對這部分學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，幫助他們提高技術(shù)水平。

3.教學(xué)評價方式單一：目前，我主要依靠學(xué)生提交的博客文章來進行評價，這種方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我需要探索更多元化的評價方式，如學(xué)生互評、課堂表現(xiàn)評價等。

反思改進措施（三）

1.豐富課堂互動：為了提高學(xué)生的課堂參與度，我計劃在今后的教學(xué)中加入更多游戲和競賽環(huán)節(jié)，如“最佳博客寫作”比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

2.加強基礎(chǔ)輔導(dǎo)：針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我將提供額外的輔導(dǎo)材料，如寫作技巧指導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)語言學(xué)習(xí)資源等，并在課堂上給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

3.多元化教學(xué)評價：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多種評價方式，包括學(xué)