自考專業(yè)(學(xué)前教育)真題考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（15小題，每小題1分，共計(jì)15分）1、（單選題）小明聽(tīng)《西游記》故事時(shí)，在頭腦中浮現(xiàn)了孫悟空的形象。這種想象是（）

A.無(wú)意想象

B.再造想象

C.創(chuàng)造想象

D.幻想

正確答案：B

2、（單選題）教育家盧梭提出的教育方法是（）

A.自然后果法

B.教學(xué)做合一

C.整個(gè)教學(xué)法

D.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法

正確答案：A

3、（單選題）父母與子女彼此之間有時(shí)會(huì)感到陌生和難以適應(yīng),父輩們?yōu)楹⒆铀龅囊磺信Τ３２槐缓⒆觽兝斫?他們并不認(rèn)為父母應(yīng)為子女犧牲一切,比較看重自我、自由和生命的價(jià)值這種親子間的要求及地位出現(xiàn)在()。

A.奴隸社會(huì)

B.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的封建社會(huì)

C.工業(yè)為主的資本主義社會(huì)

D.信息時(shí)代

正確答案：D

4、（單選題）（）不是兒童孤獨(dú)癥的特征。

A.常用“戀物”行為

B.愿意獨(dú)處

C.缺乏交會(huì)性注意

D.對(duì)人感興趣

正確答案：D

5、（單選題）（）是指在幼兒園課程容的編排中，應(yīng)該使容的各個(gè)方面都能形成一個(gè)連續(xù)的序列，使容和幼兒對(duì)容的學(xué)習(xí)保持連續(xù)性。

A.目的性原則

B.方向性原則

C.連續(xù)性原則

D.順序性原則

正確答案：C

6、（單選題）下列選項(xiàng)中不屬于托兒所保教任務(wù)的是()。

A.培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣

B.對(duì)幼兒進(jìn)行適宜的藝術(shù)陶冶

C.教幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的字

D.發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力

正確答案：C

7、（單選題）幼兒期培養(yǎng)獨(dú)立性是非常重要的，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的最好方式之一是()。

A.談話

B.敘事

C.辯論

D.閱讀

正確答案：C

8、（單選題）知道自己是中國(guó)人，認(rèn)識(shí)國(guó)旗是()社會(huì)教育的目標(biāo)之一。

A.小班

B.中班

C.大班

正確答案：A

9、（單選題）幼兒園保教工作需要班級(jí)保教人員協(xié)調(diào)統(tǒng)一對(duì)幼兒的發(fā)展發(fā)揮作用，這體現(xiàn)了保教工作的（）

A.直接性

B.集體性

C.可控性

D.開(kāi)放性

正確答案：A

10、（單選題）《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》關(guān)于幼兒身心狀況方面規(guī)定：3～4歲階段要求“有初步的適應(yīng)能力”；4～5歲階段要求“有一定的適應(yīng)能力”：5～6歲要求“有較強(qiáng)的適應(yīng)能力”。這體現(xiàn)了幼兒年齡階段目標(biāo)的什么特點(diǎn)?（）

A.層次性

B.發(fā)展性

C.生活性

D.遞進(jìn)性

正確答案：D

11、（單選題）以形成技能、行為習(xí)慣和發(fā)展能力為主的教學(xué)方法是（）A.直觀的方法B.游戲的方法C.活動(dòng)的方法D.實(shí)際練習(xí)的方法正確答案：D12、（單選題）調(diào)整幼兒體育游戲的活動(dòng)量最主要應(yīng)考慮（）

A.幼兒生理變化

B.幼兒活動(dòng)興趣

C.幼兒對(duì)游戲的掌握程度

D.幼兒對(duì)游戲的參與程度

正確答案：A

13、（單選題）3歲幼兒自己活動(dòng)時(shí)，顧及不到別人，只能自己?jiǎn)为?dú)玩，是因?yàn)?)

A.游戲水平差

B.注意分配能力差

C.喜歡自己一個(gè)人玩

D.與教師的教育有關(guān)

正確答案：B

14、（單選題）生活故事《丁一小寫字》的作者是()。

A.魯兵

B.圣野

C.張繼樓

D.任溶溶

正確答案：D

15、（單選題）蒙臺(tái)梭利強(qiáng)調(diào)以______作為課程，希望以此發(fā)展兒童的創(chuàng)造力和思想力。

A.教具

B.恩物

C.游戲

D.作業(yè)

正確答案：C

二、多選題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（多選題）根據(jù)一次訪談對(duì)象的多少，可將訪談分為_(kāi)__。A.個(gè)別訪談B.集體訪談C.直接訪談D.間接訪談?wù)_答案：AB2、（多選題）瑞士心理學(xué)家皮亞杰提出兒童心理發(fā)展的幾個(gè)基本要素有（）

A.成熟

B.練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)

C.社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)

D.具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過(guò)程

正確答案：ABCD

3、（多選題）影響學(xué)前兒童游戲的個(gè)體因素主要有（）

A.個(gè)體的性別

B.個(gè)體的年齡

C.個(gè)體的興趣

D.個(gè)體的健康和情緒

正確答案：ABCD

4、（多選題）幼兒體育游戲進(jìn)行中的指導(dǎo)要點(diǎn)包括()。

A.講解示范

B.角色分配

C.掌握幼兒的活動(dòng)量

D.嚴(yán)格監(jiān)督規(guī)則的執(zhí)行

正確答案：ABCD

5、（多選題）下面屬于大班體育游戲能力的有（）。

A.能在變化的條件中自如地運(yùn)用已有動(dòng)作

B.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)豐富，活動(dòng)的目的強(qiáng)，喜歡有勝負(fù)的游戲

C.游戲中能自覺(jué)克服困難完成任務(wù)，意志力增強(qiáng)

D.能理解較復(fù)雜的游戲情節(jié)和角色

正確答案：ABCD

第Ⅱ卷（非選擇題80分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）我們將6歲以前這段時(shí)期分為胎兒期、______期、乳兒期、______期、幼兒期等五個(gè)時(shí)期。

正確答案：新生兒、嬰兒

2、（填空題）夸美紐斯的幼兒教育理論，為近代西方學(xué)前教育理論的發(fā)展奠定了一定的基礎(chǔ);標(biāo)志著西方學(xué)前教育研究從神學(xué)化向_________的方向轉(zhuǎn)變。

正確答案：人本化

3、（填空題）記錄文獻(xiàn)資料的方法包括標(biāo)記、批語(yǔ)、摘錄和撰寫_______。

正確答案：文獻(xiàn)綜述

4、（填空題）（）以上兒童一般能夠掌握本民族語(yǔ)言的全部語(yǔ)音。

正確答案：4歲

5、（填空題）學(xué)前兒童美術(shù)教育的單元目標(biāo)有兩種形式，即內(nèi)容單元和________。

正確答案：時(shí)間單元

四、判斷題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（判斷題）認(rèn)知行為矯正理論認(rèn)為兒童的行為可以通過(guò)觀察別人的行為來(lái)獲得。

正確答案：

錯(cuò)誤

2、（判斷題）新生兒出生時(shí)體重越重越好。

正確答案：

錯(cuò)誤

3、（判斷題）抒情詩(shī)是相對(duì)敘事詩(shī)而言，它是側(cè)重間接抒發(fā)內(nèi)心情感的幼兒詩(shī)，通常是寫對(duì)生活的感受或歌頌人和事的。最常見(jiàn)的幼兒抒情詩(shī)是抒發(fā)對(duì)某種生活現(xiàn)象的感受，或是抒發(fā)由某一自然景物引發(fā)的情感和聯(lián)想。正確答案：錯(cuò)誤4、（判斷題）感覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映。

正確答案：

正確

5、（判斷題）教育法律一般情況下其適用范圍比教育法規(guī)要狹窄。

正確答案：

錯(cuò)誤

五、解答題（10小題，每小題7分，共計(jì)70分）1、（問(wèn)答題）選擇幼兒園健康教育活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)注意的問(wèn)題

正確答案：(1)教育的內(nèi)容與目標(biāo)要保持一致

(2)教育內(nèi)容與幼兒身心發(fā)展及生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)

(3)教育內(nèi)容要為幼兒一生發(fā)展服務(wù)

(4)教育內(nèi)容要具有時(shí)代性

2、（問(wèn)答題）簡(jiǎn)述奧爾夫音樂(lè)教育體系的基本內(nèi)容和特色?

正確答案：(1)在課程思想上，奧爾夫追求“原始性”音樂(lè)，倡導(dǎo)綜合性音樂(lè)教育

(2)在課程內(nèi)容上，奧爾夫強(qiáng)調(diào)一切從兒童出發(fā)，選擇最符合兒童天性的民歌、童謠、諺語(yǔ)等教學(xué)素材于兒童音樂(lè)教學(xué)中奧爾夫教學(xué)體系的對(duì)象是所有的兒童，包括那些才能較差的兒童。奧爾夫體系的課程內(nèi)容主要包括嗓音造型、動(dòng)作造型、聲音造型三方面。其中嗓音造型包括歌唱活動(dòng)和節(jié)奏朗誦活動(dòng)。動(dòng)作造型包括律動(dòng)、舞蹈、戲劇表演、指揮和聲勢(shì)活動(dòng)(所謂聲勢(shì)活動(dòng)是一種用兒童的身體作樂(lè)器以此進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練的極簡(jiǎn)單又有趣的活動(dòng)。聲勢(shì)就是捻指、拍掌、拍腿、跺腳的簡(jiǎn)稱)。聲音造型即指樂(lè)器演奏活動(dòng)。奧爾夫認(rèn)為：這種集詩(shī)、舞、樂(lè)、戲劇為一體的綜合性課程內(nèi)容不僅符合人類生活的原始性、原本性，同時(shí)也符合兒童的特點(diǎn)和他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的自然天性。

(3)在課程方法上，奧爾夫體系推崇主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)，注重培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力

3、（問(wèn)答題）查閱文獻(xiàn)的基本原則。

正確答案：1、查閱文獻(xiàn)要“全”2、查閱文獻(xiàn)要“準(zhǔn)”3、查閱文獻(xiàn)要“真”4、查閱文獻(xiàn)要“勤”5、查閱文獻(xiàn)要“思”

4、（問(wèn)答題）簡(jiǎn)述齊塞克兒童美術(shù)班的特色

正確答案：1904年，奧地利的兒童美術(shù)教育者齊塞克，在他供職維也納應(yīng)用藝術(shù)學(xué)校時(shí)，創(chuàng)辦了兒童美術(shù)班。首先提出兒童的基本繪畫能力是天賦的，人的繪畫天賦的發(fā)展，一般起始于兒童期。他的觀點(diǎn)得到了美國(guó)少數(shù)美術(shù)先驅(qū)者的贊同，在齊塞克創(chuàng)辦的兒童美術(shù)班中，他取消了酷似自然物的繪畫教學(xué)，而是鼓勵(lì)兒童用視覺(jué)形式表達(dá)他們對(duì)生活中發(fā)生事物的反應(yīng)。在齊塞克的指導(dǎo)下，兒童以玩的方式表現(xiàn)自己，并做那些真正使他們感興趣的事情。傳統(tǒng)的幾何圖案或透視畫，被兒童自己所創(chuàng)造的、具有獨(dú)特魅力的視覺(jué)形象所替代。齊塞克將發(fā)展兒童的創(chuàng)造力作為美術(shù)教育的一個(gè)目標(biāo)。他的工作表明了兒童能用獨(dú)特的、具有創(chuàng)造性的和可以被接受的方式表達(dá)他們的情感和認(rèn)知。

5、（問(wèn)答題）改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)上曾風(fēng)行"零歲方案"、"神童方案"。一些"望子成龍"的家長(zhǎng)，強(qiáng)行給自己的子女進(jìn)行盲目的早期定向培養(yǎng)。有的父母在孩子未出生時(shí)就買好了鋼琴，企圖把寶寶培養(yǎng)成為鋼琴家，有的家長(zhǎng)在孩子一兩歲時(shí)就強(qiáng)行要他背古詩(shī)、練書畫等等。一些幼兒園迫于家長(zhǎng)的壓力或經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)，辦起了各式各樣的興趣班、特長(zhǎng)班?？偟膩?lái)說(shuō)，表現(xiàn)為重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng);重智力培養(yǎng)，輕人格因素培養(yǎng)等錯(cuò)誤傾向。請(qǐng)你分析這種現(xiàn)象存在的原因，并談?wù)勅绾翁幚砗萌姘l(fā)展與因材施教的關(guān)系。

正確答案：答：原因：(1)長(zhǎng)期文化傳統(tǒng)的影響(2)家長(zhǎng)的功利需要(3)應(yīng)試教育的壓力

處理好全面發(fā)展與因材施教的關(guān)系應(yīng)注意：全面發(fā)展的教育是我國(guó)的教育方針?biāo)?guī)定的，但是對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展的教育并不等于對(duì)全體兒童進(jìn)行同一標(biāo)準(zhǔn)的教育。幼兒的生理和心理特征具有年齡階段性和個(gè)別差異性。因此要根據(jù)兒童個(gè)人潛能和特性在體、智、德、美等方面有所側(cè)重地全面發(fā)展，也就是在“面面俱到”中做到重點(diǎn)突出，因人而異，因材而就地“全面發(fā)展”。全面發(fā)展的最終結(jié)果就是個(gè)人潛能和社會(huì)價(jià)值的充分展現(xiàn)，這也是全面發(fā)展教育的根本目的之所在。

6、（問(wèn)答題）學(xué)前教育研究的基本步驟。

正確答案：一、確定研究問(wèn)題

二、制定研究計(jì)劃和工作計(jì)劃

三、收集研究資料1、保持客觀性2、注意系統(tǒng)性

四、整理和分析資料

五、形成研究結(jié)論

六、撰寫研究報(bào)告

7、（問(wèn)答題）名詞解釋：觀察和觀察力

正確答案：觀察是一種有目的、有計(jì)劃、比較持久的知覺(jué)過(guò)程，是知覺(jué)的高級(jí)形態(tài)。人在觀察過(guò)程中便車穩(wěn)定的品質(zhì)和能力就是我們通常所說(shuō)的觀察力。

8、（問(wèn)答題）名詞解釋：生活活動(dòng)

正確答案：指托幼機(jī)構(gòu)生活日程實(shí)施時(shí)對(duì)學(xué)前兒童的保育工作。

9、（問(wèn)答題）試述音樂(lè)教育與學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展的關(guān)系。

正確答案：答：(一)促進(jìn)感知能力的發(fā)展

由于音樂(lè)活動(dòng)主要是借助聽(tīng)覺(jué)器官來(lái)進(jìn)行的，音樂(lè)認(rèn)識(shí)活動(dòng)首先要建立在聽(tīng)覺(jué)感知的基礎(chǔ)上，所以在這里僅著重討論有關(guān)音樂(lè)與學(xué)前兒童聽(tīng)覺(jué)能力發(fā)展的關(guān)系。人類的聽(tīng)覺(jué)器官是在長(zhǎng)期自覺(jué)使用的過(guò)程中獲得高度發(fā)展的。音樂(lè)像有聲語(yǔ)言一樣是人類聽(tīng)覺(jué)發(fā)展的促進(jìn)因素之一。教育者應(yīng)更多地為學(xué)前兒童提供參與音樂(lè)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并在活動(dòng)中有意識(shí)地引導(dǎo)他們集中注意進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)探究，學(xué)前兒童聽(tīng)辯聲音的能力和自覺(jué)性是可以得到提高的。

(二)促進(jìn)記憶力的發(fā)展

記憶能力是人們進(jìn)行認(rèn)識(shí)活動(dòng)時(shí)所不可缺少的基礎(chǔ)能力之一。音樂(lè)是在時(shí)間持續(xù)過(guò)程中展開(kāi)其形象的，因此，音樂(lè)記憶能力更直接影響到個(gè)人感知音樂(lè)形象的能力。一個(gè)人只有在能夠?qū)σ魳?lè)進(jìn)行記憶的基礎(chǔ)上，才可能追蹤音樂(lè)的發(fā)展，對(duì)音樂(lè)的形象進(jìn)行審美感知。同時(shí)，音樂(lè)表演和音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)，也都不可能脫離對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)的記憶、再認(rèn)和再現(xiàn)。

(三)促