ExpressingYourIdeas教學(xué)設(shè)計(jì)高中英語(yǔ)人教版2019選修第一冊(cè)-人教版2019主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課以人教版2019選修第一冊(cè)為依據(jù)，圍繞“ExpressingYourIdeas”這一主題，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解并掌握表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的方法。課程內(nèi)容與課本緊密相連，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，使其在日常生活中能夠自信地表達(dá)自己的見(jiàn)解。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)參與課堂討論、角色扮演和寫(xiě)作練習(xí)等活動(dòng)，提升英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解與尊重，鍛煉批判性思維，并學(xué)會(huì)如何自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

-詳細(xì)舉例：教師需重點(diǎn)講解和強(qiáng)調(diào)如何使用“Ithink...”和“Inmyopinion...”等句型來(lái)表達(dá)個(gè)人看法，以及如何使用比較級(jí)和最高級(jí)來(lái)強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯量不足、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)運(yùn)用不當(dāng)、邏輯性不強(qiáng)等問(wèn)題。

-詳細(xì)舉例：例如，學(xué)生可能難以選擇合適的詞匯來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，或者無(wú)法正確運(yùn)用連詞來(lái)連接句子，導(dǎo)致表達(dá)不夠連貫。此外，學(xué)生可能對(duì)如何構(gòu)建有邏輯性的論點(diǎn)感到困惑。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論、寫(xiě)作練習(xí)等方式，逐步克服這些難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有人教版2019選修第一冊(cè)教材，以便于跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如展示不同觀點(diǎn)表達(dá)方式的視頻片段，以及與主題相關(guān)的圖片，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)討論。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置小組討論區(qū)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行互動(dòng)和表達(dá)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)“Haveyoueverhadaninterestingopinionaboutsomething?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們的看法。

-回顧舊知：簡(jiǎn)短回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)表達(dá)觀點(diǎn)的句型，如“Ithink...”和“Inmyopinion...”。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括表達(dá)觀點(diǎn)的常用句型和詞匯。

-“Ibelievethat...”

-“I'mconvincedthat...”

-“Iwouldarguethat...”

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示不同場(chǎng)景下的表達(dá)觀點(diǎn)的例子，如環(huán)境保護(hù)、教育改革等，幫助學(xué)生理解知識(shí)。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生根據(jù)提供的情境，嘗試用所學(xué)句型表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)情境，如辯論賽、課堂討論等，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，糾正發(fā)音、語(yǔ)法錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)學(xué)生用更豐富的詞匯和句型表達(dá)。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的話題，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-教師指導(dǎo)：提供寫(xiě)作指導(dǎo)，如如何選擇論點(diǎn)、如何組織論據(jù)、如何進(jìn)行段落劃分等。

5.總結(jié)反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的重要性。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，總結(jié)自己在表達(dá)觀點(diǎn)方面取得的進(jìn)步。

6.課后延伸（約5分鐘）

-教師布置：要求學(xué)生在課外繼續(xù)積累表達(dá)觀點(diǎn)的詞匯和句型，并嘗試在日常交流中使用。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生可根據(jù)自己的興趣，選擇參加英語(yǔ)角、辯論社等活動(dòng)，以提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的常用句型

-Ithinkthat...

-Inmyopinion,...

-Ibelievethat...

-I'mconvincedthat...

-Iwouldarguethat...

2.支持觀點(diǎn)的詞匯和短語(yǔ)

-evidence

-reason

-fact

-example

-support

-accordingto

-basedon

-inmyview

-frommyperspective

3.強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)的句型

-Itisclearthat...

-Itisevidentthat...

-Itisobviousthat...

-Thereisnodoubtthat...

-Itisundeniablethat...

4.連接句子的連詞和短語(yǔ)

-however

-therefore

-consequently

-inaddition

-ontheotherhand

-asaresult

-incontrast

-inconclusion

5.構(gòu)建論點(diǎn)的步驟

-選擇一個(gè)有爭(zhēng)議的話題或觀點(diǎn)。

-確定自己的立場(chǎng)。

-收集證據(jù)和理由來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。

-組織論據(jù)，確保邏輯性和連貫性。

-使用過(guò)渡詞和短語(yǔ)來(lái)連接不同的觀點(diǎn)和論據(jù)。

6.寫(xiě)作技巧

-開(kāi)頭：明確主題，提出觀點(diǎn)。

-主體段落：每個(gè)段落圍繞一個(gè)主要觀點(diǎn)展開(kāi)，提供證據(jù)和理由。

-結(jié)尾：總結(jié)觀點(diǎn)，重申論點(diǎn)的重要性。

7.口語(yǔ)表達(dá)技巧

-使用正確的語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。

-保持眼神交流，增強(qiáng)說(shuō)服力。

-使用手勢(shì)和表情，輔助語(yǔ)言表達(dá)。

-準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)不同觀點(diǎn)的反駁。

8.文化意識(shí)

-了解不同文化中表達(dá)觀點(diǎn)的方式和習(xí)慣。

-尊重他人的觀點(diǎn)，避免過(guò)于主觀或偏激的表達(dá)。

9.學(xué)習(xí)策略

-定期復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯和句型。

-通過(guò)閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)練習(xí)來(lái)提高表達(dá)能力。

-參加英語(yǔ)角、辯論社等活動(dòng)，鍛煉實(shí)際應(yīng)用能力。課堂1.課堂提問(wèn)

-通過(guò)課堂提問(wèn)，教師可以即時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-提問(wèn)內(nèi)容應(yīng)覆蓋本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，如表達(dá)觀點(diǎn)的句型和詞匯。

-采用開(kāi)放式問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-觀察學(xué)生的回答，注意他們的語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維和參與度。

2.觀察學(xué)生參與度

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況，如小組討論、角色扮演等。

-通過(guò)觀察學(xué)生的互動(dòng)和表達(dá)，評(píng)估他們的合作能力和表達(dá)能力。

-對(duì)積極參與的學(xué)生給予正面反饋，對(duì)需要幫助的學(xué)生提供適時(shí)指導(dǎo)。

3.小組討論評(píng)價(jià)

-在小組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)評(píng)估學(xué)生的討論質(zhì)量和合作效果。

-關(guān)注學(xué)生是否能夠提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，是否能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)并尊重不同觀點(diǎn)。

-通過(guò)小組展示，評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和公共演講技巧。

4.課堂測(cè)試

-定期進(jìn)行課堂測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-測(cè)試形式可以包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

-測(cè)試結(jié)果用于調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠掌握教學(xué)目標(biāo)。

5.實(shí)時(shí)反饋

-教師應(yīng)在課堂上提供即時(shí)反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-對(duì)于學(xué)生的回答，無(wú)論是正確還是錯(cuò)誤，都應(yīng)給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困惑。

6.作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，關(guān)注作業(yè)的質(zhì)量和進(jìn)步。

-作業(yè)內(nèi)容應(yīng)包括寫(xiě)作練習(xí)、口語(yǔ)表達(dá)等，以全面評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言能力。

-及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)努力。

7.學(xué)生自評(píng)和互評(píng)

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。

-組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)他人的同時(shí)，也能發(fā)現(xiàn)自己需要改進(jìn)的地方。

-通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，提高學(xué)生的自我意識(shí)和批判性思維能力。

8.家長(zhǎng)溝通

-定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

-通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系冊(cè)等方式，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)。

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《ThePowerofOpinion》選段，介紹不同文化中表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的差異和特點(diǎn)。

-視頻資源：《TEDTalks》中關(guān)于觀點(diǎn)表達(dá)和說(shuō)服力的演講視頻，如“ThePowerofVulnerability”byBrenéBrown。

2.拓展要求

-閱讀材料要求：

-學(xué)生閱讀選段，關(guān)注不同文化背景下的觀點(diǎn)表達(dá)方式。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下自己感興趣的觀點(diǎn)和表達(dá)技巧。

-在下一節(jié)課上，學(xué)生可以分享自己的閱讀心得，討論不同文化對(duì)觀點(diǎn)表達(dá)的影響。

-視頻資源要求：

-學(xué)生觀看TED演講視頻，學(xué)習(xí)演講者如何運(yùn)用語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)。

-視頻觀看后，學(xué)生可以嘗試撰寫(xiě)觀后感，分析演講者的表達(dá)策略和說(shuō)服技巧。

-在課堂上，學(xué)生可以分組討論，分享各自的觀后感，并嘗試模仿演講者的表達(dá)方式。

3.教師指導(dǎo)

-教師可以推薦相關(guān)的閱讀材料，如英語(yǔ)報(bào)紙、雜志上的觀點(diǎn)文章，以拓寬學(xué)生的閱讀視野。

-對(duì)于視頻資源，教師可以提供字幕，幫助學(xué)生更好地理解演講內(nèi)容。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬TED演講，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

-對(duì)于學(xué)生在拓展活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)解答，提供必要的幫助和指導(dǎo)。

4.拓展活動(dòng)建議

-學(xué)生可以嘗試寫(xiě)一篇關(guān)于