綜合復(fù)習(xí)與測(cè)試說課稿高中英語上海新世紀(jì)版高三年級(jí)第一學(xué)期-新世紀(jì)版2007授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：高中英語上海新世紀(jì)版高三年級(jí)第一學(xué)期-新世紀(jì)版2007

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年11月7日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力，通過復(fù)習(xí)和測(cè)試，提高學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

2.強(qiáng)化學(xué)生的語感和語用意識(shí)，通過對(duì)比分析，提升學(xué)生對(duì)英語語言結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用。

3.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過復(fù)習(xí)不同文化背景下的英語表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過自我檢測(cè)和反思，提高學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)高三年級(jí)的學(xué)生，這一階段的學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用較為復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)高中英語教材中的語法、詞匯和閱讀理解等基本技能有較為扎實(shí)的掌握。然而，由于高考的壓力和時(shí)間的限制，學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中可能存在以下情況：

1.學(xué)生在聽說能力上存在差異，部分學(xué)生口語表達(dá)能力較強(qiáng)，而另一些學(xué)生則可能較為薄弱，這在課堂討論和小組活動(dòng)中可能表現(xiàn)為參與度不均。

2.學(xué)生在閱讀理解方面，對(duì)于長(zhǎng)篇閱讀和深層含義的理解可能存在困難，這會(huì)影響他們對(duì)文章主旨和大意的把握。

3.學(xué)生在寫作方面，可能存在句子結(jié)構(gòu)單一、用詞不當(dāng)?shù)葐栴}，這些問題需要通過復(fù)習(xí)和測(cè)試來加以糾正。

4.學(xué)生在聽力方面，可能對(duì)特定類型的聽力材料（如對(duì)話、短文）感到不適應(yīng)，需要通過針對(duì)性的練習(xí)來提高聽力技巧。

5.學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，可能存在依賴教師講解、缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)等問題，這需要教師通過課堂管理和教學(xué)設(shè)計(jì)來引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生攜帶上海新世紀(jì)版高中英語教材，以便進(jìn)行復(fù)習(xí)和測(cè)試。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻，以輔助學(xué)生理解和記憶重要概念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：雖然本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，但會(huì)使用電子設(shè)備進(jìn)行聽力練習(xí)，確保設(shè)備的穩(wěn)定性和可用性。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，布置好教室，確保有足夠的空間進(jìn)行小組討論和測(cè)試。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，針對(duì)即將學(xué)習(xí)的“高級(jí)語法結(jié)構(gòu)”，提供相關(guān)PPT和語法規(guī)則視頻。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞高級(jí)語法結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你能列舉出幾種高級(jí)語法結(jié)構(gòu)？它們?cè)诰渥又械墓δ苁鞘裁矗俊?/p>

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過查看學(xué)生的在線提交情況，了解預(yù)習(xí)完成度。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解高級(jí)語法結(jié)構(gòu)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解高級(jí)語法結(jié)構(gòu)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出高級(jí)語法結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，用實(shí)際生活中的例子引入復(fù)雜從句的概念。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解高級(jí)語法結(jié)構(gòu)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。如，通過對(duì)比簡(jiǎn)單句和復(fù)雜句，講解定語從句和狀語從句的區(qū)別。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握高級(jí)語法結(jié)構(gòu)。例如，讓學(xué)生分組討論如何正確使用定語從句。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)高級(jí)語法知識(shí)的應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解高級(jí)語法結(jié)構(gòu)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握高級(jí)語法結(jié)構(gòu)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解高級(jí)語法結(jié)構(gòu)，掌握其在句子中的應(yīng)用。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)高級(jí)語法結(jié)構(gòu)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。如，要求學(xué)生寫一篇包含多種高級(jí)語法結(jié)構(gòu)的短文。

提供拓展資源：提供與高級(jí)語法結(jié)構(gòu)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，推薦一些在線語法練習(xí)網(wǎng)站。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高語言表達(dá)能力。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-高級(jí)語法結(jié)構(gòu)：介紹各類高級(jí)語法結(jié)構(gòu)，如定語從句、狀語從句、虛擬語氣、倒裝句等，并提供相應(yīng)的例句和分析。

-閱讀理解技巧：提供閱讀理解的方法和技巧，如快速閱讀、尋找主題句、歸納總結(jié)等，幫助學(xué)生提高閱讀速度和理解能力。

-聽力訓(xùn)練材料：收集各類聽力材料，包括日常對(duì)話、新聞報(bào)道、學(xué)術(shù)講座等，以提升學(xué)生的聽力水平。

-寫作技巧：介紹寫作的技巧，如句子結(jié)構(gòu)、段落組織、論點(diǎn)支撐等，幫助學(xué)生提高寫作能力。

-文化背景知識(shí)：介紹與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文化背景知識(shí)，如節(jié)日、風(fēng)俗、歷史事件等，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

2.拓展建議：

-針對(duì)高級(jí)語法結(jié)構(gòu)，學(xué)生可以嘗試以下拓展學(xué)習(xí)：

-每天學(xué)習(xí)一個(gè)高級(jí)語法結(jié)構(gòu)，通過造句、翻譯等練習(xí)鞏固記憶。

-收集包含高級(jí)語法結(jié)構(gòu)的英語文章，進(jìn)行分析和模仿。

-參加英語角或與英語母語者交流，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-閱讀理解方面，學(xué)生可以采取以下措施：

-每天閱讀一定量的英文文章，提高閱讀速度和理解能力。

-學(xué)習(xí)并掌握不同的閱讀技巧，如預(yù)測(cè)、歸納、總結(jié)等。

-分析文章中的難點(diǎn)，查找相關(guān)資料，加深理解。

-聽力訓(xùn)練方面，學(xué)生可以嘗試以下方法：

-每天進(jìn)行聽力練習(xí)，提高聽力水平。

-關(guān)注各類英語聽力材料，如廣播、電影、電視節(jié)目等。

-參加英語聽力比賽或活動(dòng)，檢驗(yàn)自己的聽力水平。

-寫作技巧方面，學(xué)生可以采取以下措施：

-每天進(jìn)行寫作練習(xí)，提高寫作能力。

-閱讀優(yōu)秀英語文章，學(xué)習(xí)寫作技巧。

-參加英語寫作比賽或活動(dòng)，展示自己的寫作水平。

-文化背景知識(shí)方面，學(xué)生可以嘗試以下方法：

-閱讀英語國(guó)家的文化書籍，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。

-參加文化交流活動(dòng)，與外國(guó)朋友交流。

-收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文化背景資料，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-高級(jí)語法結(jié)構(gòu)概述

-定語從句的種類及用法

-狀語從句的種類及用法

-虛擬語氣的構(gòu)成及用法

-倒裝句的類型及用法

②重點(diǎn)詞匯：

-Relativepronouns(關(guān)系代詞)

-Subordinateconjunctions(從屬連詞)

-Conditional(虛擬語氣)

-Invertedsentence(倒裝句)

③重點(diǎn)句子：

-定語從句：Thebookwhichyougavemeisveryinte