6.2能源利用與環(huán)境污染說課稿-2025-2026學(xué)年高中物理滬教版2019必修第三冊(cè)-滬教版2019學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容6.2能源利用與環(huán)境污染

本節(jié)課選自2025-2026學(xué)年高中物理滬教版2019必修第三冊(cè)。主要內(nèi)容包括：能源的種類、能源的利用方式及其對(duì)環(huán)境的影響，以及節(jié)能減排的重要性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解能源的基本概念，掌握能源的利用方式，認(rèn)識(shí)到能源利用對(duì)環(huán)境的影響，并樹立節(jié)能減排的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析，使學(xué)生學(xué)會(huì)從能源利用的角度觀察和分析環(huán)境問題。

2.強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到能源利用與環(huán)境保護(hù)的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生參與節(jié)能減排的積極性。

3.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)思維，通過對(duì)比不同能源的利用效率和環(huán)境影響，培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義的思維方式。

4.提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生意識(shí)到自己在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展中的角色，培養(yǎng)未來社會(huì)公民的責(zé)任意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.能源種類及其特點(diǎn)：重點(diǎn)理解不同類型能源（如化石能源、可再生能源）的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)。

2.能源利用對(duì)環(huán)境的影響：重點(diǎn)分析能源利用過程中產(chǎn)生的污染類型及其對(duì)環(huán)境的具體影響。

難點(diǎn)：

1.能源利用效率與環(huán)境影響的關(guān)系：理解能源利用效率與環(huán)境污染之間的復(fù)雜關(guān)系，需要學(xué)生具備一定的抽象思維能力。

2.節(jié)能減排技術(shù)的應(yīng)用：掌握節(jié)能減排技術(shù)的基本原理，并能夠分析其在實(shí)際應(yīng)用中的效果。

解決辦法：

1.通過實(shí)驗(yàn)演示和案例分析，幫助學(xué)生直觀理解能源種類及其特點(diǎn)。

2.結(jié)合圖表和數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生分析能源利用效率與環(huán)境影響的關(guān)系，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的抽象思維能力。

3.邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座，介紹節(jié)能減排技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用，并結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，探討節(jié)能減排的可行性和必要性。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，首先通過講解能源的基本概念和能源利用的原理，然后引導(dǎo)學(xué)生討論不同能源對(duì)環(huán)境的影響。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色的利益相關(guān)者，探討節(jié)能減排的策略和措施，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

3.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組研究一種特定的能源利用方式，分析其優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議。

4.利用多媒體教學(xué)，展示能源利用的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)能源利用與環(huán)境污染直觀感受。

5.安排實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察能源轉(zhuǎn)換過程中的能量損失和環(huán)境污染現(xiàn)象，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們來探討一個(gè)與我們生活息息相關(guān)的話題——能源利用與環(huán)境污染。你們知道我們生活中最常見的能源有哪些嗎？（學(xué)生）有煤、石油、天然氣、太陽能、風(fēng)能等。（老師）很好，那么這些能源在使用過程中會(huì)產(chǎn)生哪些影響呢？今天我們就來一起探究這個(gè)問題。

二、新課講授

1.能源的種類及其特點(diǎn)

（老師）首先，我們來認(rèn)識(shí)一下能源的種類。能源主要分為兩大類：可再生能源和不可再生能源?？稍偕茉词侵缚梢栽丛床粩鄰淖匀唤缰蝎@取的能源，如太陽能、風(fēng)能、水能等；而不可再生能源則是指儲(chǔ)量有限，使用后無法再生的能源，如煤、石油、天然氣等。

（學(xué)生）老師，可再生能源和不可再生能源有什么區(qū)別呢？

（老師）區(qū)別在于它們的儲(chǔ)量、使用周期以及對(duì)環(huán)境的影響?？稍偕茉磧?chǔ)量豐富，使用周期長，對(duì)環(huán)境影響小；而不可再生能源儲(chǔ)量有限，使用周期短，對(duì)環(huán)境影響較大。

2.能源利用對(duì)環(huán)境的影響

（老師）接下來，我們來探討一下能源利用對(duì)環(huán)境的影響。能源在利用過程中會(huì)產(chǎn)生污染，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）大氣污染：燃燒化石能源會(huì)釋放大量的二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等有害氣體，導(dǎo)致大氣污染。

（2）水污染：工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)活動(dòng)和生活污水排放，會(huì)使水體受到污染，影響水質(zhì)。

（3）土壤污染：工業(yè)廢棄物、農(nóng)藥殘留等污染物質(zhì)進(jìn)入土壤，導(dǎo)致土壤質(zhì)量下降。

（4）生態(tài)破壞：能源開發(fā)過程中，如森林砍伐、土地沙化等，會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境。

（學(xué)生）老師，我們?cè)撊绾螠p輕能源利用對(duì)環(huán)境的影響呢？

（老師）我們可以采取以下措施：

（1）推廣使用可再生能源，減少化石能源的使用。

（2）提高能源利用效率，降低能源消耗。

（3）加強(qiáng)環(huán)保法規(guī)的執(zhí)行，嚴(yán)格控制污染物排放。

（4）發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)資源的可持續(xù)利用。

3.節(jié)能減排技術(shù)的應(yīng)用

（老師）那么，在節(jié)能減排方面，我們國家有哪些具體的技術(shù)措施呢？

（1）能源結(jié)構(gòu)調(diào)整：優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，提高可再生能源在能源消費(fèi)中的比例。

（2）能源節(jié)約技術(shù)：推廣高效節(jié)能技術(shù)，降低能源消耗。

（3）污染物排放控制技術(shù)：加強(qiáng)污染物排放控制，降低污染物排放量。

（4）碳捕集與封存技術(shù)：將二氧化碳等溫室氣體捕集并封存，減少溫室氣體排放。

（學(xué)生）老師，節(jié)能減排技術(shù)的應(yīng)用對(duì)我們的生活和環(huán)境有什么好處呢？

（老師）節(jié)能減排技術(shù)的應(yīng)用有助于改善空氣質(zhì)量，保護(hù)水資源，恢復(fù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

三、課堂討論

（老師）同學(xué)們，請(qǐng)結(jié)合剛才的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓?duì)能源利用與環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

（學(xué)生1）我認(rèn)為，我們應(yīng)該珍惜和合理利用能源，減少能源浪費(fèi)，保護(hù)環(huán)境。

（學(xué)生2）是的，我們還應(yīng)該積極宣傳節(jié)能減排的重要性，讓更多的人參與到環(huán)保行動(dòng)中來。

（老師）非常好，同學(xué)們的觀點(diǎn)都非常正確。我們要從自身做起，為保護(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

四、實(shí)驗(yàn)演示

（老師）接下來，我們來做一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，看看能源轉(zhuǎn)換過程中會(huì)發(fā)生什么。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）請(qǐng)同學(xué)們拿出實(shí)驗(yàn)器材，按照以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）將實(shí)驗(yàn)裝置組裝好。

（2）點(diǎn)燃酒精燈，加熱實(shí)驗(yàn)裝置。

（3）觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)。

（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（學(xué)生）好的，我們開始實(shí)驗(yàn)。

（老師）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并記錄數(shù)據(jù)。

五、課堂小結(jié)

（老師）今天我們學(xué)習(xí)了能源利用與環(huán)境污染的相關(guān)知識(shí)，了解了能源的種類、特點(diǎn)、影響以及節(jié)能減排技術(shù)。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠關(guān)注環(huán)保問題，積極參與節(jié)能減排行動(dòng)。

（學(xué)生）老師，我們今天學(xué)到了很多關(guān)于能源利用和環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，以后我們一定會(huì)更加珍惜能源，保護(hù)環(huán)境。

（老師）很好，同學(xué)們要有這樣的環(huán)保意識(shí)。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為建設(shè)美麗中國貢獻(xiàn)自己的力量。

六、課后作業(yè)

1.閱讀教材中關(guān)于能源利用與環(huán)境保護(hù)的章節(jié)，思考如何在自己的生活中實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排。

2.收集有關(guān)能源利用和環(huán)境保護(hù)的資料，撰寫一篇短文，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

3.與家人、朋友分享今天的課堂內(nèi)容，倡導(dǎo)節(jié)能減排，共同保護(hù)環(huán)境。

（老師）今天的課就上到這里，希望大家課后能夠認(rèn)真完成作業(yè)，共同為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)自己的力量。下課！教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.能源基礎(chǔ)知識(shí)：介紹能源的基本概念、分類、特點(diǎn)、分布等，以及能源利用的歷史和發(fā)展趨勢(shì)。

2.能源利用技術(shù)：探討不同類型能源的利用技術(shù)，如化石能源的燃燒技術(shù)、可再生能源的轉(zhuǎn)換技術(shù)等。

3.環(huán)境污染與治理：分析能源利用過程中產(chǎn)生的環(huán)境污染問題，包括大氣污染、水污染、土壤污染等，以及相應(yīng)的治理措施。

4.節(jié)能減排政策與法規(guī)：介紹我國及國際上的節(jié)能減排政策、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)組織的活動(dòng)和發(fā)展動(dòng)態(tài)。

5.可持續(xù)發(fā)展理念：闡述可持續(xù)發(fā)展理念在能源利用與環(huán)境保護(hù)中的重要性，以及如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、拓展建議

1.閱讀相關(guān)書籍和文獻(xiàn)，如《能源與可持續(xù)發(fā)展》、《環(huán)境保護(hù)與資源利用》等，深入了解能源利用與環(huán)境保護(hù)的背景知識(shí)。

2.觀看紀(jì)錄片和科普視頻，如《能源危機(jī)》、《地球脈動(dòng)》等，通過直觀的方式感受能源利用與環(huán)境保護(hù)的重要性。

3.參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的環(huán)?；顒?dòng)，如植樹造林、垃圾分類、節(jié)能減排宣傳等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

4.關(guān)注能源利用與環(huán)境保護(hù)的新聞報(bào)道，了解國內(nèi)外節(jié)能減排的最新動(dòng)態(tài)和政策法規(guī)。

5.開展小組討論或研究項(xiàng)目，針對(duì)特定能源利用或環(huán)境保護(hù)問題進(jìn)行深入研究，提出解決方案和建議。

6.利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、學(xué)術(shù)論文數(shù)據(jù)庫等，查找與能源利用和環(huán)境保護(hù)相關(guān)的資料，拓展知識(shí)面。

7.參加學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，與專家學(xué)者交流，了解能源利用與環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展趨勢(shì)。

8.結(jié)合實(shí)際案例，分析能源利用與環(huán)境保護(hù)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，提高自己的分析和解決問題的能力。

9.設(shè)計(jì)節(jié)能減排方案，如家庭節(jié)能減排計(jì)劃、校園節(jié)能減排活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

10.關(guān)注國家能源戰(zhàn)略和環(huán)保政策，了解我國在能源利用和環(huán)境保護(hù)方面的長遠(yuǎn)規(guī)劃和目標(biāo)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了關(guān)于能源利用與環(huán)境污染的課，我覺得收獲頗豐，但也意識(shí)到一些不足之處。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了提問的方式，讓學(xué)生們思考能源在我們生活中的重要性。這樣的設(shè)計(jì)比較直接，能夠迅速抓住學(xué)生的注意力。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于能源的種類和特點(diǎn)并不是很熟悉，這說明我在平時(shí)的教學(xué)中可能沒有足夠地強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)能源有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

在講授能源利用對(duì)環(huán)境的影響時(shí)，我使用了大量的圖片和案例，希望學(xué)生們能夠直觀地感受到能源利用帶來的環(huán)境問題。從學(xué)生的反應(yīng)來看，這種方法是比較有效的。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于環(huán)境污染的具體表現(xiàn)和危害程度理解不夠深入。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)過于依賴圖片和案例，而沒有充分引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。今后，我需要在講解過程中，更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和分析，提高他們的批判性思維能力。

在課堂討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，提出了關(guān)于節(jié)能減排的建議。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們表現(xiàn)得非?；钴S，提出了一些很有創(chuàng)意的觀點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于節(jié)能減排的具體措施并不是很了解，這讓我意識(shí)到我在講解節(jié)能減排技術(shù)時(shí)可能過于簡(jiǎn)略。在今后的教學(xué)中，我需要更加詳細(xì)地介紹節(jié)能減排的技術(shù)和方法，讓學(xué)生們能夠掌握更多的實(shí)際操作技能。

實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的一個(gè)亮點(diǎn)，通過親自動(dòng)手操作，學(xué)生們對(duì)能源轉(zhuǎn)換過程中的能量損失和環(huán)境污染現(xiàn)象有了更直觀的認(rèn)識(shí)。然而，實(shí)驗(yàn)過程中也出現(xiàn)了一些問題，比如部分