2025年大學(xué)警衛(wèi)學(xué)專業(yè)題庫——校園安全巡邏的效率評(píng)估與提升考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每小題3分，共15分）1.校園安全巡邏效率2.巡邏覆蓋率3.校園安全巡邏模式4.效率評(píng)估5.網(wǎng)格化巡邏二、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共25分）1.簡(jiǎn)述校園安全巡邏工作的重要性。2.影響校園安全巡邏效率的主要因素有哪些？3.定量評(píng)估校園巡邏效率常用的指標(biāo)有哪些？4.簡(jiǎn)述定性評(píng)估校園巡邏效率的方法及其特點(diǎn)。5.校園安全巡邏人員應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)？三、論述題（每小題10分，共20分）1.試述構(gòu)建校園安全巡邏效率評(píng)估指標(biāo)體系時(shí)應(yīng)考慮的原則。2.結(jié)合實(shí)際，論述如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)提升校園安全巡邏的效率。四、案例分析題（15分）某大學(xué)A校區(qū)面積較大，人員活動(dòng)區(qū)域相對(duì)分散，主要包括教學(xué)樓區(qū)、學(xué)生宿舍區(qū)、圖書館區(qū)、食堂區(qū)及體育場(chǎng)館區(qū)。該校保衛(wèi)處目前采用的主要巡邏模式是固定崗點(diǎn)與巡邏車動(dòng)態(tài)巡邏相結(jié)合。固定崗點(diǎn)主要設(shè)置在出入口、宿舍樓底層、教學(xué)樓入口等人流密集區(qū)域，巡邏車則按照預(yù)先設(shè)定的路線每日進(jìn)行數(shù)次往返巡邏。近年來，該校保安部收到關(guān)于校園內(nèi)丟失物品、夜間宿舍區(qū)異常聲音、教學(xué)樓區(qū)域可疑人員徘徊等事件的報(bào)告有所增加，但保安部負(fù)責(zé)人認(rèn)為現(xiàn)有巡邏模式運(yùn)行正常，人員配置也滿足要求。作為一名警衛(wèi)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，請(qǐng)分析該校當(dāng)前巡邏模式在效率方面可能存在的問題，并提出具體的改進(jìn)建議。試卷答案一、名詞解釋1.校園安全巡邏效率：指在特定時(shí)間和資源投入下，校園安全巡邏工作達(dá)到的安全保障程度與所消耗資源的比值。它反映了巡邏工作投入產(chǎn)出效益的高低，是衡量巡邏工作質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)。**解析思路：*定義需要抓住核心要素：投入（時(shí)間、資源）、產(chǎn)出（安全保障程度）、比值（效益）。強(qiáng)調(diào)其在校園環(huán)境下的具體體現(xiàn)。2.巡邏覆蓋率：指巡邏力量在一定時(shí)間內(nèi)所能到達(dá)和監(jiān)控的校園區(qū)域范圍占校園總面積的百分比。它是衡量巡邏工作范圍和廣度的關(guān)鍵指標(biāo)。**解析思路：*定義需明確：時(shí)間、能到達(dá)/監(jiān)控的區(qū)域范圍、校園總面積。點(diǎn)明其衡量的是范圍和廣度。3.校園安全巡邏模式：指為完成校園安全巡邏任務(wù)而采取的組織形式、工作方法和運(yùn)行機(jī)制。常見的模式包括定點(diǎn)守護(hù)、動(dòng)態(tài)巡視、區(qū)域負(fù)責(zé)、網(wǎng)格化巡邏等。**解析思路：*定義需包含：組織形式、工作方法、運(yùn)行機(jī)制。列舉常見模式作為輔助說明。4.效率評(píng)估：指運(yùn)用科學(xué)的方法和指標(biāo)，對(duì)校園安全巡邏工作的效率水平進(jìn)行測(cè)量、分析和評(píng)價(jià)的過程。目的是發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、持續(xù)改進(jìn)。**解析思路：*定義需包含：科學(xué)方法、指標(biāo)、測(cè)量、分析、評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)其目的在于發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)工作。5.網(wǎng)格化巡邏：指將校園區(qū)域劃分為若干個(gè)網(wǎng)格單元，每個(gè)網(wǎng)格單元配備固定的巡邏力量，按照網(wǎng)格劃分進(jìn)行分區(qū)負(fù)責(zé)、定時(shí)定點(diǎn)巡邏的一種管理模式。**解析思路：*定義需包含：區(qū)域劃分（網(wǎng)格）、巡邏力量、分區(qū)負(fù)責(zé)、定時(shí)定點(diǎn)。點(diǎn)明其核心是分區(qū)管理和責(zé)任落實(shí)。二、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述校園安全巡邏工作的重要性。*校園安全巡邏是維護(hù)校園安全穩(wěn)定、預(yù)防安全事件發(fā)生的重要手段。通過巡邏可以有效威懾潛在的不法侵害行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處置安全隱患，快速響應(yīng)各類安全事件，保障師生的人身和財(cái)產(chǎn)安全，營造安全有序的校園環(huán)境。它是校園安全防范體系中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，對(duì)維護(hù)正常的教學(xué)、科研和生活秩序至關(guān)重要。**解析思路：*從目的（威懾、預(yù)防、處置）、對(duì)象（師生人身財(cái)產(chǎn)安全）、環(huán)境（教學(xué)科研生活秩序）、體系（基礎(chǔ)環(huán)節(jié)）等多個(gè)維度闡述其重要性。2.影響校園安全巡邏效率的主要因素有哪些？*主要因素包括：巡邏模式與路線的科學(xué)性、巡邏資源的合理配置（人員技能、數(shù)量、裝備）、巡邏人員的素質(zhì)與責(zé)任心、信息溝通與聯(lián)動(dòng)機(jī)制的效率、校園環(huán)境的復(fù)雜程度與風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)分布、天氣與突發(fā)事件等外部因素、以及管理制度的完善程度等。**解析思路：*從策略層面（模式路線）、資源層面（人員裝備）、人員層面（素質(zhì)責(zé)任心）、機(jī)制層面（溝通聯(lián)動(dòng)）、環(huán)境層面（環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)）、外部因素（天氣事件）、管理層面（制度）進(jìn)行分類歸納。3.定量評(píng)估校園巡邏效率常用的指標(biāo)有哪些？*常用的定量指標(biāo)包括：巡邏覆蓋率（百分比）、平均巡邏時(shí)間（單次或區(qū)域）、巡邏密度（單位面積或時(shí)間的巡邏次數(shù)）、事件發(fā)現(xiàn)率、平均響應(yīng)時(shí)間（從接報(bào)到到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)）、事件處理效率（處置時(shí)間）、巡邏記錄完整性與規(guī)范性、資源使用率（如車輛出勤率）等。**解析思路：*列舉能夠用數(shù)據(jù)衡量的效率相關(guān)指標(biāo)，涵蓋范圍、時(shí)間、頻率、效果、資源等方面。4.簡(jiǎn)述定性評(píng)估校園巡邏效率的方法及其特點(diǎn)。*常用的定性評(píng)估方法包括：安全事件/投訴分析（分析事件性質(zhì)、規(guī)律、處理過程）、師生/員工滿意度調(diào)查（了解主觀感受）、巡邏記錄審查（評(píng)估記錄的規(guī)范性、信息完整性）、專家/同行評(píng)議、標(biāo)桿對(duì)比分析（與內(nèi)部其他部門或外部機(jī)構(gòu)對(duì)比）等。**解析思路：*列舉定性方法，并說明其特點(diǎn)（側(cè)重主觀感受、過程分析、非數(shù)值化描述）。5.校園安全巡邏人員應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)？*校園安全巡邏人員應(yīng)具備：良好的身體素質(zhì)和紀(jì)律性、高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神、熟悉校園環(huán)境及相關(guān)法律法規(guī)、掌握基本的安防技能（如應(yīng)急處置、消防、急救、防身術(shù)等）、良好的溝通協(xié)調(diào)能力和服務(wù)意識(shí)、敏銳的觀察力和應(yīng)變能力、以及遵守保密規(guī)定的意識(shí)。**解析思路：*從身體紀(jì)律、思想品德（責(zé)任心敬業(yè)）、知識(shí)技能（法律安防技能）、能力（溝通觀察應(yīng)變）、職業(yè)操守（服務(wù)保密）等方面列舉基本素質(zhì)要求。三、論述題1.試述構(gòu)建校園安全巡邏效率評(píng)估指標(biāo)體系時(shí)應(yīng)考慮的原則。*構(gòu)建校園安全巡邏效率評(píng)估指標(biāo)體系應(yīng)遵循以下原則：目標(biāo)導(dǎo)向原則，指標(biāo)必須緊密圍繞校園安全巡邏的核心目標(biāo)（保障安全、預(yù)防事件、快速響應(yīng)）；科學(xué)性原則，指標(biāo)定義清晰、計(jì)算方法科學(xué)、數(shù)據(jù)可獲取性強(qiáng)；全面性原則，指標(biāo)體系應(yīng)涵蓋效率的多個(gè)維度，包括工作覆蓋、響應(yīng)速度、處置效果、資源消耗等；可操作性原則，指標(biāo)易于理解和測(cè)量，能夠?qū)嶋H應(yīng)用；動(dòng)態(tài)性原則，指標(biāo)體系應(yīng)根據(jù)校園環(huán)境變化、工作重點(diǎn)調(diào)整以及新的管理需求進(jìn)行動(dòng)態(tài)優(yōu)化；以及與相關(guān)方（如師生）期望的契合性原則。遵循這些原則有助于構(gòu)建一個(gè)科學(xué)、合理、有效的評(píng)估體系，為提升巡邏效率提供準(zhǔn)確依據(jù)。**解析思路：*首先點(diǎn)明核心任務(wù)，然后分點(diǎn)闡述關(guān)鍵原則（目標(biāo)、科學(xué)、全面、可操作、動(dòng)態(tài)、契合），并對(duì)每條原則進(jìn)行簡(jiǎn)要解釋，最后總結(jié)其意義。2.結(jié)合實(shí)際，論述如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)提升校園安全巡邏的效率。*利用現(xiàn)代信息技術(shù)提升校園安全巡邏效率體現(xiàn)在多個(gè)方面。首先，GIS（地理信息系統(tǒng)）和大數(shù)據(jù)分析可以幫助優(yōu)化巡邏路線和模式，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)調(diào)整，提高覆蓋效率和響應(yīng)速度。其次，移動(dòng)巡更系統(tǒng)（APP）可以實(shí)現(xiàn)巡邏任務(wù)的實(shí)時(shí)派發(fā)、打卡簽到、信息上傳，規(guī)范巡邏流程，提高管理效率和信息準(zhǔn)確性。第三，視頻監(jiān)控系統(tǒng)（CCTV）結(jié)合AI智能分析（如人臉識(shí)別、行為分析、異常事件檢測(cè)）能夠?qū)崿F(xiàn)重點(diǎn)區(qū)域的全天候監(jiān)控和智能預(yù)警，減輕人工監(jiān)控負(fù)擔(dān)，提高事件發(fā)現(xiàn)能力。第四，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)（如傳感器）可以用于監(jiān)測(cè)火警、入侵、水質(zhì)異常等，實(shí)現(xiàn)早期預(yù)警。第五，建立統(tǒng)一的校園安防信息平臺(tái)，整合視頻、門禁、報(bào)警、巡更等多種系統(tǒng)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)信息共享和聯(lián)動(dòng)指揮，提升整體應(yīng)急響應(yīng)能力。最后，利用大數(shù)據(jù)分析歷史事件和巡邏數(shù)據(jù)，可以更精準(zhǔn)地預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，優(yōu)化資源配置。通過這些技術(shù)的綜合應(yīng)用，可以實(shí)現(xiàn)巡邏工作的智能化、精準(zhǔn)化和高效化。**解析思路：*開頭點(diǎn)明主題，然后分點(diǎn)列舉具體技術(shù)（GIS/大數(shù)據(jù)、移動(dòng)巡更、視頻/AI、物聯(lián)網(wǎng)、信息平臺(tái)），并結(jié)合巡邏工作的具體環(huán)節(jié)（路線優(yōu)化、流程管理、監(jiān)控預(yù)警、早期發(fā)現(xiàn)、聯(lián)動(dòng)指揮、資源優(yōu)化）闡述每種技術(shù)如何提升效率，最后進(jìn)行總結(jié)。四、案例分析題某大學(xué)A校區(qū)面積較大，人員活動(dòng)區(qū)域相對(duì)分散，主要包括教學(xué)樓區(qū)、學(xué)生宿舍區(qū)、圖書館區(qū)、食堂區(qū)及體育場(chǎng)館區(qū)。該校保衛(wèi)處目前采用的主要巡邏模式是固定崗點(diǎn)與巡邏車動(dòng)態(tài)巡邏相結(jié)合。固定崗點(diǎn)主要設(shè)置在出入口、宿舍樓底層、教學(xué)樓入口等人流密集區(qū)域，巡邏車則按照預(yù)先設(shè)定的路線每日進(jìn)行數(shù)次往返巡邏。近年來，該校保安部收到關(guān)于校園內(nèi)丟失物品、夜間宿舍區(qū)異常聲音、教學(xué)樓區(qū)域可疑人員徘徊等事件的報(bào)告有所增加，但保安部負(fù)責(zé)人認(rèn)為現(xiàn)有巡邏模式運(yùn)行正常，人員配置也滿足要求。作為一名警衛(wèi)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，請(qǐng)分析該校當(dāng)前巡邏模式在效率方面可能存在的問題，并提出具體的改進(jìn)建議。*問題分析：1.巡邏覆蓋不均，存在盲區(qū)：現(xiàn)有模式側(cè)重于固定崗點(diǎn)和預(yù)設(shè)路線，可能無法充分覆蓋所有區(qū)域，特別是教學(xué)樓與宿舍區(qū)之間、圖書館周邊、體育場(chǎng)館周邊等人員活動(dòng)零散或時(shí)間不規(guī)律的區(qū)域，導(dǎo)致這些區(qū)域巡邏效率低下。2.巡邏模式僵化，靈活性不足：預(yù)設(shè)路線和固定崗點(diǎn)難以適應(yīng)校園內(nèi)突發(fā)事件和人流變化。例如，在大型活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、晚會(huì)）期間，人流會(huì)臨時(shí)集中，現(xiàn)有模式難以快速調(diào)整以應(yīng)對(duì)增加的安保需求。固定崗點(diǎn)也可能成為擁堵點(diǎn)或被人群環(huán)繞而失去監(jiān)控作用。3.事件響應(yīng)速度可能受限制：對(duì)于非預(yù)設(shè)路線上的突發(fā)事件，巡邏車可能需要較長時(shí)間才能到達(dá)，固定崗點(diǎn)人員受限于位置，響應(yīng)速度也可能不理想。事件報(bào)告可能延遲，影響處置效果。4.信息獲取和共享不暢：固定崗點(diǎn)與巡邏車之間、巡邏人員與指揮中心之間的信息溝通可能存在延遲或障礙，影響協(xié)同作戰(zhàn)和快速響應(yīng)。5.資源利用可能未最大化：雖然人員配置滿足要求，但未必是最佳配置。例如，人力可能過度集中在固定崗點(diǎn)，而動(dòng)態(tài)巡邏力量未能充分發(fā)揮作用；夜間巡邏車的路線和頻次可能未根據(jù)實(shí)際風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行優(yōu)化。*改進(jìn)建議：1.引入網(wǎng)格化巡邏模式：將校園劃分為更小的網(wǎng)格單元，每個(gè)網(wǎng)格配備固定責(zé)任巡邏員（或小組），結(jié)合定時(shí)定點(diǎn)巡邏與不定時(shí)動(dòng)態(tài)巡查。這樣可以確保每個(gè)區(qū)域都有人負(fù)責(zé)，覆蓋更全面，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常。2.優(yōu)化巡邏路線與頻次：利用數(shù)據(jù)分析（如歷史事件發(fā)生地、人流熱力圖）和AI技術(shù)，動(dòng)態(tài)優(yōu)化巡邏車的預(yù)設(shè)路線和行駛頻次，確保重點(diǎn)區(qū)域、高風(fēng)險(xiǎn)時(shí)段得到加強(qiáng)巡邏。實(shí)行差異化的巡邏策略。3.加強(qiáng)固定崗點(diǎn)與動(dòng)態(tài)巡邏的聯(lián)動(dòng)：固定崗點(diǎn)不僅是觀察點(diǎn)，也應(yīng)具備信息上報(bào)和初步處置能力，并與巡邏車、指揮中心實(shí)時(shí)溝通。巡邏車到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，崗點(diǎn)人員可提供信息支持。4.推行移動(dòng)巡更系統(tǒng)：要求巡邏人員使用APP進(jìn)行任務(wù)接收、打卡、位置上報(bào)、事件上報(bào)（附帶照片/視頻），提升巡邏工作的規(guī)范化、可視化和實(shí)時(shí)化管理效率。