本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試說(shuō)課稿小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)牛津（綠色上教版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)牛津（綠色上教版）本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2022年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)復(fù)習(xí)和測(cè)試活動(dòng)，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)本單元的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的語(yǔ)言習(xí)慣和表達(dá)方式。

3.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)自我檢測(cè)和同伴互助，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過(guò)小組討論和合作完成測(cè)試任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生之間的溝通與協(xié)作。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，掌握了基礎(chǔ)的語(yǔ)法知識(shí)和詞匯量。在本單元之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于家庭、學(xué)校、動(dòng)物等主題的英語(yǔ)知識(shí)，能夠閱讀和理解相關(guān)的英語(yǔ)短文。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣較為濃厚，尤其對(duì)與生活相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察力和記憶力，能夠通過(guò)圖片、視頻等多種方式快速學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于獨(dú)立學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在掌握英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則時(shí)遇到困難，尤其是在理解和使用時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等方面。此外，學(xué)生可能在詞匯記憶上存在挑戰(zhàn)，尤其是在擴(kuò)展詞匯量和運(yùn)用詞匯進(jìn)行表達(dá)時(shí)。此外，學(xué)生在進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，可能由于缺乏實(shí)際語(yǔ)境和實(shí)踐機(jī)會(huì)，導(dǎo)致表達(dá)不夠流暢和自然。針對(duì)這些困難，教師需要通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備牛津小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教材，以便于復(fù)習(xí)本單元的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本單元主題相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如家庭生活的圖片集、動(dòng)畫(huà)視頻等，以豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：由于本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便于學(xué)生在小組合作中復(fù)習(xí)和討論；在教室中懸掛相關(guān)的英語(yǔ)短語(yǔ)和句型海報(bào)，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)提問(wèn)的方式導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，例如：“同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于家庭的英語(yǔ)單詞和句型？誰(shuí)能給大家展示一下？”隨后，教師展示本節(jié)課的主題圖片，如家庭照片墻，引發(fā)學(xué)生對(duì)家庭話(huà)題的興趣，并自然過(guò)渡到本節(jié)課的內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

a.詞匯復(fù)習(xí)：教師通過(guò)PPT展示本單元的關(guān)鍵詞匯，如“room”、“brother”、“sister”等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀和拼寫(xiě)練習(xí)。

b.句型講解：教師結(jié)合實(shí)際情境，講解本單元的核心句型，如“Howmanypeoplearethereinyourfamily?”（你們家里有多少人？）等，并讓學(xué)生跟讀、模仿。

c.情景模擬：教師利用圖片或視頻，創(chuàng)設(shè)家庭生活場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)運(yùn)用本單元的句型和詞匯進(jìn)行交流。

d.語(yǔ)法點(diǎn)撥：針對(duì)本單元的語(yǔ)法點(diǎn)，如現(xiàn)在時(shí)態(tài)，教師通過(guò)例句和練習(xí)題，幫助學(xué)生理解和掌握。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.課堂游戲：教師組織學(xué)生進(jìn)行“猜猜他是誰(shuí)”的游戲，每人描述自己家庭成員的特點(diǎn)，其他學(xué)生猜是誰(shuí)。通過(guò)游戲鞏固詞匯和句型的運(yùn)用。

b.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論各自家庭的構(gòu)成和成員，并用英語(yǔ)描述。每組選代表向全班匯報(bào)。

c.限時(shí)完成：教師給出一系列與家庭相關(guān)的任務(wù)，如寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭的短文，學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)完成。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

a.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

b.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，總結(jié)自己在課堂上的收獲。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

a.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

2.每位學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的家庭，包括家庭成員和他們的特點(diǎn)。

3.完成教材中的相關(guān)練習(xí)題。

b.強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，要求學(xué)生按時(shí)完成，并鼓勵(lì)學(xué)生互相檢查和糾正錯(cuò)誤。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.閱讀材料：《MyFamily》

概述：這是一篇關(guān)于家庭介紹的英語(yǔ)短文，內(nèi)容包括家庭成員的介紹和家庭成員之間的互動(dòng)。通過(guò)閱讀這篇短文，學(xué)生可以進(jìn)一步了解不同文化背景下家庭的構(gòu)成和家庭成員之間的關(guān)系。

b.閱讀材料：《FamilyTraditions》

概述：這篇短文介紹了不同家庭的傳統(tǒng)習(xí)俗，如節(jié)日慶祝、家庭聚會(huì)等。通過(guò)閱讀，學(xué)生可以了解家庭文化的重要性，以及如何在英語(yǔ)中表達(dá)自己的家庭傳統(tǒng)。

c.閱讀材料：《FamilyPhotos》

概述：這是一篇關(guān)于家庭照片的英語(yǔ)短文，通過(guò)描述家庭照片中的場(chǎng)景和人物，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述家庭生活。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.家庭調(diào)查：學(xué)生可以回家后，調(diào)查自己家庭成員的興趣愛(ài)好、職業(yè)等，并用英語(yǔ)記錄下來(lái)，以便在課堂上分享。

b.家庭文化研究：學(xué)生可以選擇自己感興趣的家庭文化，如節(jié)日、傳統(tǒng)習(xí)俗等，進(jìn)行深入研究，并制作成小報(bào)或PPT，在課堂上進(jìn)行展示。

c.家庭英語(yǔ)角：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校組織家庭英語(yǔ)角活動(dòng)，邀請(qǐng)家庭成員一起參與，用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

d.家庭英語(yǔ)日記：學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)記錄自己家庭的日常生活，如購(gòu)物、做飯、旅游等，通過(guò)寫(xiě)作提高英語(yǔ)表達(dá)能力。

e.家庭英語(yǔ)故事會(huì)：學(xué)生可以邀請(qǐng)家庭成員一起講述家庭故事，如童年趣事、旅行經(jīng)歷等，并用英語(yǔ)進(jìn)行記錄和分享。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員詞匯：father,mother,brother,sister,uncle,aunt,grandpa,grandma

-家庭關(guān)系詞匯：son,daughter,husband,wife,brother-in-law,sister-in-law

-家庭活動(dòng)詞匯：eat,watchTV,read,playgames,goshopping,gotoschool

②重點(diǎn)詞匯：

-Howmanypeoplearethereinyourfamily?

-Whois