Unit3KeepfitSectionAPronunciation教案人教版（2024）七年級(jí)英語下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit3KeepfitSectionAPronunciation”為主題，通過結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一系列與健身相關(guān)的詞匯和句型，旨在幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音技巧。課程將采用情境教學(xué)法，通過實(shí)物展示、圖片展示、角色扮演等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，提高對(duì)語音、語調(diào)的感知和模仿能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下的健身習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)精神，通過小組活動(dòng)共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)發(fā)音和詞匯。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級(jí)學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。在知識(shí)層面上，學(xué)生已經(jīng)初步接觸了英語，掌握了一定的詞匯和基礎(chǔ)語法知識(shí)，但對(duì)語音和語調(diào)的感知能力還有待提高。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較弱，尤其在發(fā)音方面存在一定的問題，如元音和輔音發(fā)音不準(zhǔn)確，重音和節(jié)奏感不強(qiáng)。此外，部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)不佳，缺乏有效的學(xué)習(xí)方法和策略。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的心理素質(zhì)有待加強(qiáng)，面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，影響學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生在課堂行為習(xí)慣上存在一定差異，有的學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，有的則較為內(nèi)向，需要教師根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定的影響。首先，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的發(fā)音問題，通過示范、糾正和反復(fù)練習(xí)來提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確度。其次，教師應(yīng)設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣，通過鼓勵(lì)、引導(dǎo)和適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《人教版七年級(jí)英語下冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的健身圖片、健康圖表、健身視頻等多媒體資源，以豐富課堂內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板或黑板，以便展示發(fā)音規(guī)則和練習(xí)內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.播放一段關(guān)于健身的英文歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受英語的韻律和節(jié)奏。

2.提問：Whatkindofexercisedoyoulike?引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)自己的喜好。

3.用圖片展示幾種常見的健身動(dòng)作，如jumping,running,swimming等，讓學(xué)生猜測(cè)這些動(dòng)作的英文表達(dá)。

**二、講授新課（15分鐘）**

1.通過PPT展示“Keepfit”的相關(guān)詞匯，如fitness,exercise,healthy等，并講解其發(fā)音和拼寫。

2.引導(dǎo)學(xué)生注意元音和輔音的發(fā)音規(guī)則，特別是重音和節(jié)奏的把握。

3.通過示范和對(duì)比，讓學(xué)生區(qū)分易混淆的發(fā)音，如“i”和“y”，“a”和“e”等。

4.分組練習(xí)，每組學(xué)生選取一個(gè)健身動(dòng)作，用英語描述并練習(xí)發(fā)音。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的健身課程，包括熱身、主訓(xùn)練和拉伸環(huán)節(jié)。

2.每組用英語描述他們的健身課程，其他組學(xué)生猜測(cè)健身動(dòng)作。

3.教師選取幾個(gè)健身動(dòng)作，讓學(xué)生用正確的發(fā)音進(jìn)行模仿。

**四、課堂提問（5分鐘）**

1.提問：Howcanwekeepfit?引導(dǎo)學(xué)生討論保持健康的方法。

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享他們的健身經(jīng)驗(yàn)和建議。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師展示一張健身圖片，學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容，并注意發(fā)音的正確性。

2.學(xué)生兩兩一組，相互糾正對(duì)方的發(fā)音錯(cuò)誤，并互相學(xué)習(xí)新的健身詞匯。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確的發(fā)音和健康的生活方式的重要性。

2.提問：Whatcanyoudotokeepfit?引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的計(jì)劃。

3.學(xué)生展示自己的健身計(jì)劃，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

**七、作業(yè)布置（5分鐘）**

1.學(xué)生課后練習(xí)正確的發(fā)音，并嘗試用英語描述自己的健身日常。

2.鼓勵(lì)學(xué)生與家人或朋友分享他們的健身計(jì)劃，互相監(jiān)督和鼓勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**發(fā)音技巧掌握**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確發(fā)音“Keepfit”單元中的關(guān)鍵詞匯，如fitness,exercise,healthy等，以及相關(guān)的健身動(dòng)作描述，如jumping,running,swimming等。

2.**語音感知能力提升**：學(xué)生在課堂上的積極參與和反復(fù)練習(xí)中，提高了對(duì)英語語音的感知能力，能夠辨別和模仿正確的元音和輔音發(fā)音，對(duì)重音和節(jié)奏有了更深的理解。

3.**詞匯積累增加**：學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠熟練運(yùn)用至少15個(gè)與健身相關(guān)的英語詞匯，這些詞匯對(duì)于他們理解并描述健身活動(dòng)具有重要意義。

4.**口語表達(dá)能力增強(qiáng)**：通過角色扮演和小組討論等活動(dòng)，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了顯著提升。他們能夠自信地用英語描述健身動(dòng)作和課程，表達(dá)自己的健身觀點(diǎn)。

5.**跨文化意識(shí)增強(qiáng)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解了不同文化背景下的健身習(xí)慣，增強(qiáng)了跨文化意識(shí)，認(rèn)識(shí)到健康生活方式的重要性。

6.**自主學(xué)習(xí)能力提升**：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何通過課后練習(xí)和自主學(xué)習(xí)來提高發(fā)音和詞匯掌握能力，為未來的英語學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7.**合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)**：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。

8.**問題解決能力提高**：在課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生通過思考和討論，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如如何保持健康、如何選擇適合自己的健身方式等。

9.**學(xué)習(xí)興趣激發(fā)**：通過有趣的課堂活動(dòng)和生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被有效激發(fā)，他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情得到了提高。

10.**行為習(xí)慣改善**：學(xué)生在課后能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如主動(dòng)進(jìn)行英語口語練習(xí)、關(guān)注健康生活方式等，這有助于改善他們的行為習(xí)慣。課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**閱讀材料**：《健康生活指南》英文版摘錄，包含健康飲食、鍛煉習(xí)慣和心理健康等方面的內(nèi)容。

-**視頻資源**：YouTube上的健身教程視頻，如瑜伽、跑步、力量訓(xùn)練等不同類型的健身活動(dòng)。

2.**拓展要求**：

-學(xué)生可以選擇閱讀《健康生活指南》中的相關(guān)章節(jié)，了解如何通過健康的生活方式來保持體型和增強(qiáng)體質(zhì)。

-觀看健身教程視頻，嘗試跟隨視頻進(jìn)行簡(jiǎn)單的健身練習(xí)，感受不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)。

-學(xué)生可以記錄自己的健身日記，包括每次鍛煉的內(nèi)容、感受和收獲，以此來提高自己的健身意識(shí)和自律性。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)到的健身知識(shí)分享給家人和朋友，通過口頭或書面形式傳播健康的生活方式。

-教師可以提供以下指導(dǎo)：

-對(duì)于閱讀材料，教師可以準(zhǔn)備一些關(guān)鍵術(shù)語的中文解釋，幫助學(xué)生更好地理解英文內(nèi)容。

-對(duì)于視頻資源，教師可以提前篩選適合學(xué)生水平的視頻，并給出觀看指南，如注意視頻中的發(fā)音和動(dòng)作要領(lǐng)。

-教師可以組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的閱讀和觀看體驗(yàn)，促進(jìn)知識(shí)的交流和分享。

-對(duì)于健身日記，教師可以提供一些模板，幫助學(xué)生系統(tǒng)地記錄自己的健身過程。

-對(duì)于分享活動(dòng)，教師可以設(shè)立一個(gè)展示平臺(tái)，如班級(jí)博客或社交媒體群組，讓學(xué)生展示自己的健身成果和心得體會(huì)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境創(chuàng)設(shè)與生活聯(lián)系**：在課堂教學(xué)中，我嘗試將健身主題與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，通過真實(shí)的生活場(chǎng)景來引入話題，比如讓學(xué)生討論自己在周末如何保持健康，這樣的方式不僅讓學(xué)生感到親切，也讓他們意識(shí)到英語學(xué)習(xí)的實(shí)際意義。

2.**互動(dòng)式學(xué)習(xí)小組活動(dòng)**：我采用了小組活動(dòng)的形式，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)不僅提高了學(xué)生的參與度，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生基礎(chǔ)差異大**：我發(fā)現(xiàn)班級(jí)中學(xué)生在英語基礎(chǔ)和口語能力上存在較大差異，這導(dǎo)致在課堂活動(dòng)中，一些學(xué)生難以跟上節(jié)奏，而另一些學(xué)生則覺得內(nèi)容過于簡(jiǎn)單。

2.**課堂管理需加強(qiáng)**：在分組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生顯得較為被動(dòng)，課堂管理上需要更多的引導(dǎo)和監(jiān)督。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：目前主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)方式較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**分層教學(xué)**：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異，我計(jì)劃在課前進(jìn)行分層預(yù)習(xí)，為不同層次的學(xué)生提供適合的學(xué)習(xí)材料，并在課堂上實(shí)施分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.**增強(qiáng)課堂互動(dòng)**：我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，如游戲、競(jìng)賽等，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情，同時(shí)加強(qiáng)課堂管理，確保課堂秩序。

3.**多元化評(píng)價(jià)體系**：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、口語測(cè)試和書面作業(yè)等，以便更準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。同時(shí)，我會(huì)定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-保持健康的重要性

-常見的健身活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)方式

-健康飲食的基本原則

②重點(diǎn)詞匯：

-fitness

-exercise

-healthy

-diet

-jogging

-yoga

-swimming

-protein

-carbohydrates

-fats

③重點(diǎn)句子：

-"Keepingfitisimportantforourhealth."

-"Iliketogojogginginthemorning."

-"Abalanceddietincludesavarietyoffruitsandvegetables."

-"Yogaisagoodwaytorelaxandstayfit."

-"Eatingtoomuchsugarcanleadtohealthproblems."作業(yè)布置與反饋**作業(yè)布置：**

1.**詞匯練習(xí)**：學(xué)生需在課后完成以下詞匯練習(xí)，包括拼寫和造句。

-針對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的健身詞匯，如fitness,exercise,healthy,diet等，每個(gè)詞匯至少寫一個(gè)句子，展示其用法。

-學(xué)生需選擇3個(gè)新學(xué)的詞匯，每個(gè)詞匯造一個(gè)句子，描述自己的日?；顒?dòng)。

2.**聽力練習(xí)**：學(xué)生需觀看一段與健身相關(guān)的英語聽力材料，如健身教練的指導(dǎo)或健康生活的訪談，并完成以下任務(wù)：

-聽力材料后，回答關(guān)于健身習(xí)慣的問題。

-記錄下聽力材料中的至少5個(gè)新詞匯，并嘗試用這些詞匯寫一段簡(jiǎn)短的描述。

3.**口語練習(xí)**：學(xué)生需在課后與家人或朋友進(jìn)行一次英語對(duì)話，內(nèi)容圍繞健身話題，如：

-描述自己最喜歡的健身活動(dòng)。

-分享如何保持健康的飲食習(xí)慣。

-討論為什么保持健康的重要性。

4.**寫作練習(xí)**：學(xué)生需寫一篇關(guān)于“如何保持健康”的短文，字?jǐn)?shù)不少于100字。內(nèi)容應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：

-引言：簡(jiǎn)要介紹保持健康的重要性。

-主體：詳細(xì)描述自己保持健康的方法，如飲食習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣等。

-結(jié)論：總結(jié)自己的健康經(jīng)驗(yàn)，并提出對(duì)他人的一些建議。

**作業(yè)反饋：**

1.**及時(shí)批改**：作業(yè)應(yīng)在學(xué)生提交后的第二天進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

2.**詳細(xì)反饋**：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)提供詳細(xì)的反饋，包括以下幾點(diǎn)：

-**拼寫和語法**：指出拼寫錯(cuò)誤和語法錯(cuò)誤，并給出正確的示例。

-**內(nèi)容質(zhì)量**：評(píng)價(jià)學(xué)生的寫作內(nèi)容，包括邏輯性、連貫性和信息量。

-**口語練習(xí)