小題組合保分練26(時(shí)間：20分鐘滿分：26分)一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分，每小題3分)1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()河西走廊在中國(guó)歷史上。這里曾是佛教?hào)|傳的要道、絲路西去的咽喉；這里的歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名勝古跡燦若星河。這里還留存了大量石窟群，大小石窟。東西方文化在這里，積淀下蔚為壯觀的歷史文明。A．如雷貫耳俯拾即是激蕩B．大名鼎鼎俯拾即是交流C．大名鼎鼎星羅棋布激蕩D．如雷貫耳星羅棋布交流解析：選C如雷貫耳：像雷聲穿過(guò)耳朵一樣，形容人的名聲很大。大名鼎鼎：形容名氣很大。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選用“大名鼎鼎”。俯拾即是：只要彎下身子來(lái)?yè)?，到處都是。形容地上的某一類東西、要找的某一類例證、文章中的錯(cuò)別字很多。星羅棋布：像星星似的羅列著，像棋子似的分布著，形容多而密集。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選用“星羅棋布”。激蕩：因受沖擊而動(dòng)蕩，或沖擊使動(dòng)蕩。交流：交錯(cuò)地流淌，或彼此把自己有的供給對(duì)方?！凹な帯庇信鲎仓猓c后面的“積淀”聯(lián)系更緊密，根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選用“激蕩”。2．下列各句中，語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A．中學(xué)生小勇到市場(chǎng)買蘋果，問(wèn)攤主：“大叔，每千克蘋果多少人民幣？”B．一個(gè)年輕的女病人希望其他乘客給自己讓座，對(duì)大家說(shuō)：“諸位行行好，我是病人，給我讓個(gè)座吧！”C．對(duì)方懷疑公司的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，出言不遜，公司領(lǐng)隊(duì)回答說(shuō)：“實(shí)力說(shuō)話，請(qǐng)諸位拭目以待?！盌．老師放在講臺(tái)上的書不見了，問(wèn)學(xué)生小華是否看到，小華回答：“你的書我怎么知道？你問(wèn)別人吧?！苯馕觯哼xCA項(xiàng)，“千克”和“人民幣”為書面語(yǔ)，口語(yǔ)中不宜使用。B項(xiàng)，希望其他乘客讓座而用“行行好”以博得同情心，有點(diǎn)乞求的意味，不得體。D項(xiàng)，反問(wèn)句語(yǔ)氣強(qiáng)烈，學(xué)生用來(lái)反問(wèn)老師，語(yǔ)氣不當(dāng)。3．下列各句中，沒(méi)有使用擬人手法的一項(xiàng)是()A．繞過(guò)假山草坪，范大昌奔向兩幢平行建筑的新樓，樓房在夜里呈現(xiàn)出銀灰色，靜靜地盤踞在霧氣沼沼的地平線上。B．每條山嶺都是那么溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，都長(zhǎng)滿了珍貴的林木，可是誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。C．燈籠草不在意生存環(huán)境的優(yōu)劣，不在意花朵的大小，不追求果實(shí)的甜美與贊譽(yù)，它活得單純，甚至是清心寡欲。D．索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。解析：選A解答此題要明確比擬可分為擬人和擬物。A項(xiàng)，樓房“盤踞”，擬物；B項(xiàng)，山嶺“溫柔”“盛氣凌人”，擬人；C項(xiàng)，燈籠草“不追求果實(shí)的甜美與贊譽(yù)”“單純”“清心寡欲”，擬人；D項(xiàng)，索溪像野孩子，“一會(huì)兒繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了”，比喻，擬人。4．在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()清晨，登上山頂眺望駱馬湖，，，。，。，那樣充滿靈氣，那樣富于魅力。①一剎那火球騰空，凝眸處彩霞掩映②緩緩地輕輕地揭開③湖面露出少女般嫵媚的笑靨，敞開慈母般博大的胸懷④籠罩在湖面的乳白色曉霧，如輕盈飄逸的絹紗⑤初升的太陽(yáng)透出第一道光芒⑥遠(yuǎn)處的霞光漸漸顯出了青綠色A．③⑥⑤①④② B．③④⑥②①⑤C．⑥①④⑤③② D．⑥⑤①④②③解析：選D可根據(jù)日出的規(guī)律進(jìn)行排序。先有日出前的霞光，而后出現(xiàn)太陽(yáng)的第一道光芒，繼而火球騰空，然后曉霧揭開，最后看到湖面?！暗巧仙巾斕魍橊R湖”是遠(yuǎn)望，所以首句應(yīng)寫遠(yuǎn)方，可以確定⑥填在第一個(gè)橫線處，⑤①應(yīng)該接在⑥后。③④都涉及湖面，④寫“籠罩在湖面”上的霧像絹紗，②說(shuō)“揭開”，④后應(yīng)該接②；“那樣充滿靈氣，那樣富于魅力”的主語(yǔ)應(yīng)是“湖面”，最后一處橫線應(yīng)填③。A．城外的人想進(jìn)來(lái)，城里的人想出去。B．擁有的物質(zhì)再豐富，精神追求也不停步。C．擁有資源的多少并不重要，關(guān)鍵要懂得利用。D．生活工具的利用方式是多樣的，不要僵化。解析：選C仔細(xì)觀察圖片，找到關(guān)鍵信息，然后進(jìn)行歸納，再對(duì)應(yīng)選項(xiàng)確定答案。漫畫中，一個(gè)人站在堆積在一起的梯子上往外看，但只能看到一點(diǎn)兒外面的世界。其實(shí)，畫中人只要將梯子豎起即可看到更多，但他空有這么多梯子卻不懂得利用，不知道梯子的主要用處，不能好好利用手中現(xiàn)有的資源。整體把握了畫面的內(nèi)容，就可準(zhǔn)確理解其寓意。二、古詩(shī)文小題(11分)6．對(duì)下列詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．“洗馬”即在馬前馳驅(qū)之意，為太子的侍從官。梁代以洗馬隸屬典經(jīng)局。隋唐于司經(jīng)局置洗馬，一變而為掌管書籍的官，直至清代均沿設(shè)。B．“擢”指提升沒(méi)有官職的人。如：六年，江東大旱，擢知信州(《宋史·唐震傳》)。拔：在原官職上提拔。如：過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥(《陳情表》)。C．“寒食”是我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日。節(jié)日里嚴(yán)禁煙火，只能吃寒食。是源自重耳追念介子推，表示對(duì)自己過(guò)失的譴責(zé)。D．“謚”為古代皇帝、貴族、大臣、杰出官員或其他有地位的人死后所加的帶有褒貶意義的稱號(hào)。解析：選B古代官職變遷的術(shù)語(yǔ)中，擢：在原官職上提拔。拔：提升沒(méi)有官職的人。7．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)(1)土地平曠，屋舍儼然，。(陶淵明《桃花源記》)(2)，頹然乎其間者，太守醉也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)(3)，旌旗蔽空。(蘇軾《赤壁賦》)(4)，潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》)(5)但愿人長(zhǎng)久，。(蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》)(6)小樓昨夜又東風(fēng)，。(李煜《虞美人》)(7)飯疏食飲水，，樂(lè)亦在其中矣。(《